20XX初级中学学校工作总结学校工作总结Word格式.docx
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连滩镇初级中学2014年学校工作总结
连滩镇初级中学2014年学校工作总结
一年来，我校在县教育局和镇党委政府的正确领导下，确立“让我们做得更好”为主题，以校长抓班子、班子抓板块、班任抓班级、教师抓专业为工作措施，在全校师生共同努力和社会各界的大力支持下，学校办学条件不断优化，内部管理不断规范，教育教学质量不断提高，办学水平逐步迈上新的台阶，社会影响力也进一步扩大。
一、工作成绩
1．文明养成初见成效。
通过政教处、总务处主抓，班任细抓，学生仪表穿着较为规范，穿拖鞋现象极大减少；
上课伏台现象锐减，课改实验班参与合作、展示自我的热情高；
卫生保洁工作热情自觉，保洁度高；
单车摆放井然有序、车棚清洁度高，获家长好评；
饭堂就餐有序，住宿就寝纪律良好；
开会集队纪律、秩序明显向好且保洁度得到提高。
教师思想上有了提高，作风上有了转变，工作上有了进步，纪律上有了增强，服从各项工作的安排，工作守责。
2、师生参赛成绩显优。
学科竞赛成绩好，2014年春季，在县举行七八年级学科竞赛中，我校八年级物理共有7人荣获三等奖，八年级数学有1人荣获一等奖，1人荣获二等奖，7人荣获二等奖，七年级英语有3人荣获三等奖；
七年级语文有1人获二等奖，9人获三等奖；
九年级中考成绩又创新台阶：
温婉婷同学以676分位于县内第186名，443人报考，上重中线有249人，上线率达56.2%，在县内站在较好的位置。
八年级的结业考试中地理平均分是44.9，合格率为20.9%，优秀率为4.3%；
生物的平均分是40.5，合格率15.7%，优秀率2.4%；
八年级县统考，有184进入是县内前3000名；
多学科的一分二率位于县的前列。
师生获奖成绩好：
林衍坤、陈锡鸿、林金秀三位老师的论文荣获省三等奖；
陈锡鸿、林金秀二位老师的论文荣获县一等奖；
叶锦玲等6位老师的论文荣获县三等奖；
在县书画比赛中，曾楚浩、曾海怡分别荣获书法、美术一、二等奖；
2014年：
课堂教学“育人杯”赛中，黄活英老师荣获一等奖；
县中学生文艺汇演中，我校表演节目荣获二等奖；
全县师生运动会中，我镇教师荣获团体二等奖，学生获团体第四名；
“校讯杯“中学生篮球赛中，荣获男子第三名，女子第二名。
3、校安工作实干出效。
学校高度重视安全工作，校安工作有了新举措，加强了保卫工作的力度，延伸了管理的范围和时间，增强了师生的安全意识，校园的周边环境治1
理有了较大效果，本年度学校没发生安全责任事故。
4、校园文化初展思路。
丰富多彩的校园文化塑造了积极的心态，培养了自尊自信尚学的精神，带动和促进全体师生优良品质的形成、综合素质的提高；
优化了校园内部环境，提升了校园静态文化品位。
5、各项工作协调迸进。
送生工作有了新突破，我校把普高、中职送生工作纳入学校的主要工作，进行全面、细致、深入的宣传和动员工作，收到了良好的送生效果，共送生649人，超额完成上级下达的指标任务；
团队工作输送了落实各项常规工作的优秀管理的学生干部，锻炼了自信、肯干的团员，为学校的志愿工作提供了各项人才；
计生工作人性关心，制度化、信息化管理相结合，通过了上级的审查；
继教工作学校给予经济支持与专人负责，做到不漏一人，跟进推进；
评职工作不厌耐烦，横向了解，细心把关、审核；
普法综治工作履职合作，取得了兄弟单位理解与支持，赢得了友谊，参与墟镇卫生清洁，增强了学生服务社会的体验和价值观，也增强了热爱家乡的观念；
厨房工作，工友们履行职责，不畏冬冷夏热，按安全要求操作，管理者迎着物价上涨的压力，精打细算，共同为师生提供准时、可口、合算的餐食；
编外的老师厨工，任劳任怨、想方设法地制作汤水、菜色，广获老师的赞誉，增强了老师们的向心力，大大减少了学校的餐饮开支。
二、工作回顾
加强队伍建设，实行民主管理。
1、勤政为本，有位有为。
在领导班子建设上，树立讲政治、创业绩、树新风的领导班子形象。
在工作中，我们做到严格遵循党的民主集中制原则，讨论、研究学校重大问题，做到政务、财务公开，自觉接受群众监督；
确立了“让我们做得更好”的主题，以校长抓班子、班子抓板块、班任抓班级、教师抓专业的工作措施；
德育工作要抓文明养成，抓安全管理；
智育要抓教师专业发展，抓学生全面发展；
后勤工作要为师生生活服务，要为教学工作服务的工作着力点。
2、教以德先，爱岗敬业。
在师德师风建设上，以行风建设和教育效能为契机，结合郁南县学校整顿“三风”工作责任书，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中。
对照行风标准的要求，组织全体教师查思想、查作风、查职业道德、查履行职责情况，对于存在的突出问题，采取了有力措施进行了整改，到目前为止，
教师敬业爱岗，团结向上，没有出现违规现象。
使教师作风上有了转变，工作上有了进步，思想上有了提高，纪律上有了增强。
3、管班首责，效能为奖。
学校工作的根本是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们重视班主任队伍建设，确立班任管班的首责地位，除了要求班主任做好常规工作外，还参与住宿生管理，还通过各种活动提升他们的育人功能，例如学校运动会、主题板报等，做到首责管班、全程管班。
建立并健全班主任工作制度，完善以“文明班”考核为主体的班主任工作考核办法，提高班主任津贴，加大班级管理效能奖励的力度。
开展班主任工作经验交流会，分享先进管理经验，分析学生思想动态，研究工作方法。
有效推进了文明班的建设，为学风、校风的良化作出了积极的贡献。
4、理性维权，共商大计。
工会工作是学校工作的重要组成部分，充分发挥工会作用，有利增强集体凝聚力。
一年来，我们鼓励全体教师参政、议政。
凡是学校重大举措必须先广泛征求教师意见，再交由教代会讨论，通过则实施。
实行校务公开，凡重大事务，学校财务收支都让教师有一本明白帐。
同时我们组织教师进行一次体检，“三八”组织妇女教师出外参观学习，中秋节对教师进行了慰问。
对学校自聘的职工进行了大幅度的提资。
工会工作真正起到了教职工与学校间的桥梁、纽带作用。
5、不违法规，不作浪费。
在财务工作上，严格收费制度，杜绝乱收费现象。
规范收费标准，做到财务三公开：
即收费标准公开、学校收入公开、大型开支公开。
帐目日清月结。
在购置物品上，以“能用则用，能修则修，能节则节”为原则，对所购物造册记录。
抓好养成教育，创建安全、和谐校园。
1、注重巡查反馈，做到设分为界。
以行为习惯和养成教育为主线，以制度规范行为，认真落实德育规程。
为了将此项活动有序地开展，组织师生学习“一日常歌”、“文明班级”的评选条件，并把这些作为“一面镜子”张贴于各个班级，在各级楼梯转台安装了一面仪表镜，让学生正仪表。
政教处不定期到班巡查，扣分反馈。
目前，我校校风校纪、教风、学风有了突破性的进展。
2、注重听课习惯，做到管教管学。
要求各教师课内重视学生学习习惯的培养，这项工作要贯穿于每一堂课的教学之中。
德育组人员在上课时，不定期巡查。
如果有学生开小差，将作记录并扣分处理，使任课老师会有意识地、采取适当方法予以引导；
有同
学做小动作，老师会边讲课边下意识地走到该同学身边，直至专心听讲，做到管教管学。
3、注重榜样示范，发挥辐射作用。
每隔一个时期，对每项工作，我们都要进行一次评比小结，每次小结，都评出典范。
这个总结评比除了鼓励的成分之外，更重要的目的是树立榜样，示范带动更多同学形成良好的行为习惯。
4、注重家长支持，提高家教水平。
学校通过“家长会”、上门家访，电话访，发学生信息等方式，让家长了解子女在校信息，督促子女形成良好的人品、学品；
让父母担起孩子的首任老师的责任，让家长明白既要关心孩子的学习，更要关心孩子良好行为习惯的养成。
5、注重服务意识，做好后勤工作。
总务后勤工作人员，认真落实后勤“两为”工作要求，使学校后勤工作更好地服务于教育教学工作。
分管行政深入班级和宿舍，强化日常管理，及时解决问题，宿管员对学生实行违纪扣分记录及书面通知班任制和服务时间责任制。
强化安全保卫意识，加强值班巡逻，严格交接班制度，为教育教学的顺利开展提供了保障，为学校稳定、为学生的文明行为养成做出了贡献。
6、注重安全工作，管理教育投入。
我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，整改安全隐患，在安全防范上加强24小时值班制度，确保师生及学校财产的安全。
成立安全工作领导小组，明确责任分工到人，把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识，实行随堂记录。
学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。
对交通、游泳、食品卫生、用电、防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。
组织学生收看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练等。
进一步加强安全的教育工作。
同时，对有关假期，我们都印发通和给家长的一封信等，借此提醒家长们配合做好安全防患工作。
在人力上加大投入，在傍晚、下晚修后，派教师管理，值日行政、老师与派出所同志一起疏导、管理学生上放学，加强对校园周边的整治力度；
在设备上加大投入，加装了25个摄像头，延伸了管理学生的范围和时间。
对学生的内部矛盾，秘密安派学生跟踪反映，使线索得到掌握，矛盾得到及时化解。
7、注重法纪教育，做到言教身教。
学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。
坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，本学期我们邀请了派出所所长的来上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等，加强这方面的教育，组织学生参加法律知识竞赛。
在教师会议上，以行风
整治为契机，要求教师以职业道德、行风要求为对照，依法依规规范自己的教育教学行为，做到珍惜岗位，爱岗敬业。
关注教师专业发展，促进学生全面发展。
教育的可持续发展取决于教师的综合素质和水平。
名牌学校之所以出名就在于有一批名牌教师。
教师的专业发展是课程改革成败的关键。
专业引领、伙伴互助、实践反思式的行动研究将是教师专业发展的一种有效的方法。
1、规范教学管理，提高课堂效益落实教学常规措施，发挥科组长的作用，不断完善教学常规和教学目标管理制度，对教学工作实行全程管理，结合新的绩效考核要求，修订了考核办法讨论稿，使学校教学管理变得科学、有序、规范、高效。
重点抓好备课、上课、作业、辅导、考查等环节，积极倡导有效课堂和有效作业，提高课堂教学效益。
要求备课时一定要进行集体备课，每一个课时都要有个人的二次备课。
同课异构，共同提高。
今期每周选一个级科开展同课异构活动。
通过课堂观察、课前课后老师们的交流，提高了老师们对教材的解读能力，提高了老师们对教材的每一个知识点的编排意图与作用的认识，对重难点把握到位，每节课的教学目标也很明确。
使教师要关注课堂、更关注学生成长、关注全体学生、注意细节。
使用顺德四基中学模式的“讲学稿”，今期在七年级第十五周起，四个实验班全面开展。
八年级的物理、数学科中开展讲学稿的尝试使用，运用“讲学稿”的教学活动打破了只用教案教学的常规做法，以“讲学稿”为载体实施对学生自主探究、主动学习的指导，将课下与课上相结合，学案与教案相结合，学生自主学习与教师讲解诱导相结合、课本知识与生活实践相结合，知识技能与能力素质的培养相结合，形成全方位、多渠道、多角度的“立交桥”，让学生自主探究主动学习，亲身体验知识形成的过程。
提高课堂教学效益，突出学生自学能力，培养学生能力。
2、相研共讨齐关注，近学远访促提高。
为使校本教研形成一个从封闭走向多元开放的新局面：
横向——教师间同伴、兄弟学校同行协作；
纵向——教师与教研员、教师与专业理论，今年以聚瞧课堂、同课异构，共同提高为指向，切实以教研组为教研工作的主阵地，做到“方向正确，主攻课堂，提高质量”，教务处多次组织教师学习先进教育理论及教育方法，促进我校教育均衡发展。
先后组织不同学科教师到实验中学、连滩中学、都城中学、邓发中学、深圳市的文汇中学、珠海的三灶中学、东莞的香市中学、顺德四基中学等地考察学习交流，通过学习，使教师们崇尚学习之风、研究之风，教师
的思想、作风、业务能力等有了进一步提高。
3、积极使用一体机，构建课堂“立交桥”。
现代信息技术是一种重要的学习工具，是人们获取学科知识的重要途径。
现代信息技术与学科教学的整合，是教学方式改革和学习方式转变的标志之一。
今年向教局申请了13台一体机投入到课堂中，减轻了教师的劳动，激发了学生的学习兴趣，立体性地增加了学生有效学习的信息量。
4、加强考试管理，做到促教促学。
我们坚持每期5次考试，严格按要求进行。
实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，试后小结分析，对考试成绩较差的科目，进行解剖共研，理清措施。
期中尝试设置了诚信试室，促进良好学风的形成。
对在大考中取得较好成绩或进步大的学生实行奖劢，并在橱窗建专栏表彰，促进了考风学风的端正、良化。
、优化育人环境强化精神建设。
1、加强设施建设，发挥育人功能。
深化文化建设，营造宽松幽雅的育人环境，是实施养成教育的先决条件。
在教室、走廊要悬挂名人肖像，校园内要设置阅报栏；
在校内醒目位置设五块展板：
分心理、诚信、行为习惯、学习、仪表等内容；
设立文明班评比公布栏；
利用双休日、暑假时间集中人力、物力、财力，对学校围墙进行修缮、对学校进行了绿化、净化、美化。
这些工作带来的效果，给师生工作带来舒适的感受，点燃学生的理想之火，使校园真正成为教育的主阵地。
2、狠抓卫生工作，促进校园净化。
学校对校园的卫生实行班级包周责任制。
落实卫生管理责任，组织学生大扫除，请卫生防疫站喷杀消毒，重新粉刷了宿舍梯旁两侧的墙壁及饭堂的墙壁、天花，运动场边的围墙，又重新喷漆了有关铁门，保学校、教室和宿舍窗明几净卫生。
3、加强精神建设，重塑师生风貌。
学校不断加强师德师风建设，立高尚师德、树教育新风，组织教职工认真学习践行《中小学教师职业道德规范》，学习县府、教育局、工作会议文件，播放甘肃会宁教育专题片“高原的奇葩”，引导树立正确的教育观、学习观，使全面推进课程改革、培养高素质人才成为共识。
规范教师的言行举止，使教师的榜样成为一股潜移默化的力量，影响学生的精神境界和思想情操。
4、组织多彩活动，营造活跃氛围。
学校举行了丰富多彩的课外活动，举行了跳绳、踢毽子、篮球等比赛；
组织学生积极参加各种征文活动。
三月份，积极开展“学雷锋，树新风”的活动；
五月份，“在团旗下”的演讲活动让同学们充分认识了青年团员的先
进性。
七月份，与华师大学生举行夏令营活动；
十月份体育方面举行了校运会，到敬老院慰问老人，十二月份，举行书法比赛。
初步使校园文化塑造了积极的心态，带动和促进学生优良品质的形成、综合素质的提高。
三、存在的问题和不足
客观地讲，过去的一年，我们取得的成绩是有目共睹的，这是与县委、政府及教育主管部门的正确领导和支持是分不开的，是全校教职工共同努力的结果，但是应该看到，我们的工作还存在较多的问题和不足。
1、专业建设待加强。
在教研工作中，与上级的要求还有一定的距离，在今后的工作中，一要加强教师队伍建设，确保我校拥有一支师德高尚、有较高业务水平和较强教学能力、团结协作、战斗力强的教师团队；
二要加强教科研工作，力求教研工作有新的突破，使我校的教学质量再上新台阶。
2、德育管理花力气。
一是社会育人环境存在不利于师生安全的因素。
近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。
但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会闲杂人员还存在，和派出所多次联系，也派警员驱赶，但不能彻底杜绝。
另社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校门口还有零食档口，存在食品安全隐患。
二是学校安全工作的难度不断增大。
学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。
学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
3、设备管理要完善。
一是厨房的灶炉未能按要求隔墙烧火、分区间工作，在冬天还不能为内宿生提供足量的热水。
二是校园文化分区建设主题还不突显。
三是后勤队伍的建设要加强，有个别责任心不强，管理工作未落实到位。
四是对学生乱丢、乱倒垃圾的管理未到位。
郁南县连滩镇初级中学
2014年1月月18日第四篇：
院东头镇初级中学2014学校工作总结
2014年院东头镇初级中学工作总结
本年度，我校在县教体局，镇党委、政府和中心校的正确领导下，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“为学生终生发展”的办学理念和求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有新突破，各项工作都有新发展，下面就一学期工作总结如下：
一、2014年目标任务完成情况：
1、2014年我校工作在全体师生的共同努力下，全面完成县局各项目标任务。
校园无一例安全事故发生，学校管理走向制度化、规范化、人性化。
校园和谐、文明、诚信，教育教学成绩喜人。
学校工作亮点不断，学生自主管理成效显著；
教学工作高效课堂改革创新，效果明显；
后勤管理服务到位。
县西南片六校联评会议在我校成功召开。
各项工作顺利圆满完成。
2、主要成绩：
2014年综合考评居全县第十四名。
（2）县级平安和谐校园创建验收成功。
县级语言文字示范学校验收成功
二、主要工作措施及成效：
努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。
1、进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设，完善领导岗位责任制和责任追究制度，继续施行学校行政班子考核制度，建立评价机制，对班子成员考核分三块进行，一是教学成绩，二是民主评议，三是分管工作成绩，充分调动班子成员工作热情，要求教师做到的自己先做到。
各项工作能够想在前面，走在前面，干在前面，深受全体师生的好评。
2、深入开展行风评议和教师职业道德建设活动，全面提高教师综合素质。
实施教师承诺制度，开展教师评价活动，举办教师师德演讲比赛和经验交流等活动，使全体教师的职业道德水准有了明显提高。
3、以新观念、新课程、新知识、新技术为重点，认真做好教师综合素质培训工作。
一是在全体教师中解决一个认识问题，树立终身学习思想；
二是科学制定教师培训计划，加快青年教师和骨干教师的培养，通过多种渠道，提高在职教师的学历层次和教学水平。
本学期共派出教师外出学习26人次，全体教干教师圆满完成13个科目的全员培训。
4、加强班主任队伍建设与管理，通过多种形式认真做好班主任培训和考核评价工作，修改完善班级班级量化考评制度，拉大班级量化成绩差，班主任工作积极性大幅度提高。
以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高教师专业素质。
1、组织教师继续学习新课程改革内容。
采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导了自己的教学实践。
2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
组织骨干教师参加上级组织的集中培训。
1
狠抓教学常规管理。
为了规范教学行为，我们根据教学常规的流程，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等五个方面提出了具体明确的要求，并建立了相应的考核内容，使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内，克服了以前“重结果，轻内容”，“重教学成绩，轻教法”的弊端。
1、强化检查，教导处不定期抽查和每月末定期常规检查相结合的形式，检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记、政治业务学习笔记等，达到规范教学各环节的目的。
2、分层管理。
为使常规管理落到实处，我们采取教导处和教科室分别对教学工作实行有序管理，教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓教学常规管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。
教科室带领各教研组负责日常教学科研的管理，这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。
既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学。
有效地稳定了正常的教学秩序。
深化教研教改，推进教学质量全面提高
1、充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。
教科室给每位教师创设两个展示自我的平台，一是教师在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，把自己新的教学方式展现出来。
二是凡外出培训学习观摩的教师，认真组织校级公开课、展示课，向其他教师传递新知识、新方法。
2、落实推门听课制度，校长、业务教干采取随机听课的方式，过程性监督检查教师备课情况和上课质量。
3、做好教研教改的总结与汇报工作。
通过请教研室专家指导、教师自主探究、学校跟踪辅导督导，教师经验交流等一系列教研活动，初步探索出适合自己校情的可行的的高校课堂建设的经验。
认真做好学校安全和隐患工作。
1、学校按照上级有关部门的整体要求，制定了“学校安全教育活动方案”、“学校突发事件应急处理预案”。
成立学校“安全教育活动领导小组”及“消防安全管理指挥部”。
落实学校各处室、各部门消防安全、校舍安全、饮食安全、交通安全、周边环境安全等一系列安全管理责任制和责任追究制度，校长负总责，学校各部门都有专人负责，做到分工明确，责
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