高考语文浙江专版一轮复习3读3练读练测10周第10周附答案Word下载.docx

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（2016年9月30日《人民日报》）

中华儿女，是对我们自己最好的称呼；

爱我中华，也是我们对祖国最真挚的情愫。

没有国，哪有家，是战争给我们的启示。

落后就得挨打，是历史给我的警告。

只有努力奋进，把祖国装点得华美惊艳，才能激发我们更深的爱国情。

作为青少年，你又是如何理解爱国的呢？

1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

征人怨

柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

（1）为什么说这是一首边塞诗？

结合诗句具体说明。

答：

________________________________________________________________________

（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

答案　

（1）诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。

（2）①怨年年岁岁频繁调动，②怨时时刻刻练兵备战，③怨气候酷寒，④怨景色单调。

2．阅读下面这首唐词，然后回答问题。

转应曲

戴叔伦

边草，边草，边草尽来兵老。

山南山北雪晴。

千里万里月明。

明月，明月，胡笳一声愁绝。

（1）这首词描绘了一幅怎样的画面？

表达了怎样的感情？

（2）简要赏析这首词中两组叠句（“边草，边草”与“明月，明月”）的表现效果。

答案　

（1）这首词描绘了萧瑟凄清，山川寂寥的画面；

边塞将凋的枯草，积满山山岭岭的冰雪，初晴的夜空，普照大地的明月，偶尔传来的悲切呜咽的胡笳声，孤独苦守的羸弱老兵。

表达了戍边将士对长期戍边生活的极度愁怨，对家乡的极度思念，作者对将士们的同情。

（2）“边草”一叠，营造了荒草连天，茫无际涯的荒凉意境，为老兵提供了活动的背景，烘托了老兵空虚彷徨的心理状态；

“明月”一叠，营造了月光满地，冷清凄苦的意境，烘托了老兵望月怀乡、辗转难眠的思乡情绪。

叠句重唱，增强了语言的节奏感和音韵美，渲染了“愁绝”的气氛。

3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

塞下曲

王昌龄

蝉鸣空桑林，八月萧关①道。

出塞入塞寒，处处黄芦草。

从来幽并客②，皆共尘沙老。

莫学游侠儿，矜夸紫骝③好。

注　①萧关：

关塞名，故址在宁夏固原县。

②幽并客：

指幽州、并州武勇之人。

③紫骝：

骏马名。

（1）这首是边塞征战诗，唐代的《塞下曲》（以及《塞上曲》）源于汉乐府，但又是乐府新诗。

第一句中的“空”字写出了__________，渲染了____________。

“八月萧关道”既点明了______________，又点明了____________________________。

“处处黄芦草”写出了________________________________。

（2）这首诗前四句重在描写萧关仲秋的自然环境，后四句写了两类人：

__________和__________。

其中“皆共尘沙老”描写__________________________生活。

分析作者对这两类人的不同的情感态度。

答案　

（1）桑叶已经落尽　边地荒凉冷落　时令　边塞的具体地点　将士戍边环境的艰苦

（2）“幽并客”　“游侠儿”　献身于保卫祖国的征战　赞扬戍边战士慷慨豪迈，保卫祖国的精神。

批评那些骄矜恣纵、自夸勇武的人，他们徒有从武的外表，却只停留在向人夸耀骏马，而并没有捐躯赴难、为国牺牲的豪侠实质。

4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

诉衷情

陆　游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州①。

关河梦断何处？

尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

此生谁料，心在天山②，身老沧洲③。

注　①梁州：

今陕西南郑一带。

②天山：

在新疆境内，汉唐时为西北边陲。

心在天山，即犹有万里从军之志。

这里代指抗金前线。

③沧洲：

水边。

陆游晚年退居山阴湖边的三山村。

（1）上片“尘暗旧貂裘”句的词眼是什么？

请作分析说明。

“关河梦断何处”中的“梦”是一个怎样的梦？

（2）分析“心在天山，身老沧洲”的表达技巧和思想内容。

答案　

（1）是“暗”字，一个“暗”字不仅写出了画面的暗淡，而且将岁月流逝，人事消磨，壮志难酬的惆怅心情融入其中，此外还与“匹马戍梁州”的梦想形成对比，造成强烈的情感落差。

“梦”是指奔赴抗敌前线，赶走金侵略者，收复中原，建功立业，流芳后世的理想与愿望。

（2）运用先扬后抑对比的手法，表现了作者奔赴抗敌前线，报效祖国，收拾旧山河的雄心壮志，与请缨无路，报国无门，有志难申的现实之间的矛盾冲突，这是烈士暮年，壮心不已的悲壮沉郁的浩叹，令人荡气回肠。

5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

戎　昱

北风凋白草，胡马日骎骎①。

夜后戍楼月，秋来边将心。

铁衣霜露重，战马岁年深。

自有卢龙塞②，烟尘飞至今。

注　①骎骎（qīnqīn）：

马跑得很快。

②卢龙塞：

古地名。

（1）请概括首联描写的“塞下”环境的特点，并分析其作用。

（2）这首诗刻画了一个怎样的边将形象？

寄寓了诗人怎样的感情？

请简要分析。

答案　

（1）特点：

自然环境险恶，军情紧急。

作用：

营造了萧杀的氛围，渲染了边塞紧张的战争气氛，为边将的出场勾勒背景（答“是为边将出场做铺垫”也可）。

（2）刻画了一个饱受戍边之苦、思乡之愁的边将形象。

表达了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，和对从古至今延绵不断的战争的厌倦，寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。

6．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

从军行

陈　羽

海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

（1）前两句描写了怎样的景象？

有何作用？

全诗表达了什么情感？

（2）试从色彩、动静结合的角度分析一下本诗所表现出来的诗情画意。

答案　

（1）描写了寒风紧吹、冻泥开裂、梧桐叶落、枝梢断折的寒冷萧瑟的景象。

交代了严酷的环境，提供了人物活动背景，渲染了凄凉氛围，烘托了战士的勇敢大无畏精神。

表达作者对唐军将士不畏艰难、高昂的士气、一往无前的英雄气概的赞美。

（2）大山莽莽，白雪漫漫，红旗飘飘。

色彩鲜明，深厚壮美。

风吹、山静、旗动、人行、笛吹，动静结合，静中显动。

7．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

陇西行

陈　陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

（1）“貂锦”指什么？

这是一种什么手法？

（2）有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？

为什么？

答案　

（1）精锐部队。

借代。

（2）本诗的跌宕处全在三、四两句。

“可怜”句紧承前句，本是题中之义；

“犹是”句宕开一笔，另辟新境。

“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；

一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。

一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。

对穷兵黩武政策的批判。

8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

出　塞

马　戴

金带连环束战袍，马头冲雪过临洮。

卷旗夜劫单于帐，乱斫胡兵缺宝刀。

（1）第二句“马头冲雪过临洮”中“冲”字如果换成“冒”字好不好？

请作简要分析。

（2）请结合诗歌内容，简要赏析本诗的人物形象。

答案　

（1）不好。

“冲”字描绘出战士们在雪夜冲锋前行的生动画面，更表现出将士们一往无前、无所畏惧的英雄气概，使诗歌充满了一种高昂激扬的情绪。

“冒”字也能表现冒雪前进的情形，但在力度上没有“冲”字强烈。

（2）全诗通过外貌、环境和行动描写，为我们塑造了英姿勃发、不畏艰险、奋勇杀敌的戍边将士的形象。

诗歌通过衣着来进行人物的外貌描写，用“金带连环束战袍”刻画出了戍边将士们那种全副武装、神采奕奕的风姿；

“马头冲雪过临洮”以天气恶劣、行军艰难来突出戍边将士们勇往直前的精神；

“卷旗夜劫单于帐”以“卷旗”的细节，写出将士们夜赴战场的决心与行动；

“乱斫胡兵”和“缺宝刀”既表现了战斗场面的激烈，更表现了将士们奋力杀敌、拼死搏杀的无畏精神。

9．阅读下面这首乐府诗，然后回答问题。

雨雪曲

江总①

雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。

绕阵看狐迹，依山见马蹄。

天寒旗彩坏，地暗鼓声低。

漫漫愁云起，苍苍别路迷。

注　①江总（518—590）：

南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。

历仕梁、陈、隋三朝。

②榆溪：

指边塞。

③陇西：

在今甘肃东部。

（1）这首诗描写了什么样的环境？

末句中的“别路”是什么意思？

（2）诗人把“旗彩坏”“鼓声低”分别接在“天寒”“地暗”之后，这样写有什么好处？

这首诗表现了戍卒什么样的情感？

答案　

（1）这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。

“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。

（2）这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，而且真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”“鼓声低”的心理感受。

这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。

10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

从军行七首（其二）

王昌龄

琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。

撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。

（1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？

（2）“高高秋月照长城”与前三句在写法上有什么不同？

这样的写法有什么好处？

答案　

（1）不矛盾。

因为这样的对照写法更能显示出听者沉重的别情和边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。

（2）前三句叙事抒情，最后一句写景，以景作结，景象壮阔而悲凉，寓情于景，创造意境，含蓄无限。

老实是根本

四川一考生

《论语》中有言：

“君子务本，本立而道生。

”此句中的“本”是指为人做事的根本，建立根本，守住根本，立人治国就有了原则与基础。

换言之，《论语》认为，君子安身立命，当首先知道为人之根本何在，在我看来，老实即是根本。

令人叹息的是，“老实”“本分”这样的词语放在当下已隐隐带了贬低的意味，家长们以过来人的身份教训孩子：

做人处事，头脑要放聪明一些，不要太老实，老实人会吃亏，马善被人骑，人善被人欺……

而真照这样做，老实人很可能渐渐就会销声匿迹了。

现在，如果问起人们对老实人的看法，他们一定会嗤之以鼻：

“老实人？

抬举他们了，不就是笨吗？

”从各种各样应用在考场里的作弊策略乃至高科技产品，再到贪污巨款的官员们……某些“聪明人”的身影活跃在社会的每一处，他们的“聪明手段”实在令人叹为观止，那是否应该称赞他们机智敏锐呢？

不知从何时起，老实与愚笨画上了等号。

然而，这是真的吗？

老实人真的愚笨吗？

答案是否定的。

苏轼在《贺欧阳少师致仕启》中写道：

“大勇若怯，大智如愚。

”他还曾作《洗儿诗》一首：

“人皆养子望聪明，我被聪明误一生。

惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。

”正如诗中所说，但凡人家养子女，莫不望子成龙，望女成凤，为什么诗词书画全才、聪明绝顶的东坡居士偏偏悖逆世俗所望，想让儿子“愚且鲁”呢？

这只是“被聪明误一生”的无奈自嘲，他希望的并不是儿子“愚且鲁”，而是忠厚、实诚，更确切地说是“务本”。

老实务本，其实是一种大智慧，而“聪明”与“智慧”是不同的。

“聪明”是天赋，与生俱来，头脑好使即可说是聪明，比如《红楼梦》中“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的王煕凤；

“智慧”则是一种经由后天环境和经历的洗礼所得来的通彻与明悟，比如，以儒济世、以道修身、以佛治心，可谓是智慧通达的弘一法师。

智慧是成熟的态度，像上了年纪的人在不紧不慢品味的清茶，低调沉郁，令人回味；

聪明则像毛毛躁躁的年轻人钟爱的速溶咖啡，在滚水中迅速消融，唇齿间却难留余味。

老实人拥有这样的智慧，他们稳打稳扎，不汲汲营营，他们用实诚与忠厚去待人接物，他们慢慢行走，慢慢历练。

他们懂得“务本”，所以他们每一步都很稳，很坚实，不轻浮。

他们或许在最初并不起眼，但当年岁渐长，当“聪明人”的聪明才智被他们自己挥霍到无可挥霍时，老实人也许会不知不觉走到某些“聪明人”前面。

老实人不爱嘲讽，也不会沾沾自喜，他们在多年的风霜中收获了成熟的智慧。

老实人不是不聪明，只是将务本看得比天赋聪明更重要。

老实是根本，且将机智、敏锐的聪明蕴藏在实诚、忠厚的老实之下，务己之本，立己之道，方为大智。

本文是一篇立意高远、内容充实、语言流畅的佳作。

文章以《论语》名言开篇，提炼观点，让人眼前为之一亮。

列举苏轼、王煕凤的例子，一反一正，将“务本”与“聪明”的内涵解释得深刻透彻。

最后指出老实人才是真正的智者，从而照应了题目，深化了主旨。

1．（2011·

新课标全国）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春日秦国怀古

周朴①

荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

注　①周朴（？

～878）：

字太朴，吴兴（今属浙江）人。

②消魂：

这里形容极其哀愁。

③泾水：

渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。

萦纡：

旋绕曲折。

（1）这首诗表现了诗人什么样的感情？

（2）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？

答案　

（1）表现了怀古伤今之情。

诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

（2）①触景生情，②寓情于景，③写哀景抒哀情。

2．阅读下面这首五代词，然后回答问题。

江城子

欧阳炯

晚日金陵岸草平，落霞明，水无情。

六代繁华，暗逐逝波声。

空有姑苏台[注]上月，如西子镜照江城。

注　姑苏台：

吴王夫差与宠妃西施长夜作乐之地，原址在苏州市西南姑苏山上。

这首词明写眼前实景，暗寓历史沧桑。

词中“水无情”“空有姑苏台上月”两句含有深意。

试结合全诗加以赏析。

答案　“水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡东去的景色，暗指六朝帝王被历史无情地淘汰，他们荒淫豪奢的生活一去不复返。

“空有”明写六朝繁华已去，只剩月亮高挂，暗寓警示后人不要重蹈覆辙之意。

3．阅读下面这首明诗和这副对联，然后回答问题。

赤　壁

杜庠①

水军东下本雄图，千里长江隘舳舻②。

诸葛心中空有汉，曹瞒③眼里已无吴，

兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。

过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。

注　①杜庠：

明朝诗人，曾任知县，不久罢归；

不得志，放情诗酒。

②舳舻：

船只首尾相接非常多的样子。

③曹瞒：

即曹操。

客到黄州，或从夏口西来，武昌东去

天生赤壁，不过周郎一炬，苏子两游

——郭朝祚题湖北黄冈东坡赤壁门楼

（1）对联在语言形式上的最大特点是__________，律诗中的颔联和颈联也具有这样的特点。

（2）对联中的“周郎一炬”与上面诗歌中的“__________”一句同说一事；

“苏子两游”与上面诗歌中的“__________”一句同说—事。

（3）就诗歌中画线的句子，结合全诗，从—个角度（如景和情的关系）写一段鉴赏文字。

（80字左右）

答案　

（1）对仗（或：

对偶）

（2）兵销炬影东风猛　　梦断箫声夜月孤

（3）（示例一）本句是典型的借景抒情，借曹操兵败赤壁、苏轼两游赤壁的史实和眼前只剩下荒凉一片的景色——“荒矶”“鸥鸟”“烟芜”，来抒发自己满腔热情却仕途不得志、报国无门的感慨和不平，咏史抒怀，将荒芜苍茫之景与凄凉的心境融合，借景抒情的手法发挥得淋漓尽致。

（示例二）此句写赤壁只有荒芜、萧条的景象，引得诗人想起三国旧事，看似写落寞凄凉的景物，实则表现诗人官场不得意，内心孤落的感情。

从全诗看，赤壁之景暗含作者空有抱负如诸葛，却壮志难酬之情。

诗中寓情于景，借景抒情。

4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

蜀先主庙

刘禹锡

天下英雄气，千秋尚凛然。

势分三足鼎，业复五铢钱①。

得相能开国，生儿不象贤。

凄凉蜀故妓，来舞魏宫前②。

注　①五铢钱：

汉武帝元狩五年铸行的一种钱币。

后来王莽将其罢废，东汉初年，光武帝刘秀又恢复。

②“凄凉”二句：

典出《汉晋春秋》：

“司马文王（昭）与禅宴，为之作故蜀伎。

旁人皆为之感怆，而禅喜笑自若。

”

（1）作者在尾联使用的典故有什么含意？

（2）全诗除了使用典故之外，还用什么手法阐明了什么道理？

答案　

（1）写刘禅不惜祖业，只求享乐而毫无廉耻，进一步揭示蜀国败亡的原因。

（2）全诗先写蜀之盛，后写蜀之衰，在鲜明的对比中道出了古今兴亡的深刻教训：

人才得失是大业成败的关键，善于择相使刘备开创大业，短于教子却葬送了基业。

（或：

该诗不仅用盛衰对比，还以刘备长于任贤择相和短于教子对比，说明创业难，守成更难。

）

汴河怀古二首（其二）

皮日休

尽道隋亡为此河，至今千里赖通