人教版初中政治辨析题集锦Word下载.docx

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在我国公民的权利和义务具有一致性，我们每个人既是享受权利的主体也是履行义务的主体。

对于法定义务我们必须履行。

2、道德义务是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

历史和现实告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。

3、生活中，不过是道德义务还是法定义务，作为公民都应积极履行，否则就要受到道德谴责和法律的制裁。

三、偷人东西，小偷该打；

尊重人权，打人违法。

1、小偷偷东西损害他人和社会的利益，属于违法行为，清洁严重的属于犯罪，要受到道德的谴责和法律的制裁。

2、生命健康权是公民的生命权和健康权的总称，是公民生存和发展的最基本的权利。

在我国，每个公民都享有生命健康权，小偷也不例外。

任何组织和个人都没有侵犯他人生命和健康的权利。

打小偷是违法行为，侵犯了小偷的人身权利。

3、在生活中，如果遇到小偷，要及时扭送公安机关或拨打110.

四、人人享有名誉权，辱骂他人不可取；

辱骂他人受惩罚，维护名誉我有责。

1、我国法律保护公民的名誉权不受侵犯，任何组织和个人不得侮辱或诽谤他人。

2、辱骂他人的这种行为既是不尊重他人、贬低他人人格、使他人名誉受损的侵权行为，又是不尊重自己、损害自己形象的不道德的行为。

3、辱骂他人侵犯了他人的合法权益，轻则受到舆论的谴责，严重的要承担法律责任。

4、生活中，我们要增强法律意识，依法规范自身行为，自觉尊重他人的名誉权。

五、中学生年纪小，人格尊严受到侵害，无所谓；

人格尊严不容侵犯，受到侵害时要维权。

1、我国法律规定，公民不管年纪大小，都享有人格尊严权，公民的人格尊严受法律保护，不容侵犯。

2、侵犯中学生人格尊严的行为，损害了中学生的合法权益，给中学生带来伤害，影响中学生的健康成长。

3、中学生尽管年龄小，但是享有人格尊严权。

我们不能因为年纪小，害怕遭到报复而不维护合法权益。

4、当人格尊严受到侵害时，中学生要积极维权，要求其停止侵害，赔礼道歉，严重的可以追究其刑事责任。

六、受教育是我们的权利，上不上学是我们的自由；

受教育是我们的义务，不上学是违法的。

1、我国宪法规定：

“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

”受教育既是公民的一项基本权利，同时也是公民的一项基本义务，

2、就公民个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富和发展自

己，才能更好地享受现代文明的成果。

因此，受教育是公民的一项基本权利。

3、从国家的角度来讲，要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键，因此，受教育是公民的一项基本义务。

4、对于正在接受九年义务教育的中学生来说，要正确认识自己的受教育权利，树立远大的志向，珍惜在校的学习机会，自觉履行受教育的义务。

七、（自习课上，小文大声朗读课文，影响了其他同学的学习。

小明上前劝阻，小文不听。

小明一气之下，把小文的书扔在了地上……）

读课文是我的权利和自由，想什么时候读就什么时候读；

在行使自己的权利和自由时，不得损害集体和他人的合法权益。

1、我国公民享有广泛的权利和自由，作为中学生，在自习时有读课文的权利和自由。

2、公民在享有自由和权利时，不能所心所欲，要运用正当的方式，不得损害集体和他人合法权益。

读课文是小文权利，但自习课上都课文会影响他人的正常学习和班级纪律。

3、小明劝阻小文，维护自习课纪律，说明他有集体观念和正义感，但他应采取正当、合情合理的方式来解决问题，而不能用简单粗暴的方式。

这样做非但不利于问题的解决，还可能引发新的矛盾和冲突，带来更大的损害。

4、生活中，我们享有权利时，要履行应尽的义务，努力做到权利、义务的统一。

七、网络上公民的个人隐私常泄露，加强保护不可少；

只要加强制定有关法律法规，就可以保护个人隐私。

1、随着互联网的发展，网络上泄露个人隐私的现象时有发生，这种行为侵犯了公民的隐私权，会给公民的身心带来不良影响。

2、我国法律规定，公民享有隐私权，公民的隐私权受法律保护，不容侵犯。

针对个人隐私泄露现象，必须加强个人隐私保护。

3、保护公民个人隐私信息，需要国家制定有关法律法规，为保护隐私信息提供法律保障，为打击侵犯公民隐私信息的行为提供法律依据。

4、保护公民个人隐私信息，不仅需要国家制定有关的法律法规，还需要网络管理者和经营者依法自律，不侵犯他人隐私。

同时广大网民也要提高防范意识，不随意泄露个人信息。

只有社会各界共同行动起来，才能保护好个人隐私信息。

八、在我国公民的权利和义务是一致的；

人民是国家的主人，可以多享受权利，少履行义务。

1、在我国，公民的权利和义务具有一致性。

公民既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。

公民的权利和义务是统一的，二者密不可分，相互依存。

没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

2、在我国，作为国家主人的人民，享有宪法所赋予的管理国家的权力。

但是只享受或只想享受权利，不履行或少履行义务的说法和行为都是错误的。

3、在生活中，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且也要增强义务观念，依法履行义务。

我们每个人都要以主人翁的责任感自觉履行应尽的义务。

九、盗版书籍很便宜，可以购买；

反对盗版书籍从我做起。

1、生产销售盗版书籍的行为侵犯了他人的智力成果权，成本较低，价格便宜，属于违法行为。

2、购买盗版书籍的行为是不尊重他人智力成果权的行为，会助长不良风气，不利于支持鼓励创新。

3、作为中学生，我们要增强法律意识，积极维护他人智力成果权，反对盗版书籍，支持正版。

4、反对盗版书籍不仅需要中学生参与，还需要国家加大打击力度，惩治盗版行为；

需要全社会共同努力，齐心协力反对盗版。

十、任何社会都存在一些不公平的现象，因此不必追求公平；

公平是一种追求的目标，要为公平而不懈努力。

1、公平总是受一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象。

公平是相对的，没有绝对的公平。

2、生活中，我们要理智面对社会不公平现象，不能因为存在不公平现象而放弃对公平的追求。

3、公平是我们社会生活追求的一个重要主题，公平一直是人民孜孜以求的目标，是社会稳定和个人发展的需要，我们要积极追求公平。

4、生活中，我们要树立公平意识，从小事做起，从自身做起，为创造一个公平的社会而不懈努力。

十一、个人信息频被盗，公民素质需提高；

信息保护意义大，维护需要你我他。

1、近年来，个人信息的频频被盗导致了一系列的问题，使个人信息安全问题成为全社会关注的话题。

2、个人信息泄露或被盗，重要的原因是人们的隐私保护意识不强，信息拥有者本人不注意保护个人信息，其他公民随意泄露或盗取他人信息。

为了保护个人隐私，公民要提高素质，提高防范意识，其他公民也不能随意盗取或泄露他人隐私。

3、个人信息的保护有利于保护个人隐私和生活安宁，保障公民和法人的合法权益；

有利于保护信息安全，维护国家安全和公共利益；

有利于社会的稳定和健康发展。

4、信息安全问题是一个社会问题，需要国家制定有关的法律法规，还需要网络管理者和经营者依法自律，不侵犯他人隐私。

只有社会各界共同行动起来，才能保护好个人隐私信息，同时尊重他人隐私。

十二、只要国家采取措施，就可以维护公平正义；

只要人人参与，就可以维护公平正义。

1、公平正义是人类永恒的追求，是中国特色社会主义的内在要求，维护公平正义需要国家采取措施。

2、今年来我国采取一系列措施来体现公平正义，如实行免费义务教育、取消农业税、提高最低工资标准、实行城乡按相同人口比例选举人大代表等，这些措施的实施对维护公平正义起着重要的作用。

3、维护公平正义光靠国家采取措施是不够的，还需要全体公民共同参与。

维护公平正是每个公民的责任，在生活中我们要增强正义感，以实际行动维护公平，并同非正义行为做斗争。

4、维护公平正义是全社会的共同责任，只有国家、社会和我们每个公民都行动起来，共同携手，才能维护社会的公平正义。

十三、公民享有自由权利，想怎么行使就怎么行使；

我国宪法规定公民享有广泛的权利，公民要依法行使权利。

1、我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。

我国宪法规定我国公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。

2、我国公民享有广泛的权利，但并不是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”，公民在行使权利时要尊重他人的权利；

公民在行使权利时不得损害国家的、社会的、集体的利益；

公民在行使权利时要在法律允许的范围内行使权利；

公民要以合法的方式行使权利。

3、作为一名中学生，我们要自觉学法、懂法、守法、用法；

自觉宣传法律，维护法律的尊严，做一名合格的小公民。

十四、（小林经常偷看同学小明的日记，并将其日记在同学中公开。

小明知道后，认为这是不尊重自己的侵权行为，非常气愤，于是就在大庭广众之下讽刺、挖苦、谩骂小林。

）

1、我国法律保护公民的隐私权，侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究。

2、小林的行为是侵犯小明隐私权的行为，也是一种不道德的行为，不仅要受到道德的谴责，还应追究其相应的法律责任。

3、我国法律保护公民的名誉权不受侵害，任何组织和个人不得侮辱和诽谤他人。

4、小明的隐私权受到侵犯的时候，应该依法维权，要求小林停止侵害并赔礼道歉，不应该侮辱、谩骂他人。

小明的行为不仅是不道德的，也是侵犯他人名誉权的行为，应该受到道德的谴责，同时承担相应的法律责任。

十五、当消费者的合法权益受到侵害时，我们要忍气吞声；

当消费者的合法权益受到侵害时，我们要采取一切手段维护合法权益。

1、消费者的合法权益受到法律保护，侵犯消费者权益的行为属于违法行为。

2、当消费者的权益受到侵害时，忍气吞声的行为不仅不会维护自己的合法权益，反而会纵容违法行为。

3、当消费者的权益受到侵害时，我们要运用合法手段通过多种途径依法维护自己的合法权益，如与经营者协商和解；

向有关行政部门申诉；

向人民法院提起诉讼等。

但不能运用一切手段维护自身的合法权益。

4、作为消费者，我们要增强明辨是非的能力，学会依法维权，做一位聪明的消费者。

十六、遇到正义行为，我们要积极声援；

遇到非正义行为，我们要勇敢冲上去。

1、在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义的行为。

凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义的行为。

2、我们都愿意生活在正义中，期盼正义、维护正义是所有善良人的共同心声，因此遇到正义行为，我们每个有良知的人都应该进行声援。

3、面对非正义行为，有正义感的人会匡扶正义，会见义勇为，及时对受害者给予声援和救助。

但是，我们未成年人，应该既有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下维护正义。

十七、为了儿女身心健康，翻阅日记理所当然；

子女并非父母所属，个人隐私法律保护。

1、隐私，指个人心里、生理以及社会交往过程中的秘密。

个人隐私权，也叫生活秘密权，指公民隐瞒属于不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。

2、每个人都是独立的个体，都应有自己的私人空间，因此，我国法律保护公民的隐私权。

我国《未成年人保护法》规定，任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。

3、在现实生活中，个别家长为了了解子女的情况以弄清事实或加强教育的针对性，采取翻看子女抽屉、翻阅日记追问子女交往等情况，尽管出于善意，但这是违法的，侵犯了子女的隐私权，同时也是不道德的。

4、家长要自觉尊重子女的隐私权，同时，为了使自己健康成长，我们也应该学会与值得信任的人分享欢乐，诉说苦恼；

困惑时，及时与家长、老师、朋友沟通，以获得成长所需的经验和支持。

十八、公平必须有正义的制度来保证；

人人努力，才能实现社会公平。

1、社会的稳定和发展离不开公平。

因为公平关系到每个人的切身利益，公平是维系良好合作的前提，公平是社会稳定器。

2、公平必须有正义的制度来保证。

制度的正义性在于它的程序和规则是为所有社会成员的利益制定的。

如果没有正义的制度和规则的支持，就难以实现社会公平。

3、每个社会成员遇到不公平的现象时，都应该增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段谋求到最大限度的公平。

4、要维护公平，就要遵守正义的制度，要采用正当的方式与非正义的行为作斗争。

十九、受教育是我们的权利，上不上学是我们的自由；

1、我国宪法规定“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务。

”

2、公民个人只有接受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断丰富和发展自己，才能更好地享受现代文明的成果。

因此接受教育是公民的一项权利。

3、国家要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键，因此受教育是公民的一项基本义务。

4、中学生要正确认识自己受教育的权利，树立远大的志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。

二十、现代资讯真畅通，信息公开促共赢；

个人信息属隐私，确保安宁莫沟通。

1、现代社会随着科技的发展，资讯日益发达，能够畅通便捷地为大众服务。

2、在资讯高度发达的现代社会，信息公开、共享有利于促进交往，获得更多成功的机会，实现多方共赢。

3、但信息共享并不等于公开所有信息。

一些与社会公共利益、社会政治生活无关的个人信息涉及隐私，随意公开或出售不仅侵犯了他人的权利，也影响社会的和谐与安定。

4、我们在尊重他人隐私的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁，以便维护自己私生活的安宁和内心世界不被侵扰。

5、但是保护个人隐私并不等于自我封闭。

面对当今信息时代的要求，我们既要树立保护隐私的意识，还要学会与他人共享信息。

二十一、教育对个人发展具有重要作用；

教育对国家发展作用不大。

1、教育对个人的发展起着至关重要的作用。

一方面，教育是每个人生活的准备；

另一方面，教育能唤醒一个人的潜能，不断提高和革新自己，奠定走向未来的基础。

2、教育能为人们未来的幸福生活奠基，通过接受教育，可以唤醒潜能、发展才智、摆脱愚昧、增长才干、丰富人生、享受现代文明，对于一个人一生的成败至关重要。

3、从国家和民族的角度来看，通过教育可以提高整个民族的素质。

教育成就未来。

4、教育不仅对个人的发展起着重要的作用，对整个国家的发展也起着至关重要的作用。

二十二、受教育是我们所谓权利，不上学是我的自由；

1、我国宪法规定:

“中华人民共和国的公民有受教育的权利和义务。

”受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。

2、就公民个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己，才能更好地享受现代文明的成果，因此，受教育是公民的一项基本权利。

3、从国家的角度来讲，要实现现代化，提高公民的科学文化素质是关键，因此受教育是公民的一项基本义务。

4、对于正在接受九年义务教育的中学生来说，要正确认识受教育的权利，树立远大的志向，珍惜在校受教育的机会，自觉履行受教育的义务。

二十三、公平总是相对的，面对不公平我们无能为力；

只要实施依法治国，就能实现社会公平。

1、公平总会受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平现象，公平总是相对的。

2、在现实生活中，不公平的现象时有发生，当这种情况发生时，我们应该增强权利意识，善于用合法的手段，利用“依法治国”的利器谋求最大限度的公平。

3、依法治国必须与社会主义道德相互配合，进行有效补充，才能谋求尽可能的公平。

4、实现社会公平不仅需要每个社会成员的努力，还需要国家制定有关政策措施，还需要社会各界的共同努力。

二十四、公平就是事事平均，社会发展需要公平；

不公平现象不可避免，追求公平没必要。

1、公平意味着处理事情合情合理，不偏袒某一方、某个人，公平不等于事事平均，事事平均也是不公平。

2、一个良好的社会，应该能够使人民稳定、持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点；

同时，公平为个人发展创造了良好的条件。

因此社会发展需要公平。

3、公平是相对的，无论怎么努力，都无法达到绝对公平。

因此，社会上不可避免地出现不公平现象。

4、面对不公平现象，我们要增强权利意识，运用合法手段，以谋求最大限度的公平。

我们的每一次积极行动，都会推动社会向更加公平迈进一步。

二十五、遇到正义行为，我们要积极地支持声援；

遇到非正义行为，我们要勇敢地与其斗争。

1、在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。

2、正义是人类良知的声音，期盼正义、维护正义是所有善良人的心声，遇到正义行为要支持声援。

3、凡阻碍人类进步和发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

4、面对非正义行为，有正义感的人会匡扶正义，见义勇为，同非正义行为斗争。

但是，作为未成年人，应该既有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下维护正义。