宁夏中考化学试题附解析文档格式.docx
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塞紧橡胶塞
6．氯化铵是一种常见的化肥，其水溶液显酸性，下列有关氯化铵的说法不正确的是（ ）
A．它是一种氮肥
B．可使农作物枝叶生长茂盛
C．能与碱性肥料混合使用
D．用于熟石灰混合研磨的方法进行检验
7．浓硫酸和浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后，溶液中（ ）
A．溶质的质量分数都变小
B．溶液的质量都增大
C．溶质的质量分数都变大
D．溶质的质量分数前者变大，后者变小
8．分类是化学学科的基本思想方法之一，在酒精充分燃烧的化学方程式中，没有涉及到的物质类别是（ ）
A．碱B．单质C．有机物D．氧化物
9．在化学符号①NO2②2CO③Ca2+④H2O2⑤2OH﹣⑥
SO4中，关于数字“2”的意义，下列说法错误的是（ ）
A．表示分子个数的是②
B．表示离子所带电荷数的是③⑤
C．表示化合价数值的是⑥
D．表示一个分子中所含某种原子个数的是①④
10．以下是四个化学反应的微观示意图，图中不同的圆圈代表不同的原子，其中能表示置换反应的是（ ）
B．
C．
D．
11．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ）
A．碱溶液的pH＞7，所以pH＞7的溶液一定是碱溶液
B．分子或原子都是不带电的微粒，所以不带电的微粒一定是分子或原子
C．二氧化碳不支持燃烧，所以能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳
D．物质发生化学变化使伴随着能量变化，所以在缓慢氧化过程中一定有能量变化
12．除去下列物质中所含的杂质，所用的试剂和方法不正确的是（ ）
选项
物质
杂质
除杂所用试剂和方法
A
CO2
水蒸气
通过浓硫酸
B
CuO
Cu
在空气中加热
C
KCl
MnO2
溶解、过滤、蒸发结晶
D
CaCl2溶液
盐酸
加入适量的Na2CO3溶液
A．AB．BC．CD．D
13．下列图象能正确表示其对应关系的是（ ）
水在通电的条件下反应
一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾
等质量的CaCO3分别与足量的质量分数相同的稀盐酸反应
常温下，相同质量的锌和铁分别与足量分数相同的稀硫酸反应
二、填空题（共3小题，每小题3分，满分12分）
14．中国科学家屠呦呦因发现和研制了青蒿素（C15H22O5）而荣获诺贝尔生理学或医学奖，受到世界的高度关注，青蒿素是一种用于治疗疟疾的药物，据此信息回答：
（1）青蒿素中各元素的质量比为 ．
（2）青蒿素中氧元素的质量分数是 ．
（3）青蒿素的研制成功，体现了化学在提高人类生活质量方面的重要作用是 ．
15．t2℃时，向盛有10mL水的A、B两试管中分别加入等质量的甲、乙两种可溶性固体，使其充分溶解后，观察到如图一所示的现象，请回答：
（1）t2℃时， 试管中的溶液一定是饱和溶液．
（2）图二中表示乙物质溶解度曲线的是 ．
（3）分别将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，析出晶体较多的物质是 ．
16．如图是初中化学常用的实验装置，请根据要求回答问题．
（1）从安全节能的角度考虑，实验室制取氧气最好选用的发生装置是 （填序号，下同），反应的化学方程式为 ．
（2）实验室通常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷气体，则制取甲烷的发生装置可选用 ，理由是 ．收集装置可选用D，据此推断甲烷的密度比空气的密度 ．
三、解答题（共4小题，满分35分）
17．节假日，化学兴趣小组的同学们去郊外野炊，请你和他们一起用所学化学知识解决下列问题：
（1）出发前，同学们自带牛奶、馒头、苹果等食品以及铁锅、铁铲、纯棉帽子、塑料凳子等生活用品，其中，富含蛋白质的食品是 ，主要由有机合成材料制成的生活用品是 ．
（2）野炊开始后，同学们从附近取来井水做饭，小明用 的方法检验后确定井水是硬水，并用 的方法进行软化，小兵烧火时发现木柴燃烧不旺，产生很多浓烟，于是他把木柴架高，这是为了 ，使燃烧更旺．
（3）野炊结束后，小鹏用水将灶火浇灭，其原理是 ，小红用洗洁精清洗餐具，这是利用了洗涤剂的 作用，洗完锅后，为防止铁锅生锈，小丽采取的方法是 ．
（4）回家路上，小丽不幸被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），小红给她涂抹 等物质以减轻疼痛．
18．生铁是铁的合金之一，小华为了测定某生铁样品中铁的质量分数，通过实验得到如下数据（假设生铁中的其他成分都不与稀硫酸反应）：
计算：
（1）生成氢气的质量；
（2）生铁样品中铁的质量分数．
19．实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动．
（1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整．
稀硫酸
氢氧化钙溶液
实验现象
溶液变蓝色
（2）在实验B的烧杯②中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一段时间后看到的现象是 ，得出的结论是 ．
（3）在实验C的试管①中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是 ，反应的化学方程式是 ．要使试管②中产生白色沉淀，应滴加 溶液（写一种溶液）．
（4）小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是 ，他根据三氧化硫与二氧化碳所属的类别，推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应，反应的化学方程式为 ．
20．M是生活中常见的金属，MSO4溶液是无色液体，某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序，请你和他们一起进行以下探究活动．
【提出问题】M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的？
【猜想与假设】小敏的猜想是Al＞Cu＞M；
小强的猜想是Al＞M＞Cu；
你的猜想是 ．
【设计与实验一】小莉取M丝、铜丝、铝丝和编号为①、②、③的3支试管，进行如表的实验（试管中均盛有体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸）；
实验操作
M丝插入试管①中
钢丝插入试管②中
铝丝插入试管③中
实验结论
刚开始的现象
有少量气泡产生
无气泡
M＞Cu：
几分钟后的现象
有少量气泡产生
无气泡
有大量气泡产生
【交流与表达】同学们对同一实验得出两种不同结论的现象进行了讨论，明白了实验刚开始时试管③中无气泡产生的原因，该原因是 ．
【设计与实验二】为了进一步探究三种金属的活动性顺序，同学们取粗细相同，打磨干净的M丝、铝丝及相关溶液，又进行了如图所示的实验：
（1）试管乙中观察到的现象是 ．
（2）试管丙中反应的化学方程式为 ．
【交流与表达】同学们经讨论后认为该实验可以优化，去掉试管 （填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论．
【解释与结论】通过以上实验，同学们得出了三种金属的活动性顺序．
【评价与反思】实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：
（1）影响金属与酸反应速率快慢的因素，除了相互反应的金属和酸的性质外，还有 （任写一种）
（2）探究金属活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的两种方法外，还可以根据 进行判断（任写一种）
参考答案与试题解析
【考点】常见碱的特性和用途；
常见气体的用途；
二氧化碳的用途；
金属的物理性质及用途．
【专题】物质的性质与用途；
性质决定用途．
【分析】A、根据干冰升华吸收大量的热，进行分析判断．
B、根据金属的物理性质与用途，进行分析判断．
C、根据氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，进行分析判断．
D、根据氮气的化学性质不活泼，进行分析判断．
【解答】解：
A、干冰升华吸收大量的热，使周围的温度降低，可用于人工降雨，故选项说法正确．
B、铜有良好的导电性，可制作导线，故选项说法正确．
C、氢氧化钠显碱性，但氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用来改良酸性土壤，故选项说法错误．
D、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，故选项说法正确．
故选：
【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．
【考点】酸的化学性质；
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；
溶解时的吸热或放热现象．
【专题】元素与化合物；
溶液、浊液与溶解度；
氧气、氢气的性质与用途；
常见的酸酸的通性；
实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据硝酸铵溶于水吸热，进行分析判断．
B、根据红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断．
C、根据氢气在空气中燃烧的现象，进行分析判断．
D、根据酸的化学性质，酸能与金属氧化物反应，进行分析判断．
A、硝酸铵溶于水吸热，使溶液的温度降低，故选项说法错误．
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是耀眼的白光，故选项说法错误．
C、氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．
D、将生锈的铁钉放入稀硫酸中，铁锈的主要成分氧化铁能与稀硫酸反应生成硫酸铁和水，铁锈逐渐消失，溶液变为黄色，故选项说法正确．
【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、常见物质溶于水的热量变化、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
【考点】一氧化碳的化学性质；
二氧化碳的化学性质；
二氧化碳对环境的影响；
碳的化学性质．
【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．
【分析】根据碳及碳的氧化物的性质、用途和对环境的影响分析判断有关的说法．
A、一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属，故A描述正确；
B、一氧化碳有毒，二氧化碳无毒，故B描述正确；
C、碳在氧气中燃烧，氧气充分时生成二氧化碳，不充分时生成了一氧化碳，故C描述不正确，
D、二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一，故D描述正确．
故选C．
【点评】本题的难度不大，了解碳及碳的氧化物的性质、用途和对环境的影响等知识即可分析解答．
【考点】分子的定义与分子的特性．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据物质的三态变化中微粒的变化情况以及微粒的性质来分析解答．
氧气由气态转化为液态时，分子的体积并没有改变；
不管氧气还是液氧均由氧分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以氧气的化学性质不变；
无论是氧气还是液氧中的氧分子均由两个氧原子构成的；
只是氧分子之间的间隔发生了改变．
故选B．
【点评】本题从微观的角度，解释了物质的三态变化，难度不大．
【考点】溶液的酸碱度测定；
称量器-托盘天平；
液体药品的取用；
仪器的装配或连接．
【专题】实验操作型；
化学学习中的实验思想；
常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断．
B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．
C、根据胶头滴管的使用方法，进行分析判断．
D、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断．
A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作正确．
B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．
C、取液体后持拿滴管，应保持橡胶胶帽在上，以防止污染胶帽，图中所示操作错误．
D、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
【考点】常见化肥的种类和作用；
铵态氮肥的检验．
【专题】常见的盐化学肥料．
【分析】A、根据氮肥的概念进行分析；
B、根据氮肥的性质和作用进行分析；
C、铵态氮肥和显碱性物质混合能生成氨气，从而降低肥效；
D、根据铵态氮肥的性质进行分析．
A、氯化铵中含有氮元素，属于氮肥，故选项正确；
B、氮肥可使农作物枝叶生长茂盛．故选项正确．
C、如果将氯化铵等铵态氮肥与碱性物质混合施用会降低肥效．故选项错误；
D、氯化铵与熟石灰混合研磨会产生具有刺激性气味的气体，因此可用熟石灰混合研磨的方法进行检验，故选项正确．
【点评】氮磷钾这三种元素中只含有氮元素的是氮肥．只含有钾元素的是钾肥，只含有磷元素的是磷肥．含有两种或两种以上元素的化肥是复合肥．
【考点】酸的物理性质及用途；
溶质的质量分数．
【专题】常见的酸酸的通性．
【分析】根据物质的性质进行分析，浓盐酸具有挥发性，易挥发出溶质氯化氢而导致溶液变稀，浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分而使溶液变稀．
A．浓盐酸具有挥发性，易挥发出溶质氯化氢而导致溶液变稀，浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分而使溶液变稀，故正确．
B．浓盐酸挥发出溶质而导致溶液质量减小，浓硫酸易吸水而使溶液质量增加，故错误．
C．浓盐酸具有挥发性，易挥发出溶质氯化氢而导致溶液变稀，浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分而使溶液变稀，故错误．
D．浓盐酸具有挥发性，易挥发出溶质氯化氢而导致溶液变稀，浓硫酸具有吸水性，易吸收空气中的水分而使溶液变稀，故错误．
故选A．
【点评】本题考查了浓盐酸和浓硫酸的性质，完成此题，可以依据已有的知识结合溶液的组成进行．
【考点】有机物与无机物的区别；
单质和化合物的判别；
常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．
【专题】化学物质的分类思想；
物质的分类．
【分析】根据已有的物质的类别结合乙醇燃烧过程的物质种类进行分析解答．
乙醇燃烧生成二氧化碳和水，C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O，其中乙醇是含有碳元素的化合物，属于有机物，氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，二氧化碳和水是由两种元素组成的其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，不包含碱类物质，故选A．
【点评】掌握物质的组成以及物质的分类方法是正确解答本题的关键．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数．
B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数．
C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值．
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．
A、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，②2CO中的“2”表示一氧化碳分子的个数为2，故选项说法正确．
B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，③Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷，⑤2OH﹣中的“2”表示氢氧根离子的个数为2，故选项说法错误．
C、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，⑥
SO4中的“2”表示硫酸锌中锌元素的化合价为+2价，故选项说法正确．
D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，①NO2、④H2O2中的“2”表示1个分子中含有2个原子，故选项说法正确．
【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．
【考点】置换反应及其应用．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】据化学反应的微观示意图，分析判断反应物、生成物的种类及反应的特点，结合化学反应的基本类型的定义，分析判断微观示意图所表示的反应的基本类型．
A．观察化学反应的微观示意图可知，在图中，反应物是一种，生成物是两种，符合分解反应的特点，属于分解反应；
错误；
B．观察化学反应的微观示意图、分子的构成可知，在图所示的反应中，反应物是一种单质和化合物，生成物是另一种单质和另一种单质和化合物，符合置换反应的特点，属于置换反应；
正确；
C．观察化学反应的微观示意图可知，在图中，反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的特点，属于化合反应；
D．在图所示的化学反应中，由分子的微观构成可知，反应物是两种化合物，生成物是两种不同的化合物，根据化学反应的基本类型的定义分析，该反应属于复分解．错误；
答案：
【点评】解答本类题的方法是：
根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，明确反应前后分子的构成、种类及个数，判断反应中所表现出的规律．
【考点】溶液的酸碱性与pH值的关系；
常见气体的检验与除杂方法；
原子的定义与构成；
物质发生化学变化时的能量变化．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；
化学反应的基本类型和能量变化；
常见的碱碱的通性；
物质的检验、鉴别与推断．
【分析】A、根据显碱性的溶液不一定是碱的溶液进行分析判断．
B、根据中子不带电进行分析．
C、根据氮气不支持燃烧解答．
D、根据在化学变化中常伴随着能量的变化解答．
A、碱的溶液显碱性pH＞7；
所以pH＞7的溶液不一定是碱的溶液，如碳酸钠属于盐，但水溶液显碱性，故错误．
B、不带电的粒子不一定是分子或原子，可能是中子，故错误．
C、二氧化碳不支持燃烧，所以能使燃着的木条熄灭的气体不一定二氧化碳，可能是氮气，故错误．
D、在化学变化中伴随着能量变化，有的反应放热，有的反应吸热，在缓慢氧化过程中一定有能量变化，故正确．
【点评】本题难度不大，掌握碱的溶液显碱性pH＞7，不带电的粒子、物质的性质等是正确解答本题的关键．
【考点】物质除杂或净化的探究；
气体的干燥（除水）；
金属的化学性质；
酸的化学性质．
【专题】物质的分离和提纯；
物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：
①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；
②反应后不能引入新的杂质．
A、浓硫酸具有吸水性，且不与二氧化碳反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
B、Cu在空气中加热生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确．
D、盐酸能与适量的Na2CO3溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．
常温下，相同质量的锌和铁分别与足量分数相同的稀硫酸
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