113回答案Word格式文档下载.docx
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a
b
姓名：
______班级：
cd
将选择题答案填入下列表格中
二、非选择题
16.（4分）请写出下列物质的化学符号:
（1）石灰水长期露置在空气中会变浑浊，说明空气中含有；
（2）将酥脆的饼干放置在空气中一段时间会变软，说明空气中含有；
（3）写出一种污染大气的有害气体；
（4）应用于磁悬浮列车的气体是。
17.（4分）书写下列化学反应的符号表达式及基本反应类型
（1）过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气、
（2）镁带燃烧、18.（2分）用化学知识解释下列问题
（1）在薯片包装袋中充入氮气的目的是
（2）在氧气瓶中燃烧铁丝要加入少量的水目的是
19.（4分）洁净的空气对于人类非常重要，但是随着工业的发展，排放到空气中的_______________和_______________对空气造成污染，它的危害有______________________________（答出一点即可）；
为了使天空更蓝，人们正积极行动起来，你的建议是________________________________________（答出一点即可）。
20.（2分）我们已经学习了一些物质，对物质进行分类有助于更好的学习。
请你根据物质的性质将下面物质进行分类（此类标准中的物质不得少于两种）：
①水、②氮气、③酒精、④二氧化碳、⑤木炭、⑥稀有气体。
分类标准，所属物质（填序号）。
21.（7分）实验室现有下列仪器和若干药品，请根据要求回答问题：
（1）写出仪器③的名称：
，仪器④用途；
（2）若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，整个过程中所用到的仪器为
（填序号）；
收集氧气的最佳时机是；
收集好的
（1）无色气体b是；
他向老师借的药品g是；
（填化学符号）
（2）写出生成黑色固体e的反应现象；
（3）写出生成黑色固体e的化学符号表达式。
23.（4
（1）该实验的目的是
（2）观察红磷燃烧的现象是（3）该实验中发生反应的符号表达式为___________________________________；
（4）此实验的结论是___________________________________________________。
24.（6分）某实验小组在实验室用高锰酸钾加热来制取氧气，反应一段时间收集到所需的氧气后停止加热，老师鼓励他们对固体的成分进行探究，于是小组成员对其成分进行如下猜想：
甲认为是：
kmno4、k2mno4、mno2；
乙认为是：
kmno4、mno2；
丙认为是：
k2mno4、mno2
（1）写出此变化的化学反应符号表达式
（2）请你根据所学知识判断的猜想一定是错误的；
理由是。
（3）请帮助甲同学验证自己的猜想并进行实验：
先________________________________，再用______________________检验，若观察到________________________________的现象，说明甲的猜想是正确的。
25.（3分）通常状况下，氢气与氧气看起来很像，在实验室既可以用向下排空气法又可用排水法收集，在高温条件下，它可以和许多金属氧化物发生化学反应，常用来冶炼金属，它还能在空气中燃烧，生成水，放出大量热。
氢气不仅是高能燃料，也可以用作制盐酸、合成氨等化工生产的原料，还可以制取金属和单晶硅。
根据以上信息归纳整理：
（1）氢气的物理性质是_______________________________________________________；
（2）氢气的化学性质是_______________________________________________________；
（3）写出氢气燃烧的符号表达式_______________________________________________。
哈113中学期中试卷答案
选择题二、非选择题
（1）co2
（2）h2o
（3）so2（合理即可）（4）n2
17.（4分）书写下列化学反应的符号表达式及基本反应类型mno2
（1）h2o2
h2
o+o2↑分解反应
（2）化合反应18.（2分）用化学知识解释下列问题
（1）防腐防挤压
（2）防止生成的高温熔化物溅落炸裂集气瓶底19.有害气体烟尘损害人体健康清洁能源如太阳能（合理即可）
20.通常状况下是无色无味气体○2○4○621.
（1）试管用于收集或贮存少量气体
（2）○1○3○4○5○6○8○10当气泡连续并比较均匀冒出时盖好玻璃片正放在氧气的密度比空气大
mno2
（3）kclokcl+o2↑22.
（1）o2
（2）银白色固体剧烈燃烧放热，火星四射生成黑色固体。
【篇二：
【人教版】2016年秋季七年级上册语文：
全册教学案（113页,含答案）】
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1春
知识与技能
学会体会本文从不同侧面描绘的春景之美，找出自己认为写得精彩的句子，并加以欣赏。
过程与方法
反复朗读，理清文章的思路。
情感、态度与价值观
感受作者对大自然和春的热爱之情。
重点
1．流利、有感情地朗读课文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者的感情。
2．排比、比喻、拟人等语句的表达作用。
难点
1．揣摩、品味本文优美的语言。
2．学习作者抓住特点，多角度、按顺序描写景物的写法。
朗读法；
自主、合作、探究法。
1．朱自清的画像。
2．江南春季的图片。
2课时
一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。
古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天，写下了不朽的篇章，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”、“春风又绿江南岸”?
?
刚才说的都是古人对“春”的描绘，现在我们就来看看今人是如何称颂“春天”的。
请打开课本，今天我们一起来欣赏著名散文家朱
自清先生的《春》（板书课题）。
朱自清（1898～1948），原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，现代散文家、诗人、学者。
朱自清的创作以散文与诗歌为主，其中又以散文成就最高，其散文语言洗练、文笔秀丽。
著有诗集《雪朝》（与人合著），诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。
1．齐声朗读课文。
要求：
（1）加深对文中形象而生动的句子的理解；
（2）用明快的节奏，读出热爱赞美的感情。
2．学生带着问题听读课文。
（1）课文主要写了什么内容？
（2）文中具体描绘了哪五幅春景图？
（3）作者以怎样的心情迎接春天的到来？
哪些词语可以表现出这种心情？
四人小组讨论上述问题，全班交流。
（1）《春》是一篇优美的写景抒情的散文，作者着力描写了春回大地、万物勃发的动人景象，赞美了春天的活力带给人们希望和力量。
（2）春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。
（3）盼春。
“盼望”、“来”、“近”。
1．盼春：
请同学朗读第1自然段，注意读出作者期盼的语气。
（1）在第1自然段中作者运用了哪两种修辞？
拟人和反复。
（2）为什么要连用两个“盼望着”，用一个不也同样可以表达作者期盼的心情吗？
通过这样一种叠用，作者在文章一开头不仅表达了自己急切和渴望的心情，而且将读者的心牢牢地抓住，使读者产生了浓厚的兴趣。
（3）为什么只是春天的脚步近了，而不直接写春天到了，或者春天快到了？
此时春天还没有到，所以一个“近”字非常准确。
把春天拟人化，写它的脚步，仿佛一个你
最喜欢的人在远处向你招手，缓缓向你走来，一种欣喜感油然而生，让人倍感亲切。
2．绘春：
接下来呢，春天来了，走到了作者的面前，作者看到了什么？
请朗读第2自然段。
（1）看到了山、水、太阳。
（2）从这一段作者已经开始在描绘春天了，既然它已经来到了作者的面前，为什么他不先从最细小的一草一木写起呢？
这一段是对春天的一个整体的描绘。
作者描写了春回大地、万物复苏的生动景象。
（3）这一段运用的修辞手法有拟人和排比。
排比：
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
作用：
使句子整齐和谐，有气势，表达了作者强烈的情感。
过渡：
这一段是作者在描绘春天时的总写，他用非常概括的语言勾画出了春天的整体景观。
那么接下来作者就要对春天进行仔细地观察，用他细腻的笔触去描绘春天的美，为我们展现一幅幅春的画面。
现在请同学们自己读一读第3～7自然段，思考一个问题，作者为我们展现了几幅画，分别以哪一种景观为主要描写对象？
展现了五幅图画，分别是春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图。
（1）春草图，请同学朗读第3自然段。
①想一想，作者是从哪几个方面来描写春草图的？
哪些词用得特别好？
质感：
嫩嫩的。
写出了小草柔嫩的特点。
颜色：
绿绿的。
用绿色来象征春天里生机勃勃的景象。
生命力：
首先，用“钻”字写出了小草顽强的生命力，这种钻不是一下子钻上来的，而是偷偷地钻上来，写出了小草在春的催发下不声不响地长出来的样子。
其次，“园子里，田野里”，“一大片一大片满是的”表明了春草分布广阔，绿满大地。
刚才是从一棵小草写它旺盛的生命力，现在又从整片的小草写它旺盛的生命力。
“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。
“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。
②那么为什么作者在描绘春草图中要穿插小孩的画面呢？
小草和小孩子都处在生命中最富有生气，最活泼的时期，这个时期的生命力最为旺盛。
在春草图中，作者将小草的画面和小孩子的画面组合在一起，也就是将两个最富有生命力的景象组合起来，交相辉映，使得整个春草图显示出了一派生机勃勃的景象。
③这些景象也正映现出了作者对春天的一股强烈的热爱之情。
这种用景物的描写来寄托作者感情的写法，叫作借景抒情，也叫情景交融。
（可以叶子、风、草为例作对比）
（2）春花图。
这段共有几句话？
想想每句话使用了什么修辞手法？
写出了春花什么特点？
①拟人，写春花报春的气势。
②比喻，写春花色彩的艳丽。
③通感，写春花气味的甜香。
④衬托，写春花数量的巨大。
⑤比喻，写春花种类的繁多。
总的特点：
春花万紫千红，争芳夺艳。
从中，我们看到，五句话，写了五层意思，层次极为分明，都围绕着春花写，中心十分突出。
（3）春风图。
请一位同学背诵这一段。
春草和春花，都是具体、形象、可感的事物，作者容易写，我们也容易读。
而春风是一个看不见也摸不着的东西，作者怎样去写呢？
①作者写春风的基本思路是怎样的？
先写风的温和，再写风的香气，后写风的和悦。
②这三个方面分别是从人的哪些感觉来写的？
触觉、嗅觉、听觉。
③为什么要把春风比成母亲的手，而不比成父亲的手，或者其他什么人的手呢？
母亲的手的普遍特点是温顺柔和，而父亲的手的特点是粗犷刚毅。
因此，这一比喻从触觉的角度非常巧妙地写出了春风的温暖和柔情，把本来看不到摸不着的风形象化了。
④风本来是没有味道的，这里哪来的香味？
这是因为作者通过嗅觉感受到了春风带来的各种气息，有新翻的泥土的气息，有青草味儿，也有花的香，写出了春风的香甜和醉人。
【篇三：
曼昆宏观习题答案中文版】
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第23章《国民收入衡量》
复习题：
1．解释为什么一个经济的收入必定等于其指出？
答：
每宗交易都由卖方和买方，所以经济中支出必然等于收入。
2．生产一辆经济型轿车或生成一辆豪华型轿车，哪一个对gdp的贡献更大？
为什么？
豪华汽车市场价值高，所以对gdp贡献大。
（一对一比较）
3．农民以2美元的价格把小麦卖给面包师。
面包师用小麦制成面包，以3美元的价格出售。
这些交易对gdp的贡献是多少呢？
3元，即面包的市场价值，也即销售的最终产品。
4.许多年以前，peggy为了收集唱片而花了500美元。
今天她在旧货销售中把她收集的物品卖了100美元。
这种销售如何影响现期gdp？
对现今gdp不产生影响，因为它不是现今生产出来的。
5.列出gdp的四个组成部分。
各举一个例子。
消费-如购买cd。
投资-如公司购买一台电脑。
政府采购-如政府采购战机。
净出口-如美国卖小麦给俄罗斯。
6.为什么经济学家在判断经济福利时用真实gdp，而不用名义gdp？
因为实际gdp不受价格波动影响。
7.在2005年，某个经济生产100个面包，每个以2美元的价格售出。
在2006年，这个经济生产200个面包，每个以3美元的价格售出。
计算每年的名义gdp、真实gdp和gdp平减指数。
（用2005年做基年。
）从一年到下一年这三个统计数字的百分比分别提高了多少？
名义gdp实际gdpgdp平减指数2001年200元200元1002002年600元400元150增长%200%100%50%
8.为何说一国有高的gdp是合意的？
举出一个增加gdp但并不合意的例子。
gdp，但是不合意。
应用题：
1.下列每一种交易会影响gdp的哪一部分（如果有影响的话）？
解释之。
a.家庭购买了一台新冰箱答：
消费
b.姑妈买了一所新房子。
投资
c.福特汽车公司从其存货中出售了一辆雷鸟牌汽车。
存货中消费gdp增加，因为有人买了汽车，但是，福特的投资减少了（存货作为投资计算）。
相抵为零。
d.你买了一个比萨饼。
e.加利福尼亚重新铺设了101号高速公路。
政府购买
f.你的父母购买了一瓶法国红酒。
消费增加，净出口减少。
g.本田公司扩大其在俄亥俄州马利斯维尔的工厂。
投资。
2.gdp组成部分中的“政府购买”并不包括用于社会保障这类转移支付的支出。
想想gdp的定义，解释为什么转移支付不包括在政府购买之内？
转移支付过程中，没有新东西被生产出来。
3.正如本章所说明的，gdp不包括再销售的二手货的价值。
为什么包括这类交易会使gdp变为一个参考价值小的经济福利衡量指标？
重复计算。
导致gdp虚高。
a..把2005年作为基年，计算每年的名义gdp、真实gdp和gdp平减指数。
答：
b.计算2006年和2007年从上一年以来名义gdp、真实gdp和gdp平减指数变动的百分比。
对每一年，确定未发生变动的变量。
用文字解释为什么你的回答有意义。
如上表
c.在2006年或2007年，经济福利增加了吗？
没有
5.期百分比的变动）
名义gdp的增长率（9873-9269）/9269=6.51634%b.1999年到2000年间，gdp平减指数的增长率是多少？
gdp平减指数增长率=（118-113）/113=4.42477%c.按1996年的价格衡量，1999年的真实gdp是多少？
按照1996年价格计算，1999年实际gdp=9269/（113/100）=8202.65（十亿）d.按1996年的价格衡量，2000年的真实gdp是多少？
按照1996年价格计算，2000年实际gdp=9873/（118/100）=8366.94（十亿）e.1999年到2000年间真实gdp增长率是多少？
从1999年到2000年，实际gdp的增长率=（=8366.94-8202.65）/8202.65=2%f..名义gdp增长率高于还是低于真实gdp增长率？
名义gdp增长率高于实际gdp增长率，因为期间物价上涨了。
反映到gdp平减指数，就是2000年的平减指数大于1999年。
6．如果价格上升，人们从出售物品中得到的收入增加了。
但是真实gdp不考虑这种好处，那么，为何经济学家喜欢用真实gdp衡量经济福利？
由于物价上涨，消费支出也将增加，所以不会实质增加人们福利。
而真实gdp则避免了这种干扰。
略。
8.有一天barry理发公司得到400美元理发收入。
在这一天，其期间设备折旧价值为50美元。
在其余的350美元中，barry向政府交纳了30美元销售税，作为工资拿回家220美元，留100美元在公司中已在未来增设备。
在他拿回家的220美元工资中，他交纳了70美元收入所得税。
根据这些信息，计算barry对以下收入衡量指标的贡献：
a.国内生产总值
这里的gdp属于消费领域，即理发店卖出了400元服务。
所以gdp就是400元。
b.国民生产净值
国民生产净值nnp=gdp-折旧=400-50=350元c.国民收入
国民收入=国民生产净值-销售税=350-30=320元d.个人收入
个人收入=国民收入-未分配利润=320-100=220元e.可支配个人收入
可支配个人收入=个人收入-个人所得税=220-70=150元
9．一个农民种小麦，她以100美元把小麦卖给磨坊。
磨坊又把小麦加工成面粉，它以150美元把面粉卖给面包师。
面包师把面粉做成面包，她以180美元把面包卖给消费者。
消费者吃了这些面包。
a.在这个经济中，gdp是多少？
。
gdp是180美元。
因为gdp是最终产品。
b.增值的定义是生产者的产品的价值减生产者购买的中间物品的价值。
假设在以上所描述的之外再没有中间物品，计算这三个生产者每个的增值。
农民种小麦的增值是100美元，磨坊把小麦加工成面粉的增值是150-100=50美元，面包师把面粉做成面包的增值是180-150=30美元。
c.在这三个经济中，三个生产者的总增值是多少？
如何与经济的gdp相比？
这个例子提出了计算gdp的另一种方法吗？
三个生产者的总增值是180美元，生产者的总增值与经济的gdp相比是恒等的，这个例子提出了计算gdp的另一种方法--增值法。
10.
家庭自己生产自己消费的产品和劳务不计入gdp。
在比较美国和印度的经济福利时，下表第二栏数据会引起误导吗？
能引起误导，因为印度好多家庭自产自消好多产品。
所以人均gdp不能反映真实的福利。
11.直到上世纪90年代，美国政府强调gnp而不是gdp作为经济福利衡量指标。
如果政府更关心美国人的总收入，应该更偏爱哪个指标？
如果政府更关心在美国的经济活动总量，应该更偏爱哪个指标？
如果政府更关注美国人的收入，它会强调gnp，因为这个参数包括了美国人在国外的收入而且刨除了外国人的收入。
如果政府在美国发生的经济活动总量，它会强调gdp，这个参数衡量国家的生产水平，无论这些产品是本国人生产的还是外国人生产的。
12.自从1970年以来，美国的劳动力中妇女参工率急剧上升。
a.你认为这种上升会如何影响gdp？
妇女大量参加工作，引起gdp增加。
b.假设有个经济指标同时能衡量家庭劳动和闲暇时间，应该如何衡量这个指标的变动和gdp变动。
假想的这个指标没有gdp上升快。
c.你认为其它方面的福利和妇女参工率相关吗？
构建一个这些福利的经济指标可行吗？
妇女参工提高了妇女的自尊和心理满足，尤其对于结婚妇女，但是由于和孩子在一起时间减少，所以减少了对孩子的福利。
这些福利很难用参数指标衡量。
第24章《生活费用的衡量》
1.你认为下列哪一项对消费物价指数影响大：
鸡肉价格上升10%，还是鱼子酱价格上升10%？
鸡肉比鱼子酱大。
在衡量cpi的“篮子”中，鸡肉占比例大。
2.描述使消费物价指数成为生活费用的一个不完美衡量指标的三个问题。
消费替代产品。
新产品不能及时反映在cpi的篮子里。
同一种产品，质量方面的改进，无法体现在cpi中。
3.如果海军潜艇的价格上升了，对消费物价指数影响大，还是对gdp平减指数影响大？
潜艇涨价，对cpi没有影响。
但是对gdp平减指数有影响，因为潜艇属于政府购买，计入gdp。
4.在长期中，糖果的价格从0.10美元上升到0.60美元。
在同一时期中，消费物价指数从150上升到300.根据整体通货膨胀进行调整后，糖果的价格变动了多少？
（0.6/0.1）/（300/150）=3.糖果实际价格上升了3倍。
5.解释名义利率和真实利率的含义。
它们如何相关？
名义利率就是银行的借贷利率。
而实际利率是根据通货膨胀率更正后的利率。
实际利率=名义利率-通货膨胀率。
1．假设素食国的居民把他们的全部收入用于购买花椰菜、球花甘蓝和胡萝卜。
在2006年，他们
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