选修六《环境保护》综合题常见四类题型及其答题模式.docx

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选修六《环境保护》综合题常见四类题型及其答题模式

题型一：

表现类

一、常用的行为动词一般有：

判断、说出、指出、写出等，一般没有关键词。

二、表现类试题解答的关键：

1、是熟练掌握环境问题的表现；

2、是根据材料先寻找依据，再判断。

三、常考知识点：

1、当代人类面临的主要环境问题：

环境污染、生态破坏、资源短缺、全球气候变化。

2、主要的环境污染问题：

水污染、大气污染、固体废弃物污染。

3、主要的资源问题：

淡水资源短缺、耕地日益减少、矿产频临耗竭。

4、主要的生态问题：

森林破坏、草地退化、湿地干涸、生物多样性减少。

四、典型例题

【典例1】下图为某流域示意图。

该流域是我国实施环境综合整治的重点区域，读图回答下列问题。

（1）分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点，并说明理由。

（2）针对甲地区近年来水资源供需紧张的形势，提出水资源合理利用与保护措施。

答案：

（1）甲地区以防治环境污染为主。

原因：

位于河流下游三角洲地区，人口、城镇、工业密集，环境污染严重。

乙地区以保护森林、防治水土流失等生态保护为主。

位于河流上游山区，地形起伏大。

（2）加强水污染的防治和污水的处理与利用；依法保护水资源；提高节水意识，全面推广节水措施，提高水资源的利用率；修建水利工程，调节水资源的时空分布；三角洲地区合理开发利用地下水，防止海水倒灌

【典例2】图13为我国区域示意图。

A为水库，是B城市的唯一水源，C处为山地。

读图回答问题

（1）应采取什么措施来保护B城市的水源？

（2）某企业拟在C处山坡上开辟采石场，指出其可能对该处造成的生态破坏。

答案：

（1）退耕还林、还草（减少农药和化肥的使用量）（2分）；禁止向湖泊、河流排污（禁止在湖泊养殖）；（2分）保护森林（2分） 

（2）破坏植被，生物多样性减少（2分）；破坏山体，水土流失加剧（2分）。

【典例3】表2是我国某区域2008～2010年占用、增补耕地的平均坡度与平均海拔状况，据此回答问题。

（1）指出占用与增补耕地分布的差异，并推断增补耕地可能产生的环境问题。

（4分）

（2）简述该区域保护耕地可采取的主要措施。

（3分）

答案

（1）占用耕地分布在坡度小、海拔低的区域；增补耕地分布在坡度大、海拔高的区域。

水土流失，生态环境遭到破坏，土壤肥力下降。

（4分）

（2）加强教育与宣传，依法保护耕地；加强农田基本建设，提高耕地质量；严格限制坡度大区域开垦。

（3分）

【典例4】读我国华北平原某沿海地区景观剖面示意图，图中海岸为沙质海岸。

回答问题。

（1）分别说明图中甲乙丙三处植被的主要生态功能。

（6分）

（2）近年来，该地区的荒草地不断开垦为农田，指出可能产生的主要环境问题。

（4分）

答案：

（1）甲：

涵养水源、保持水土，乙：

降低风速、阻挡风沙；丙：

固沙阻浪。

（2）生物多样性减少，土地盐碱化，水污染。

（答出两点即可）

【典例5】图15为某流域示意图。

读图回答问题。

（1）指出A支流的主要污水来源，并分析这些污水排入河流所产生的危害。

（6分）

（2）分析B流域中农业土地利用整体布局所产生的生态效益。

（4分）

答案：

（1）工业废水；生活污水。

水质下降；破坏河流生态系统。

（2）涵养水源，保持水土；减轻水污染；调节小气候。

题型二：

原因类

一、常用的关键词一般有：

原因、成因等。

二、原因类试题解答的关键

地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。

自然原因：

一般从地理位置（纬度位置、海陆位置）、气候、地形、水文、土壤、植被、洋流、矿产、海陆轮廓、板块运动等10个方面来分析。

人为原因：

一般从市场、交通、人口、政策、科技、工业、农业、历史条件、城市、工程建设、军事、宗教等12个方面来分析。

解答的关键：

一是要清楚重要地理要素的组成因子（即答题模式）；

二是根据材料和分析成因。

三、常考知识点：

1、环境问题产生的主要原因【见课本】；

2、水、大气、固体废弃物污染的原因（水俣病污染事件形成的原因、可吸入颗粒物、酸雨、光化学烟雾形成的原因）；

（1）水污染的原因：

自然原因：

①水域较封闭，水体自净力较差；②风向、风速；③降水少，河流径流量小（湖泊水位低）；④水温：

多发生在气温较高的季节。

人为原因：

排入水域中的工业废水、生活污水、农业用水中含有大量的的N、P等营养物质。

（2）大气污染的原因：

自然原因：

①地形：

盆地（谷地）地形较封闭，不利于污染物的扩散；②风向、风速；③降水；④气温：

逆温天气；⑤植被覆盖率。

人为原因：

污染物或污染源

（3）可吸入颗粒物污染的原因：

自然原因：

①气候降水少，地表沙土较干燥；②植被覆盖率低；

人为原因：

③城市汽车猛增尾气排放多；④工业、家庭燃煤多，大气污染大；⑤建筑工地、沙土废土随意堆放。

（4）形成酸雨的原因：

自然原因：

①气候：

降水；②地形；③土壤；

人为原因（污染物、污染源）：

④有色冶金工业发达⑤大量矿物燃料的燃烧。

排放大量的酸性气体。

（5）光化学烟雾形成的原因：

自然原因：

地形导致污染气体不易扩散；夏季（副热带高压控制），气温高，云量少，湿度低，太阳紫外线强，易发生光化学反应，

人为原因：

汽车数量多，排放大量含有氮氧化物和碳氢化合物的尾气。

生光化学烟雾。

（6）水俣病污染事件形成的原因：

工业生产中任意排放含汞的废水

（7）固体废弃物污染的原因：

自然原因：

略。

人为原因：

①随着人类社会的发展，垃圾种类与总量日益增多，许多固体废弃物的排放量与堆积量超过了环境的自净能力；②现代工业科技的发展，垃圾的品种多、变化大，垃圾的处理技术难度大。

3、水、耕地、矿产资源短缺的原因；

（1）淡水资源短缺的原因：

自然原因：

①可利用淡水资源总量有限；②淡水资源的空间分布和时间分配很不均匀。

人为原因：

①水资源不合理的开发与管理措施，导致水浪费严重；②水体污染严重；③人口激增和工农业发展，需水量大增。

（2）耕地日益减少的原因：

自然原因：

①地形：

山地多，平地少，耕地比重小；②气候：

气候干旱（高寒）区域大；③耕地地区分布很不均，人均耕地地区差别很大。

人为原因：

①人口众多，人均耕地少②非农业建设用地增长迅速，加剧人均耕地的减少（如城市建设，交通、水利、工矿业等建设用地）；③土地利用强度大，土地退化严重；④不合理的灌溉和施用农药，耕地污染严重；⑤生态退耕，耕地减少（退耕还林、还草、还湖）

（3）矿产（化石燃料）频临耗竭的原因：

自然原因：

①矿产资源非可再生性；②地区分布不平衡；③矿产资源总量有限。

人为原因：

①经济的快速发展，矿产消耗增加；②人口众多，人均能源资源相对不足；③矿产资源的生产和消费地区差异大；④富矿少，贫矿多，采富弃贫，使矿产品位下降；⑤有些矿产资源探明储量不能满足经济发展的需要。

4、水土流失、荒漠化、森林破坏、草地退化、湿地干涸、物种减少产生的原因。

（1）森林破坏的原因：

①人口增长和贫困导致发展需求；②过度开垦和毁林开荒（过度的迁移农业）；③乱砍滥伐（商业性伐木）；采矿、修路、城镇建设；⑤过度放牧（开辟大型农牧场）。

（2）草地退化的原因：

自然原因：

①鼠害和虫害严重；②气候异常－－气候变暖、降水减少，干旱频发等

人为原因：

①过度放牧②过度开垦③滥伐树木和滥挖药材等。

（3）湿地减少的原因。

自然：

湿地减少本身是一个自然过程，即沉积物自然充满湖沼。

人为：

①植被破坏，土壤侵蚀，导致入流泥沙大增；②环境污染，生活、农用、工业污水排放导致水体富营养化③围湖、围海造田。

④大量引水灌溉和河流的截流改向，使入流水量减少

（4）生物多样性破坏的原因：

自然：

物种灭绝是一个自然过程。

人为：

①滥捕滥杀②环境污染和生态破坏③外来物种入侵

四、典型例题

【典例1】图13是2000年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。

读图回答下列问题。

题

分析印度尼西亚濒危物种数量较多的原因。

（6分）

答案：

①、（位于热带地区）物种丰富；

②（位于板块交界处）火山、地震、森林火灾等自然灾害多；

③人类过度采伐毁林破坏了其生存环境；

④人类过度扑杀。

【典例2】甘肃民勤是我国沙尘暴多发地之一。

1998～2006年间平均每年发生沙尘暴11次。

分析甘肃民勤春季沙尘暴频发的地理因素。

答案：

民勤周围沙漠广布（沙源丰富植被少），（2分）春季升温快、降水少，地表干燥，易起沙；（3分）气旋与冷空气活动频繁（恰位于寒潮南下的路径上），多大风天气。

（3分）受地形影响（狭管效应），地面风速增强。

（2分）

【典例3】有学生认为，新加坡重视环保，利用太阳能、风能应当很普遍。

经过探究，大家认识到新加坡的太阳能、风能并不丰富。

请参考图11说明原因。

答案：

新加坡终年受赤道低气压控制，盛行上升气流，云量多，光照少；

终年盛行上升气流，近地面风力小。

型三：

影响类

一、常用的关键词一般有：

影响、评价、优势劣势

二、评价类试题解答的关键是：

1、是从有利和不利两个方面来辩证阐述；

2、是从自然条件和社会经济条件两个方面去分析；

3、是从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析；

4、是注意限定词。

“从××方面进行评价”。

这类设问要注意审题，抓住限定词，是评价利还是弊，是从哪方面进行评价等，这样就缩小了答题范围。

“与A相比，评价B优势（不足）”，就要先分别分析A与B的各自优势（不足），只答B的独特优势（不足），不答A与B的共同优势。

分析××的不利影响。

（简述××的危害。

）

分析××的有利影响。

（简述××的生态效益。

）

环境污染危害（改善）类答题模式：

危害（有益）人体健康；

污染（改善）环境（大气、水、土壤），导致（改善）环境（大气－能见度和太阳能、水－鱼和渔业、土壤－植被和农作物）质量下降；

破坏生态系统，影响野生动物生存（或生物多样性减少）（改善野生动物生存的生态环境）；

占用土地（提高土地质量，扩大耕地面积）、建筑物

自然资源开发与利用过程中的影响类答题模式：

污染（改善）环境（大气<具体表现>、水、土壤）；危害（有益）人体健康；

导致植被破坏；引发自然灾害；占用土地（提高土地质量，扩大耕地面积）

（改善）生态破坏影响类答题模式：

导致（植被－森林、草地、湿地）退化（面积增加），进而导致生态的环境功能（生态效益）下降<展开回答>、（遏制）荒漠化扩大（的进程）。

市场（产品质量）、交通（荒漠化、湿地）、劳动力、政策、社会经济发展状况等的变化。

三、常考知识点：

1、环境污染防治的危害

2、非可再生资源耗竭对人类活动的影响；

3、非可再生资源开发过程中的影响；

4、水资源、土地资源等可再生资源不合理利用所造成的问题；

5、资源开发的条件；

6、森林破坏、草地退化、水土流失、荒漠化、湿地干涸、物质减少等生态破坏的影响。

（某一区域的生态环境问题对其它区域的影响；生态环境问题形成的一般过程。

）

四、典型例题：

【典例1】图16为“我国某地区主要生态环境问题分布图”，甲、乙图例各代表一类生态环境问题。

分析图中A地乙图例所代表的生态环境问题产生的主要原因，简述该生态环境问题对长江中下游地区造成的不利影响。

答案：

主要原因：

A地气候湿润、降水丰富；多石灰岩、植被覆盖率低；地势崎岖，坡度较陡；植被的破坏