14年中考文综题例及分析思想品德Microsoft Word 97DocumentWord格式文档下载.docx
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该题用浅显易懂的诗词为素材,考查党的十八大召开这一重大时政。
所选诗词,不但提供了十八大召开的时间(季节)、地点、重大意义,而且还渲染、表现了“盛会”召开的喜庆气氛及民众的渴望。
此组题采用一托二的形式,第一题考查时政,第二题直接引用“继往开来乾坤新”这一词句,将十八大召开这一时政与学科内容考查顺畅地联系在一起。
这种考查方式,能引导考生关注时事政治和社会热点,又可以引导考生体会时政学习与学科内容学习的联系。
【答案】1.C2.B
【典型题例2】2011年上半年开始,全国各地县乡人大换届选举陆续举行,将选举产生县乡两级人大代表200多万人。
回答1~2题。
1.此次换届选举依据的法律主要有()
①宪法②义务教育法③选举法④未成年人保护法A.①④B.②③C.①②D.①③
2.选民王某从打工的县城专程赶回村里参加投票。
王某()
①积极参与了政治生活②行使了自己的监督权③行使了自己的民主权利④直
接行使了管理国家的权力A.①③B.①④C.②③D.。
②③④
【解析】结合具体情景,多角度地回答是选择题的基本特点。
该题以全国各地县乡人大换届选举为材料,分别从宪法的内容、依法选举、人民代表大会制度、行使政治权利、参与政治生活的角度设置题枝。
答题时要将题干材料与题枝一一对应,得出正确答案。
【答案】1.D2.A
【典型题例3】随着人们健康意识的不断增强,绿色食品越来越受青睐。
一时间,
假冒伪劣绿色食品充斥市场。
1.假冒伪劣绿色食品的生产和销售()
①影响诚信社会建设②败坏社会风气③扰乱市场经济秩序④侵犯消费者的智
力成果权A.②④B.①③C.①②③D.②③④
2.对生活中形形色色造假现象的治理,网友提出的下列做法可行且有效的是()
①水中月:
重罚造假者,让其自食其果②安之素:
要形成对造假人人喊打的社会
氛围③思无邪:
加大打击力度,依据刑法处罚所有造假者④漫游者:
增强消费者防
范意识,提高识假能力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【解析】围绕一个主题或专题提供背景材料,采用一托二的形式从不同层面、不同角度提出问题,要求考生做出正确选择,是选择题基本的命题形式。
因为是一个材料(情境)托两个试题,所以此类试题可以有效减少考生在考试中的阅读量,锻炼考生阅读思考、知识迁移、多角度分析和解决问题的能力。
这种选择题综合性强,知识跳跃性大,一方面需要考生基础知识掌握要扎实,另一方面要求考生能围绕主题将前后知识联系起来并灵活运用。
该题的两个小题都围绕造假设置选项,第1题侧重对生产和销售假冒伪劣食品危害的认识,第2题侧重对造假的治理。
【答案】1.C2.B
【典型题例4】右图表是2006--2011年我国农村居民人均纯收入及其实际增长速度情况,对,图表反映的情况,你认为正确的是()
A.城乡差距在逐步缩小,农村居民生活水平在不断提高
B.有利于促进全面建设小康社会和共同富
C.我国收入分配差距在缩小,农村贫困问题基本解决
D.农村收入迅速增长,我国国际竞争力不断提高
【解析】从数据表格中获取信息的能力,是同学们学习能力的重要组成部分,也是自身适应不断变化的社会生活的必备能力,用图表作题干材料能较充分地考查这方面的毙力。
解答图表式选择题,首先要对图表进行分析,弄清图表所蕴含的信息,再结合所学知识做出合理的推断。
该题图表表达的主要信息是我国农村居民人均纯收入不断提与,这就意味着农村居民的生活水平的不断提高,根据我国目前城乡发展不平衡的现状更共同富裕的要求,便可获得正确答案。
【答案】B
【典型题例5】2011年5月1日起施行的《公共场所卫生管理条例实施细则》明确规定:
室内公共场所禁止吸烟。
1.我国目前吸烟人数已超过3亿,约7.68亿非吸烟者被动吸入“二手烟”,其中约2亿为儿童。
每年有100多万人死于与烟草相关的疾病。
可见,室内公共场所禁止吸烟。
()
①是社会文明进步的表现②有利于保护公民的生命健康权③有利于未成年人健
康成长④杜绝了香烟对未成年人的诱惑A.①③B.②④C.①②③D.①③④
2.《细则》施行后,一位在餐馆里吸烟的人说:
“我在这里消费,抽烟难道不是我的权利吗?
”劝阻这位吸烟者的理由有()
①公民在行使权利时要尊重他人权利②公民要在法律允许的范围内行使权利③公民要增强权利意识④公民的权利和义务具有一致性
A.①④B.①②④C.①②③D.②③④
【解析】该题以“室内公共场所禁烟”为话题,第1题分别在社会进步、生命健康权、未成年人的健康成长等方面设置题枝,认识吸烟的危害;
第2题则选取一个禁烟实施过程中具有代表性的具体生活场景,让考生对人物的言行进行分析,并运用所学知识对违规者进行劝阻,使知识在运用中活起来。
第1题的选项④不符合实际,可排除;
第2题结合题干中的具体生活情景,排除不符合题意的选项③,即可得出正确答案。
【答案】1.C2。
B
【典型题例6】观察右边漫画,回答1~2题。
1.对“中国式剩宴”说“不”的理由是()
①浪费可耻②产生大量垃圾③耗费宝贵资源④共同富裕还没有实现A.①④B.②③C.①②④D.①②③
2.下列做法对杜绝和减少“中国式剩宴”有益的是()
①大力发展生产力②控制人口数量③尽快制定反浪费方面的法律法规④通过媒体曝光浪费现象A.①②B.③④C.①②④D.①③④
【解析】该题属于漫画型选择题。
这种题生动活泼,生活气息强,能较好地考查学生的观察力、理解力。
回答这类选择题时,首先要读懂并正确理解漫画所表现的主题。
其次要根据题干的要求,运用所学知识对主题进行分析,透过现象看本质,要由表及里,注意引申,由漫画悟出有关道理,将一般生活意义上的主题,转换成学科知识的视角。
最后实现题干与题枝的结合,做出正确的选择。
在分析漫画的寓意时要特别注意漫画中的文字或题目,从中确定漫画的真正意图。
如该题漫画表现的是“中国式剩宴”,反映的是为什么拒绝浪费以及如何杜绝浪费。
【答案】1.D2.B
【典型题例7】中学生小燕从不浏览手机上的黄色信息,还主动向有关部门提出治理建议。
可见,小燕同学()
①善于控制情绪②富有社会责任感③懂得自尊自爱④能够明辨是非善恶
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
【解析】结合中学生的生活经历,以中学生为主人公,体现了试题的生活性及对中学生健康成长的关心;
将心理健康的内容与道德教育的内容联系起来,从培养学生健康人格,促进学生健康发展的角度来认识,蕴含了思想教育性。
【典型题例8】“油条哥”刘洪安使用优质大豆油炸油条,而且每天一换,他自备“验油勺”,卖“良心油条”,虽然油条的成本增加了,价格也上涨了,但是每天来购买油条的人不减反增,生意非常红火。
。
1.刘洪安生产和销售“良心油条”体现了人们普遍认同的最重要的商业道德是()
A.诚实信用B.平等竞争C.互利双赢D.提供高档商品
2.刘洪安的做法自觉维护了消费者的()
A.隐私权B.自主选择权C.求偿权D.安全权
【解析】对现实生活中的事例进行分析。
得出正确的认识,是选择题的常见形式。
作答时要对材料中的人物行为进行分析判断,从其品质和影响方面得出结论。
【答案】1.A2.D
【典型题例9】“物价上涨慢一点,收入增长快一点;
就业机会多一点,资源消耗少一点;
孩子学费降一点,医疗费用低一点……”这一民谣从根本上反映了()
A.经济发展与人口众多的矛盾B.物质文明与精神文明之间的矛盾
C.现阶段我国社会的主要矛盾D.东部与西部之间的矛盾
【解析】该题主要考查同学们对我国现阶段社会主要矛盾的理解。
题干所提到的物价、收入、就业、学费、医疗等均是基本的民生问题,既是人民的需要,也是人民的期盼。
选项A、B、D与题意无关。
【答案】C
【典型题例10】高山之宗、江河之源、神圣之地、歌舞之乡……位于世界屋脊的西藏,是发展的西藏,美丽的西藏,幸福的西藏。
回答1~3
题。
l-右图所示变化的主要原因是()
①西藏地理位置独特②西藏地区社会稳定③西藏各族人民的团结奋斗④党和国家的关怀及全国各地的支援
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.随着旅游业的发展,西藏也越来越重视向游客展示其独具特色的文化之美。
能够体现西藏文化之美的是()
①庄严的布达拉宫②欢快的泼水节③别具一格的藏族服饰④独具魅力的藏族
歌舞A.①③B.②④C.①②④D.①③④
3.西藏自治区在全国率先实现城乡免费义务教育;
率先建立以免费医疗为基础的农牧区医疗制度;
率先建立农牧民最低生活保障制度……这些政策的实行()
①保障了西藏中小学生的受教育权②提高了西藏人民的健康水平③消除了西藏与东部发达地区的差距④改善了西藏人民的生活A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
【解析】采用一托三的形式考查民族政策常识的内容,首次出现在河北省2013年试卷当中。
该题以西藏的发展、西藏的文化、西藏民生的改善为题,以具体的事实或事例为依托考查民族团结教育的内容。
答题时,可结合每一个题的材料,具体分析。
每个题均可采用排除法得出正确答案。
【答案】1IB2.D3.A
(二)简答题
【题例特点】简答题是河北省中考试题的传统题型。
该题型材料简短,问题明确,能较好地考查同学的理解能力和运用知识解决问题的能力。
简答题的情境材料多种多样,一般有重大时政热点、社会生活现象、现实生活情景、人物事迹等。
根据选取材料的形式,简答题型可分为文字材料式简答题、图表式简答题、图(漫)画式简答题。
【解题方法及技巧】
解答简答题,要求紧扣题意,重点突出,关键词语准确,一语中的,简明扼要。
解答简答题的一般步骤包括:
第一,审试题情境,提取有效信息,明确试题立意。
第二,审题目要求,明确设问指向,注意同相近问题作比较、鉴别,在此基础上确定答题内容。
。
第三,紧扣题意、简明扼要、层次分明、完整准确地组织答案。
【典型题例11】阅读材料,简要回答。
又是一个毕业季。
在某大学2003届毕业生十年聚会上,同学们相互间介绍了自己的工作。
李娅说:
“我就职于中国石油化工总公司。
”孙跃说:
“毕业后我回到了家乡,在镇办饲料加工厂工作。
”王宏说:
“我申请了银行贷款,投资创办了一家服装厂。
”陈雨说;
“我靠3万元起家经营了一家淘宝店。
”
(1)上述材料说明了我国坚持的基本经济制度是什么?
(2)王宏的服装厂属于什么经济成分?
国家对该类企业的发展实行什么政策?
(3)综合材料,结合所学,写出公民合法创造财富的途径。
(写出一条即可)
【解析】该题属于简单的文字材料式简答题,要求考生依据材料,运用所学知识回答问题,主要考查考生对学科知识的理解及运用能力。
材料涉及了多个知识点,跨度较大。
答题时,首先要认真阅读材料,准确把握材料所包含的制度信息,如从“中国石油化工公司”、“镇办饲料加工厂”、“投资创办了一家服装厂”、“经营一家淘宝店”中判断其代表的经济形式,一方面可以得出我国的基本经济制度及国家对非公有制经济的政策,另一方面还可以得出各自创造财富的途径。
【参考答案】
(1)以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
(2)私营经济或非公有制经济;
鼓励、.支持和引导。
(3)诚实劳动;
合法经营;
技术创新;
科学管理等。
(言之有理即可)
【典型题例12】走近法律,简要回答。
2009年2月28日,十一届全国人大常委会第七次会议以158票赞成、3票反对、4票弃权的表决结果,高票通过了《中华人民共和国食品安全法》。
该法自2009年6月1日起施行。
食品安全法为食品安全构筑了一道强有力的防线。
(1)全国人大常委会表决通过食品安全法,体现了法律的哪一个特征?
全国人大常委会行使了什么权力?
(2)为什么说食品安全法为食品安全构筑了一道强有力的防线?
【解析】该题体现了简答题侧重考查考生基础知识的特点。
该题围绕食品安全法的通过这一事实,考查了法律的特征、法律的功能和作用等基础知识,但其着眼点是对基础知识的理解和运用。
这就提醒我们在学习或复习中,切不要忽视对基础知识的掌握,切不可死记硬背知识点。
要着眼于灵活运用。
(1)①法律由国家制定或认可(或法律由国家制定);
②立法权。
(2)为食品安全提供了完善而有力的法律保障;
规范食品生产经营者的行为;
制裁危害食品安全的违法行为;
保护人民群众的合法权益(或生命健康权、安全权)等。
【典型题例13】观察漫画,简要回答。
(1)现实生活中,类似漫画中的个人信息还有哪些?
出售这些个人信息有什么危害?
(2)如何使这些个人信息得到更好的保护?
【解析】这是一个图(漫)画式简答题。
图(漫)画式简答题以简洁明了而又生动
形象的图(漫)画作为素材.启迪人们领悟生活的道理。
答题时要注意三个点:
一是正确理解图(漫)画的寓意,通过观察画面反映的备种信息(画面中的人物、图(漫)画题目以及相关文字等),全面理解图(漫)画的主题;
二是将题目要求与图(漫)画的寓意联系起来,结合教材知识,选准答题的角度;
三是亮明正确观点,分析说明理由,找出相应的措施、策略、办法,用简练的语言组织答案。
该题反映了一种社会现象和事实,生活性强,答题时先要走进漫画.找准答题的信息,然后走出漫画,走向生活,运用所学的有关保护隐私权的知识,分析侵害个人隐私权的危害,提出保护隐私权的建议。
(1)家庭住址、通讯地址、银行卡号(电子银行账户)、电子邮箱、个人收入和财产状况等。
危害:
①侵犯公民的隐私权,侵扰公民私人生活的安宁和安全。
②破坏社会的和谐与安定。
(2)①公民要增强自我保护意识,不随意透露个人信息。
②公民要树立F惫私意识,要保护和尊重他人的隐私。
③当自己的隐私权受到侵害时。
要学会依法保护。
④国家要制定和完善相关的法律法规,加大对个人隐私的保护力度。
⑤执法部门应严格执法,严厉打击侵害个人隐私的行为。
【典型题例14】关注生活,简要回答。
,
据报道,2011年春节前后.家乐福在一些城市的部分超市存在广告宣传是低价.实际结算收高价;
价签标示是低价,实际结算收高价等多种价格欺诈行为。
价格欺诈事件一度导致家乐福相关超市的客流量大幅下滑。
(1)价格欺诈为什么会导致客流量大幅下滑?
(2)去超市购物时,你有哪些保护自身权益的好做法,请写出两种与大家分享。
【解析】走进生活,面对现实生活中的现象或问题,判明是非、观明事由、阐释道理、提出建议,是筒答题基本的命题思路。
该题属于生活实践类的简答题,怍答时重在辨别是非、阐释道理。
首先对家乐福的行为进行评判分析,从中找出客流量大幅下滑的原因,其次将消费者权益保护的有关内容运用到生活实践中去,根据自己的生活经验回答购物时如何保护自身权益。
(1)①超市不讲诚信,失去了消费者的信任。
③超市违法经营,侵害了消费者权益。
(2)①看清商品的广告宣传价格和商品标价,付款时仔细核对结算价格是否与标价一致。
②了解所购商品的产地、期限、规格等有关情况。
③留好票据。
发现有价格欺诈等行为,及时找超市索赔或向有关部门举报。
【典型题例15】参与生活,简要吲答。
生活中,人们对食品、药品等商业领域中的虚假宣传深恶痛绝。
下图是“如果遭遇虚假宣传,你会怎么做?
”的网络调查结果:
(1)如下图所示,你最赞赏哪类人的做法(用图中的字母表示)?
他们的哪些品质值得你赞赏?
(2)你最赞赏的做法,会产生哪些积极的社会影响?
【解析】该题针对食品、药品等商业领域中的虚假宣传这一社会焦点问题选材,以“如果遭遇虚假宣传,你会怎么做?
”的网络调查结果作为分析对象,围绕“你最赞赏的做法”来设置问题。
使问题与现实生活融为一体,将情感、态度、价值观的考查融入具体的选择及对生活的理解、认识之中。
从考查的内容来看,既包含了诚信、责任感、正义感等道德板块的内容,叉联系到权利意识、法律意识等法律板块的内容,还涉及了社会和谐、法治建设等国情板块的内容,是一个生活性、开放性、综合性都很强的题目。
(1)①B②责任感;
正义感;
权利意识(或法律意识、维权意识)
(2)有利于社会诚信建设;
有利于净化社会风气;
有利于维护正常的社会秩序;
有利于促进社会和谐。
【典型题例16】阅读图表,同答问题。
(经济发展水平与环境质量与经济发展水平关系示意图)
【解析】这是一个典型的图表式简答题。
与文字式材料题相比,对考生能力的要求更高,不但需要考生具有一定的理解、分析能力,还需要考生有较强的观察、比较、判断、归纳、概括的能力。
解答图表式简答题的关键是读懂图表的含义,从横向和纵向比较中找思路、找观点,进而归纳相关结论。
(1)环境污染和生态环境破坏。
(具体写出污染和生态问题,酌情给分)
(2)环境质量会随着经济发展水平的提高而变化。
开始随着经济发展水平的提高,环境质量呈现下降的趋势;
后来环境质量又会随着经济发展水平的提高而提高。
因素:
人们保护环境意识的高低;
国家的政策措施、技术发展的程度、经济发展方式等。
【典型题例17】贴近生活,简要同答。
(1)图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么?
从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫。
(2)图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质?
【解析】运用所学知识解决生活中的实际问题的能力是简答题考核的着力点,该题明显地体现了这一要求。
该题考核的主要知识点是一般违法、权利和义务的关系、珍爱生命、遵守规则等,答题时需要考生将教材的知识点与具体的材料情景结合,并恰当地表述出来。
【参考答案】
(1)违法。
在我国,公民的权利和义务具有一致性(或每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体);
作为司机,既享有驾驶机动车的权利,也有遵守交通法规的义务。
(2)法律意识;
规则意识;
责任意识;
公德意识;
生命意识;
安全意识。
(三)分析说明题
【题型特点】分析说明题是中考的重要题型,以情景材料的不同可分为文字材料、漫画材料、图表材料等类型。
一般来说,分析说明题具有材料丰富、答案开放、综合性强的特点,大都以时政热点或社会生活事件(或现象)为背景材料,设置2~3个问题,要求考生结合背景材料,运用所学知识回答问题,重点考查考生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
【解题方法及技巧】解答分析说明题,要求考生仔细阅读情景材料.依据背景材料,结合设问,有针对性地答题。
一般来说解答分析说明题可遵循以下几个步骤:
第一步:
仔细阅读材料,抓住“关键词”、“中心语”,找准“题眼”,在此基础上,做到思维延伸。
第二步:
仔细审读问题,明确题目要求,把题目要求与材料的“题眼”挂钩,确定问题的指向,明确思考问题的具体角度。
第三步:
联系学科内容,结合试题材料,紧扣题目要求,使所给材料、题目要求、论述的观点三者相统一。
第四步:
把要点内容按主次排队,剔除不必要的知识点,条理清晰地回答问题。
此外.分析说明题的开放性比较强,试题多要求考生联系自己的思想实际淡认识,或要求考生表明自己的态度和行动,因此,对于不同类型的分析说明题,我们需要根据具体情况,采取不同的对策来解答。
【典型题例18】感悟公平,分析说明。
材料一一:
新修改的选举法,改变了原来城乡按4:
l的人口比例选举人大代表,实行城乡按相同人口比例选举人大代表,城乡居民选举实现“同票同权”。
材料二:
2009年9月,《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。
60岁以后领上养老金,不再只是城镇居民的“福利”。
材料三:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出:
合理配置公共教育资源,向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校,教好每一个学生。
(1)请针对上述每个材料,分别谈谈你对公平的具体理解。
(2)综合上述材料,概括出怎样才能保障和促进社会公平。
(3)上述举措都和农民、农村有关,这是针对我国怎样的发展现状提出的?
这些举措对改变这一现状有什么积极影响?
【解析】该题属于材料解析型。
这种类型的分析说明题,一般以一段或几段事实材料勺依扼。
设计2到3个问题,主要考查考生夯析问题、解决问题的能力,同时又渗透了对情感、态度、价值观的考查。
该题选材均是时政热点。
紧密结合材料设置问题,因此,答题时也罂紧紧围绕材料:
解答问题
(1),需兽对每一个材料所述事实进行提炼和概括.根据趱目要求有针对性地回答;
解答问题
(2),要综合三个材料,找出它们的共同点,从而概括出正确的结论;
解答问题(3)同样要针对每一个材料,从政治、生活、文化教育三个方面进行综合,指向城乡发展不平衡的现状。
(1)材料一,公平就是平等地享有选举权(或公平就是平等地享有政治权利)。
材料二.公平就是平等地享有福利(或公平就是平等地享有社会保障)。
材料三,公平就是平等地享有教育资源(或公平就是平等地享有受教育权)。
(2)要不断建立和完善正义的制度,来支持和保障社会公平(或社会的公平需要正义的制度来支持和保障;
或加强法律、制度建设保障和促进社会公平)。
(3)我国城乡发展不平衡(或我国还存在城乡差别)。
①有利于提高农民的社会