谈谈自己对高中英语学科核心素养的认识.doc

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谈谈自己对学科核心素养的认识

众所周知，发展学生学科核心素养是现代化课程改革的要求和重大举措之一。

对于英语学科也不例外。

下面我就本学期的教学内容themillionpoundbanknote谈谈自己在英语学科教学过程中对学生核心素养的培养：

1培养学生的语言技能.众多的技能中，最基本的是语言技能，包括听、说、读、写、译。

在教授新课themillionpoundbanknote前，由于农村中学的学生基础问题，我得在多次播放单词录音后还亲自带读单词2遍，以便他们掌握单词（读）。

然后播放与课文对应的电影《百万英镑》情景视频，让学生直观感受文章章节，欣赏电影的同时，加深对文章的理解。

（听、读）

2培养学生的跨文化意识：

跨文化主要指本土外的其他国家的历史地理、风土人情、传统习俗等。

任何语言都有丰富的文化内涵，接触和了解英语国家的文化有利于对英语语言知识的理解和使用，一定程度上有利于提高英语阅读题目的解答能力。

学习themillionpoundbanknote，了解欧美国家的历史文化、行为礼节，了解英美当时资本主义下拜金主义者的丑恶嘴脸，帮助学生塑造正确的人生观。

3培养学生分析问题和解决问题，在这过程中发展思维品质。

通过学生的自学、讨论、探究文章主人公亨利，店老板，仆人的前后性格的对比，形成文化理解，塑造学生正确的人生观和价值观，促进英语学科核心素养的形成和发展；同时，学生通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能；

4.培养学生的英语综合语言运用能力。

学习文章后要求学生用英语简单复述故事（retellthestory），鼓励他们，期间允许他们犯语法错误，加深他们对文章的理解，并逐步提高他们的英语综合运用能力！