九年级英语上册Unit2Topic2AllTheseProblemsAreVerySeriousSectionA教学设计新版仁爱版文档格式.docx

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asaresult,hereandthere,behavior,inthebeginning,daybyday,rude,importance

2.重点句型：

1） 

Itsaysthat…

2） 

Asaresult…

3） 

Noneofuslikespollution.

4） 

Don’tspitanywhereinpublic.

5） 

Weshoulddoeverythingwecantoprotecttheenvironment.

3.语法项目：

学习something,anything,anywhere,none,everyone等不定代词和不定副词的用法。

（二）语言技能目标

1.听：

能够听懂有关环境污染和环境保护的对话和短文。

2.说：

能就环保问题表达简单的观点和意见，能够朗读和表演有关环保的对话。

3.读：

能够流畅地朗读对话和短文。

（三）情感目标

1.加深对环保问题的认知，树立环保意识。

2.能在小组活动中积极与他人合作，共同完成学习任务。

（四）学习策略目标

1.善于利用多媒体课件所提供的图片理解有关污染和环保的对话。

2.学会拓展自己的思路，发展个性。

3.在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正。

课型：

听说课

时间：

1课时

教学过程

步骤

目的

教师活动

学生活动

条件/手段

Step1

MorningReport

设计“MorningReport”是为调动学生学习英语的积极性，强化学生的听说能力。

体现学以致用，以学生为中心的原则

Getthestudentstolistencarefullyandaskthemtomakenotesaboutthetitleofthestoryandkeywords,somequestionsofthestory

Thestudentondutywilltellastorytotheotherstudents,andthenaskthemfivequestionsaboutthestoryinordertochecktheirlisteningcomprehension.

值日生讲故事

Step2

Warm-upand

lead-in

复习污染类型及危害，引入本课话题

Askthestudentssomequestions:

T:

Therearemanykindsofpollutionaroundus,whatarethey?

（showpicture1）

Whatkindofpollutionisit?

Whatharmcanitcause?

Chinahasbecometheworld’slargestproduceranduserofcoal.Asaresult,airpollutionhasbecomeaseriousproblem.

Thestudentsanswerthequestions:

S:

Airpollution,soilpollution,noisepollution,waterpollutionandlightpollution.

（picture1）

Itisairpollution.Itcancausebreathingproblemsanditcanmakeusterrible.

空气污染的图片

学生集体回答

Step3

Presentation

1.通过讨论图片，学会用英语描述人们破坏环境的一些不良行为，并用上不定代词someone，学生经过多句重复，更好地理解someone做主语时，动词用单数形式这一用法。

2.教师帮助学生总结出为保护环境该做什么，不该做什么，为学习新课文做好铺垫。

1.Showsomepictures,andtheteacherhelpsstudentstodescribethebadbehaviortotheenvironment.

（picture2）

（picture3）

（picture4）

（picture5）

（picture6）

（picture7）

1.Aftertalkingaboutthesepictures,thentheteacherhelps 

thestudentstomakesomesolutions.Letthestudentssummarizewhatweshould/shouldn’tdo 

andincreasethestudents’awarenessofprotectingtheenvironment.

1.Thestudentsdiscussthesepictureswiththeirpartnersingroups,anddescribesomebadbehaviors.

Somepeopleleaverubbishhereandthere.

Someoneleavesrubbisheverywhere.

Somepeoplespiteverywhere 

inpublic.

Someonespitseverywhere 

Somepeoplewalkongrass.

Someonewalksongrass.

Somepeoplekill 

wildanimals.

Someonekillswildanimals.

Somepeoplecutdowntrees.

Someonecutsdowntrees.

Somepeopledon’tturnthetapoffwhentheyleave.

2.Thestudentsdiscussingroupsandmakesomesolutions:

solution

1）Weshouldn’tleaverubbishhereand 

there.

2）Don’tspitanywhereinpublic.

3）Don’twalkongrassorpickflowers.

4）Everyoneshouldcareforwildanimals.

5）Weshouldplantmoretrees.

6）Remembertoturnthetapoffwhenyou 

leave.

课件展示图片

图片讨论小组活动

Step4

Listenandlearn

1.听录音，做问答练习，加深对课文的理解。

2.同桌之间通过分角色朗读对话，再次熟悉对话，加深印象。

3.听3（workalone）的录音，了解人们对动物生存环境的破坏以及保护动物的重要性。

1.Getthestudentstolistento1aandfinish1b,thenlistenagain,underlinetheimportantanddifficultsentences.Encouragestudentstodiscussandsolvethelanguageitemsbythemselves:

（1） 

（2） 

（3） 

（4） 

（5） 

2.Pairwork:

Getthestudentstoactout1ainpairs.

3.Getthestudentstolistento3（workalone）

1.Listento1aandfinish1b.Underlinetheimportantanddifficultsentences.

Thestudentstoactout1ainpairs.

3.Workalone

Listento3,numberthesentencesinthecorrectorder.Underlinethephrases:

doone’sbesttoprotectanimals

destroytheenvironment

beindanger

cometorealize

录音机、

双人活动、集体回答

Step5

Practice

1.听录音，做不定代词，不定副词的填空练习，让学生熟悉不定代词和不定副词在句中的运用。

2.通过更多笔头练习，加深学生对不定代词和不定副词用法的了解。

1.Explaintheusageofindefinitepronounandadverb:

something,anything,nothing,somewhere,anywhere, 

none，everyone

Askthestudentstolistento2andfinish2.Workalone.

2.Askthestudentstodoexercisesofindefinitepronounandadverb:

Choosethebestanswer:

1.If________throwstherubbish,ourworldwillbemorebeautiful.

A.everyone 

B.nobody 

C.anybody

2.________isdifficultifyoustudyhard.

1.NAA.nothingB.Everything 

C.C.Anything

3.Ilookedformypen_____,butIcouldn’tfindit.

A.somewhereB.anywhere 

C.everywhere

4.You’dbetternotreadtoday’snewspaperbecausethereis_______init.

A.somethinginteresting 

B.nothingspecial

C.importantthing 

5.---Doyouknowthem?

---No,Iknow______ofthem.

A.none 

C.someone 

6.---Howmanybirdscanyouseeinthetree?

---___________.

A.None 

B.Noone 

C.Nobody 

7.---Hi,bobIcan’tfindmyhistorybook.Haveyouseenit______?

---Sorry,Ihaven’t.Whydon’tyouaskJim?

Perhapshe’sseenit.

A.somewhere 

B.everywhere 

C.anywhere.

1.Finish2individually,thencheckwithapartner.

2.doexercisesofindefinitepronounandadverb.

小组互评

教师评价

Step6

Project

做一个周围环境污染调查，再讨论作为中学生应该和不应该做什么，提高学生的环保意识，促使学生以后自觉做一位环保卫士。

Askthestudentstoinvestigatethepollutionaroundtheirhomeandtheharmitbrings.Discusswhattheyshould/shouldn’tdoasstudentsandfilloutthefollowingform.Thenreportitinclass.

Behavior

Should

Shouldn’t

investigatethepollutionaroundtheirhomeandtheharmitbrings.Discusswhattheyshould/shouldn’tdoasstudentsandfilloutthefollowingform.Thenreportitinclass.

调查表格