00386幼儿文学真题精选Word文档格式.docx

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6、培养和发展想象力的最佳时期是（）。

A.幼年期

B.少年期

C.青年期

D.老年期

A

7、幼儿文学语言要少用（）。

A.名词

B.形容词

C.虚词

D.动词

C

8、幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（）。

A.对作品产生浓厚的兴趣

B.熟悉、理解和认识作品的内容

C.避免幼儿遗忘

D.激发新奇感和趣味性

9、把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌类型是（）。

A.颠倒歌

B.问答歌

C.游戏歌

D.谜语歌

10、“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画……”这首诗属于（）。

A.讽喻诗

B.叙事诗

C.题画诗

D.散文诗

11、我国的创作童话出现于（）。

A.“五四”运动前后

B.清代末年

C.上世纪三十年代

D.解放初期

12、《寄小读者》的作者是（）。

A.叶圣陶

B.冰心

C.严文井

D.茅盾

13、《小熊温尼·

菩》的作者是（）。

A.姜尼·

罗大里

B.亚历山大·

亚兰·

米尔恩

C.林格伦

D.盖达尔

14、安徒生《海的女儿》的主题是（）。

A.人鱼与王子的爱情

B.海底世界的神秘

C.克服困难的精神和勇气

D.对精神生命和理想的追求

15、幼儿文学作品要求故事情节（）。

A.单纯和生动

B.复杂和曲折

C.复杂和变化

D.简单和离奇

16、幼儿文学的语言要求是（）。

A.浅显、形象性

B.深刻、动作性

C.幽默、文学性

D.荒诞、音乐性

17、“野火烧不尽，春风吹又生”出自（）。

A.孟浩然的《春晓》

B.李白的《静夜思》

C.白居易的《草》

D.骆宾王的《咏鹅》

18、童话起源于（）。

A.科学幻想故事

B.神话传说和民间故事

C.古典文学作品

D.历史事件

19、童话分类如果根据内容分，可以分为（）。

A.文学童话和科学童话

B.民间童话和创作童话

C.童话故事和童话剧

D.长篇童话和短篇童话

20、哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（）。

A.《睡美人》

B.《爱丽丝漫游奇境记》

C.《丑小鸭》

D.《灰姑娘》

21、安徒生的《皇帝的新装》里的皇帝是（）。

A.非人形象

B.拟人形象

C.常人形象

D.超人形象

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22、给幼儿听赏的童话应当（）。

A.条理分明、脉络清楚

B.条理复杂、脉络含糊

C.逻辑简单、脉络复杂

D.条理模糊、脉络简单

[填空题]

23幼儿文学

幼儿文学是以3-6岁的幼儿为主要对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的适应他们审美需求的文学。

24童话

是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。

它最切近儿童的心理，是儿童文学的特有的体裁。

25幼儿的思维与幼儿文学有怎样的关系？

幼儿以具体形象思维为主。

幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，作品要用形象化的语言塑造幼儿熟悉的形象，并构思富于幼儿情趣的情节。

26儿歌的主要特点是什么？

（1）内容浅近，单纯活泼；

（2）篇幅短小，易记易送；

（3）节奏明朗，音韵和谐。

27、广义的儿童文学的三个层次是（）。

A.幼儿文学、儿童文学、少年文学

B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学

C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学

D.儿童文学、少年文学、青春期文学

28、“狼外婆”的形象类型是（）。

A.凶狠狡诈的形象类型

B.愚笨狂妄的形象类型

C.心狠手毒的形象类型

D.愚蠢滑稽的形象类型

29、幼儿诗是指（）。

A.幼儿写的诗

B.有幼儿形象的诗

C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗

D.幼儿听赏的格律诗

30、《丑小鸭》的作者是（）。

A.普希金

B.卢梭

C.夏尔•贝洛

D.安徒生

31、要把故事写生动，可以采用的艺术手法有（）。

A.写活人物

B.多重结构

C.情节复杂

D.人物众多

32、童话最重要的特征是（）。

A.幻想

B.怪诞

C.象征

D.拟人

33、幼儿文学的对象是（）。

A.0～3岁

B.3～6岁

C.3～11岁

D.3～15岁

34、儿童文学的根本意义在于（）。

A.培养儿童的阅读能力

B.传播文学作品

C.促进儿童智力发展

D.培养身心健全的人

35、我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是（）。

A.黑猫警长

B.三毛

C.孙悟空

D.狮子王

36、好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（）。

A.文字说明图画

B.图画解释文字

C.图画与文字互补

D.图与文字无关

37、俄罗斯作家阿历克谢·

托尔斯泰写的一篇著名童话是（）。

A.《大萝卜》

B.《五彩的书》

C.《有魔力的话》

D.《三个小伙伴》

38幼儿生活故事

是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。

39童话诗

幼儿童话诗又称诗体童话，是童话故事与诗歌形式的结合，属于叙事诗类的一种。

简而言之，就是用诗的形式讲一个小小的童话。

40儿歌

是采用韵语形式，适合幼儿听赏、念唱的简短的“歌谣体”诗歌。

41图画书

幼儿图画书是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内容，以幼儿为主要接受对象的一种特殊的幼儿文学样式。

42幼儿诗

所谓幼儿诗，指的是以3到6岁的幼儿为抒情主体，抒发他们的思想情感，表现幼儿情趣，篇幅相对短小，形式活泼自由，意境优美清新，适合他们欣赏诵读的诗。

43简述儿歌和幼儿诗的区别在哪里？

（1）语言上，儿歌的语言讲求顺口，音韵和谐，被称为“半格律诗”，幼儿诗的格式则比较灵活自由。

（2）题材上，儿歌多取材日常生活，有较强的实用性；

而幼儿诗题材广阔，内容也更丰富深厚。

（3）表述上，儿歌往往以叙述、白描、说明等方式表述事物现象，偏重于明白的展示，追求生动幽默、富有趣味；

幼儿诗更注重情感的抒发、意境的创造和表达的含蓄。

44儿童文学的两大特征是什么？

儿童文学有两大特征：

其一，它是文学，是文学的一个分支，对应于成人文学，遵循文学的一般规律；

其二，它必须适合于儿童的年龄特征。

45简述幼儿童话的基本特征有哪些？

（1）融入幼儿心理特征的艺术幻想是幼儿童话的最基本特征。

（2）切合幼儿审美情趣的表现手法。

（3）人物形象以类型化人物形象为主且以拟人为主体。

（4）单纯明快而富有趣味的叙事方式。

46试述幼儿故事的特征有哪些？

幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面：

1.强烈的现实针对性。

幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。

幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。

2.故事生动，情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去，因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念，有波澜，精心组织结构，还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。

但是，幼儿逻辑思维能力不强，生活经验不足，因而故事又讲究线索单一，即情节沿着一条线索发展，并贯穿到底，一般没有倒叙、插叙，也少有枝节藤蔓。

3.浓郁的幼儿生活情趣。

幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活，主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。

这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。

4.语言口语化。

幼儿故事以叙事为主，叙述是其主要的表达方式；

同时，它又常常是用给声绘色的讲述形式传达给听众的。

所以它在语言上最突出的特点就是口语化，即通俗、明快、质朴，句式较短，没有生僻的词语，表现力强，幼儿生活气息浓郁。

47试述幼儿图画书的特征有哪些？

幼儿图画书的特征主要体现在以下三个方面：

1.形象的直观性。

以文字为载体的幼儿文学故事虽然也具有形象性，但幼儿图画书更为形象直观。

其中画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体形象的，都能让幼儿感到逼真传神，生动有趣。

图画书的图画作为艺术，应该受到高度重视，要有“创意的构想，趣味的情境，新颖的技法，和谐的版面，美感的造形，独特的风格，精巧的印刷配合等创作要素”。

可见，图画书中的图画决不能因为读者对象是幼儿就降低了艺术标准，相反，需要更高的创作技巧，图画书的图画要吸引幼儿，就应该具有“新”和“奇”的特点。

在适合他们接受的前提下，要做到新颖、新奇、有趣。

同时，适度的夸张、鲜艳的色彩、富于动感都是增强形象性的手段。

2.整体的传达性。

图画书的图画要具有整体感，能够完整地表达故事的内容，做到小读者“看画就能明白故事”。

图画书要发挥讲故事的作用，必须注意文字与画面以及它们之间的衔接，使之具有连续性，这种衔接起着推动故事情节的作用。

由于故事所表现的时间、空间、人物变化等很大程度上都依赖画面来实现，如果画与画之间跳跃性太大，幼儿就很难看下去。

3.画面的趣味性。

以幼儿为主要读者的图画书，必须具有浓郁的趣味性。

这种趣味性，就是幼儿情趣视觉化的艺术表现，画面应让幼儿感到亲切。

图画书的趣味性主要通过画面来表现，色彩、线条、构图的各个环节都应符合幼儿的审美需求。

这种趣味性有时并不需要通过夸张的造型和浓烈的色彩来表现，优秀的图画书有许多都是具有素描写实风格的。

常以“甜、俗、浅、陋”来表现图画书内容的作者，实际上并未真正了解幼儿的审美能力。

48、广义儿童文学的三个层次是（）。

A.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学

B.幼儿文学、儿童文学、少年文学

49、成人文学分类的四分法是（）。

A.诗歌、小说、童话、报告文学

B.诗歌、散文、通讯、民间文学

C.叙事、抒情、议论、报告

D.诗歌、散文、小说、戏剧

50、幼儿生活故事大多取材于（）。

A.拟人化的动物故事

B.神话传说和史诗

C.家庭和幼儿园的生活

D.著名文学经典作品

51、童话的本质特征是（）。

A.故事性

B.幻想性

C.稚拙性

D.趣味性

52、作为一篇科学文艺作品，必须具备如下两个条件：

一是文艺作品；

二是具有（）。

A.一定的艺术形象

B.一定的故事情节

C.一定的科学内容

D.严谨的逻辑结构

53、幼儿鉴赏幼儿文学的特殊性是由幼儿的（）所决定的。

A.生活环境

B.时代特征

C.年龄心理特征

D.个体特征

54、用“顶真”的手法将前一句末尾的词作为后句的起头逐句相连的儿歌是（）。

A.绕口令

C.连锁歌

D.字头歌

55数数歌

一种按照数序，结合一定具体事物，把计数与文学巧妙结合起来的儿歌。

56夸张

突出所描写对象的本质特征，对所描写的对象作必要的夸大或缩小，以增强表达效果的一种艺术手法。

57简述幼儿文学的特征有哪些？

（1）幼儿文学是深入浅出的口头文学

（2）幼儿文学是启蒙文学

（3）幼儿文学是快乐的文学

58儿歌的特殊形式有哪些？

摇篮曲、数数歌、问答歌、连锁歌、颠倒歌、绕口令、字头歌。

59幼儿散文有哪些主要特征？

（1）短小真实，贴近幼儿生活

（2）具体可感，渗透幼儿想象

（3）明丽清纯，充满幼儿情趣

60分析幼儿文学的社会功能是什么？

1.幼儿文学具有育儿功能：

（1）培养幼儿的美感，提升审美能力

（2）满足幼儿的好奇心，激发幼儿的求知欲

（3）发展幼儿的语言和思维，鼓励幼儿想象和创造

（4）帮助幼儿学习做人规范，培养良好的言行习惯和高尚的道德情感

（5）愉悦幼儿的心情，培养乐观开朗的性格

2.幼儿文学的文化价值

（1）幼儿文学拥有成人读者

（2）成人从幼儿文学作品中获得认识价值

（3）成人从幼儿文学作品中获得的审美享受