雨中的故事.docx

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雨中的故事

雨中的故事

篇一：

从维熙《雨韵》阅读答案

阅读下面的文字，完成17—20题。

（共18分）雨韵从维熙进入生命的夕阳黄昏，才理解了“雨”这个简单的汉字，包容着人生四季。

按照化学的分子式来解读雨，是H2O的气体，在天空合成为水，然后返还到地面上来的物质。

它在不同季节，有着变形的天分；春雨悄然无声，充满了小孩的稚嫩和温柔，像刚刚出生不久的婴儿那般，形象上有点腼腆；夏雨滂沱，意味着旺盛的生命力量，就好似一个人从童年进入青年时期，显示出无与伦比的阳刚气概；秋天的雨声，欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹，淅淅沥沥不绝于耳，除去让人看见果实的成熟，感到收获的喜悦之外，还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋，这是人与自然同时走向成熟的标志；到了冬天，雨的体形变为片片白雪，与老人的银发一色，这寓意人已经走到了生命暮年。

步入老年，我更加喜欢雨了，尤其偏爱在雨天散步。

我惬意地打着一把雨伞，在雨中踽踽而行时，倾听着人生四季中的各种音韵旋律；青年时无拘无束的童真，青年时的学海苦渡，中年时在“老君炉”中之修炼，花甲之后的心假设静水?

?

在雨中回眸人生的苦乐酸甜，与在书斋中伏案回忆往事，是迥然不同的两种境地。

后者，由于缺少了雨作衬托，好似人生戏剧少了背景；把经历带到雨中来燃烧，不仅可以升华经历的色彩，雨在此刻还能转化为助燃之剂，让经历铭刻上雷鸣与电闪的音韵，成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。

记得在一个雨天，我看见一个老者领着一个娃儿----身后还有一条小狗，一起来到公园的湖边。

那条小狗关于雨天出游，表现出了无限惊喜，它一会儿蹿到老人和娃儿前面，一会儿又溜到一老一小身后。

但是那个男娃儿，与那条小狗的愉快相反----尽管老人为它打着雨伞，他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。

老人说“你看那荷叶上的水珠儿，多好看！

”小孩仍然撅着他那张小嘴，向湖里也斜了一眼，但无动于衷。

小孩大概并不喜欢雨中的静物世界，他在百般无聊之际，把那条小狗招呼到脚下，喊了“一、二、三”之后，在雨中与那条小狗开始了赛跑。

老人出于心疼小孩，拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏，但他刚刚张开胳膊，那男娃和那条狗已然跑进了雨幕之中。

老人无可奈何地叹了口气，坐在我身旁的长椅上，对我说：

“您看?

?

”我立即截断他要说的话，对这位老人说：

“小孩难得有在雨中撒欢的时机，这会写进他的生命经历，到你我的年纪都忘却不了。

多好！

”果不其然，待那娃儿与狗环湖赛跑回来，尽管人和狗都像从水里捞出来的一般，但那个男娃和那条狗，一个欢乐地笑个不住，一个欢喜的对天狂吠起来?

?

那老人阴沉的脸，终于渐渐还阳了，终于最后与小孩笑在了一起。

多好！

这真是一幅难觅的雨中写意画面。

雨丝，从其造形上看去，象是连接了天和地之间的条条琴弦；每个雨滴，是在琴弦上腾跃着的音符；天空和大地，是它演出的无边无垠的舞台；它演出的，是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。

17.按照文意，四季之雨分别意味了人生哪几个阶段？

为什么说“秋天的雨声，“最后与小孩”笑在了一起？

（2分）20.如何样理解“雨韵”的内涵？

文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？

（8分）答案解析：

17.（4分）第一征询（2分）：

①春雨意味着人生的童年；②夏雨意味着人生的青年；③秋雨意味的人生的壮年；④冬雨（雪）意味着人生的晚年。

每答对两点给1分。

答对一点不给分，依此类推。

意思答对即可。

第二征询（2分）：

秋天的成熟的季节、收获的季节；也是萧条的季节、悲凉的季节，因而“秋天的雨声”中有“欢乐”，也有“忧伤”。

每答对一点给1分。

意思答对即可。

18．（4分）

（1）（2分）“把经历带到雨中来燃烧”是指在雨中回眸人生，用“雨”打开经历之门，同时也为经历染上“雨”的色彩。

（2）（2分）“他仿佛仍然无法走入雨中梦幻之中”是指小男孩尽管在雨天出游，但是并没有感遭到雨中的乐趣。

意思答对即可。

19．（2分）老人先是遭到了“我”的启发，又看到小孩在雨中奔跑后“欢乐地笑”，终于被感染，也笑了起来。

意思答对即可。

20．（8分）第一征询（4分）①雨韵是人生四季的旋律②雨韵是加强生命经历的媒介③雨韵是大自然美丽的乐意。

第二征询（4分）①先议论，谈四季之雨与人

生四季②再叙事，讲老人与小男孩在雨中的故事③最后抒情，表达作者对雨中的喜欢与赞美之情。

每答对一点给1分，答对三点给4分。

意思对即可

篇二：

那天,雨不断在下

那天，雨不断下作文

【第1篇】

窗外，雨不断在下，一个孤单的女孩渐渐走过。

又是一个下雨天，又是一个女孩，又是一个梦。

雨中的故事不在新奇，雨中的女孩不在可爱，雨中的梦已经破裂，雨中的我已经不在。

有人说：

“16岁是花季，17岁是雨季，那么18岁该是雾季了吧？

18岁的我在寂寞和朦胧中生活，确实像梦一般。

我爱雨，和雨结下了浓浓的深情。

我喜欢看雨，我喜欢雨滴靠近我。

那天，烟雨蒙蒙，我走近了我和雨的世界。

沙沙的雨声奏出和谐的音乐，清凉的雨点欢笑着扑向我。

我漫步雨中，感受着它的洗礼。

雨停了？

不会的，有雨声啊？

如何没有雨水？

我傻傻地抬头向天空望去，没有灰蒙蒙的天，却有一把湛蓝的伞。

“这么冷的天，就在雨中散步，早了点吧？

女孩，再出门时，别忘了带伞，那样的话，你确实是丁香女孩了。

”他调皮地说。

我惊奇地望着眼前的男孩“你如何明白我的名字？

”他笑笑，不语。

因而我们就如此熟悉了。

我说“我喜欢雨，不喜欢伞。

”“下次雨中漫步时，可不可以叫我一声，我喜欢伞，不喜欢雨，对了，我叫伟。

”有眨着眼睛说。

我们都笑了，特别欢乐。

从此雨中多了一把天空一样的伞，伞外的世界在哭泣伞内的世界在欢笑。

也许幸福是短暂的，也许老天不公平，也许我是颗孤星，也许我注定要倒霉，也许。

。

。

。

。

。

伟竟离我而去，理由是我不在可爱。

去年的今天我和他相知，今年的雨天我和他。

。

。

。

。

。

我站在雨中回想往事，回想着和伟的一切。

梦醒了，让清凉的雨水平复我这颗不安的心。

刺骨的酷寒，清醒迷惘的我。

雨，不断下，我又回到我和雨的世界。

【第二篇】

考试成绩下来了，我没有丝毫地欢乐，满心的沉痛竟然令我感受无处可逃。

第一次那么难以面对一张薄薄的纸，尽管它如此地轻。

回到家，但是本来温馨的环境却如何也不能使我安静片刻，那么难以启齿的成绩，我怎能向父母开口？

我地内心摹地一沉，感到本人是那样无住，苦笑着——本人竟被几抹鲜红的墨水搞得这般狼狈！

到哪儿都有人征询：

“考得如何样啊？

”偌大的地点竟不能容下背负一页的痛苦的我！

想发泄，想如吐诉心中的苦聊，却找不到一个适宜的人选；偏偏没有暴风雨袭来将我彻头彻尾洗刷一遍，惟有一轮火红的太阳，魔鬼般炙烤大地，那令人发疯的温度，那令人发疯的难受，不是一丝凉风便可以平息的。

我无由地想起了静茹的一句“我的声音在笑，泪再飘。

”一句歌词竟让我泪流满面！

我在学校强颜欢笑，回家却是好似受伤的小野兽，按捺住心中的悲伤，回到床上痛哭。

外面骄阳似火，可我的心却是大雨滂沱。

我突然觉得那晶莹的泪珠儿那样恼人，竟我心中那希望的旺火扑灭得一干二净，我多么想站在太阳底下，将心中的火星点燃，但是，我做不到，由于，我的内心，大雨不断下，洪水泛滥。

我不想如此哭下去，苦下去，随手抽了本书，如梦游般，蜻蜓点水扫过一行又一行，“不经历风雨，怎能见彩虹”如此一句话出现在我的泪眼中。

这是？

我差异地翻过封面，书名好耀眼，它刺着我的神经，令我精神振奋，金色的几笔衬托着一片火红，写着：

爱拼才会应赢。

我猛然醒悟：

人一生可能没有雨天吗？

我的人生天气中不过下了些小雨，我就要如此像乌云般阴沉吗？

不能！

我要好似雨后绚烂的彩虹样，不怕风吹雨打，即便是狂风骤雨，我也要坚强，咬牙支撑到雨后，做天空中那一道最美丽的彩虹！

那天，大雨下了好久，可最后却由点点雨滴幻化为了一道彩虹，重要的不是幻化的过程，而是我突然感受——那赤橙黄绿青蓝紫的七色光，将会把我的今天与明天照耀得更加辉煌、灿烂、夺目！

【第三篇】

雨特别暴戾地下，冲刷着整个世界。

整个城市里，暴雨像一个恶魔似的，横行霸道着。

倾盆的雨里，有一个薄弱的身影。

是雨，雨一个人在雨里走着，暴雨就像翻涌的海浪一样，而她确实是迷了路的一叶舟，卷进了这个旋涡，被巨浪毫不留情地扑打着，吞噬着。

雨没有打伞，也没有逃，手里提着书包，低着头，落寞地走着。

夜幕降临了，华灯上了，街上灯火通明。

雨没有眷顾她，风也没有眷顾她，一齐攻击她。

她浑身都湿透了，薄薄的外套还滴着水珠，湿漉漉的黑发被晚风吹着，她不禁打了个寒战，汗毛孔都竖了起来。

大街上没有一个人留意到角落里的雨，她是那么悲伤，又是那么无辜，却被风和雨无情的打击着，连灯火都不愿意照着她，她只好在黑暗的角落，静静地站着。

雨抬头看了看灯，那么刺眼，雨蹲下身子，眼睛靠在臂膀上，一种温温的，湿湿的东西从眼睛里流出来，和雨水混在一块儿，变的冰凉了。

雨就如此蹲着。

路上的人匆匆地走着，车奔驰着，脏水又溅了雨一身。

雨觉得本人就像，就像一片枯萎了的叶子，而且从来都没有过生命，卧在边上，没有人关心，没有人呵护，最后自生自灭。

雨抽泣着，没有人听到，虚弱的抽泣声被喧哗遮掩。

雨的成绩特别差，脾气特别倔强，说话总是带着刺儿，爸爸忙于工作，妈妈那么每天都在麻将桌边守侯，她的作业从来都是去一个老师家写的，然后摸着黑走回家，本人拾掇，本人洗澡，本人睡觉。

但是奶奶特别宠爱她，帮她料理了特别多事情，时时护着她，家里的表姐表妹都不喜欢和她一起玩，奶奶就生气，说什么一家人要亲亲的。

事实上雨的心情也特别复杂。

雨特别想要得到爸爸妈妈的爱，特别想和姐姐妹妹们一起玩，特别想好好学习不让奶奶无望，特别想?

?

但是大家总是疏远她。

爸爸的姐姐常常夸她，说她自理才能好，长大不劳神。

伯伯却总是骂她。

雨每次和姐妹们在一起都特别照顾她们，希望她们可以和本人一起游戏，她不想孤单，但是姐妹们总是含沙射影，有意无意的刺激她，她只好暗自垂泪，默默的不说话，大人见了便说“如何又生气了啊，真费事啊。

”雨想要反驳，却明白，这没有用的，本人从来都只是一片枯叶，枯叶，有谁会去关心？

雨买了特别多东西想要和同学一起分享，但是同学们都不理睬她，还嘲笑她是差生。

雨又一次的漠然。

雨在日记里写过，兰和玉都来和我玩，为什么玩过了就走了，都不等一下我呢？

我们仍然朋友吗？

难道我们的友谊就这么点儿吗？

难道她们也嫌弃我是差生吗？

差生，就不能有朋友？

为什么都要如此对我？

我确实，特别差吗?

?

雨开始暗自努力起来。

雨想要写一篇作文，写，写水仙花，她特别在家里放了盆水仙花，每天都去看它，特别认真地照顾它，观察它的变化。

有的时候，雨看着水仙花想，连水仙花都有我的关心了，有谁把我当作水仙花儿呢？

雨通过本人的观察，写好了作文。

雨觉得本人写的还不错，心想一定可以得到老师的表扬了。

因而拿去给语文老师看。

语文老师接过本子，满腹狐疑的看着雨。

“这是你写的吗？

如何似曾相识？

”语文老师笑里藏刀。

“对呀，是我本人写的。

写的好吗，老师？

”

“哼，”老师瞟了一眼雨，把本子撕得粉碎，扔进窗外的池塘里，大声地，“抄袭就抄袭呗，还扯谎，哼，你没的救了！

”

雨瞪大了眼睛，惊奇地看着老师，说不出半个字眼。

她看见本人的本子像雪花一样在风里曼舞，失落地落进发绿的水里，渐渐地沉下去，被腐臭的水浸泡。

太阳隐在大片的乌云里，雨的心也被笼住了，开始哭泣，默默地哭泣。

窗外，又下起了雨?

?

雨不敢相信，不要相信，这不是确实，不是确实！

雨不再说话，不断不断地沉默着。

她想过要努力，想过要加油，想过要做好一切让世界看个明白，但是没有人相信她了，没有人为她鼓劲了。

雨明白，本人早就被世界所抛弃，根本没有谁在乎本人的存在，一片叶子的存在，一片枯叶的存在。

雨，只好本人抚慰本人。

她的心，死了。

雨不再抬头看阳光，它是那么刺眼，更刺痛了雨的心，雨不再相信这个世界，一切都变得虚伪。

她一遍一遍地追征询上天：

“为什么？

为什么？

为什么？

我难道就如此不堪？

”阳光每一次都特别无情地回绝了她的希望，她的梦想一次又一次地被消灭，被风吹尽，烟消云也散。

雨觉得，雨和阳光本来确实是相克的，阳光特别轻松地晒尽了雨，微缺乏道的雨