人教部编版七年级语文上册基础知识总结Word下载.docx
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莅临（lì
lí
n）造访（zà
ofǎng）吝啬（lì
nsè
淅沥（xīlì
）干涩（gānsè
）草垛（cǎoduò
）绿茵茵（lǜyīnyīn）咄咄逼人（duōduōbīré
n）瘫痪（tānhuà
n）暴怒（bà
onù
）沉寂（ché
njì
）捶打（chuí
dǎ）憔悴（qiá
ocuì
）央求（yāngqiú
）絮叨（xù
dāo）诀别（jué
bié
）淡雅（dà
nyǎ）
高洁（gāojié
）烂漫（là
nmà
n）喜出望外（xǐchūwà
ngwà
i）翻来覆去（fānlá
ifù
qù
）信服（xì
nfú
）嫩芽（nè
nyá
分歧（fēnqí
）取决（qǔjué
）一霎（yīshà
）粼粼（lí
nlí
n）两全（liǎngquá
n）各得其所（gè
dé
qí
suǒ）匿（nì
）蒂（dì
）梗（gěng）匿笑（nì
xià
o）沐浴（mù
yù
）祷告（dǎogà
o）姊妹（zǐmè
i）亭亭（tí
ngtí
ng）烦闷（fá
nmè
n）
徘徊（pá
ihuá
i）遮蔽（zhēbì
）覆盖（fù
gà
i）
心绪（xīnxù
）流转（liú
zhuǎn）荫蔽（yīnbì
）窜（cuà
n）觅（mì
）拗[ǎo]确凿（què
zá
o）轻捷（qīngjié
云霄（yú
nxiāo）倘若（tǎngruò
）鉴赏（jià
nshǎng）
啄食（zhuó
shí
）和蔼（hé
ǎi）恭敬（gōngjì
质朴（zhì
pǔ）博学（bó
xué
）渊博（yuānbó
）倜傥（tì
tǎng）
人声鼎沸（ré
nshēngdǐngfè
i）感慨（gǎnkǎi）搓捻（cuōniǎn）
人迹罕至（ré
hǎnzhì
）绽开（zhà
nkāi）争执（zhēngzhí
惭愧（cá
nkuì
）悔恨（huǐhè
n）激荡（jīdà
ng）奥秘（à
omì
拼凑（pīncò
u）截然不同（jié
rá
nbù
tó
ng）企盼（qǐpà
恍然大悟（huǎngrá
ndà
wù
）疲倦不堪（pí
juà
kān）
小心翼翼（xiǎoxīnyì
yì
）不求甚解（bù
qiú
shè
njiě）
混为一谈（hù
nwé
iyītá
n）油然而生（yó
urá
né
rshēng）
花团锦簇（huātuá
njǐncù
）美不胜收（měibù
ngshōu）冀（jì
派遣（pà
iqiǎn）殉职（xù
nzhí
）动机（dò
ngjī）狭隘（xiá
à
i）
极端（jí
duān）热忱（rè
ché
n）冷清（lěngqīng）纯粹（chú
ncuì
佩服（pè
ifú
）高明（gāomí
ng）鄙薄（bǐbó
）出路（chūlù
拈轻怕重（niānqīngpà
zhò
ng）漠不关心（mò
bù
guānxīn）
麻木不仁（má
mù
ré
n）精益求精（jīngyì
jīng）盔甲（kuījiǎ）
见异思迁（jià
nyì
sīqiān）淋漓（lí
nlí
）冀（jì
）栋（dò
拣（jiǎn）戳（chuō）慷慨（kāngkǎi）帐篷（zhà
ngpé
废墟（fè
ixū）坍塌（tāntā）呼啸（hūxià
o）滚烫（gǔntà
张扬（zhāngyá
ng）溜达（liūda）琢磨（zuó
mo）酬劳（chó
ulá
o）
硬朗（yì
nglǎng）水渠（shuǐqú
）流淌（liú
tǎng）光秃秃（guāngtūtū）
不毛之地（bù
ozhīdì
）刨根问底（pá
ogēnwè
ndǐ）
沉默寡言（ché
nmò
guǎyá
n）灼（zhuó
）扒（bā）趴（pā）酷热（kù
rè
厌倦（yà
njuà
n）附和（fù
hè
）突兀（tūwù
）怦怦（pēngpēng）
嘲笑（chá
oxià
o）晕眩（yūnxuà
n）哭泣（kūqì
）呻吟（shēnyí
恍惚（huǎnghū）暮色（mù
sè
）安慰（ānwè
i）凌乱（lí
ngluà
惊讶（jīngyà
）畏惧（wè
ijù
）参差不齐（cēncībù
哄堂大笑（hōngtá
ngdà
o）惊慌失措（jīnghuāngshīcuò
）逗（dò
u）缕（lǚ）倚（yǐ）妄（wà
ng）消耗（xiāohà
o）忧郁（yōuyù
懒惰（lǎnduò
）怂恿（sǒngyǒng）安详（ānxiá
ng）乞丐（qǐgà
预警（yù
jǐng）怅然（chà
ngrá
n）叮嘱（dīngzhǔ）惩戒（ché
ngjiè
悲楚（bēichǔ）断语（duà
nyǔ）冤枉（yuānwang）虐待（nü
è
dà
i）
芙蓉鸟（fú
ró
ngniǎo）畏罪潜逃（wè
izuì
qiá
ntá
o）敛（liǎn）
哺乳（bǔrǔ）羞怯（xiūqiè
）写照（xiězhà
o）匍匐（pú
fú
鹦鹉（yīngwǔ）温驯（wēnxù
n）禁锢（jì
ngù
）滑翔（huá
xiá
余晖（yú
huī）俯冲（fǔchōng）柠檬（ní
ngmé
怪诞不经（guà
idà
jīng）大相径庭（dà
xiāngjì
神采奕奕（shé
ncǎiyì
）笨（bè
n）赐（cì
）聘（pì
n）炫耀（xuà
nyà
o）称职（chè
）愚蠢（yú
chǔn）现款（xià
nkuǎn）妥当（tuǒdang）
理智（lǐzhì
）呈报（ché
ngbà
o）钦差（qīnchāi）滑稽（huá
jī）
圈定（quāndì
ng）狡猾（jiǎohuá
）陛下（bì
）爵士（jué
shì
头衔（tó
uxiá
n）勋章（xūnzhāng）袍子（pá
ozi）
不可救药（bù
kějiù
yà
o）骇人听闻（hà
iré
ntīngwé
随声附和（suí
shēngfù
）缥缈（piāomiǎo）定然（dì
陈列（ché
nliè
）闲游（xiá
nyó
u）揉（ró
u）荒凉（huāngliá
寂寞（jì
mò
）莽莽（mǎngmǎng）蓬勃（pé
ngbó
）澄澈（ché
ngchè
掺和（chānhuo）非凡（fēifá
n）气概（qì
i）灵敏（lí
ngmǐn）
泥潭（ní
tá
n）绵延（miá
n）神通广大（shé
ntōngguǎngdà
爱慕（à
imù
）灵机一动（lí
ngjīyīdò
ng）庇护（bì
hù
眉开眼笑（mé
ikāiyǎnxià
o）雕像（diāoxià
ng）虚荣（xūró
较量（jià
ng）凯歌（kǎigē）杞人忧天（qǐré
nyōutiān）
成语解释
1呼朋引伴：
呼唤朋友招引同伴。
原句：
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
2.繁花嫩叶：
花儿繁茂叶子嫩绿。
形容美好的春色。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
3.花枝招展：
形容女子打扮的十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
4.淅淅沥沥：
形容轻微的风声、雨声、落叶声等。
它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显示出一种自然、平静。
5.咄咄逼人：
形容气势汹汹，盛气凌人。
也指形势发展迅速，给人压力。
那种清冷是柔和的，没有北风那样的咄咄逼人。
6.絮絮叨叨：
形容说话啰嗦。
她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
7.喜出望外：
遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。
我的回答已经让她喜出望外了。
8.翻来覆去：
形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
9.各得其所：
每一个人或事物都得到合适的安顿。
我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
10.人迹罕至：
很少有人到的地方。
拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
11.人声鼎沸：
形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
12.疲倦不堪：
疲倦：
疲惫，极度疲乏；
不堪：
不能忍受。
形容非常疲乏。
我不知道未来有什么奇迹发生，当时的我，经过几个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。
13.小心翼翼：
本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
在雾中紧张的驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿砰砰直跳，生怕发生意外。
14.不求甚解：
多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
从此，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写针、杯子、以及坐、站、行等这些词。
15.混为一谈：
把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。
她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。
16.恍然大悟：
突然醒悟过来了。
突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。
17.花团锦簇：
形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
也比喻花色繁多,华美艳丽。
18.美不胜收：
美景多得看不过来；
艺术品太美而目不睱接。
形容好的东西太多，一时接受不尽。
这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
19.油然而生：
形容某种思想感情自然而然地产生。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。
20.截然不同：
形容两件事物毫无共同之处。
回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。
21.不亦乐乎：
用来表示非常快乐的意思。
有朋自远方来，不亦乐乎？
22.三十而立：
指人在三十岁前后有所成就。
吾十有五而志于学，三十而立。
23.温故知新：
温习旧的知识，得到新的理解和体会。
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
24.三人行，必有我师焉：
几个人一起走路,其中必定有人可以作为我的老师。
指要虚心向别人学习。
25.拈轻怕重：
接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
26.漠不关心：
态度冷淡，毫不关心。
27.麻木不仁：
本义是肢体麻木，没有感觉。
这里指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
28.精益求精：
比喻已经很好了，还要求更好。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
29.见异思迁：
看到别的事物就改变原来的主意。
指意志不坚定，喜爱不专一。
对于一班见异思迁的人……，也是一个极好的教训。
30.不毛之地：
不长草木的地方。
在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
31.刨根问底：
比喻追究底细，形容钻研的精神。
趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。
32.灰心丧气：
形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。
33.参差不齐：
本意长短、高低、大小不一致。
形容很不整齐或水平不一。
四面都是土坡，上面长着参差不齐的矮树丛和臭椿树苗。
34.哄堂大笑：
形容众人一起大笑的样子。
他们中的一个说道，其他的则哄堂大笑。
35.惊慌失措：
指吓得慌了手脚，不知如何是好。
当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对。
36.畏罪潜逃：
犯罪后害怕被制裁而逃走。
真是“畏罪潜逃”了，我以为。
37.怪诞不经：
指言语奇怪荒唐，不合常理。
原句；
研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经。
38.大相径庭：
形容彼此相差很远。
不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。
39.神采奕奕：
形容精神饱满，容光焕发。
它立马变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
40.不可救药：
病已重到无法用药医治的程度。
比喻已经到了无法挽救的地步。
任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
41.骇人听闻：
事出怪诞,听起来令人害怕。
使人听了非常震惊。
骇：
惊吓，惊惧。
我什么也没有看见!
这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗?
42.随声附和：
别人说什么。
自己也跟着说什么。
形容没有主见。
附和：
跟着别人说。
“这布是华丽的!
精致的!
无双的!
”每个人都随声附和着。
43.神通广大：
本为宗教称神道法力无边、无所不能。
泛指本领极大。
不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做女娲。
44.眉开眼笑：
眉头舒展，眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
45.灵机一动：
急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。
她忽然灵机一动：
世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物。
46.杞人忧天：
比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
文学常识
1、《春》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者。
著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
主题思想：
《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。
抒发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。
2、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
（《骆驼祥子》被称为“旧时代的葬歌”，《茶馆》被西方人称为“东方舞台上的奇迹”。
通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。
3、《雨的四季》作者刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。
本文开篇点明雨的“美丽”并表达了作者的“喜欢”之情，奠定了全文的感情基调。
主体部分按季节顺序描绘了雨的四季景色，截为两段直抒胸臆，在描绘四季雨的基础上抒发强烈的爱恋之情，是对全文内容的总结和升华。
本文以作者对雨的喜爱之情为线索，通过形象化的描写，写出了雨的亲切可爱，这实际上寄托了对雨的赞美和喜爱之情，表达了作者对生命与大自然的热爱。
4、《观沧海》曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。
著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
观沧海勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代伟大的浪漫主义诗人。
李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。
全诗通过对暮春特定景物的描写，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
《次北固山下》王湾，唐代诗人。
《次北固山下》以准确精炼的语言描写了冬末春初时作者在北固山下所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
《天净沙·
秋思》选自《全元散曲》，天净沙，曲牌名，马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家，散曲家，被称为“曲状元”。
秋思》以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，它抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
这首小令被后人誉为“秋思之祖”。
5、《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生，生于北京，作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念，对母亲无尽的爱,表现了“我”对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，
6、《散步》作者莫怀戚，重庆人，作家。
作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活，侧面表达了关于家庭伦理的理想,生动地展示了这一家人互敬互爱.和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
7、《金色花》选自《泰戈尔诗选》郑振铎译，泰戈尔，印度作家、诗人。
主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
《吉檀迦利》获1913年诺贝尔文学奖。
它是以一种儿童的心态来写的。
用充满童稚的想法细腻地刻画了儿童天真可爱却又稍带顽皮的与母亲嬉戏的心理，表达“我”和母亲之间的浓浓的爱和母子间亲密的感情。
《荷叶母亲》冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。
著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
《荷叶·
母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。
它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。
8、《世说新语》二则选自《世说新语笺疏》南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
分别出自《言语》篇和《方正》篇。
咏雪
通过咏雪赋诗的故事，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面，赞扬了谢道韫的聪慧和才情，表达了作者对谢道韫的赞美之情。
陈太丘与友期行
文章讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方明白事理、聪敏善辩的优秀品质。
同时从另一个侧面告诉我们，做事要讲诚信，为人要方正。
9、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
第一篇白话小说《狂人日记》，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
10、《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，海伦·
凯勒，美国作家、教育家、慈善家，是盲聋哑人。
本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。
11、《论语》儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。
与《大学》《中庸》《孟子》合称四书。
孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家。
《论语》是儒家经典著作，它以语录体为主，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。
所选的十二章语录是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是蕴含着精深哲理的名言。
12、《纪念白求恩》选自《毛泽东选集》。
白求恩，国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。
《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的一篇纪念性文章。
作者在文中高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神，号召全党同志学习白求恩同志这种毫无自私自利之心的共产主义精神，并对白求恩同志逝世表示沉痛悼念。
13、《植树的牧羊人》选自《植树的男人》，让·
乔诺，法国作家，电影编剧。
通过三次去高原所见到的不同景象，表达了只要心存美好的愿望并长期不懈努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给与丰厚的回馈，人类可悲的命运会被最终改变。
14、《走一步再走一步》选自《心理学与成长》，莫顿·
亨特，美国作家，心理学家。
走一步，再走一步，就是说无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步，一小步，然后一步一步走下去，就是有天大的困难也能克服。
15、《诫子书》选自《诸葛亮集》，诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅玡阳都人，三国时蜀汉政治家、军事家。
文章表现了诸葛亮作为品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望。
全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
16、《猫》郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家，文学史家。
通过三次养猫并最终失去猫的故事来一步步演绎作家的心路历程的变化，实际上折射出的是作家深邃的人格思想：
人应当善待乃至关爱身边的一切微小生命，同时要学会勇敢的反省自我的过失!
揭示了社会弱势群体遭遇苦难的悲剧根源!
17、《动物笑谈》康拉德·
劳伦兹，奥地利动物行为学家，科普作家。
获1973年诺贝尔生理学和医学奖。
本文介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的笑谈，表现了他对生命的尊重和热爱，从而引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：
任何艺术化的表现形式，都不能描绘生命的真实与感动。
18、《狼》选自《聊斋志异》，蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川人，清代文学家。
著有文言小说集《聊斋志异》。
郭沫若评价为“写人写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。
通过描写一个屠户杀两狼的故事，生动地表现了狼的贪婪、凶恶、狡诈的本性，嘲讽了恶狼因贪婪和狡诈而自取灭亡的可笑下场，同时启发我们对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
19、《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，安徒生，丹麦作家。
代表作有童话《买火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。
这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子
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