学年下学期春季工作总结Word文档格式.docx
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中考综合排名，已经连续四年蝉联五华区公办学校第一。
本届学生参考率为100%，平均分比去年上升11分。
达到一级高完中最低控制分数1分的学生人数占参考人数的40%，比去年上升了7个百分点。
2．重视明创建，夯实创建成果，塑造学校形象，提升学校内涵。
本学期我校按照上级主管部门的安排和部署，深入推进明创建工作。
以“创”工作为契机，调动全体师生的主动性和创造性，巩固我校创建省级明单位的成果和深化创建内涵，积极参与昆明市创建全国明城市活动，加强与居委会、派出所、社区及校园周边等单位的明共建力度，健全与社区、街道等的共建制度，引导师生员工走进街道社区，投身明城市和明单位创建全过程，发挥明创建良好的辐射作用。
以“明校园”、“明班级”、“明宿舍”、“明楼栋”、“明家庭”、“明学星”、“优秀学生干部”、“模范共青团员”等创建单元为抓手，全面推进学校物质明、精神明、政治明、生态明建设再上新台阶。
3．学校工作获得多项殊荣，办学水平和实力进一步增强。
2017上半年我校先后获得以下荣誉：
云南省2016年一级高（完）中教学质量评价二等奖，昆明市2016年主城区高考质量综合考核优秀学校，五华区教育局201-2016学年度高考质量优秀奖和教学质量进步奖，2016年度五华区教育系统先进基层党组织，被评定为五华区体育传统项目（足球项目）学校，黑林铺社区2016年度综治维稳先进单位，校团委被评为五华区教育局“五四红旗团委”，荣获新加坡北区第18届国际科技挑战赛银奖，第18届美国高中生数学建模竞赛（Hi）二等奖，第三届国际数学建模挑战赛（I2017）中华赛区特等奖，第八届全国中学生数理化学科能力总决赛一等奖，2016年全国青少年校园足球特奥融合组总决赛第七名，第31届云南省青少年科技创新大赛银奖，2016年五华区中小学冬季田径运动会团体总分第一名和体育道德风尚奖，2016年昆明市学生DI基础模型机器人和无人机大赛“优秀组织奖”，2016年五华区第26届学生艺术节经典诵读比赛一等奖、合唱比赛一等奖、舞蹈比赛二等奖、书画比赛二等奖、本剧比赛二等奖等。
有4名同志荣获国家、省、市、区优秀或先进表彰，9名同志荣获学校表彰，受表彰率达4％。
4．积极开展对外交流，取长补短，借鉴吸收，拓展办学途径。
为进一步拓展学校发展空间，开阔师生视野，学校加强了对外交流。
2017年4月9-16日，应新加坡安德逊初级学院邀请，我校20名师生在工会主席李凯的带领下，赴新加坡访问交流并组队参加新加坡北区第18届科技挑战赛。
作为新加坡教育部的重要项目，与安德逊初级学院11年的交流历程里，两校师生在深度体验和化的交流互鉴中，认真学习、不断提高，和谐共荣，友谊长青！
2017年月4-6日，我校6名中青年骨干教师在金福顺副校长的带领下组成支教团到教育厅对口帮扶定点学校景东一中开展2017年对口帮扶交流活动。
此次支教活动以同异构的形式展开，极大地调动了教师的教学研究热情。
在同异构过程中不断钻研和挖掘知识的结构和知识之间的联系，以最高效的方式呈献给学生，提升教师教学水平，借助于堂相互交流，取长补短，互通有无。
2017年月24日赵磊名师工作室第九次活动在昆明市第十四中学展开，自昆明第十四中的张玉维老师和赵磊名师工作室成员代明红老师承担了阅读“同异构”的展示，就高中英语阅读的教学设计的有效性展开探讨,两位老师向我们呈现了两堂精彩的高中研讨。
更为重要的是赵磊老师教会我们如何评价一节的有效性的方法。
2017年月27日上午，我校王澍校长一行人到东川一中进行了交流和同异构的展示，他们以新的教学理念、教学视角和教学方法赢得了一致肯定。
同异构的教研方式，既引发两校智慧的碰撞，又可长善救失，取长补短，对促进两校教师教育教学水平的提升、堂结构的优化、学习方式的变革有着重要意义。
在2017年高考结束之际，东川一中新任马校长及校级干部高三老师、临沧云县一中李绍越副校长带领高三备组长、云县涌宝中学张银海校长带领高三教师于2017年6月12日光临我校，共同开展《2017年高考试题跨域联合分析研讨活动》。
．加强校园化建设。
坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，加强学生思想道德建设，提高师生化修养和审美能力。
坚持以化为魂，推进书香校园工程，大力开展体现时代特征、学校特色、学生特长的校园化建设，营造浓厚的育人氛围。
由方应民副校长牵头，先后组织召开了多次会议，与化公司共同研讨学校化建设方案，力求形成学校独特的校园物质化。
在整体规划初具格局的基础上，进一步提升校园环境、校园化品位，使其更美化更优化。
6．完善绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用。
为适应教育改革与发展的需要，建立更加科学合理的绩效考核体系，真正体现“以岗定薪、岗变薪变；
责重酬高、奖勤罚懒；
多劳多得、优绩优酬”的分配原则，构建科学合理、公平、公正的激励机制，规范学校内部分配办法，更好地发挥绩效工资的激励作用，促进学校发展，根据省、市、区相关精神，参照五华区核定的事业单位绩效工资总量和水平，结合我校实际，本学期重新修订了奖励性绩效工资考核分配方案，制定了《昆明市第十四中学奖励性绩效工资考核分配方案（讨论、征求意见稿）》。
最大限度调动教师的工作积极性，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台，引导干部队伍、教师队伍和班主任队伍健康发展。
经过在全校范围内为时一个学期的广泛征求意见和建议，于7月3日下午召开了教代会进一步研究和讨论，把所征求到的意见或建议进行认真梳理和归类，又召开专题研究会议，对方案进行了修改和完善。
最后于今天即本学期最后一次教职工大会投票表决。
希望全校教职工正确理解和认识绩效考核的意义和目的，绩效考核是针对学校中每个教职工所承担的工作，运用科学的定性和定量的方法，对职工行为的实际效果及其对学校的贡献或价值进行考核和评价。
它是学校人事管理的重要内容，更是学校管理的手段之一。
绩效考核的最终目的并不是单纯地进行利益分配，而是使得学校激励机制得到充分运用，有利于学校的健康发展；
同时对教职工本人，也便于建立不断自我激励的心理模式，使教职工收入与岗位责任、工作业绩、实际贡献紧密联系，鼓励教职工担当付出，最终做到行动有标准、标准有量化、量化有考核，考核有奖罚。
绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。
基础性绩效工资按照地方核定的总量和比例，按月随工资发放。
奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，主要包括时工资、岗位津贴、考勤奖、中高考教学质量奖等项目。
每月公布考核结果、按月发放，每年按10个月计发。
绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。
它是一个不断督促职工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助学校达成管理目标。
本次学校进行的绩效工资考核分配方案改革，将为学校的发展奠定良好的管理基础，并将产生深远的影响和意义。
7．不断改善办学条，校园建设有序进行。
学校积极争取上级支持，保障硬建设，努力改善办学条，各个基建项目依次上马。
目前，三号教学楼（科技实验楼）已开始动工建设，心理咨询室改造也正在紧锣密鼓的施工，崭新的室内体育馆已建成投入使用，这些基础设施的建造极大地改善了学校硬环境，为提高教育教学质量奠定了基础。
8．切实维护校园安全稳定。
始终把安全稳定放在首位，进一步落实学校安全预防机制和安全处置应急机制，完善工作预案，维护学校稳定的预警机制，完善学校周边综合治理，切实维护全体师生的人身财产安全和校园的和谐稳定，创建“平安校园”。
9．充分发挥宣传媒体作用，加大宣传力度。
把做好新闻及招生宣传工作作为扩大我校教育影响、树立我校形象的重要手段。
强化典型宣传和重大工作宣传，充分展示十四中教育改革和发展的成果、特色。
通过橱窗展板、校园网站等媒体和专题、专刊、专栏形式进行宣传，以达到振奋师生精神，营造良好的舆论氛围的效果。
密切关注舆情，制订完善的各类突发事应急预案，在正确应对突发事中努力维护我校教育的形象。
下一步将把学校微信公众号打造成更新教师观念，整合学校资，展示学校风采，推介学校知名度的重要渠道。
10．橙心橙衣铸橙果，诚心诚意筑成果。
组织高考和中考爱心送考，橙心橙衣，衣红情深，感动学生和家长，收获良好口碑。
在今年众多“陪考大军”中，有这样一群身穿橙色T恤的人格外引人注目，清一色的鲜艳衣服成为送考大军中一道亮丽的风景，他们就是我校的橙色军团。
我校的高考送考老师们为了给学生打气，提前约定穿着橙色T恤，意在博取“橙心橙衣，称心称意”的好彩头，希望学生能够在每场考试中取得”开门红”。
老师们时而拍拍学生肩膀，抑或微笑地与学生击掌，还为他们做好各种后勤工作，拎包、拿水、清点人数、保管手机手表、发放糖果，无微不至地照顾着学生。
每一个举动和细节都体现了学校无处不在的人关怀，提振士气，温暖人心，让考生和家长们非常感动，切实保障了同学们从容顺利地打完这场没有硝烟的“战争”。
这群最可爱的人每一个举动和细节都体现了学校无处不在的人关怀，让考生和家长们非常感动。
正所谓：
橙心橙衣，换你称心如意；
诚心诚意，助君高考遂意！
二、具体工作与做法
（一）坚持以“队伍建设”为根本，在转变提升中推动学校发展。
一学期，学校重视干部和教师队伍的建设与管理，继续完善工作方式，改进工作作风，促使各项工作更加扎实有效地运行。
1团结协作，加强领导班子建设，明确职责分工，提高了工作质量和水平。
团结是一个班子发展的命脉，团结是一所学校发展的根本，只有人尽其才，物尽其用，一所学校才能有前途，才能有提升。
由校长室牵头，通过行政会，进一步明确学校各个处室的工作职责。
在日常的工作中，整个领导班子团结协作，和衷共济，互相补台，统筹协调，各项工作有条不紊，做到了学校事务时时有人管、人人有责任，处处有监督，事事有反馈的要求，开创工作新局面。
同时，在工作中能充分发挥领导班子的民主管理作用，能充分调动班子成员的工作积极性和创造性，做到既分工又合作，勤政高效，出色的完成了本学期的各项工作。
行政干部坚持深入一线，深入堂，分年级听、评，了解教师教学状况和学生学习情况，并根据工作情况进行有针对性的指导；
通过干部与一线教师沟通交流等方式，广泛听取群众意见，有效提升了管理水平和行政能力。
一学期，我们领导班子时时通气、事事协商，不断凝聚力量与智慧，不断提高沟通协调效率，不断学习先进管理理念，不断争论学校发展思路，不断形成学校发展新的动力引擎，达到了1+1大于2的集体效应。
团结产生力量，团结凝聚力量，我校领导班子呈现出了时时处处讲团结、方方面面抓落实的良好局面，为学校下一步发展夯实了良好的基础。
2．争先创优，加强党员队伍建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的带头作用。
一年，我校党总支以“两学一做”学习教育和“基层党建提升年”活动为契机，开展了系列教育活动。
结合争先创优，要求党员在师德、师能方面发挥好先锋模范作用。
在思想上、工作上，严格要求自己，促进了学校各项工作的开展。
开展了党员示范，落实了书记与党员谈心制度，交流了思想。
党总支定期听取工会、团委工作汇报。
积极做好教师党员的培养工作。
在开展“6+1”活动中，党员教师与学生结成对子，关心他们的学习、生活，并在思想上进行指导。
系列活动的深入开展，不仅凝聚了人心，锤炼了党性，更提高了党员素质，提高了境界。
3．求真务实，加强教师队伍建设，提升了教师队伍专业化水平。
学校要有新的发展和跨越关键在于全体教师，因此，我们继续抓好教师队伍建设。
强调“立师德、强师能”，着力打造一支热爱教育事业，钻研教育业务，乐于奉献教育的教师队伍。
（1）加强学习培训，提高专业素质
本学期，学校注重深挖自身资，积极开展系列教育培训活动,以研促教，以教促研，帮助广大教师进一步转变了教育思想，更新了教育观念，形成了与新程理念相适应的教育观、教学观、质量观与评价观等思想观念。
在深挖自身资的同时，学校还邀请市区教科院教研员、资深专家及老教师为青年教师传授经验，进行专题指导。
先后组织教师外出学习，听专家讲座，参观新高考改革示范校等。
这些讲座与外出学习都为促进教师尽快成为思想过硬、业务精湛的教育教学能手提供了条。
通过组织各种教研活动和开展集体备，教研组长和备组长履职意识增强，认真备且取得良好效果的备组显著增加。
（2）主题活动引领，加强队伍建设
重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
坚持每周一次的年级班主任例会，每月一次的全校班主任例会，每月一次的班主任工作考核，每学期一次的德育论评比，每年一次的主题班会竞赛，每年一次的德育工作研讨会。
为进一步提高教研组长和备组长学术及管理水平，开展了教研组长和备组长培训活动。
依托“青蓝工程”机制，开展青年教师业务培训工作，青年教师通过汇报、研究、公开，提高了业务水平。
组织开展校内中青年教师基本功大赛。
同时，在校本教研基础上，我校教师展示区级以上研究10余节，承办市、区级教研活动6次。
（3）创新工作模式，提高管理水平
坚持德育长效机制建设，落实德育处、年级组长、班主任例会制度。
在班主任例会上进行德育案例研讨，组织了“如何开好常态班会”讲座、“习惯教育”研讨等活动。
突出年级管理，完善落实《年级德育实施细则》，各年级根据学生特点，摸索不同的养成教育方法。
注重对青年班主任的培养，通过师徒结对，促进了青年班主任的成长。
并搭建了班主任相互学习观摩平台，提高了班主任队伍的育人能力。
（二）坚持以“化建设”为先导，在化引领中增强凝聚力
校园化是一所学校最宝贵的财富，是学校持续发展的核心动力。
本学期学校继续以“精神化引领，凝神聚力发展”为核心，始终致力于学校化的不断构建，强化了校园化建设工作。
为了挖掘学校的传统化，利用假期，党政工领导走访老教师，让十四精神得以更好地传承。
为了凝聚校园化精髓，营造浓厚的化氛围，德育处精心编辑了溪流学社社刊和开办了公众号，相继推送了一系列的和作品，记载了学生们的感悟和成长。
一本本校刊、一篇篇美，展现了师生的精神风貌。
加强对外宣传，积极上报信息、新闻稿，春城晚报、都市时报、昆明教育电视台等多家新闻媒体对我校工作进行了报道。
我们用十四中浓厚的学校化和人情怀，提升着学校管理的品质，扩大着学校的影响力。
（三）坚持以“全面育人”为目标，在特色活动中促进学生健康成长
1以丰富的德育活动为载体，加强学生思想道德教育，德育工作成效显著。
坚持“以人为本”的教育理念，遵循学生成长规律，关注学生的可持续发展。
注重整合德育资，继续探索学校、家庭、社区协作机制。
校内教育阵地是主渠道。
校园网、升旗仪式、国旗下讲话、班会、班队活动、心理教育讲座、黑板报、橱窗展板是德育教育的主阵地。
学校各学科、各岗位渗透德育教育，每一位成员都是德育工作者。
德育处在做好常规管理工作的同时，积极开展更具特色的教育活动。
各年级根据德育管理细则展开工作，进行了常态班会交流及年级展示。
起始年级全面推行习惯教育，实施了习惯教育量化管理，形成了长效机制。
组织学生到石林冰雪海洋世界、禄丰恐龙谷开展了春游，积极参加志愿者服务，开展了“弘扬法制精神，增强法律意识”的法制宣传教育。
围绕“爱校教育”，语教研组开展了“爱满校园”征撰写活动。
通过开展形式多样的教育活动，提高了学生的整体素质。
2．狠抓学生的行为习惯养成教育，促进学生发展。
按照注重养成学生的生活习惯、学习习惯、良好的人际关系、良好的意志品质等四个方面的问题，加大养成教育力度，利用学校校会、国旗下讲话，少先队活动、宿舍内务检查、班级化建设等渠道，继续强化学生良好行为习惯的养成工作。
①校园宣传橱窗、班级板报等每月更换一次。
②每天中午，组织好筝铃风箱广播站校园广播。
③组织好每周一升旗仪式和国旗下讲话活动。
④营造书香校园，组织开展好学雷锋、五四纪念等活动。
⑤开展弘扬和培育民族精神和社会主义核心价值观教育。
利用各种传统节日加强学生礼仪、社会公德、家庭美德教育。
3坚持预防为主，加强法制、安全教育,积极创建平安校园。
安全工作是学校一切工作的重中之重。
没有安全做保障，学校工作就是纸上谈兵。
我校认真贯彻落实上级关于学校安全工作的一系列精神，坚持“安全第一，预防为主”的方针，围绕建设平安校园，进一步建立健全了学校安全工作的各项规制度，深入细致地宣传贯彻有关学校安全工作的法律法规，抓好学校安全保卫工作目标责任制的落实，切实做到了层层有目标，人人有责任。
做好安全工作，提高师生全意识。
充分利用校会、班会、队会、板报、宣传栏等形式，加强安全教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；
以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。
针对不同年级、不同季节、不同情况做好安全教育工作，做到教育无缝隙，安全有保障。
认真做好安全教育流程化管理工作，带班领导与值班教师强化意识加强监管，确保校园安全。
本学期加大了安全工作的检查和整改力度，学校检修了周边报警系统及校园摄像安全系统。
经常检查校舍、围墙等设施，认真做好记录，发现隐患及时报告并尽快排除。
开展法制宣传教育，实现师生违法犯罪率为零。
组织全校学生收看法制教育专题片。
每学期组织师生开展防震、消防应急疏散演练。
3月30日上午10:
00三声长哨声划破了昆十四中宁静的校园，教学楼周边升起“滚滚浓烟”，发生火灾了吗？
原是昆十四中进行应急疏散演练。
本次演练在王澍校长的领导和部署下，由保卫科组织实施。
各班班主任利用班会对学生进行动员，强调纪律要求：
严肃认真对待演练活动、在演练中做到不慌不乱，听从指挥等。
另外，详细向学生介绍防震躲避的方法等安全知识以及班级疏散路线、疏散顺序安排、集合地点等内容。
建立学校、家长、社会三结合的联系网络。
班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，利用“互教通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
办好家长学校，提高家教水平。
通过家长会、家教培训会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。
继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。
把道德教育与法纪教育结合起，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。
开展“远离毒品，珍爱生命”活动，通过图片展览、观看视频、专题板报等渠道对师生进行宣讲和教育。
4发挥共青团教育阵地作用，全面提高团员素质
加强团队组织建设，积极开展教育活动。
校团委围绕“纪念五&
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四运动98周年”主题开展了系列教育活动。
组织了高一年级“我的中国梦”合唱比赛”、高二年级家风家训经典诵读比赛、”社会主义核心价值观”“明校园”黑板报评比活动和先进团支部、优秀团干、优秀团员的表彰。
系列活动的开展，充分发挥了学生的主体作用，给学生提供了展现能力的舞台，校团委被评为五华区教育局“五四红旗团委”。
“五&
四”纪念活动是我校传统教育活动之一，每年都在不断创新。
今年的五四纪念活动，2019届高一年级举行“爱国主义”班级合唱比赛，高一年级的各支部的团员青年用坚定的话语、洪亮的声音为“五&
四”纪念活动献礼，不仅增强了青年学生的活力和当代团员青年热爱党、热爱人民、热爱社会主义祖国、团结奋进、奋发向上的精神风采，也给我校学生提供了一个展示风采的舞台，在丰富校园精神化生活的同时，有力推进了我校“和谐校园”的建设。
2018届高二年级组织“诵中华经典&
扬传统美德”经典诵读比赛，“诵读国学经典，传承优秀家风”家庭是社会的基础细胞，好的家风是社会明的基石。
为深入培育和践行社会主义核心价值观，挖掘汲取传统化中蕴含的思想精华和道德精髓，将“家风家训”优秀传统道德教育与经典诵读相结合，引导我校学生传家风、讲道德，努力形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的社会风尚。
2017年2月28日，正值2017届高三年级距离高考倒计时100天之际，校团委联合高三年级举行“昆十四中2017届十八岁成人仪式暨高考誓师大会”。
我校每年都在高三年级开展“成人宣誓仪式”，通过仪式引导广大中学生在成人之际，严格遵守法律法规，自觉履行公民义务，积极承担社会道义，不断立志、成才、爱国奉献。
2017届高三年级共有630名学生，630颗年轻的心相聚在学校篮球场，用他们的热情点燃生命的激情，他们共同度过十八岁的生日，也让老师和家长在一起，见证他们成人那激动人心的时刻！
重视心理健康教育，培养健康的心理素质
我校在高一年级和初中开设了心理健康，心理咨询室在陈妮莎老师的积极努力下，开展了心理教育工作，接待学生、家长咨询。
开辟心理辅导室，利用余时间进行心理辅导，进行心理知识的宣传教育。
通过有效的心理健康教育，提高了学生的心理素质。
6继续抓好体育、卫生和艺术教育工作，促进学生健康、全面发展。
体育组老师认真组织开展丰富多彩的体育活动，认真贯彻落实学生体质健康测试标准实施工作，引导鼓励学生开展锻炼活动，使学生的身心得到健康发展。
确保了体育、早操、间操和眼保健操质量。
坚持传统项目田径、篮球队训练。
学校努力探索和开发艺术教育的途径和方法，成立舞蹈队、合唱队、校乐队、街舞社以及多种艺术社团，多角度培养了学生良好的艺术素养。
学校非常重视学生科技活动，投入了专项资金举办一年一度的科技节活动，改善活动条，丰富活动内容，邀请专家到校进行了科技讲座，有多名同学在市区级比赛中获奖。
（四）坚持以“优化教学”为重点，在探究实践中提升教学质量
全面实施素质教育，全面提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。
我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。
1狠抓常规，夯实发展硬基础。
常规教学是教育发展的基础，集体备、高效堂，作业批改，办学特色是评估一所学校的四项重要指标。
我校在常规教学的实施过程中发挥教师集体备的优势，研究高效堂教学模式，研究学生作业批改方式，形成自身的办
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