人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习I卷.docx

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人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习I卷

人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习(I)卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?

今天就让我们来检测一下吧!

一定要仔细哦!

一、基础知识积累(共8题;共67分)

1.(8分)看拼音写词语。

gōng yuán

kǒng qiáo

duì qí

sōng bǎi

________

________

________

________

péng you

nóng mín

xīn kǔ

xióng māo

________

________

________

________

2.(12分)看拼音填字。

________装

________号

________力

幸________

________土

________利

制________

________务

________现

________晓

________住

条________

享________

________天

音________

吹________

3.(4分)你记住了这几个四字词吗?

填一填。

________ ________所思

________ ________朝天

________ ________雀跃

奔走________ ________

4.(6分)按要求写一写。

           

(1)写出下面词语的近义词。

突然——________     逐渐——________

(2)照样子,写一写。

例:

慢悠悠:

________、________

例:

慌慌张张:

________、________

5.(8分)比一比,选择恰当的序号填空。

①在  ②再

A小燕子正________捉飞虫。

B老师要求我们________把这个字写一遍。

①做  ②作

C今天的语文________业非常少。

D下课了,同学们都在________游戏。

①净  ②静

E喜鹊安________地睡着了。

F下雪了,校园里一片洁白,真干________。

6.(16分)这篇课文《草原》记叙了作者到内蒙古草原访问时的所见所闻,文章按事情发展顺序,描绘了________图、________图、________图,表现了草原的________美,________美和________美。

7.(10分)把句子补充完整。

例:

星期天,爸爸要我先写字,再读书。

①早上起来我们应该先________,再________。

②________先________,再________。

8.(3分)填一填  

弹钢琴,________,________ ,畅游文艺小天地;

栽花草,________,________ ,探索自然小秘密

二、语段阅读(共1题;共8分)

9.(8分)阅读短文,完成练习。

“那么,您想考我什么呢?

”小里斯问。

国王想了想,说:

“我料你绝不会聪明到使我跳到河里。

”小里斯想了一会儿,低头看了看河水,又看了看国王,挠挠头说:

“不行,我没那么聪明,我没法儿使您跳进河里去。

”“那么我赢了。

”国王欣喜若狂。

小里斯望着国王,又望了望小河,一本正经地说:

“国王,我_______不能使您跳进河里,_______我可以让您从河里爬上岸来。

”听到这里,国王立刻跳进水中,对小里斯喊道:

“我倒要看看你能不能使我从河里爬上岸来。

”“敬爱的国王,我赢啦!

”小里斯笑着说道。

(1)在文中的括号里填写恰当的关联词语。

(2)联系上下文可知,“一本正经”的意思是________。

(3)小里斯用什么方法让国王跳进了河里?

(4)我觉得小里斯是一个________的孩子。

三、现代文阅读(共2题;共25分)

10.(8分)现代文阅读。

母爱

这是一个真实的故事。

故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。

这里,每人每天的用水量严格限定为三斤。

日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都(依赖 依靠)这三斤珍贵的水,而这些水还得靠驻军从很远的地方运来。

人缺水不行,牲畜也一样。

终于有一天,一头一直被人们认为温顺的老牛(挣脱 甩开)了缰绳,闯到沙漠里运水车必经的公路旁。

运水军车来了,老牛迅速冲上公路,司机紧急刹车,军车停了下来。

老牛沉默着立在车前,任凭司机怎样呵斥(驱赶 驱使),它就是不肯挪动半步后来,牛的主人来了,恼羞成怒的主人扬起长鞭,狠狠地抽打瘦骨嶙峋的老牛。

牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯让开旁的运水战士哭了,司机也哭了。

最后,运水的战士说:

“就让我违反一次规定吧,我愿意接受一次处分。

”他从水车上取出半盆水——三斤左右,放在牛面前。

出人意料的是,老牛没有喝水,而是对着夕阳,仰天长哞,似乎在(呼唤 叫唤)什么。

不远的沙堆背后跑来一头小牛,老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水,伸出舌头舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛。

静默中,人们看到了母子眼中的泪水。

没等主人吆喝,在一片寂静中,它们掉转头,慢慢往回走去。

(1)选择括号里恰当的词语。

(2)请写出三个含“牛”字的成语:

________   ________   ________

(3)牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛?

你认为下面的说法哪种有道理一些()。

A.牛主人不喜欢这头倔强的老牛。

B.自家的牲畜违反驻军的军纪,牛主人很没面子,打它是表明自己的态度。

C.这头老牛太瘦了,还好吃懒做。

D.像这样倔强的家伙,要给它点颜色看看,它才会听话。

(4)“牛被打得哀哀叫唤,但还是不肯让开。

”请你想一想,此时,老牛在心里会想些什么?

11.(17分)阅读名著《老人与海(节选)》,完成练习。

老人与海(节选)

①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光。

起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光。

然后一步步地看清楚了,就在此刻正被越来越大的风刮到波涛汹涌的海洋的另一边。

他驶进了这反光的圈子,他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了。

现在事情过去了,他想。

它们也许还会再来袭击我。

不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢?

他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。

我希望不必再斗了,他想。

我真希望不必再斗了。

但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳。

它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的磷光。

他朝它们的头打去,听到上下颚啪地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。

他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了。

②他把舵把从舵上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去。

可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地蹿上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮。

最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道这下子可完了。

他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来。

他抡了一次,两次,又一次。

他听见舵把啪的断了,就把断下的把手向鲨鱼扎去。

他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去。

鲨鱼松了嘴,一翻身就走了。

这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。

它们再也没有什么可吃的了。

老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿。

这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓。

③他回到船艄,船还是好好的,他想。

④“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败。

(1)文中的“他”指的是()。

A.渔夫    

B.鲨鱼    

(2)文中画横线的句子,分别运用了什么描写方法?

请选一选。

A.语言描写     B.环境描写     C.动作描写     D.心理描写

①:

________       ②:

________       ③:

________       ④:

________

(3)短文花了大量笔墨描写鲨鱼,作用是()

A.表现这片海域不宜捕鱼,鲨鱼太多,困难很大。

    

B.说明海洋里鲨鱼很多,对人类的威胁很大。

    

C.从侧面衬托了渔夫顽强不屈、坚毅果敢的性格特点。

    

D.说明渔夫不怕危险,敢于冒险。

    

(4)“一个人可以被毁灭,但不能被打败。

”这句话是全文的________句,这个句子的意思是:

________

参考答案

一、基础知识积累(共8题;共67分)

答案:

1-1、

考点:

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2-1、

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解析:

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3-1、

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4-1、

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4-2、

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6-1、

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7-1、

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8-1、

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二、语段阅读(共1题;共8分)

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9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

考点:

解析:

三、现代文阅读(共2题;共25分)

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10-1、

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10-2、

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10-3、

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10-4、

考点:

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11-1、

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11-3、

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11-4、

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