幼儿课堂互动小游戏大全Word文档格式.docx
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10、Touching（触摸游戏）:
老师把两张或多张闪卡放在教室的不同地方，找多个小朋友上来排成队，老师说readygo时，小朋友开始排着队走路，走路时一起说：
manylittlechildrenlovetoplay，touchtouchhere，touchtouchthere，touchtouch...老师随变说出一张闪卡内容，小朋友就去触摸那张闪卡，谁先摸到谁胜出。
11、Hiding（捉迷藏游戏）
老师找一个小朋友上来蒙上眼睛，藏一张闪卡或实物在教室的任何角落，此小朋友随着其他小朋友的声音高低判断所藏闪卡或实物的准确地点，小朋友声音高就代表离闪卡或实物越近，声音越低说明离闪卡或实物越远。
12、Turning（转圈游戏）：
老师把两张或多张闪卡或实物放在教室的任何位置，找两个或多个小朋友上来原地转圈，其他小朋友一起喊：
turnaround，turnaround...老师突然喊stop，小朋友停止转圈，老师说出一张闪卡或实物，小朋友去找，先找到的获胜。
13、Cheating（骗子游戏）：
比如讲到TPR1第一课Standup和Sitdown老师拿出闪卡，如果拿出的是Standup让小朋友们说Sitdown，如果拿出的是Sitdown让小朋友们说Standup，也可以玩带有动作的骗子游戏，比如老师说：
起立，小朋友就坐下，老师说坐下小朋友就起立，看谁反应快，犯错的受惩罚。
14、Changing（换位游戏）：
老师把数张闪卡放在一起，让小朋友们猜，看谁反应最快就把这个闪卡给这个小朋友，直到所有的闪卡发放完毕，然后，随便念出两个闪卡上的内容，拿着这两个闪卡的小朋友就要交换一下座位。
1、Beanbag（掷沙包游戏）：
2、Bigbadwolf（大灰狼游戏）：
老师拿数张闪卡，其中夹一张大灰狼的闪卡，让小朋友们起立，老师展示闪卡，读出来的小朋友向前走一步，最后看小朋友快走到自己身边时展示大灰狼的闪卡，小朋友都赶紧跑回自己的座位坐下，在跑回座位之前被抓到的小朋友要受到惩罚。
3、Londonbridge（伦敦桥游戏）：
老师找多个小朋友，过山洞，并唱：
Londonbridgeisfallingdown，fallingdown，fallingdown，myfairlady...被抓到的小朋友受惩罚或读出当天所学内容的闪卡。
18、Busbusgogogo（开公交车游戏）：
老师把数张闪卡放教室任何角落，找多个小朋友上来，一个在前面当司机带其他小朋友开车，并说：
busbusgogogo
，busbusgogogo...goto（闪卡内容）...司机就把车开到那张闪卡的位置。
4、Bighandbigfoot（大手大脚游戏）：
5、Paperscissorsstone（剪刀石头布游戏）：
老师在黑板上横粘或者竖粘数张闪卡，把小朋友分成两组（A组和B组）每组按顺序分别上来一个小朋友进行剪刀石头布，输的那组再接着上本组小朋友和刚才那个小朋友进行剪刀石头布，剪刀石头布的同时所有人读黑板上的闪卡内容（从左到右或者从上到下）。
6、正反手：
老师的手掌一面代表一个闪卡内容，锻炼小朋友的反应能力。
7、高低声：
老师把闪卡放低小朋友读闪卡的声音就低，闪卡放高小朋友读闪卡的声音就高。
8、开火车：
9、冰山一角：
老师出示闪卡时，先出示闪卡的一个角落，或者闪卡的某一个部分，让小朋友们猜闪卡是什么。
10、单词接龙：
11、鸵鸟游戏：
老师找两个小朋友面对面，一人一张闪卡，放在背后，互看闪卡内容，谁先看到对方的闪卡内容就为胜。
12、五体投地：
老师先将几张闪卡放在地上，说出任意一张闪卡内容，小朋友可以用任何一个身体部位触摸，摸到后就不准移动，老师再说出另一张闪卡内容，小朋友再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。
13、123木头人：
老师在黑板上放几张闪卡，让小朋友们都站起来，老师面对黑板，背对小朋友，老师指哪个闪卡小朋友就读哪个，老师突然转身面对小朋友，小朋友要迅速坐下，最后一个坐下的受惩罚。
1：
友谊之圈
方法：
1.大家一起面对面围成两个同心圆。
2.一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。
歌曲结束，或老师喊"
Stop!
"
时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4.游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
2：
抛绣球
道具：
沙包或软球
1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
2.谁接到球就和老师进行对话练习。
对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
3.此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
3：
猜颜色
目的：
练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。
可以多准备几套作为给学生的奖品。
4：
找帽子
彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
1.把五件不同颜色的物品放成一排。
给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2.点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"
Findtheblue...."
3.学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。
那对的学生得到一个小奖励。
拿错的同学再试一下。
如果还错的话，就换另一位同学。
5：
传球数数
学习数字1～5的英文表达。
（或其它数字）
一只皮球
1.让学生站或坐成一圈。
2.由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
3.接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4.说对了继续游戏;
说错了，罚唱一首英文歌或韵句。
然后开始新一轮游戏。
6：
丢手绢之数数版
熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）
1.这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2.同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。
老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。
每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。
数到10后再从1开始。
3.假如哪一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
7：
猜人数
熟悉数字1～5的英文表达
1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3.接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。
对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：
Howmany?
4.前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。
判断正确得一枚贴纸或其他奖励。
判断失误继续猜，知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。
8：
抢椅子
熟悉指令"
Standup."
和"
Sitdown."
椅子若干--比参加人数少一个
1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.当老师喊"
Sitdown"
时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的人被淘汰出局。
3.老师再喊"
。
同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。
坚持到最后的一位同学是获胜者。
9:
Simon说
Pointto..."
（这个游戏可广泛用于练习祈使句和指令性语言的知识点。
）道具：
相关的单词卡或物品
1.Simon游戏。
老师用Simonsays"
Pointto...he"
发指令。
同学们只执行带有Simonsays...的指令。
2.如果指令前没有Simonsays...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。
坚持到最后的同学为胜利者。
10：
百宝箱
练习"
What'
sthis?
It'
sa..."
体会this的距离感。
一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他：
伸手摸的同学根据触觉判断，用It'
sa...来回答。
4.猜对的同学受奖励。
11:
打板猜图
体会That的距离感。
用What'
sthat?
sa...提问和回答。
1.所学单词的单词卡若干;
每张单词卡上连一根线;
沙包
把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。
在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2.卡片挂好后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
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3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What'
同学们或猜或根据自己记忆判断，用It'
sa...说出来。
说对的同学得到一枚贴纸。
然后换另一个学生来扔沙包。
4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5.这个游戏可以和What'
的游戏交替进行，让学生体会this和that之间的距离感。
期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识
击鼓传花用的花，音乐
老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。
音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。
为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。
13：
身体字母
熟悉26个英文字母
准备计时器
比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。
老师在一旁当裁判。
将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。
14：
老狼老狼几点了
练习询问和回答时间
设置起点和终点
1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生
2.学生一起向老狼喊：
sthetime,MrWolf?
老狼任意喊一个时间Oneo'
clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数
3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答It'
sdinnertime!
学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。
4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在DinnerTime抓其他同学。
坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。
15：
快乐传真
练习He\Sheisdoing...
将学生分为两组（A,B）轮流比赛。
老师从图片中任意选一张，只出示给学生A组其中一名（A1）和B组看。
A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。
A组同学用He\Sheisdoing...说出A1的表演内容，说对即得一分。
AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛.
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