中考优秀英语作文评析Word文件下载.docx
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（一）——记叙文2
请根据下面所给李玲的个人小档案，以Mygoodfriend为题，写一篇英语短文，介绍李玲的基本情况。
要求条理清楚，语句通顺，体现表中的全部内容，不得少于12句话。
中文名：
李玲
英文名：
Susan
性别：
女
年龄：
15
祖籍：
青海
学校：
第八中学
年级：
三
班级：
二
特长：
数学、英语
爱好：
唱歌、看电视、打排球
优点：
友好，善良，乐于助人，学习努力
MyGoodFriend
Ihaveagoodfriend.HerChinesenameisLiLing,andSusanisherEnglishname.SheisfromQinghai.LiLingisfifteenyearsold.ShestudiesinNo.8MiddleSchool.SheisinClassTwo,GradeThree.LiLingisgoodatmathsandEnglish.Shelikessingingandplayingvolleyballverymuch.Andshesingsquitewell.ShelikeswatchingTV,too.LiLingisverykindandfriendly.Shestudiesveryhardandalwayslikeshelpingothers.Whatagoodgirlsheis!
Ilikeher!
这是一篇记叙文，内容要交待清楚、全面，要注意中英文的表达习惯，如汉语中年级在前，班级在后，而英语正相反；
首尾句要格外留意，要保持短文的完整性。
（1）格式：
人物介绍
（2）人称：
第三人称
（3）时态：
一般现在时
（4）短语：
haveagoodfriend,Englishname,tobefrom,No.8MiddleSchool,inClassTwo,GradeThree,tobegoodat,likesingingandplaying,singwell,likewatchingTV,studyhard,whatagoodgirl
（5）句型：
陈述句与感叹句
（一）——记叙文3
根据中文意思和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的英文文段。
所给的英文提示词语必须都用上，句数不限；
中文提示内容不必逐句翻译。
一个雨天，李莉乘出租车回家。
在车里她发现司机在学英语。
他对李莉说了些什么?
此事对你学习英语有何启发?
为支持北京奥运你打算做些什么?
（1）onerainyday,gohome,bytaxi
（2）inthecar,find,waslearningEnglish
（3）saidtoLiLi,I,weak,English,whenatschool,nowworkhard,tohelpwiththeBeijing2008OlympicGames
（4）Ithink...toshowsupport（n.支持）fortheBeijing2008OlympicGames
Onerainyday,LiLiwenthomebytaxi.Inthecarshefound（that）thedriverwaslearningEnglish.HesaidtoLiLi:
"
IwasweakinEnglishwhenIwasatschool.NowI'
mworkinghardatittohelpwiththeBeijing2008OlympicGames."
IthinkIshouldlearnfromthedriver.Englishisveryimportanttousbecauseitiswidelyusedallovertheworld.Asastudent,I'
lldomybesttolearnEnglishwellatschool.AndI'
mgoingtospeakEnglishasmuchaspossibletoshowsupportfortheBeijing2008OlympicGames.
第一句很重要，以便确定全文时态。
句与句之间要连贯。
关键句要用上，如：
I'
简介
一般现在时，一般过去时，一般将来时
（4）短语、句式、句型：
短语与句式已给出，句型包括简单句、直接引语、宾语从句
（二）——应用文1
假如你的名字叫王磊，你有一位美国朋友杰克（Jack）今年暑假要到西安来参观，你写信告诉他，你住在西安市南大街65号，从火车站乘10路公共汽车到历史博物馆下车。
到时你将在车站等他。
此信写于2004年5月1日。
注意：
（1）数不得少于50个。
（2）求意思完整，语句连贯。
Xi'
an,China
May1st,2004
DearJack:
I'
mverygladtohearthatyou'
llcometovisitXi'
anthissummerholiday.NowIwouldliketotellyouhowtogettomyhouse.Iliveat65theSouthStreet,Xi'
an.WhenyouarriveinXi'
anbytrain（orbyplane）,youcancatch（take）theNo.10busandgetoffattheHistoryMuseum.I'
llwaitforyouthere.
Yours,
WangLei
完成这道书面表达题应从以下几个方面着手考虑：
首先，这道题属于书信文件，所以应注意书信的正确格式。
其次从提示的内容来看，主要是说王磊的一位美国朋友杰克于暑假要来西安参观，王磊写信告诉他行走的路线及到时在车站等他等细节，应采用一般现在时和将来时态来叙述。
最后，同学们应结合所给的主要内容，用所学过的词（组）及句型来完成此文。
参观visit 今年暑假thissummerholiday 想要wouldliketodo
到达getto/arriveat/reach 乘坐公共汽车catch/takeabus 下车getoff等等。
（二）——应用文2
假如你叫HanMeimei，你的笔友Mary现在上海三中学习。
她邀请你去参加聚会。
请你用英语给Mary写一封信。
信的要点如下：
（1）你很抱歉，不能去。
（2）你母亲病了，医生叫她卧床几日。
你要照料母亲。
（3）谢谢寄来的漂亮的明信片（postcard），很喜欢，将放在书桌上。
（1）信要通顺、连贯。
（2）词数60字左右。
信的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。
（3）如写不下，可写在横线下空白处。
No.3MiddleSchool
Shanghai
April20,2004
DearMary,
Thankyouverymuchforinviting（邀请）metoyourparty._______________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
__________________________________
Givemybestwishestoyourfamily.
HanMeimei
Thankyouverymuchforinvitingmetoyourparty.Iamverysorry,butIcan’tcome.Mymotherisill.Thedoctorhastoldherthatsheshouldstayinbedforseveraldays.I’lltakecareofmymother.Thankyouverymuchforsendingmesuchabeautifulpostcard.Ilikeitverymuch.Iamgoingtoputitonmydesk.
CouldIhearfromyousoon?
利用所学英语知识和题目所给材料写一封英文信。
通读全文，可较详细地列出要点：
（1）你很抱歉，不能去
（2）原因是母亲生病了
（3）医生嘱其卧床几日
（4）你必须照料母亲
（5）谢谢寄来的明信片，很喜欢
（6）明信片放在桌上
要注意的是：
内容要点不遗漏；
时态、语态正确；
句子结构正确；
符合英文信的格式；
单词拼写正确；
语句通顺，上下文连贯；
字数在60左右。
通过以上分析，再着手开始写，一定会写出一封符合题意要求的英文信来。
（二）——应用文3
【习作要求】
MissJoHunt和Lily是好朋友。
Lily给Jo写信，告诉她自己和双胞胎妹妹在中国学习和生活的情况，并询问对方的汉语学习情况及是否能来中国。
要求：
写一篇100词左右的信。
【学生习作】
March5th，2004
DearJo:
Howareyou?
Ihaven’theardof①youforalongtime.
I’dliketell②yousomethingaboutourschoollifeinChina.NowwearestudentsofNo.4MiddleSchool.We’reinthesamegrade,GradeTwo,butindifferentclass③.I’minClass1,butLucyisinClass4.Wegotoschoolfivedaysaweek.Everymorning,weleavehomeafteraquickbreakfast.Classesbeginateighto’clockinthemorning.Wehavefourclassesinthemorningandthreeclassesintheafternoon.Wehavelunchatschoolbecauseweall④likeChinesefoodverymuch.
Ourfavoritefoodisdumplings.Schoolisoveratabout3intheafternoon.Afterschoolwehavesportsontheplayground.WehavemadefriendswithalotofChinesechildren.WeteachthemEnglishandtheyteachour⑤Chinese.NowwecanspeakandwritealittleinChinese.Whataboutyou?
Bytheway,whenareyoucomingtoChina?
Pleasewritetomesoon.
Lovefrom:
Lily
①from，“收到某人的信”应为hearfrom。
②totell，正确的说法是“wouldlikesb.todosth.”
③classes，既然在不同班级，应该用复数形式。
④both，all表示三者以上的人或物，both表示二者。
⑤us，此处应用宾格形式。
本文从句子结构到语言能力的表达都很不错。
思路清晰，行文流畅。
正确地运用了动词时态，但是大小写及动词搭配还要多加练习。
（三）——看图作文1
看图写话
根据所给图示，以“WangLei'
sBusyDay”为题，写一篇不少于50字的短文，内容必须符合图意，语意连贯，句式规范，字迹工整。
（正文第一句已给出）
WangLei'
sBusyDay
ItwasMarch8thyesterday.
____________________________________________________________________
ItwasMarch8thyesterday.ItwasWomen'
sDay.WangLeiwantedtodosomethingforhismother.Hewentshoppingandboughtmuchfood.Thenhecleanedtheroom.Hedidhisbesttodosomecooking.Whenhismothercamebackafterwork,shewasveryhappy.WangLeiwasverytired,buthefeltpleased.（58个词）
先“看准题意”：
题目是WangLei'
sBusyDay。
写作要围绕王雷一天中所忙碌的事情的顺序展开。
描述昨天的事应该用过去时。
从题意理解中即可“规范格式”：
本文用记叙文格式去写。
再“按点组句”：
（1）3月8日为妇女节。
→ItwasWomen’sDay.
（2）王雷去商店购物。
→WangLeiwentshoppingandboughtmuchfood.
（3）王雷打扫卫生。
→Hecleanedtheroom.
（4）他烧饭。
母亲回家很高兴。
→Hedidthecooking.Whenhismothercameback,shewasveryhappy.
完成组句后，“连句成段”，可加上句子间的衔接句子。
如在
（1）与
（2）之间可加上WangLeiwantedtodosomethingforhismother.
在最后可再谈王雷一天的感受：
Hewasverytired,buthefelthappy.把这些句子连成段后，最后“通篇润色”。
（三）——看图作文2
看图组句
根据所给图画和提示词语，写出意思连贯、符合逻辑的四句话。
每幅图只写一句话，所给提示词语必须都用上。
（注意：
只抄提示语不得分）
提示：
（1）ItwasTreePlantingDayyesterday.
（2）early,morning,I,go,inmyoldclothes.
（3）we,help,eachother,dig,hole,largeenough,for,trees.
（4）plant,some,along,school,playground.
（5）fromnowon,water,tree,often,possible.
（三）——看图作文3
看图作文
根据图示，写一篇80词左右的短文。
要求故事完整，句子通顺，内容与图片相符。
参考词汇：
newspaper（报纸），bird（鸟），nature（自然）
Onedaymyunclewasreadinganewspaperandlearnedthatbirdswereourfriends.Weshouldgetalonewellwiththem.Helookedathisnicebirdinthecage,anddecidedtoletitflybackhome—nature.Hetookthecagewiththebirdinitandwenttoalittlehillnearhishousebybike.Hewenthomewiththeemptycage.Whenhegotback,hesatinachairandhadarest.Amomentlater,tohissurprise,hefoundthebirdbackinthecage.
分析：
该例四幅图画描述的是一位先生保护动物的故事，内容贴近考生的生活实际，有利于对考生进行保护生态平衡、保护地球环境的教育。
内容要点是：
（1）看报（LetBirdsFly）；
（2）上山去放飞笼中鸟；
（3）提着空笼返家；
（4）惊奇地发现鸟儿重飞回笼。
通过观图、分析、判断，列出了要点，可写草稿，再进行润色，注意运用简单的、熟悉的句型结构，检查要点有无遗漏，注意拼写、词汇、语法及搭配上是否有误。
说明：
看图作文是从直观入手，通过观察、分析、理解，运用联想，将图画语言转换成书面文字的写作过程。
答题的思路和方法如下：
首先，观察图画，弄清故事梗概。
仔细观察每幅图画的内容，抓住图中的主要情节，把握关键的信息与联系，诸如人物、时间、地点、动作等。
其次，明确信息，编拟提纲。
经过认真的观察和分析，我们掌握了每幅图的主要信息。
为了在表达中不漏要点，可为每幅图配上一个提纲性的句子，即用一句话表达这幅画的大意，这几句话实际上就是短文的写作提纲。
有了提纲，我们在写作过程中就能做到重点突出，有条理，不会离题。
再次，依据图示、提纲，连句扩写成篇。
连句成文时，要按照一定的顺序和图画间的关系，中间加上一些符合逻辑关系的过渡词、句，从而使所写短文层次分明，内容连贯，浑然一体。
同时注意尽可能运用简单易懂、自己熟悉的有把握的句型结构。
最后，结合要求与图示，复查所写短文。
写完短文后要检查格式、篇幅是否符合要求，文理是否通顺，要点有无遗漏，词汇、语法、搭配上是否有误，单词拼写有无错误等。
（四）——提示作文1
马虎搞到两张全兴队对国安队的足球比赛入场券。
他电话通知好友赵华洋，约他放学后在新华公园门口碰头，一起吃晚饭，然后去看球赛。
二人在饭店美美吃了一顿，到付账时马虎才发现自己把钱夹忘在了家里，入场券也在他的钱夹中。
MaHugottwoticketsof
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