华南师范大学网络学院《幼儿社会教育》期末试题及答案Word文档下载推荐.docx

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4、以高级神经活动为标准，可将气质分为抑郁质、胆汁质、黏液质和（）。

（3分）

A．兴奋质

B．多血质我的答案：

5、安全型依恋儿童所占比例大约为（）。

（3分）

A．百分之五十B．百分之六十五我的答案：

6、个体观点采择能力是指个体在自我认识或（）中脱离自我中心的限制进行思维运算的能

力。

A．社会交往

B．社会互动我的答案：

儿教育法规是（）。

（3分）

8、

（）指主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识。

3分）ff808081682678

A．自我认知B．自我意识我的答案：

9、学前儿童社会教育（）是一切学前儿童社会教育活动的指针。

A．目标

B．内容我的答案：

最重要的社会关系。

A．同伴关系

B．依恋我的答案：

判断题

11、被称为“现代德育认知发展理论之父”，于20世纪70年代提出了著名的道德认知发展理

论的是科尔伯格。

（

2分）

正确

错误我的答案：

12、3岁的儿童才出现自我控制能力。

（2分）正确

错误

13、张宗麟先生的《幼稚园的社会》是我国幼教史上最早全面、深入论述学前儿童社会教育

课程及实施的著作。

（2分）

14、儿童的社会化本质上是儿童心理的社会分化，即个性化。

（2分）ff808081682678

15、美国著名的人类学家和生态心理学家杜威于1979年出版了《人类发展生态学》一书，

ff808081682678提出了著名的人类发展生态学理论。

（2分）

16、高级神经活动类型为强型的儿童的记忆效果比弱型的记忆效果要差。

（2分）

17、儿童的社会化主要由自身的气质特点所决定。

（2分）

18、个性是在个体的各种心理过程、各种心理成分发生、发展的基础上形成的。

分）

19、3—4岁儿童大部分是相互平行的游戏。

（2

20、

陈鹤琴先生把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心。

2分）ff808081682678

填空题

21、代币疗法中的代币是具有（）意义的东西；

必须是可以计数，具有吸引力，并且简单、

轻便，幼儿不容易复制的。

（3分）

我的答案

待批阅参考答案象征

22、活动延伸的形式可以是（）、领域渗透、区角活动、游戏等。

（

我的答案未作答得分：

待批阅参考答案家园共育

23、学前儿童社会教育目标的分类结构为（）、人际交往、社会环境与社会规范认知和多元

ff808081682678文化。

待批阅

期待性焦虑和环境性焦虑。

3分）

、替代强化和自我强化。

待批阅参考答案直接强化

26、活动目标包括三个维度：

知识维度、情感维度、（）维度。

（3

由（）向自律过渡的过程。

（3

）。

参考答案普遍的道德原则取向

29、布朗芬布伦纳的发展生态理论认为，个体的发展与周围环境之间相互联系构成了若干个系统，即微观系统、中间系统、（）系统、宏观系统和长期系统。

待批阅参考答案外层

30、道德两难故事法的创始人是（）。

待批阅参考答案科尔伯格

名词解释

31、微观系统（5分）

参考答案

是环境系统的最里层，指儿童生活的场所及其周边环境，如家庭、幼儿园、学校、邻居和社区。

32、遗传素质（5分）

是指个体从祖先那里获得的一些天赋的特征，如：

机体的构造、形态、感觉器官和神经系统

的特征。

遗传素质是人成长发育的物质基础，也是人社会化的潜在基础和自然前提。

33、超我（5分）

是从自我中发展起来的部分，是人格中的最高层次和理想部分，是道德化了的自我。

它遵循“理想原则”，追求完美，通过自我理想确定道德行为的标准，通过良心惩罚违反道德标准的行为，使人产生内疚感。

34、宏观系统（5分）

包括来自某种文化或亚文化的价值观念、信仰和信念、历史及

参考答案是儿童所处的社会文化背景，其变化、政治和经济等。

1、本我的行动遵循着（）原则，自我的行动遵循着现实原则，超我的行动遵循着至善原则。

A．快乐

B．自由我的答案：

2、依恋的成因主要有：

母亲的抚养质量和（）。

A．婴儿气质特征

B．婴儿性格特点我的答案：

3、家长教养方式可以分为：

（）、专制型以及宽容型。

A．民主型

B．权威型我的答案：

）、全体性

4、学前儿童社会教育活动设计需要遵循五个原则：

目标性原则、针对性原则、

原则以及整体性原则。

A．特殊性原则B．活动性原则我的答案：

5、幼儿园社会教育的特点包括整合性、积极性、适宜性和（）。

A．以社会为中心

B．以儿童为中心我的答案：

6、（）是指人的行为、认知和环境三者相互影响，彼此交互决定。

A．三方交互决定论

B．三方决定论我的答案：

7、主干家庭：

由祖辈、（）、孙辈三代人构成的家庭类型。

A．父辈

B．长辈我的答案：

）、反馈等

8、一般而言，幼儿园教育活动评价主要包括确立目标、收集资料、建立体系、

ff808081682678方面。

A．观察

B．实施评价我的答案：

9、自我认识的对象包括自己的身体、（）、自己的内心活动。

A．自己的动作和行动

B．自己的言语我的答案：

10、学前儿童问题行为的影响因素有：

生物因素和（）。

A．家庭因素B．社会因素我的答案：

11、布朗芬布伦纳提出生态系统模型，认为生态环境由若干镶嵌在一起的四个系统组成，这

四个系统分别是内部系统、中介环境、外在系统和宏观系统。

12、普遍性目标是根据一定的哲学或伦理观、意识形态、社会政治的需要，对课程进行总括

性和原则性规范与指导的目标。

（2分）正确

13、2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》将社会领域作为幼儿园教育的五

ff808081682678大领域之一。

14、幼儿社会教育目标是社会教育内容选择的首要依据。

（2分）ff808081682678

15、“行为目标”是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标，它指明了课程

结束后学生自身所发生的心理变化。

16、气质是影响儿童行为发育的重要因素。

（2分）ff808081682678

正确错误我的答案：

17、幼儿园教育活动评价的基本原则主要包括方向性原则、客观性原则、生活性与道德性原

则。

18、17世纪的杜威十分注重儿童的德行教育，比如：

节制、整洁、礼节、尊敬长辈、诚实、

不损害他人、不嫉妒、落落大方和爱劳动。

（2分）

19、社会学习理论的创始人，新行为主义的代表者是杜威。

20、心理学家本姆（Bem）提出了“心理双性化”学说。

21、（）《纲要》的颁布，不但重申了幼儿社会教育作为单独一个领域的重要意义，而且给出

了明晰的幼儿社会教育的具体内容，幼儿社会教育慢慢走向成熟。

待批阅参考答案2001年

22、（）是幼儿园实施社会教育的主要手段，也是幼儿获得社会知识、社会技能、社会情感

态度的重要途径。

集体教学活动

23、（）是以设计课程行为结果的方式对课程进行规范与指导的目标，它指明了课程结束后ff808081682678

学生自身所发生的行为变化。

待批阅参考答案行为目标

24、学前儿童社会教育目标的分类结构为（）、人际交往、社会环境与社会规范认知和多元

文化。

、年龄阶段目标和活动目标。

待批阅参考答案社会教育总目标

26、2001年，《幼儿园教育指导纲要》将幼儿园课程相对划分为健康、语言、（）、科学、艺

术五大领域。

待批阅参考答案社会

27、布朗芬布伦纳的发展生态理论认为，个体的发展与周围环境之间相互联系构成了若干个系统，即微观系统、中间系统、（）系统、宏观系统和长期系统。

28、陶冶熏染法的途径可以通过环境陶冶，也可以通过（）熏陶。

榜样

29、学前儿童社会教育活动设计的原则有（）、针对性原则、活动性原则、全体性原则、整

体性原则。

目标性原则

30、学前儿童社会教育中价值澄清法主要包括（）、价值表决法、价值排队法和展示自我法

四种。

待批阅参考答案澄清应答法

31、焦虑（5分）

是人在面临当前的或可能出现的某种威胁、危险时产生的紧张、不安、焦急、忧虑、痛苦的情绪体验。

33、区域活动（5分）

是指教师在一定时间内设置各种区域，让幼儿根据自己的兴趣和需要选择内容和方式的活动。

它是幼儿最喜欢的活动之一，体现了自主选择、自主游戏的原生态。

34、微观系统（5分）

1、坚持性发展的关键期是（）。

A．5-6岁

B．6-7岁我的答案：

2、幼儿园交往环境主要包括幼儿与教师、幼儿与幼儿、（）之间的交互作用和影响。

A．幼儿与环境

B．幼儿与自我我的答案：

3、Mitchell于1972创办的一套操作性强而且很详尽的课程方法，幼儿教师可用此法扩大和

丰富儿童对其周围世界的理解，称之为（）。

A．现实课程B．生成课程我的答案：

4、学前儿童社会教育（）是一切学前儿童社会教育活动的指针。

5、学前儿童社会教育活动设计需要遵循五个原则：

目标性原则、针对性原则、（）、全体性

A．特殊性原则

B．活动性原则我的答案：

6、本我的行动遵循着（）原则，自我的行动遵循着现实原则，超我的行动遵循着至善原则。

7、（）是指人的行为、认知和环境三者相互影响，彼此交互决定。

8、（）以后，具有社会性的相互作用才在婴儿身上出现。

A．6个月

B．7个月我的答案：

9、自我认识的对象包括自己的身体、（）、自己的内心活动。

10、幼儿园社会教育的特点包括整合性、积极性、适宜性和（）。

A．以社会为中心B．以儿童为中心我的答案：

11、

2分）正确

12、心理学家本姆（Bem）提出了“心理双性化”学说。

13、性格是个性中最重要的心理特征。

14、3岁的儿童才出现自我控制能力。

15、2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》将社会领域作为幼儿园教育的五ff808081682678

大领域之一。

16、社会性比品德的内涵更为宽泛。

17、学前儿童性别