四年级下册数学单元测试5动物世界 小数的意义和性质青岛版六三制Word格式文档下载.docx

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十n加油分位 

百分位

6.下面的小数，只读出一个“0”的小数是（ 

）n加油

900.05 

200.00n加油3 

2019.8

7.下面各数中，把0去掉n加油大小不变的是（　　）

n加油650 

6.50 

2.050 

8.下面各数中不读出n加油“零”的数是（　　）n加油

605.17 

260.0n加油4 

300.57 

二、判断题

9. 

3.86读作n加油：

三点八十六。

（判断对错）

10.0.828中最左边的8表示8个0.1，n加油最右边的8表示8个0.001。

11n加油.大于0.5小于0.7的小数只有0.6。

12.n加油30.45读作：

三零点四五。

13.判断对错．

在小数点n加油后面添上0或者去掉0，小数的大小不变．

三、填空题

14.写出三个接近n加油1的小数________，________，________。

n加油15.零点七六 

写作________ 

七十二点零五 

写作________

三百点一七 

n加油写作________ 

十五点一三 

写作_______n加油_

16.0.6等于________个n加油千分之一。

6在十位上所表示的数比6在十分位上所表示的数多了_____n加油___。

17.0.8表示________n加油个0.1，还可以表示________个0.01；

0.45n加油里面有________个0.01，其中“4”在________位上，表示n加油________个________，“5”在__n加油______位上，表示________个________。

18.1n加油004.005读作：

________，五十七n加油点六六写作：

________。

19.我国的南京n加油长江大桥全长六点七七二千米，写作________千米

20.读n加油、写下列各数。

20.03读作：

________

36n加油.0读作：

0.65读作：

二百三十五点二写作n加油：

五十点零三写作：

_______n加油_

四、解答题

21.把下面的分数写成n加油小数，并在正方形中分别涂色表示．

22.根据下面的小数涂色．

五、综合题

23.先做5张卡片，分别n加油写上数字0，0，3，7和小数点，再用其中的几张按要求摆出小数.n加油

（1）整数部分是0的三位小数（至少n加油写出2个）.

（2）只读一个“零”n加油的两位小数（至少写出3个）.

（3n加油）一个“零”都不读的一位小数并写出它的组成（至少写出2n加油个）.

24.化简下面的小数． 

n加油

（1）0.900=________

（2）10n加油.10=________

六、应用题

25.把下n加油图中各涂色部分用小数表示出来。

答案解析部分

1.【答案】Bn加油

【解析】【解答】5角可以写成0.5元，还可以写成

元.

故答案为：

n加油B.【分析】把1元平均分成10份，每份是1角，用小数表示是0.1元，n加油用分数表示是

元，据此解答.

2.【答案】n加油B

【解析】【解答】1厘米=1÷

100=0.01米

n加油B.

【分析】根据米和厘米之间的进率是100，将厘米换算成米时，除以进率10n加油0，据此列式解答.

3.【答案】C

【解析】【解n加油答】在0.9的末尾添上1个0，这个数大小不变.

【分析】本题考查n加油的主要内容是有关小数的应用问题，根据小数的末n加油尾填上0，小数的大小不变进行分析即可.

4.【答案】Bn加油

【解析】【解答】解：

左边的3表示3个一，右边的3表示3个0n加油.01，1里面有100个0.01，所以前面的3是数字末n加油尾的3的100倍.

B

【分析】根据个位数字和百分位数字的计数单位判n加油断1里面有多少个0.01即可判断前面的3是数字末尾的3的多少倍.

5.【答n加油案】B

【解析】【解答】0.5＝0.50，计数单位n加油由0.1变成0.01。

【分析】在0.5的末尾添上n加油一个0成了0.50，大小不变，但计数单位变了，因为一位n加油小数的计数单位是0.1，而两位小数的计数单位是0.01n加油，关键是掌握小数的性质。

6.【答案】A

【解析】【解答】n加油解A、900.05读作：

九百点零五，只读了n加油一个零；

B、200.003读作：

二百点零零三，读n加油了两个零；

C、2019.8读作：

两千点八，一个n加油零也没读；

【分析】根据小数的读法：

整数部分是“0”n加油的就读作“零”；

整数部分不是“0”的按照n加油整数读法来读；

小数点读作“点”；

小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字n加油，据此读出各数，然后进行判断。

故选：

A。

7.【答案】n加油B

【解析】【解答】在650、6.5n加油0、2.05、中，只有6.50中的0是在小数的末尾，所以n加油去掉0大小不变。

【分析】根据小数的性质：

小数n加油的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。

明确小数的性质，是解答n加油此题的关键。

8.【答案】C

【解析】【解答】A、n加油605.17读作：

六百零五点一七，读一个n加油零；

B、260.04读作：

二百六十点零四，读一n加油个零；

C、300.57读作：

三百点五七，一个零不读。

【n加油分析】考查对小数的读法和整数读法的掌握情况，n加油小数的读法是：

整数部分按整数的读法读，小数部分要n加油依次读出每一位上的数字。

9.【答案】错误

【解析】【解答】n加油错误。

3.86读作：

三点八六

【分析】考察了小数的读n加油法，小数点前面的数字按照整数的读法去读，小数n加油点读作点，小数点后面的数位只要依次读出每个数位上的数字即可n加油。

10.【答案】正确

【解析】【解答】n加油0.828中最左边的8在十分位上，表示8个0.1n加油，最右边的8在千分位上，表示8个0.001，n加油所以0.828中最左边的8表示8个0.1，n加油最右边的8表示8个0.001，这是正确。

【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数n加油位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这n加油样的计数单位。

解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。

11.【答案】错误n加油

大于0.5小于0.7的小数有无数个。

n加油错误。

【分析】两个不相等的小数之间有无数个小数。

12.【答案】错误

【n加油解析】【解答】解：

30.45读作：

三十点四五.原题读法错误.

错误

n加油【分析】小数的整数部分按照整数的读法来读，小数点读作n加油“点”，小数部分是几就依次读出来即可.

13.【答案】错误

【解n加油析】【解答】解：

不是在“小数点”后面，而是在n加油小数的末尾，原题说法错误.

【分析】小数的性质：

小n加油数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，由此根据小数n加油的性质判断即可.

14.【答案】1.1；

0.99；

1.n加油01

【解析】【解答】三个接近1的小数：

1.1、0.99、1.01

n加油故答案为：

1.1；

1.01（答案不唯一）

【分析】根据n加油题意，写出3个接近1的小数，整数部分可以是0，小数部分的十分位是9，百分位也n加油可以是9；

整数部分也可以是1，小数部分十分位上是0或1都n加油可以.

15.【答案】0.76；

72.05；

300.17；

15.13

【n加油解析】【解答】小数的写作方法：

写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数n加油部分是零的写作“0”）小数点写在个位右下角点，小数部分n加油顺次写出每一个数位上的数字。

【分析】考察小数的写作。

16.【答案】n加油600；

59.4

0.6÷

=600，所以0.6等n加油于600个千分之一；

60-0.6=59.4，多了59.4.

600n加油；

59.4

【分析】用0.6除以千分之一即可求出等于几个千分之一，6在十位上表示n加油60，在十分位上表示0.6，用减法计算多的数即可.

17.n加油【答案】8；

80；

45；

十分位；

4；

0.1；

百分位；

5；

0.01

【n加油解析】【解答】0.8表示8个0.1，还可以表示80个0n加油.01；

0.45里面有45个0.01，其中n加油“4”在十分位上，表示4个0.1，“5”在百分位上，表示n加油5个0.01.【分析】根据小数的性质与计数单位解答即可。

1n加油8.【答案】一千零四点零零五；

57.66

【解析】【解答】先读出整数部分n加油（按照整数的读法），再读小数点（读作“点”），最后读出小数部分（按照从左到右n加油的顺序读出各位的数字）。

例如：

436.25，读作四百三十六点二五；

0.875，n加油读作零点八七五；

0.009，读作零点零零九。

用直读n加油法时，应当注意：

小数部分的读法是从左到右的顺序读n加油出各位数字，而不读出数位的名称。

此外，遇到小数部分连续有几个零和末尾的零都n加油要一一读出来，不能漏读。

例如：

0.006读作零点n加油零零六，0.40读作零点四零。

写小数时，整数部分按照整数部分的写法n加油来写（整数部分是零的就写“0”），小数点要写在整数部分的个位的右n加油下角，小数部分顺序写出每一位上的数字。

小数点不可写得“居中”，免得与乘号“·

”n加油相混。

要特别细心，不得把小数点的位置点错，假如点错了位置，那就要相差10倍、10n加油0倍、1000倍、……。

七点八五，写作7.85；

n加油零点六八，写作0.68；

四十点零零二，写作4n加油0.002；

三百点零五，写作300.05。

【分析】这n加油个题目主要考察整数的除法及应用。

19.【答案】6.772

【解析】【n加油解答】写小数的时候,整数部门按照整数的写法来n加油写,小数部分顺次写出每一个数位上的数字。

【分析】考察小数的意n加油义的题目。

20.【答案】二十点零三；

三十六点零；

零点六五；

235.2；

50n加油.03

【解析】【解答】20.03读作：

二十点零n加油三 

36.0读作：

三十六点零 

零n加油点六五 

二百三十五点二写作：

235.2 

n加油 

50.03

【分析】考察了小数n加油的读法。

整数部分按照整数的读法，小数读作点，小数n加油部分依次每个数位上的数字。

21n加油.【答案】解：

=0.09

【解析】【分析】

表示n加油把整体平均分成100份，涂色部分是9份，由n加油此先化成小数再涂色即可.

22.【答案】解：

【解析】【解答】【n加油分析】0.89表示把单位“1”平均分成100份，取其中的89份，所以把图中的89n加油个格涂色。

23.【答案】

（1）解：

0.037，0.n加油703，0.307，0.073，0.370，n加油0.730.

（2）解：

70.03，70.30n加油，30.07，30.70.

（3）解：

700.3n加油是由7个百和3个十分之一组成的.

300.7是由3个百和7个十分之一组成n加油的.

观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、n加油有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。

随机观察也是不可少的，是n加油相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴n加油趣很浓。

我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导n加油幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。

看得清才能说得n加油正确。

在观察过程中指导。

我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺n加油序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇n加油，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密n加油布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：

乌云像大海的波浪。

有的孩子说“乌云跑得n加油飞快。

”我加以肯定说“这是乌云滚滚。

”当幼儿看到n加油闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：

n加油“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：

“雨下n加油得怎样?

”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察n加油，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。

雨后，我又n加油带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：

“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，n加油太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化n加油的词语学得快，记得牢，而且会应用。

我还在观察的基础上，引导幼n加油儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄n加油木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

通过n加油联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。

（n加油1）整数部分是0的三位小数是指这个小数的整数n加油部分是0，小数部分有三个数。

（2）只读一n加油个“零”的两位小数是小数部分有两个数字，其中一个数字是0.

（3）700.n加油3读作七百点三，一个零都没有读，由7个百和3个十分之一组成的；

300.7读作n加油三百点七，一个零都没有读，由3个百和7个十分之一组成的。

这个工n加油作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换n加油。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生n加油的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人n加油生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环n加油保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的n加油脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参n加油考书吗?

24.【答案】

（1）0.9

（2）n加油10.1

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿n加油当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；

有的声音极低n加油，自讲自听；

有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现n加油不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼n加油儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动n加油作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培n加油养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生n加油听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多n加油采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢n加油说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情n加油地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话n加油说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提n加油高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音n加油响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，n加油并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

n加油【解析】【解答】解：

根据小数的性质化简：

0.900=n加油0.9；

10.10=10.1

0.9；

10.1n加油

小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；

由此n加油根据小数的性质去掉小数末尾的0即可.

25.【答案】图中各n加油涂色部分用小数表示是2.06。

【解析】【解答】图中各n加油涂色部分用小数表示是2.06。

【分析】n加油可以分为两部分：

左面两个是2，右面的单位n加油“1”平均分成100份，取出其中的6份，用小数表示n加油是0.06；

与左面的2个单位“1”合起来为2.06，掌握小数的意义是关键。