什么是综述讲课教案.docx
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什么是综述讲课教案
什么是综述？
l 文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。
文献综述是反映当前某一领域中某分支学科或重要专题的最新进展、学术见解和建议，往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。
l 综”是对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；
l “述”就是对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
l 总之，文献综述是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。
大综述和小综述
l 大综述”，就一个领域的文献的总结，写这种综述的许多是权威人物，也有一些是助教级别的人写的，但都是在这个题目上做出相当贡献的人。
l 小综述”，目的是为了推出自己的论述和模型，是以述带论，说明现有的研究状况，缺点在哪里，我准备做的贡献是什么。
侧重介绍与自己的研究直接相关的文献。
综述与述评
l 述评是对某学术专题的研究状况进行概说、评论、展望和预测，因此对作者的素质要求较高，一般由专家或学科领头人撰写，故又称“专家述评”；
l 文献综述是根据科研、教学和医疗的需要，围绕某一学术专题，收集某时期内的有关文献资料予以加工整理而成的综合性文献。
l 专题述评的重点在“评”，包括对专题研究状况的评价、展望、预测和建议，而“述“只是“概述”，处于次要地位，是评论的辅垫，不强调面面俱到，更不要材料罗列；
l 文献综述则重点在“述”，因本身就是经过加工的二次文献，因此讲究材料详实，有检索价值。
综述的分类
l 文摘性综述，是对原始文献进行客观地综合性摘述，以提供详尽的资料为目的，不掺杂撰写者本人的观点，由读者对综述的内容作出判断；
l 分析性综述，它通过对原始文献的内容进行分析后表达作者的意见和见解，既有回顾又有瞻望，可以提出问题也可以提炼新思路、新方法。
类似的文章及区别
l 读书报告、文献复习和研究进展等文章有相似的地方，都是从某一方面的专题研究论文或报告中归纳出来的。
l 读书报告”、“文献复习”是单纯把一级文献客观地归纳报告
l 研究进展只讲科学进程
综述的目的
l 一、供发表。
为同行提供经归纳提炼的相关课题的大量医学信息。
帮助读者在较短的时间内了解、掌握相关研究课题的历史背景、研究现状、争论焦点、已解决和尚未解决的问题、前景展望等，是他们选择研究方向,寻找科研课题的重要线索。
l 二、研究课题论证。
通过广泛地查阅文献,从他人的研究中吸取经验、教训，为开展新的课题研究进行选题论证做必要的知识准备。
综述应具备的特点
l ①新颖:
尽可能查阅和引用最新文献资料，普赖斯指数，即引用最近5年内发表的文献数，应达70%左右，普赖斯指数越高，越能反映文献综述的新颖程度，也越易于发表或引导新课题研究。
l ②综合性强，焦点集中:
应能够紧紧围绕中心论题旁征博引，做到放得开、收得拢，即为了集中于焦点，广泛综述国内外的相关研究成果。
l ③发表自己的观点和见解:
应在综述文献的基础上,对所引用的原理、方法、成果或结论等发表自己的意见。
l ④引证准确,评价客观:
应尽可能阅读原刊发表的论文或其复印件,确实读懂原意,以免以讹传讹或断章取义;既要注意引证与自己观点相同的文献,也要引证不同的文献;发表观点和见解做到论据充足,分析客观,决不臆断、拔高。
写综述的益处
l ①进一步熟悉文献的查找方法和资料的积累方法；扩大了知识面；
l ②查找文献资料、写文献综述是临床科研选题及进行临床科研的第一步，是为今后科研活动打基础的过程；
l ③通过综述的写作过程，能提高归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力的提高；
注意事项
l 1.搜集文献应尽量全。
是写好的前提
l 2.注意引用文献的代表性、可靠性和科学性
l 3.引用文献要忠实文献内容。
在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。
l 4.参考文献不能省略。
应是文中引用过的，能反映主题全貌的并且是作者直接阅读过的文献资料。
存在的问题
l 选题没有新意，观点陈旧；
l 资料收集少，引用文献少，陈述论点片面；
l 概括性太差，论著仅为简单的资料辑录；
l 只进行了某一阶段的动态报道，读者不能系统的了解这一课题；
l 间接文献多，转引资料多，参考文献不规范
基本要求
l 1）搜集文献应当客观、全面、准确。
l 2）材料与评论要协调、一致。
l 3）针对性强。
为解决具体问题服务。
l 4）提纲挈领，提出重点，
l 5）不能混淆文献中的观点和作者个人的思想
综述的形式和结构
l 1）序言：
提出研究问题。
主要阐明综述撰写的目的、意义，科学研究工作的重要性，介绍综述的基本内容，性质，适用范围和读者对象等。
l 2）历史发展：
对历史的回顾和总结。
“历史发展”应该以时间为纲，叙述各个重要发展阶段的状况和特点，特别要指出产生变革和事件的特点和定义如何，以及新理论，新方法的引入及其效果等，
l 3）现状分析：
理清问题，探讨发展文化的规律性。
用于归纳、分析目前对研究课题的不同看法、论点和研究状况，说明目前达到的水平和需要解决的主要问题等。
l 应该从横向方面进行对比分析，叙述和比较国内外各相关学术流派的观点、方法、特点和取得的成效，客观地评价其优点与不足。
论述时，应该阐述它们之间的差异，客观地分析其产生的原因和背景，明确提出现有的存在问题，对现有水平、发展方向、需解决的问题等应该予以特别关注。
l 4）趋向预测和建议：
在回顾和分析的基础上，提出新的研究方向和研究建议。
根据发展历史和国内外的现状，以及其他专业、领域可能给予本专业、领域的影响；根据在纵横对比中发现的主流和规律，指出几种发展的可能性，以及其可能产生的重大影响和可能出现的问题等趋向预测。
l 国内外研究情况，力求客观准确，展望解决有价值的理论和实践问题的途径，进而提出新的研究设想、研究内容，建议采取的具体措施、步骤和研究方案等，并说明成果的可能性等。
l 5）文献目录：
对文献综述中参考文献，要按照引用的先后顺序排列，便于对照综述为读者提供查对理论文献正确与否的依据。
也为再次利用文献资料（追溯查新）提供了方便。
参考文献篇数代表了文献综述特征。
写综述的步骤
l 选定题目第一
l 查新收集第二
l 阅读整理第三
l 总结撰写第四
l 修改完称第五
选定题目第一
l 提出问题比解决问题更难！
l 发现问题也并非易事
l 前提：
透彻了解本专业的全面状况，全面阅读过本专业的书籍，具有一定的专业知识。
选题过程
l ①在实际工作中或开题论证时，需要对某些问题进行归纳、提炼,或某些专题研究近年来发展较快,成果较突出,有必要综合评价。
因此,多为先有拟题,然后再大量查阅文献。
l ②在日积月累的大量文献资料基础上,感到某些问题需要综合评价,从中选定题目进行综述,推荐给同行。
因此,多为先有较充足的文献资料,只待着手写作。
选题的要求
l 应当结合自己的日常或研究工作,写自己熟悉的内容,才能做到综中有述,述中有综,既不是纯粹的文献堆砌,又不是纯经验之谈。
l 要考虑到能否充分地获得所需文献资料,特别是最新最近的文献资料。
l 要考虑自己有没有直接阅读外文的能力,尤其是直接阅读英文的能力,
l 题目不可太大,不要企图在一篇综述中介绍全面或多方面的内容,以免由于知识水平欠缺、收集文献不足,或受篇幅限制而无法把问题写清楚。
l 综述的题目越具体、明确，文献搜集越容易,写作范围就越清楚，因而也越容易把综述的“焦点”写深写透。
命题
l 要选择进展较快、知识尚未普及、原始报道积累较多、意见不一致而存在争论的新课题，一般是自己熟悉的专业课题。
另外，综述的题名要鲜明、准确、新颖。
准确地反映文章的内容，要恰如其分地反映学科研究范围和学术深度。
捷 径
l 新毕业人员和初次从事这一工作人员的捷径：
请教导师和资深工作人员，最好只用一次。
查新收集第二
l 总的要求：
搜集资料总的要求是齐全、规范、可靠（最好是知名杂志的第一手资料），并严格挑选、不断更新。
l 确定文献内容
l 确定文献范围
l 确定亲自阅读的原始文献
l 确定摘录项目：
包括参考文献著录项的作者（3人以下姓名全写,3人以上只写3人后加“等”字;外国人———主要是英、美等作者,名缩写,姓写全,人数要求同汉语姓名）、论文题目（或书名）、杂志名称（或版次、出版地、出版单位）、年、卷、期、起止页。
l 确定摘录内容
l 准备参考文献数量宜多不宜少,摘录项目宜全不可漏,摘录内容必须准确无误。
检索策略
l
（1）检索系统的确定：
l
（2）检索途径的确定：
l （3）检索词的选定：
l （4）检索过程中的方案调整：
根据检索过程中出现的各种问题及时调整方案，扩大或缩小检索范围。
检索步骤
l
（1）分析研究检索课题，明确检索要求；
l
（2）编制检索策略；
l （3）使用检索工具，查找文献线索；
l （4）了解馆藏情况，索取原始文献，满足课题需要。
阅读整理第三
l 运用逻辑和统计方法对广泛收集到的资料进行筛选、鉴别、分类、归纳等处理。
l 通过阅读题录、文摘，浏览标题、作者、出版单位、附录文献来识别文献资料与本综述选题的相关性和可靠性，以确定具有实用意义的资料。
l 分类的目的是使资料内容单元化，可从大到小逐层逐级地划分。
l 归纳的意义是使资料内容系统化并产生初步的判断，可依时间顺序、价值属性等不同情况分别进行统计。
l 如何从文献中选出具有代表性、科学性和可靠性大的单篇研究文献十分重要。
所阅读和选择的文献的质量高低，直接影响文献综述的水平。
l 研究的目的：
针对性和相关性
l 研究的类型：
临床型、实验型
l 采用的方法：
回顾性、前瞻性
l 研究的材料：
病例选择是否科学、随机、准确，病例数的多少
l 统计的方法：
分组、对照等
l 讨论的全面和合理性，内容，涉及的领域
l 引用文献的权威性和时间
l 是否提出新观点
l 最耗费时间的步骤
总结撰写第四
l 要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
l 综述大体结构安排为:
题目、署名、关键词、摘要、前言、正文、结语、参考文献等。
l 草拟提纲的重点是确定前言的内容和正文的各标题,它要求紧扣主题、层次分明、提纲挈领、用词精炼
l 题目：
文题拟法基本是课题主词语（学术专题）加文体标志性词语。
也可省略标志性词语，而以“展望”、“现状”、“未来预测”等词语与主词语搭配而成。
l 关键词和摘要
l 前言一般不超过400字，重点说明重要的概念或定义,研究历史、现状或发展趋势,综述的范围,存在的问题,争论的焦点和写作目的等,以引出正文,使读者对全文有个总体印象。
l 正文部分
l 历史发展
l 现状分析
l 趋向预测
l 要综述的主要内容必须做到条理清楚，具有逻辑性和科学性，要有严谨的科学态度，切忌将目前还未明确和证实的“可能”、“似乎”的论点和观点加以肯定。
正文写法
l 比较所掌握的文献资料,提出问题,分析问题和解决问题,并结合自己的研究成果提出自己的见解。
通常采用以下五种方法写作:
l ①循序法:
即按事物发展的先后顺序写
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