人教版高中历史必修三知识点总结.doc

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人教版历史复习资料必修Ⅲ

一、中国传统文化主流思想的演变

1、知道儒家、道家、墨家、法家代表人物及主要观点，认识百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成的重要贡献。

（1课）

（1）儒家：

孔子创立儒家学派。

孔子的思想核心是“仁”。

他认为仁就是爱人，人与人之间要互相爱护，融洽相处；孔子强调统治者要以德治民，爱惜民力，取信于民，反对苛政和任意刑杀。

孔子首创私人讲学，主张“有教无类”，打破了贵族垄断文化教育的局面。

孟子发展了孔子“仁”的思想，主张实行“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。

在伦理观上，孟子主张“性本善”。

荀子也主张统治者施政用“仁义”和“王道”，以德服人，并提出“君者舟也，庶人者水也。

水则载舟，水则覆舟”的著名论断。

荀子提出“人之性恶”。

（2）贡献：

孟子、荀子对儒家思想加以总结和改造，又吸收了一些其他学派的积极合理成分，使儒学体系更加完整，儒家思想更能适应社会的需要。

战国后期，儒学发展成为诸子百家中的蔚然大宗。

（3）道家：

老子是道家学派的创始人。

老子认为世界万物的本原是“道”。

他强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲。

他提出“无为而治”的政治主张。

老子有着丰富的辩证法思想，主张矛盾双方可以互相转化。

庄子，继承和发展了老子的学说。

（4）法家：

法家学派的集大成者是战国末期的韩非子。

主张君主要以法治国，提出了系统的法治理论。

法家把君主的权力提高到极点，迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。

（专制主义中央集权理论）

（5）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。

2、知道“罢黜百家”和汉代儒学成为正统思想的史实。

（2课）

（1）董仲舒的思想主张：

①为适应汉武帝加强中央集权的需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。

提出不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。

②为了加强君权，董仲舒宣扬“君权神授”。

他提出了“天人合一”和“天人感应”学说。

③董仲舒还提出了“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。

（2）儒学兴起的原因：

汉武帝起用很多儒学家参与国家大政。

儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。

士人纷纷研习儒家经典，儒学得以大兴。

（3）儒学教育状况：

①儒家经典成为国家规定的教科书。

自此，教育为儒家所垄断。

②兴办太学，学完经考试合格后即可到政府任官。

大大提高了儒学的地位。

③在全国各郡县设立学校，初步建立了地方教育系统。

儒学于各郡县得到推广，在民间开始处于独尊的地位。

（4）结果：

儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想，成为中国传统文化的主流。

3、列举程朱理学、陆王心学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。

（3课）

（1）“程朱理学”代表人物：

北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋时期的朱熹，成就最为突出，所以“理学”也称为“程朱理学”。

①程颢、程颐的思想主张：

天理是宇宙万物的本原。

万物只有一个天理，主张先有理而后有物。

这是理学的核心思想。

二程把天理和伦理道德直接联系起来。

②朱熹的思想主张：

朱熹是理学集大成者。

强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的三纲五常。

强调“存天理，灭人欲”。

③“程朱理学”提出“格物致知”的认识论。

④程朱理学的影响：

程朱理学适应了统治阶级的政治需要，有力地维护了封建专制统治。

朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。

（2）陆王心学的代表人物

①南宋陆九渊的思想主张：

把“心”作为宇宙万物的本原，提出“心”就是“理”的主张；强调“宇宙便是吾心，吾心即是真理”，认为天地万物都在心中。

②明朝王阳明：

继承和发展了陆九渊的学说，成为心学的集大成者。

思想主张：

A.更多地吸取了佛教的“心外无佛，即心是佛”思想，宣扬“心外无物”“心外无理”的命题。

B.在认识论上，他提出“致良知”和“知行合一”的学说。

（3）评价：

明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。

宋明理学历经几百年的发展，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。

4、列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。

（4课）

（1）李贽的思想主张：

指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。

他认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。

他批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。

（2）黄宗羲的思想主张：

①对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐地揭露君主专制是“天下之大害”。

②提出“天下为主，君为客”的民主思想。

。

③影响：

黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度，有极其重要的意义，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。

（3）顾炎武倡导经世致用：

①主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。

②著述《天下郡国利病书》，有很高的实用价值。

③影响：

顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。

（4）王夫之的唯物思想

①王夫之认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体；

②在认识论方面，他认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。

③他还认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想。

④影响：

王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。

（5）进步思想家思想的积极意义：

黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。

二、古代中国的科学技术与文化

1、概述古代中国的四大发明，认识四大发明对世界文明发展的贡献。

（8课）

（1）造纸术。

西汉前期，中国已经有了纸。

105年，东汉宦官蔡伦改进造纸术，人称“蔡侯纸”。

造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。

（2）印刷术。

隋唐之际，中国出现了雕版印刷术。

宋代是雕版印刷的黄金时代，人们已经使用了彩色套印技术。

北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术。

（3）火药。

唐末，火药开始用于军事。

宋朝为了抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火药。

（4）指南针。

世界上最早的指南仪器是中国在战国时期发明的“司南”。

后来，人们利用磁石指南的特性，制成指南针。

北宋时，指南针应用于航海。

（5）传播及贡献A.造纸术经阿拉伯人传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。

B.火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，加速了欧洲封建制度的衰落。

C.指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。

D.欧洲人还借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。

2、概述汉字和绘画的起源，知道东晋、唐、宋时期的著名书画名家，了解中国书画的基本特征。

（10课）

（1）汉字的发展历程：

①汉字是世界上最古老的文字之一。

六千多年前，“图画文字”出现。

②象形字后来逐渐符号化，脱离图画，形成汉字。

③至商朝，汉字已形成完整体系。

其演变的总趋势是由繁到简。

（2）书法名家：

东晋：

王羲之、王献之

唐代：

欧阳询、颜真卿、柳公权的楷书各具特点。

张旭、怀素等，是草书大家。

北宋：

苏轼的行书，历来备受世人喜爱。

（3）中国画的发展历程：

①彩陶画：

《鹳鱼石斧图》是其中的杰作。

②战国帛画：

《人物龙风图》《人物驭龙图》，表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。

（4）画家：

魏晋时期，顾恺之留下了《女史箴图》《洛神赋图》等传世佳作。

隋唐时期，展子虔、阎立本、吴道子等创作出《游春图》《步辇图》和《送子天王图》等。

北宋：

张择端的《清明上河图》。

3、知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

（9课）

（1）《诗经》：

中国第—部诗歌总集《诗经》。

分为风、雅、颂三部分。

《诗经》经孔子整理编定，奠定了中国古典文学现实主义的基础，被后世奉为儒家经典。

（2）楚辞：

屈原的《离骚》具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作。

（3）汉赋：

司马相如的《子虚赋》、《上林赋》、张衡的《二京赋》。

（4）唐诗：

初唐诗人：

王勃、陈子昂等。

盛唐诗人：

高适、岑参、孟浩然、王维。

中唐的白居易。

李白、杜甫和白居易的诗是唐诗发展繁荣的丰碑。

（5）宋词：

婉约派代表人物：

柳永、李清照。

豪放派代表人物：

苏轼、辛弃疾等。

（6）元曲：

元曲通俗生动，豪放飘逸，以关汉卿、马致远等人的创作成就最高。

（7）明清小说：

《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》四部长篇小说最为著名。

4、了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

（10课）

（1）发展历程：

①春秋战国时期出现了以乐舞戏谑为业的艺人，称为优伶。

②元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。

③明朝时候，江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。

④清朝前期，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时。

⑤道光年间，形成“徽汉合流”的局面。

形成了一个新剧种，就是后来的京剧。

⑥同治、光绪年间，京剧走向成熟。

（2）代表人物：

程长庚、谭鑫培等号称“同光十三绝”的著名艺人。

三．近代中国的思想解放潮流

1、了解林则徐、魏源、康有为、梁启超等人学习西方、寻求变革的思想，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

（14课）

（1）林则徐：

编译出《四洲志》《各国律例》等资料。

《四洲志》介绍世界30余国的地理、历史和政情，林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。

（2）魏源：

在《四洲志》基础上，编撰出《海国图志》，阐述了“师夷长技以制夷”的思想，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。

（3）19世纪90年代初，维新变法思想形成，主要代表人物康有为、梁启超等。

康有为：

撰写《新学伪经考》，将封建统治者奉为儒学正统的古文经典斥为伪书；撰写《孔子改制考》一书，借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。

（4）梁启超：

发表《变法通议》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存的思想。

（5）作用：

1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行变法，这就是戊戌变法。

尽管变法失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。

2、概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。

（15课）

（1）主要内容：

①提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。

②提倡新道德，反对旧道德。

有人甚至提出“打倒孔家店”的口号。

③提倡新文学，反对旧文学。

1917年，胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》。

陈独秀发表《文学革命论》，文学革命由此开始。

鲁迅写出《狂人日记》《孔乙己》等小说，深刻揭露封建礼教“吃人”的本质，成为新文学的典范。

（2）影响和评价：

新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放；中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。

但在运动中出现一概否定的偏激思潮。

3、知道李大钊在宣传马克思主义的方面的贡献，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。

（15课）

（1）1918年，李大钊发表《法俄革命之比较》、《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，率先举起社会主义旗帜。

（2）五四运动爆发，促进了马克思主义的传播。

李大钊的《我的马克思主义观》，比较全面地介绍了马克思主义。

（3）1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党——中国共产党诞生。

四．20世纪