幼儿园小班美术教案《毛毛虫》Word格式文档下载.docx

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我们一起来听听。

结合挂图，思考并表述自己的想法。

　　——故事里，毛毛虫迪迪趴在窗台上往外面看什么？

　　——迪迪很想有一对什么？

为什么？

　　——迪迪做了一个什么？

毛毛虫妈妈想找到我们帮忙呢。

　　——你觉得迪迪梦里喜欢的翅膀会是怎样的？

　　●毛毛虫的翅膀。

观察自制教具，了解翅膀的制作方法。

　　——我觉得迪迪梦里的翅膀可能是这样的恶（教师出示自制翅膀教具。

）我们来看看，翅膀上面有什么？

（有彩纸、瓶盖和纽扣，还会绘画的各种图案。

）

　　——结合泼水工具做做热身运动。

　　——请小朋友再仔细看看，这边的翅膀上粘了一颗花纽扣，另一边有没有？

这边翅膀的下面画了一个红红的圆，另一边呢？

　　——我把漂亮的翅膀送给迪迪。

（教师演示将翅膀贴在挂图中卡卡的身边。

）迪迪一定很开心。

大胆想象并运用多种材料装饰翅膀。

　　——你觉得迪迪梦里的翅膀会是怎样的？

（教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

　　——请你也来给迪迪做一对美丽的翅膀。

（教师出示美工书。

）你可以用各种材料，可以贴上去，把翅膀打扮漂亮后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。

　　●毛毛虫的美梦成真。

互相看看、说说自己装饰的翅膀

　　——请你给朋友们看看你做的翅膀。

（引导幼儿同伴间互相欣赏。

　　——谁愿意来说说你做的翅膀？

每一对翅膀都很漂亮后，沿着翅膀的轮廓把它剪下来。

再次欣赏故事，体验成功的快乐。

　　——我们再来听听故事《毛毛虫的美梦》。

　　（教师讲一遍故事。

　　——迪迪醒来之后，看到小朋友给他做了这么多翅膀，开心极了。

迪迪说：

“谢谢亲爱的小朋友们，让我们一起带上美丽的翅膀到处飞一飞！

”（教师引导幼儿带上自己装饰的翅膀到户外“飞一飞”。

合理安排时间，就等于节约时间。

勤学乐施　积极进取

2022年幼儿园小班美术教案《毛毛虫》2

　　活动目标：

　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的`快乐。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　教具：

范例一幅（毛毛虫）

　　学具：

画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

　　活动过程：

　　1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

　　出示”毛毛虫”。

　　提问：

　　这是什么？

（毛毛虫）

　　请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的？

（圆片片）

　　那这个毛毛虫漂亮吗？

（漂亮）

　　你们想做吗？

（想）

　　2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

　　3、幼儿进行操作，教师进行指导。

　　4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

　　活动反思：

　　本次活动，我发现幼儿对画毛毛虫的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩比较敏感。

通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很美丽。

通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品非常的美丽。

　　不足之处：

　　范例稍微小了一点，另外由于教师非常紧张，使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。

以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。

收获金秋，收获快乐，莫让青春一笑而过。

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2022年幼儿园小班美术教案《毛毛虫》3

　　【活动目标】

　　1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。

　　2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。

　　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　【活动准备】

　　每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。

　　【活动过程】

　　一、出示范画，引起幼儿的兴趣。

　　1、今天呀！

我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？

（出示毛毛虫挂图），请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀？

　　2、我们一起来学习用手指点画毛毛虫。

　　二、幼儿学习手指点画，教师巡回。

　　1、小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。

　　2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。

　　3、手上有颜色的用抹布擦一擦。

　　三、总结评价，结束活动。

　　1、展览作品，请幼儿相互评价。

　　2、教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。

学习会使你永远立于不败之地。

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2022年幼儿园小班美术教案《毛毛虫》4

　　一、活动目标。

　　1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。

　　2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。

　　3、提高幼儿的绘画兴趣。

　　二、活动准备。

　　图片、范例。

　　三、活动过程。

（一）欣赏范例。

　　秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！

（二）欣赏毛毛虫。

　　1、地上全是树叶它们是怎样排列的。

（叠在一起、交叉重叠）。

　　2、如何来表现呢？

（前面的先画，后面的跳线画）。

　　3、先画毛毛虫还是先画树叶？

（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。

　　（三）讲解。

　　1、先画毛毛虫。

　　一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。

（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。

　　2、树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。

　　（四）幼儿自己画。

　　在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。

（涂色以前有基础）

　　（五）作品展示并讲评。

新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。

2022年幼儿园小班美术教案《毛毛虫》5

　　小班美术活动毛毛虫（粘贴）设计意图：

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

　　一、活动目标:

　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

　　二、活动准备:

　　教具:

范例一幅（毛毛虫）学具:

画好的树叶图每人一份;

浆糊、各种不同颜色圆片片若干;

毛巾人手一块。

　　三、活动过程:

　　1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

出示”毛毛虫”。

提问:

这是什么?

（毛毛虫）请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?

（圆片片）那这个毛毛虫漂亮吗?

（漂亮）你们想做吗?

（想）。

　　2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作,教师进行指导。

　　四、效果分析:

　　通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品非常的美丽。

但是范例稍微小了一点,另外由于教师非常紧张,使得教师的最后的活动评价未能完成的很好。

从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。

2022年幼儿园小班美术教案《毛毛虫》6

　　1、用手指练习画圆和小短线，体验创作酱油画的乐趣。

　　2、幼儿能根据酱油画大胆展开想象，并用自己的语言表达出来。

　　重点：

用手指练习画圆和小短线，完成酱油画。

　　难点：

能够把自己的想象表述出来。

酱油、8开圆形铅画纸、勺子、抹布等。

　　一、猜物导入，激发幼儿的学习兴趣。

　　1、出示装有酱油的瓶子，请幼儿观察：

孩子们，你们知道这是什么吗？

　　看：

“你们看它是什么颜色的？

”闻：

“闻一闻是什么气味？

尝：

“谁来尝一尝它是什么味道的呢？

”通过讨论并小结：

这是酱油。

提问：

“你在哪里见过酱油？

”

　　2、酱油的用途：

那酱油可以做什么呢？

谁来说一说？

　　师小结：

酱油是一种调味品，厨房里少不了酱油。

酱油可以用来烧红烧鱼、红烧肉，还可以在吃馄饨的时候撒上酱油，使馄饨的味道更鲜美。

你们说酱油的用处大吗？

　　二、老师创设游戏情境，讲解示范。

　　1、情境导入并示范：

“老师还知道酱油有一个特殊本领，它还可以用来画画呢，今天我们就用酱油来画画好不好？

”“先用小勺舀一勺酱油，轻轻的倒在纸上，看！

变成了黑黑的面包粉，我要把它烤成又香又大的面包，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个圈，烤啊烤啊烤面包，转呀转呀转个……面包烤好了，哇！

好香啊！

老师都闻到香味了呢？

　　2、发散思维，请幼儿想象。

“香香的面包会变成什么呢？

看仔细哦！

（画线条）你们看老师烤的面包变成了什么呀？

”（太阳、毛球、小刺猬）“你们想不想试一试？

看看你的面包会变成什么？

　　三、幼儿大胆作画，教师巡回指导。

　　1、教师提要求：

面包要烤得大大得，在面包变变变时，画的线条要有长有短，这样才会漂亮。

　　2、幼儿作画，教师随机指导。

　　四、展示作品，共同欣赏。

　　1、教师：

你的面包变成了什么？

谁来说一说。

　　2、合作毛毛虫，并命名。

师：

我们一起来帮作品排排队好吗？

”（老师随机在自己的作品添上触角、眼睛和嘴巴）“哇！

你们看，我们的作品排在一起像什么呀？

　　教师：

那你觉得它是一条什么样的毛毛虫？

你们喜欢这条毛毛虫吗？

　　五、延伸活动：

孩子们，我们也来变一条大大、长长的毛毛虫爬到草地上去玩一玩吧！

　　附毛毛虫爬行时儿歌：

毛毛虫爬呀爬，爬到草地去玩耍。

要乐观，要积极，多笑，多照镜子。

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