GCT逻辑考试精进班笔记01_精品文档.doc

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第一部分GCT入学资格考试逻辑

考试分析与应试策略

一、基本考情分析

GCT入学资格考试中的逻辑推理能力测试，共有50题，每道题2分，要求考生从四个备选答案中选择一个正确选项。

逻辑推理能力试题的内容广泛，涉及自然科学、人文科学和社会科学的背景知识。

逻辑推理能力考试并不要求考生掌握逻辑和批判性思维理论的专门原理，而是测试考生对各种信息的理解、分析和提炼的能力，特别是重点测试考生分析、比较、评价、反驳和进行各种推理或论证的能力。

它要求考生理清问题的逻辑思路，找到解决问题的关键所在。

GCT逻辑推理试题的内容从根本上可分为三部分：

逻辑推理、论证推理和分析推理。

（1）逻辑推理部分主要考查考生对基本的逻辑结构是否清楚，能否从形式结构方面来快速判断和分析推理论证的问题。

逻辑推理试题虽然不测试逻辑学专业知识，但熟悉一些逻辑学基础知识，掌握一些逻辑学的基本方法，有助于考生迅速准确地解题。

这就是说，掌握一定的有用的逻辑知识，把握一些相关的逻辑概念和观念，学会运用可靠的逻辑工具来分析和解答逻辑试题，尤其是解答那些逻辑性强即具有严格逻辑结构的逻辑试题，将会是很有帮助的。

在掌握一些具体的逻辑概念和逻辑知识，学会解答一些相应的逻辑试题的基础上，考生应该能够将所掌握的逻辑知识和相应的推理技巧运用于削弱和加强、前提和结论、解释和评价等各种具体的解题思路之中，通过强化训练，将知识和技巧变为熟练分析和解答逻辑试题的能力。

明确了GCT逻辑推理能力测试的根本内容和基本问题，就应该根据考试大纲对所要求考查的这些基本问题的特点、基本分析思路、基本解法等有彻底的了解，并且在做题的过程中真正弄清楚、搞明白这些问题的本质。

考生应该掌握最基本的逻辑解题思路，主要包括削弱、加强、前提、结论、解释和评价等。

拿削弱来说，如何选择最能削弱题干的选项呢？

一是要看有没有能够直接否定题干论点的选项；二是看有没有指出题干论证的论据和论点之间没有联系或者没有本质联系的选项；三是看有没有指出题干论证所给出的论据不可行或者没有意义的选项。

（2）论证推理部分主要考查考生对于基本论证结构的把握。

正确识别论点和论据是考生做好论证推理试题的一个基本功。

相应内容包括如何削弱一个论证，如何加强一个论证，如何寻找一个论证的逻辑前提，如何从给定的前提出发抽象出恰当的结论，如何解释论证中的不协调现象，如何评价一个论证，等等。

相应题型为削弱、加强、前提、结论、解释和评价等。

（3）分析推理试题特别强调考查考生整体分析问题和全面分析问题的能力。

相应内括排列问题、组合问题、对应问题和网络问题等。

逻辑推理和论证推理是分析推理的基础，分析推理是逻辑推理和论证推理的综合运用。

二、GCT逻辑试题的构成与特点

逻辑试题内容涉及自然和社会各个领域，但并非考查有关领域的专门知识，而是考查考生对各种信息的理解、分析、综合、判断、推理等的日常逻辑思维能力。

逻辑试题不测试逻辑学专业知识，但熟悉一些逻辑学的基础知识，掌握一些逻辑学的基本方法，有助于考生准确地解题。

1．逻辑推理与论证推理试题的构成与特点

逻辑推理与论证推理试题的构成不外乎论据、结论、提问和选项四部分。

提问

论据

结论

【例1】据统计，西式快餐业在我国主要大城市中的年利润，近年来稳定在2亿元左右。

扣除物价浮动因素，估计这个数字在未来数年中不会因为新的西式快餐网点的增加而有大的改变。

因此，随着美国快餐之父艾德熊的大踏步迈进中国市场，一向生意火爆的麦当劳的利润肯定会有所下降。

以下哪项如果为真，最能动摇上述论证？

A．中国消费者对艾德熊的熟悉和接受要有一个过程。

B．艾德熊的消费价格一般稍高于麦当劳。

C．随着艾德熊的进入中国市场，中国消费者用于肯德基的消费将有明显下降。

四个选项

D．麦当劳一直注意改进服务，开拓品牌，使之在保持传统的基础上更适合中国消费者的口味。

论据：

又称前提，可以是事实，也可以是抽象的关系描述，还可以是两者的综合。

结论：

有时候在题干中，有时候在选项中（如在一些必然性推理题中）。

提问：

提问的方式有时候形式不同但是效果相同，如“以下哪项如果为真，最能动摇上述论证”与“以下哪项如果为真，最能削弱上述论证”意义是一致的。

选项：

绝大多数逻辑题尽管有四个选项，但是真正有迷惑性的一般只有一个选项，其他两个选项是非常容易排除的。

因此，我们通常意义上的“四选一”大多数时候是“二选一”。

弄清每道逻辑题的结构，对于正确解答GCT逻辑题非常重要，对于这一点大家在以后大量做题中会深刻体会到的。

逻辑推理分两大类，一类是必然性推理，一类是或然性推理。

必然性推理是充分推理，即结论得出是必然的。

或然性推理，结论得出不是必然的，即论据并不能充分推出结论，只是使结论成立的可能性增大一些而已。

论证推理部分主要考查考生对于基本论证结构的把握。

正确识别论点和论据是考生做好论证推理试题的一个基本功。

我们把它分成基本推理、削弱、加强、假设、解释说明、评价、推理结构相似和数字运算八大类。

（1）基本推理题主要分为以下五种类型题型：

对当关系推理，关系对应推理，数学推理，语义相关推理，充分与必要条件推理。

对于这五类题的特点和解题规律，后面我们有专门章节进行详细讲解。

【例2】上个世纪60年代初以来，新加坡的人均预期寿命不断上升，到本世纪已超过日本，成为世界之最。

与此同时，和一切发达国家一样，由于饮食中的高脂肪含量，新加坡人的心血管疾病的发病率也逐年上升。

从上述判定，最可能推出以下哪项结论？

A．新加坡人的心血管疾病的发病率虽逐年上升，但这种疾病不是造成目前新加坡人死亡的主要杀手。

B．目前新加坡对于心血管疾病的治疗水平是全世界最高的。

C．上个世纪60年代造成新加坡人死亡的那些主要疾病，到本世纪，如果在该国的发病率没有实质性的降低，那么对这些疾病的医治水平一定有实质性的提高。

D．目前新加坡人心血管疾病的发病率低于日本。

【例3】有人养了一些兔子。

别人问他有多少只雌兔？

多少只雄兔？

他答：

在他所养的兔子中，每一只雄兔的雌性同伴比它的雄性同伴少一只；而每一只雌兔的雄性同伴比它的雌性同伴的两倍少两只。

根据上述回答，可以判断他养了多少只雌兔？

多少只雄兔？

A．8只雄兔，6只雌兔。

B．10只雄兔，8只雌兔。

C．12只雄兔，10只雌兔。

D．14只雄兔，8只雌兔。

（2）削弱削弱推理属于或然性推理。

削弱题的结构，一般是题干给出一些前提和论据，一个推理过程和一个结论，选项提供另外一些前提条件。

若选项的前提条件使结论成立的可行性降低，即称之为削弱，如下图所示：

削弱题又可分为四大类，一类是直接削弱结论，一类是通过削弱论据来削弱结论，一类是指出论证形式有缺陷来削弱结论，最后一类是从侧面提出其他论据，弱化论据或结论。

因为削弱推理是或然性推理，所以削弱题的选项中，削弱结论是最强的削弱，其后依次为直接削弱论据、指出论证形式有缺陷、从侧面提出其他论据弱化论据或结论。

【例4】一个美国议员提出，必须对本州不断上升的监狱费用采取措施。

他的理由是，现在一个关在单人牢房的犯人所需的费用，平均每天高达132美元，即使在世界上开销最昂贵的城市里，也不难在最好的饭店找到每晚租金低于125美元的房间。

以下哪项如果为真，能构成对上述美国议员的观点及其论证的恰当驳斥？

Ⅰ．据州司法部公布的数字，一个关在单人牢房的犯人所需的费用，平均每天为125美元。

Ⅱ．在世界上开销最昂贵的城市里，很难在最好的饭店里找到每晚租金低于125美元的房间。

Ⅲ．监狱用于犯人的费用和饭店用于客人的费用，几乎用于完全不同的开支项目。

A．只有Ⅰ。

B．只有Ⅱ。

C．只有Ⅰ和Ⅱ。

D．Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。

（3）加强加强推理也是或然性推理。

加强题（也称支持题）的特点是在段落中给出一个推理或论证，由于前提的条件不够充分，不足以推出其结论，或由于论证的论据不够全面，不足以得出其结论，因此需要用某一选项去补充其前提或论据，使推理或论证成立的可能性增大。

加强推理与削弱推理一样，都属于或然性推理，具有“答案不需要充分性”的原则，所以只要某一选项放在段落推理的论据和结论之间，对段落推理成立或结论正确有支持作用，使段落推理成立、结论正确的可能性增大，那么这个选项就是支持的正确答案。

所以支持的答案既可以是段落推理成立或结论正确的一个充分条件，也可以是必要条件，还可以是既不充分又不必要的条件，如下图所示：

按照支持选项与前提和结论的关系，支持题干主要分为以下四种：

直接支持结论，论据可行或有意义，除了论据以外没有别的影响结论，论据与结论之间有联系（不一定是本质联系）。

其中直接支持结论的支持作用最强。

【例5】建筑历史学家丹尼斯教授对欧洲19世纪早期铺有木地板的房子进行了研究。

结果发现，较大的房间铺设的木板条比较小房间的木板条窄得多。

丹尼斯教授认为，既然大房子的主人一般都比小房子的主人富有，那么，用窄木条铺地板很可能是当时有地位的象征，用以表明房主的富有。

以下哪项如果为真，最能加强丹尼斯教授的观点？

A．欧洲19世纪晚期的大多数房子所铺设的木地板的宽度大致相同。

B．欧洲19世纪早期，木地板条的价格是以长度为标准计算的。

C．欧洲19世纪早期，有些大房子铺设的是比木地板昂贵得多的大理石。

D．在以欧洲19世纪市民生活为背景的小说《雾都十三夜》中，富商查理的别墅中铺设的就是有别于民间的细条胡桃木地板。

（4）假设假设是结论成立的必要条件。

具体地说，找到了一个推理的假设，但我们并不能肯定段落推理必然成立；但如果假设不成立，则结论不成立或推不出。

如下图所示：

【例6】在汉语和英语中，“塔”的发音是一样的，这是英语借用了汉语；“幽默”的发音也是一样的，这是汉语借用了英语。

而在英语和姆巴拉拉语中，“狗”的发音也是一样的，但可以肯定，使用这两种语言的人的交往只是近两个世纪的事，而姆巴拉拉语中（包括“狗”的发音）的历史，几乎和英语一样古老。

另外，这两种语言，属于完全不同的语系，没有任何亲缘关系。

因此，这说明，不同的语言中出现意义和发音相同的词，并不一定是由于语言的相互借用，或是由于语言的亲缘关系所致。

以上论述必须假设以下哪项？

A．汉语和英语中，意义和发音相同的词都是相互借用的结果。

B．除了英语和姆巴拉拉语以外，还有多种语言对“狗”有相同的发音。

C．没有第三种语言从英语或姆巴拉拉语中借用“狗”一词。

D．如果两种不同语系的语言中有的词发音相同，则使用这两种语言的人一定在某个时期彼此接触过。

（5）解释解释题的特征是，给出一些事实或现象的客观描述，要求从给出的五个选项中找出最能或能对这些事实、现象作出合理解释的选项。

根据考题要求解释的内容，可分为解释结论或现象、解释差异或缓解矛盾两大类。

【例7】西双版纳植物园种有两种樱草，一种自花授粉，另一种非自花授粉，即须依靠昆虫授粉。

近几年来，授粉昆虫的数量显著减少。

另外，一株非自花授粉的樱草所结的种子比自花授粉的要少。

显然，非自花授粉樱草的繁殖条件比自花授粉的要差。

但是游人在植物园多见的是非自花授粉樱草而不是自花授粉樱草。

以下哪项判定最无助于解释上述现象？

A．和自花授粉樱草相比，非自花授粉的种子发芽率较高。

B．前几年，上述植物园种非自花授粉樱草和自花授粉樱草数量比大约是5:

1。

C．当两种樱草杂生时，土壤中的养分更易被非自花授粉樱草吸收，这又往往导致自花授粉樱草的枯萎。

D．在上述植物园中，为保护授粉昆虫免受游客伤害，非自花授粉樱草多植于园林深处。

（6）评价这类题主要考查我们是否具备正确评价论点的能力、正确评论推理过程的能力。

评价论点大致分为两类：

一类是寻找隐含假设型，选项是一个隐含假设或一些隐含事实，肯定（或否定）这个假设或这些事实，将对论点（结论）产生强有力的支持作用；另一类是否定（或肯定）这个假设或这些事实，将对论点（结论）产生强有力的削弱。

评价论点题是应用我们前面所说的支持和削弱的基本