三年级上册健康教育教案Word文档下载推荐.docx
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师小结：
我们弄清楚了关于红眼病的几个问题，重点是第4和第5个问题。
严格按要求去做就可免遭红眼病的危害。
一旦染上红眼病，一定要按我们今天学得去做，不能勉强上学，否则，既影响自己的身体健康，又容易传染给其他同学。
三：
巩固提问：
1，
2，
得了红眼病后应怎么办
教学内容
2.喝水的学问
使学生了解水分在人体中的重要作用和喝水的原因，使学生知道喝什么最好。
使学生了解喝碳酸饮料和可乐型饮料的害处。
教育学生养成科学饮水的观念，及时合理地给身体补充水分。
一、导入新课
谈话：
水是生命之源，一切生命都离不开水的滋润。
我们的身体是个储水袋，水分占了体重的大约60％，可见水对于人体非常重要。
我们每天都在饮水，但是你知道吗，饮水也是门学问。
所以今天我们就来学习“喝水的学问”。
二、学习新知
1、师：
有同学也许会有疑问，喝水谁不会？
还要学吗？
2、学生提出感兴趣的问题。
3、根据学生的问题确定本课的学习内容。
4、课件出示需要解决的问题：
水对人体有什么作用？
（1、帮助消化2、排泄废物3、润滑关节4、平衡体温5、维护细胞6、平衡血液）
（出示小故事）喝什么水最好？
生水为什么不能喝？
（生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病和肠道寄生虫蛔虫病等。
）
人体一天需要补充多少水？
（人体一天总共消耗水分大约是2500毫升左右。
人体每天能从食物中和体内新陈代谢中补充的水分只有1000毫升左右，因此正常人每天至少要喝1500毫升水，大约8杯左右。
剧烈活动或大量出汗后要多喝水。
）
什么是炭酸饮料，喝炭酸饮料有哪些害处？
（儿童常喝饮料易致多种疾病导致儿童过胖或过瘦阻碍儿童生长发育引发多种儿童疾病过量饮用引起消化不良能量饮料会使血压升高）
6、小组内自主合作学习完成以上问题。
集体交流、解决问题。
7、教师进一步明确相关知识。
三、联系生活，深化喝水知识
1、你知道生活中有哪些不科学的喝水问题？
2、集体交流问题。
四、课堂小结
这节课我们学到了哪些喝水的学问？
3.正确使用电扇
使学生明白电扇解凉的道理，知道使用电扇不当会使人生病，从而注意正确使用电扇。
电扇解凉的原理，正确使用电扇。
气温表若干只，台扇1台，浸水棉花球若干。
1．
导入新课（教师板书）师：
请同学们读课题。
2．
学习新课
师：
夏天，电扇可真是我们的好朋友，它会给我们带来凉快、舒服的感觉。
本课就告诉我们应该怎样正确使用电扇。
（学生各自小声读课文）
师：
现在我们按课文讲的：
用一只气温表量室内温度。
现在打开电扇对着气温表吹一会。
现在按要求在气温表的圆球上百一段浸水棉花，再用电扇吹，看看有什么变化。
现在请小朋友想一想，电扇吹风能降温吗？
（学生根据实验回答）师：
我们在使用电扇时要注意什么呢？
（不管学生热和回答，教师都不要表示肯定或者否定）师：
现在请一位同学读课文。
（学生朗读）
学习了这一点，我们应该懂得暴热的时候不能暴冷，不能贪凉，这是最伤身体的。
（学生朗读课文）
为什么不要把电扇对准身体的某一部位长时间吹呢？
（学生回答）
学习了这一点，我们应该懂得人睡着后抗寒能力减弱，一旦受凉，很容易生病。
学习了这一点，我们应该懂得使用电扇时要注意安全。
结束语师：
同学们，炎热的夏天开始了，希望大家在学了本课之后，能充分运用学到的科学知识，安全地、健康地过了一个舒适的夏天。
4、预防“空调病”
使学生知道“空调病”的各种表现和形成原因以及预防方法。
“空调病”的形成原因。
挂图
1．导入新课（教师板书课题）师：
2
学习新课
随着人们生活水平的提高，人们都会强调要提高生活质量。
可是我们发现事与愿违，生活质量提高了，相反的是人的身体素质却下降了，用各种好喝的饮料代替白开水和清茶，用精米细面代替粗粮，用鸡蛋肉蛋各种高脂肪、高糖、高蛋白的荤食代替蔬菜豆类……只一堂课讲的“空调病”也属于“富贵病”的一种，请同学们看课文。
房间里的空调机时间开长了有什么不好？
生：
时间长了室内空气得不到交换流通，就会变污浊，各种病菌、霉菌就会繁殖生长，容易使人感染生病。
那应该怎么办呢？
应当每天定时停机，打开房屋窗通风换气，保持室内空气新鲜洁净。
请大家看下面的课文，回答空调机为什么不能打得太低？
（看课文后回答）
巩固练习做课后《答一答》中的6个问题
5.得了痱子怎么办
1、
使学生知道生痱子的原因、预防、治疗和护理的方法。
2、
使学生知道生疖子的原因、预防、治疗和护理的方法。
3、
教育学生养成爱清洁、讲卫生的文明习惯。
痱子和疖子的形成
挂图、录像
1．导入新课（教师板书课题）师：
请同学们读课题
2．学习新课
哪些同学生过痱子，请举手。
哪些同学现在身上有痱子，请举手。
（学生回答）师：
同学门刚才讲了很多，对不对呢？
（学生朗读课文）师：
怎样预防痱子呢？
（学生齐读课文）
如果生了痱子，我们应该怎么办呢？
（学生根据课文回答）
主要做到三点。
（见书）学习了上面的课文，我们知道了痱子的形成原因和防治方法。
（学生默读课文）师：
生了疖子应该怎么办呢？
疖子是金黄色葡萄球菌侵入汗孔或毛孔而引起的炎症。
为什么会长疖子呢？
皮肤不清洁。
怎样预防疖子呢？
（学生默读课文）
结束语师：
上学期我们学习了关于维护皮肤健康的知识，这一课我们又进一步学习了防止微生物侵犯皮肤的知识。
只要我们爱清洁、讲卫生，养成良好的文明生活习惯，健康就会时刻伴随着我们。
二度修改
第6课保护耳朵
使学生知道耳朵的作用和保护耳朵的方法。
培养学生的助残爱心
教育学生养成对保护耳朵有益的良好习惯。
1．导入新课保护耳朵。
（根据课前掌握的情况，简述一下学生的耳朵卫生情况，哪些做得对，哪些做得不对）究竟应该怎样保护耳朵呢?
请同学们边看图，边轻声读课文。
耳朵有什么用处?
耳朵聋了对人的生活有什么影响?
请大家齐读第一段课文。
健康的耳朵对人是多么重要啊!
我们应该怎样保护耳朵呢?
请×
×
同学读第1条。
同学读第2条。
（学生读第2条。
教师可补充一下可能发生意外伤害的后果）
同学读第3条。
同学读第4条。
（学生读第4条。
教师可解释长时间受强烈噪音刺激对听力的损害。
请学生参考课文后的《小资料·
2》）
请同学们跟我读第5条。
（教师领读第5条，学生跟读）同学们不但自己不要挖耳朵，也不要给别人挖耳朵。
如果耳道里面痒，可以用食指按摩外耳道的前方，既可以解痒，又能促使耵聍从耳道脱落排出。
（请学生参考课文后的《小资料．3》）
下面请×
同学读第6条。
（学生读第6条）
请同学们注意看课本上的图，擤鼻涕不能同时把两个鼻孔都捏住，这样一擤就会把鼻涕压进中耳鼓室去。
应该依次压住一个鼻孔，将另一个鼻孔里的鼻涕擤出来。
x同学读第7条。
（学生读第7条。
教师可说明原因，并强调捂耳朵就不要张开嘴，张开嘴就不要捂耳朵）
最后，请同学们跟我读第8条。
（教师领读第8条，学生跟读）任何药物一方面能治
某些病，另一方面也会对^***产生某些不好的作用。
有些药物（如某些抗生素）在杀菌消炎的同时，也对^***有些副作用。
滥用了，或者长期地用了会影响听力，甚至导致耳聋。
所以用药要慎重，要遵从医生的指导。
3．巩固练习
①耳朵有什么作用?
②怎样保护耳朵?
（请学生依次回答）
4．按《做一做》内容组织活动
7.预防火灾
通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
认识各种灭火设备，牢记灭火方法
（一）火灾事件介绍
方法：
运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。
教师总结：
“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”
（二）认识灭火设备，牢记灭火方法。
运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。
教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄）
（三）小组为单位制作防火宣传墙报。
（四）展示幻灯片学习自救知识
几种逃生方法的总结：
1、关门求生2、测试门的温度
3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生
5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生
（五）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：
无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：
单位、×
区×
街×
号发生火灾，×
物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×
。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
第8课：
零食别乱吃
教育学生养成良好的饮食卫生习惯
乱吃零食的的害处及吃零食的讲究。
对学生的生活习惯进行了解：
（板书课题），请同学们读课题：
吃零食，有讲究。
吃零食，几乎是同学们都喜欢的嗜好。
适当吃点零是可以调剂口味，增进食欲，补充营养。
但如果乱吃零食，就会对身体有害。
所以吃零食是有讲究的。
二：
学习新课
1.
乱吃零食的害处
讲述：
有的吃成了小胖墩，有的吃的拉肚子，还有的吃的面黄肌瘦，营养不良。
2．吃零食的讲究
（1）吃什么——易消化，营养丰富的食物，如酸奶，水果;
少吃糖果，冷饮，含糖饮料和油炸食品
（2）吃多少——少量，不影响正常吃饭
（3）什么时间吃——上午9-10点，下午3-4点。
3．吃零食的卫生习惯
吃前洗手，不吃不买不干净或无生产厂家即日期的零食。
睡前吃东西要刷牙。
4．生讨论交流本课所学知识。
巩固提问
1．你喜欢吃零食吗？
都喜欢吃哪些零食？
你有因吃零食不注意讲究而造成那些不良后果吗？
2．吃零食要注意些什么？
你平时都做到了哪些？
第9课预防便秘
使学生知道便秘的成因、恶果及如何预防。
教育学生养成科学的进食和排便习惯。
1．导入新课（教师板书课题）
9．预防便秘
2．学习新课
小朋友知道什么是“便秘”吗?
便秘就是粪便干燥，大便困难而次数少的症状。
现在
请同学们看课文第1、2段。
（学生默读课文第1、2段）
请回答，如果经常便秘会有什么害处?
（依据课文第2段内容回答）
便秘是怎么引起的呢?
请看课文第3段。
（学生默读课文第3段）
防止便秘应当怎么办呢?
请看课文第4段。
（学生默读课文第4段）
食物过于精细有什么不好?
应当怎样改正?
（根据第3段和第4段的“1”回答）
作息没规律，排便不定时有什么不好?
（根据第3段和第4段的“2”回答）
体力活动太少有什么不好?
（根据第3段和第4段的“3”回答）
做课后“答一答”中的4个问题。
教学内容
10、不怕苦不怕难
培养小学生的良好心理品质，养成健康的心理。
面对困难与挫折怎么办
1．导入新课
谈话：
小朋友，在你的日常生活中、学习中或者家里有没有遇到过不如意的事？
有没有遭遇到你觉得是很大的困难？
有没有因受到别人的误解而吵架、打架的事？
请你把所遇到、见到、想到的事说出来给大家听听好吗？
常言道：
“幸福是事你有，我有，大家都有，都很相似。
而不幸的事则是各种各样的。
”让我们以一颗勇敢的心，坚强的心，去面对未来，面对困难，学会选择，选择坚强吧！
2．学习新课。
不怕苦不怕难
可利用课前准备好的从本班中筛选出的事例教学，也可直接利用课本中的内容
根据学生发言继续板书一些相关词。
如：
坚强、顽强、奋斗、努力、信心、痛苦、拼搏、委屈等
小组讨论：
要求补充各自的所见所闻，然后汇报。
没想到小朋友遇到（碰到）的事还真多呢，既有个人的感受，也有发生在好朋友之间的快乐与不快乐的事。
那就让老师帮助你们分析分析这些“不快乐”、“不幸福”的事好吗？
要知道人的一生是漫长而久远的。
想一想当你从一个“嗷嗷”待哺的“小毛娃”（学生笑）长大成今天的小学生，你一定吃过很多“苦”。
比如你学走路时摔过跤，跌过跟头，有的恐怕还摔破腿，跌破了头，是不是呀？
（是）这，就是你学走路时的“困难”与“挫折”；
小时候，爸妈去上班（夜班）或下地干活了，把你一人丢在家了或寄放在他人那儿，你会感到孤独、害怕，吵嚷着让爸妈早点来接你；
上幼儿园时，你会和其他小朋友为了玩具发生争吵，甚至打架，老师很可能在不明事实的情况下批评、教育过你，你感到伤心、委屈，大哭过……是不是呀？
（是）这些都是“失落”、“委屈”、“误解”的不快感受，我们也可以把它们看成“不如意”、“挫折”；
还有的小朋友平时学习成绩很好，可一时大意，在一次考试中考砸了，他非常难过，是不是呀？
（是）这是一种“失败”、“受挫”的感觉；
此外，还有被好朋友误会，做了好事还被人误解，被人耻笑，甚至遭到几个同学的“围攻”、“打击”的感觉……这些都是让人感到“痛苦”、“伤心”、“失望”、“愤恨”的事，对吗？
面对这许许多多“不愉快”、“不幸福”、令人“不幸”的事，你们是怎么做的呢？
又是怎样克服自己的情绪和行为的呢？
告诉你，心理健康是人生成功的基本保证。
那什么叫心理健康？
又怎样才能做到心理健康呢？
让我们看看这几位同学是怎样做的吧！
（4）总结全课学习内容，并归纳提炼总结。
让我们从小学会坚强，学会选择。
选择健康的心理，选择乐观的人生。
面对失败与挫折时，我们要学会一笑而过，这是自信与乐观的表现；
然后重新开始，重整旗鼓，这是勇气的表现。
面对贫穷与困苦，我们要充满信心，首先要相信党和政府，相信社会上的绝大多数人是好人，更要相信一切艰难困苦都是暂时的，关键看你是否有勇气去拼搏，去斗争……老师有理由相信，通过今天这节心理健康教育课的学习，我们班上的每个小朋友都能正视困难，经受挫折，都能正确对待成长路上的一些坎坎坷坷，个个都会笑着面对失败，大声地说：
我选择坚强！
11、室内污染危害大
让学生知道室内污染为什么对儿童的危害比较大。
让学生学会如何防止自己受不健康空气的污染。
一、导入新课：
问：
我们班里有哪些人家里买了汽车？
又有哪些人准备买汽车？
学生自由回答
你知道汽车给我们带来方便的同时又有什么害处呢？
学生讨论回答
讲述使空气造成了污染。
我们班里有哪些人这两年搬了新房子？
搬了新家感觉怎样？
讲：
买新车、搬新房都是好事，可他在也同时带来了一系列的麻烦。
二、学习新课：
你知道他们会对我们身体造成什么伤害吗？
学生阅读第一小节，回答问题。
教师讲述：
（据有关资料显示，室内空气污染程度高出室外5至10倍，近70%的疾病根源于室内空气污染；
由于室内环境的恶化，我国的肺癌发病率以每年26.9%的惊人速度递增；
80%的白血病发病率与室内空气污染有直接关系。
因装修污染引起的上呼吸道感染而导致重大疾病的儿童约有210万名———由此可见，……。
那你知道室内哪些东西是主要的污染源吗？
出示：
家具、装修的污染是（）地毯、毛毯的污染是（）塑料玩具是（）家中的宠物是（）
还有教室里我们的污染就是二氧化碳，因为空间小，人多。
面对这些污染源，你有什么想法？
学生自由谈想法。
（当讲开窗……）
这些就是我们的防止不健康空气污染的方法。
对于新装修的房子，我们知道还有哪些方法可以减少装修的危害？
学生自由发言
那还有哪些方法可以使我们防止不健康空气污染呢？
学生阅读书上内容回答
教师小结
三、巩固新知：
考一考：
你知道为什么我们现在很少看到湛蓝的天空、清澈的河水吗？
为什么水少年儿童容易受到室内空气污染的危害最大？
小调查：
说一说：
小创意：
板书设计：
家具、装修的污染是（）
地毯、毛毯的污染是（）
塑料玩具是（）
家中的宠物是（）
12、预防接种好处多
教学目标
让步学生了解预防接种可以预防多种疾病，消除预防接种的恐惧心理，愉快接受各种预防接种。
教具准备
重点难点
预防接种与健康的关系。
预防接种为什么可以预防疾病？
德育渗透
常规保健教育
教
学
过
程
一、教师向学生了解他们接受接种的亲身体验，对表现勇敢的同学，给予赞扬和鼓励，让那些有怕打针恐惧心理的同学有了仿效的榜样，以后就会坚强起来。
二、指导学生看图，以学生自己的体验为实例，讲解课义：
1、什么是计划免疫？
计划免疫是国家防疫部门，针对某些疾病流行及病理特点，有计划性的接种疫苗或菌苗，使人体产生对疾病的免疫力。
（抵抗力）
2、为什么要打预防针或吃防疫糖丸？
传染病是由致病微生物引起的一系列疾病的统称。
有一些烈性传染病危害极大，它不单给患者自己带来病痛，甚至留下后遗症，还会通过患者传播给健康的但没有抵抗力者，打预防针或吃防疫糖丸，就是增强人体对某种疾病的抵抗能力，使他们不得病、少得病或既使发病也很轻微、快痊愈。
3、哪些重大疾病可以接种疫苗来预防？
小儿麻痹症（脊髓灰质炎）乙型肝炎、乙型脑炎、麻疹、肺结核、百日咳、白喉、破伤风、狂犬病等。
这些病一旦发作，轻则痛苦万分，病程重且长，难以痊愈。
重则夺人性命或留下终身残疾，如小儿麻痹症，会使患者留下不同程度的肢体变形残疾，甚至残废。
结核病、白喉所致肺心病，终身不愈，甚至缩短寿命。
乙脑会致智力缺陷。
乙肝经久不愈会诱发或转变成肝硬化、肝癌等。
4、接受预防接种时要注意什么呢？
感冒发烧不舒服不宜接种。
注射部位要保持清洁，不要用手抠，以免感染发炎。
用为了身体健康的信念来战胜怕打针的恐惧心理，勇敢地接受预防接种。
在接受接种时要听从老师和医生的安排，按秩序、守纪律。
作业
为什么要打预防针？
对我们有什么好处？
13.常见肠道寄生虫病的防治
认识蛔虫并了解蛔虫的危害。
预防蛔虫病的关键在那儿？
1．导入新课
师提问：
小刚今年7岁了，一日三餐吃得一点不比别人少，可就是面黄肌瘦，还常喊肚子疼，妈妈老说他：
“小刚、小刚，一点都不‘钢’，成天病歪歪的，懒洋洋，像个大懒猫。
”小朋友，你们说说小刚是怎么了？
（学生各抒己见）
师讲述：
对，小刚是生病了，而是生了一种许多不干不净、不讲卫生的小朋友都会得的病——肠道蛔虫病。
（板书：
15、常见肠道寄生虫病的防治）
（出示或投影挂图）蛔虫是藏在人的肠子里的一种虫子，我们把寄生在肠子内的许多虫子叫做肠道寄生虫。
肠道寄生虫）
提问：
你有没有得过蛔虫病？
得了蛔虫病后，你感到对身体或学习有什么影响吗？
蛔虫在人体内主要生活在小肠里面，跟人抢食营养，还放出大量的蛔虫毒素，对人体健康危害很大。
蛔虫在人体内生长到一定程度的时候，就会到处乱钻，严重危害人体健康。
讨论：
你认为蛔虫是怎样，也就是说它是通过什么途径跑到我们身体内并寄生在我们的肠子里的呢？
（学生众说纷纭）
让我们看一看这些坏蛋是怎样进入人体的吧。
（插图或多媒体动画）
防治蛔虫病。
师谈话：
我们有什么好办法来预防和消灭它？
（学生讨论，发言）
蛔虫病的危害虽然很大，但还是可以预防和治疗的。
预防蛔虫病）因为蛔虫的繁殖是有一个循环过程的。
因此如果我们把握好食品“入口”这一关，就可以大大降低或减少蛔虫病的可能性。
3．巩固与反馈
你知道什么是肠道寄生虫病？
联系书中的“议一议”，说说如果你得了蛔虫病该怎么办？
小结：
阅读课文“读一读”中的儿歌
总结全课学习内容：
蛔虫病的危害大。
要注意饮食卫生，患病要就医。
我们有什么好办法来预防和消灭肠道寄生虫
14、坚持冬季长跑
使学生了解冬季长跑的好处，鼓励学生坚持冬季长跑，积极参加冬季锻炼，养成锻炼身体的好习惯
坚持冬季锻炼的好处长跑时应该注意的问题
一、出示课题
（板书课题）10.坚持冬季长跑请同学们读课题。
二、讲授新课
请坚持冬季长跑（或其他冬季锻炼项目）的同学谈谈体会。
（如没有，可省去这项内容）
坚持冬季长跑究竟有什么好处？
这是今天我们要讨论的问题。
现在来学课文，请同学们各自小声读课文
（学生读课文）
跑步对人有好处，但是不讲体育卫生反而会有害处。
现在我们来看看跑步时要注意些什么，请一位同学读第四段课文
（一位同学读第四段课文）
课文告诉我们跑步时要注意哪六点？
①跑步前要做准备活动（可以请学生上来做一做：
握拳屈臂向后摆、挺胸、双手叉腰、踢腿，双手前伸、手；
心向下、挺胸、双腿屈膝下蹲，双手交替摩擦手背，搓面颊和双耳等）；
②跑步时要根据自己的身体情况决定运动量，速度由慢到快，再逐渐放慢；
③跑步时要坚持用鼻吸口呼法呼吸；
④跑步后不能立刻停下来，要继续走步，做整
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