专题一串并联电路的识别习题.docx

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专题一串并联电路的识别习题

一、串并联电路识别方法

1、定义法：

（适用于较简单的电路）

①若电路中的各元件是逐个顺次首尾连接来的-------串联电路；

②若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间------并联电路。

2、电流流向法：

（最常用的方法）

①途中不分流---------串联

②途中要分流---------并联或混联

练习：

判断下列电路的连接方式：

3、拆除法：

（识别较难电路）

①拆除任一用电器，其他用电器都不能工作---------串联

②拆除任一用电器，其他用电器还能工作------------并联

练习：

1、判断图（a）中R1、R2、R3、R4的连接方式：

4、节点法：

（识别不规电路）

①所谓“节点法”：

就是不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，

②最大特点：

是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。

5、等效电路法：

（用于复杂电路）

综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路----等效电路

练习：

1、如图所示，当S1，S2断开时，能亮的灯是______，它们是_______联的。

当S1，S2闭合时，能亮的灯是______，它们是______联的。

当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是______。

2．如图2所示的电路图中，属于串联电路的是______，属于并联电路。

二、简单电路设计

例题：

1、请你设计一个三组抢答器，要求：

如论哪组按下开关，裁判员桌上的电铃都会响，而且用红、绿、蓝三种颜色的灯告诉裁判员是哪组按下开关。

2、有一个公司想安装一个来访显示器。

该公司有前后两个大门，为了能区分来访人是在哪个门口，要求：

当后门来人闭合开关时，电铃响、电灯亮；当前门来人闭合开关时，电铃响而电灯不亮。

请你设计出这个电路的电路图并画在下列方框中。

3、在居民楼的楼道里，如果在夜间楼道灯总时亮着将造成很大浪费，科研人员利用“光敏”材料制成光控开关，它的作用是天黑时自动闭合，天亮时自动断开；利用“声敏”材料制成声控开关，它的作用是当有人走动发出声音时自动闭合，无人走动时自动断开。

请你设计楼道电路图。

4、某机要室大门是由电动机控制的，钥匙（电路开关）分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。

请你按要求设计电路图

5、小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯．四个车门中只要有一个门没关好（相当于一个开关断开），该指示灯就会发光。

图2所示的模似电路图符合要求的是（）

6、单刀双掷开关

7、草原上某农场，要设计一个自动放养奶牛的装置，要求：

用细导线将牛群

围住，合上开关后，当牛在圈吃草时，值班室灯亮而铃不响；当牛碰断围住的细导

线到圈外时，电铃便会响起来，值班室的工作人员能及时发现并采取相应的措施。

现有

下列器材：

一个低压电池组（位置在值班室），一只灯泡，一个开关，一只电铃和若

干细导线。

请按要求，在方框中设计一个符合需要的控制电路。

8、S1、S2两个开关，红灯和绿灯各一个，电源和若干导线，根据要求画出电路图：

只闭合S1时两灯都不亮，只闭合S2时两灯都亮，两个开关都闭合时红灯不亮绿灯亮。

根据你画的电路图连接实物。

9、电吹风有冷、热两个挡，请连接下面的电路。

要求：

只闭合S1时吹冷风；只闭合S2时既无风又不发热，同时闭合S1、S2时吹热风。

10、在公交车上，小明发现在后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（如图甲所示，相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何个按钮，装在驾驶台上的电铃都会发声，提醒司机有乘客需要下车；

11、火车的车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，如图乙所示，提醒旅客两间厕所都有人。

这里面的电路是怎样设计的？

请你帮小科把答题卷图中的各元件符号连接成符合要求的电路图。

三、实物图的连接

初中阶段对混联电路不作要求，只研究串联电路和并联电路。

如果是简单的串联电路：

对照电路图，从电源正极开始，用笔画线代替导线把电路元件逐个顺次连接，直到电源负极即可；如果是并联电路：

对照电路图，先把需要并联的元件先连接好，然后把并联部分看作一个元件，再按串联电路的连接方法进行连接；如果电路中有电压表，可先将其放一边，待将其它元件连接好后，再按电压表的连接方法进行连接。

需要注意的是：

电流表和电压表的正负接线柱必须连接正确。

举例：

如图所示，根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的器材连成实验电路（导线不要交叉）。

练习：

四、电路故障专题

1、如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光．此电路的故障可能是（　　）

A．开关S接触不良

B．电灯L1灯丝断了

C．电灯L1短路

D．电灯L2短路

2、在如图所示的电路中，电源电压不变．闭合电键S后，灯Ll、L2都发光．一段时间后，其中的一盏灯突然熄灭，而电压表V1的示数变大，电压表V2的示数变小．则产生这一现象的原因是（　　）

A．灯L1断路

B．灯L2断路

C．灯L1短路

D．灯L2短路

3、在如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关，电路正常工作．但过了一段时间，小灯泡发生断路，这时（　　）

A．电压表示数变大，电流表示数变小

B．电压表示数变大，电流表示数变大

C．电压表示数变小，电流表示数变大

D．电压表示数变小，电流表示数变小

4、如图所示电路，电流表的量程较大，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转．某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、cd、ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是（　　）

A．e点断路

B．R1断路

C．电流表短路

D．R2断路

5、如图所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮．用电压表检测得到的结果是：

Uab=Ubc=Ude=Uef=0，若故障只有一处，则可能的原因是（　　）

A．电路a、b间短路

B．电路b、C间断路

C．电路d、e间短路或断路

D．电路e、f间断路

6、如图所示电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合后，电路正常工作．一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，两只电表中一只电表示数变小，另一只电表示数不变．出现这种现象的可能原因是：

（　　）

A．L1断路

B．L2断路

C．L1短路

D．L2短路

7、如图，当开关S闭合后，发现电灯L不亮，用测电笔测试c、d两点时，氖管都发光，测试a、b两点时，只有a点氖管发光，则故障可能是

A．火线与零线短路           B．a、d之间某处断路

C．b、c之间某处断路         D．电灯的灯丝断了

五、探究串并联电路中电流和电压的关系

1、如图所示的电路，灯L1、L2均发光，关于电压表V1、V2、V3的示数，下列各组数据中正确的是（　　）

A．9 V、6 V、3 V

B．9 V、3 V、6 V

C．9 V、9 V、9 V

D．6 V、9 V、3 V

2、在图所示的电路中，电压表V1的示数为6V，V2的示数为7V．若电源电压为10V，则灯L1两端电压为（　　）

A．1 V

B．10 V

C．3 V

D．6 V

3、如图所示的电路中，要使L1和L2串联，甲、乙、丙三只电表应依次是（　　）

A．电流表、电流表、电压表

B．电压表、电流表、电压表

C．电压表、电流表、电流表

D．电流表、电压表、电流表

如图甲所示，当闭合开关时，电流表的示数将增大（填“不变…‘增大”或“减小”），这是因为

电压不变，灯泡L1被短接，电路中的总电阻变小

如图乙所示，当闭合开关时，电流表的示数将增大（填“不变”、“增大”或“减小”），这是因为

电压不变，电路中并联上一条电流的支路，电路中的总电阻变小

4、在探究串联电路的电流特点时，小名同学连接了如图所示的电路．在连接电路时，开关应，断开经检查无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着他应

将电流表分别接在abcd，闭合开关，观察电流表示数

实验时他记录了如下表中的实验数据，由表1的数据分析可知：

串联电路电流处处相等，小华同学也做了此实验，记录的实验数据如表2中所示，从表2中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，出现此情况的原因可能是量程读错。

表1

测量处

a

b

c

d

表2

测量处

a

b

c

d

电流/A

0.2

0.2

0.2

0.2

电流/A

0.2

0.2

0.2

1.0

5、小明在做探究并联电路中的电流规律实验时，他用两只相同的灯泡设计了如图所示的电路．

（1）在连接实物电路时，开关应处于断开状态．

（2）他把电流表正确地分别接入A、B、C三点，得到了如下的数据：

灯L1

灯L2

干路

电流I/A

0.2

0.2

0.4

于是他得出了如下几个结论：

①并联电路中各支路的电流相等；

②干路中的电流等于各支路的电流的两倍；

③干路中的电流等于各支路的电流之和．

以上结论中不能作为并联电路电流关系的普遍规律的是①和②（填序号），这是由于该实验中的两个灯泡完全一样

（3）在实验中怎样避免出现以上的错误：

6、瑞瑞同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究．

【猜想与假设】：

串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和设计与进行实验：

（1）按图所示的电路图连接电路；

（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；

（3）在测L2两端的电压时，瑞瑞同学为了节省实验时间，采用以下方法：

电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；

（4）测出AC间的电压．

【交流与评估】：

（1）在拆接电路时，开关必须

（2）瑞瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？

为什么？

（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是：

串联电路总电压各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）．

AB两点间的电压UAB/V

BC两点间的电压UBC/V

AC两点间的电压UAC/V

1.4

2.4

3.75

（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：

7、 如图（甲）所示是小明“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．

（1）实验步骤

A．按图（甲）所示接好电路，闭合开关前，滑片P应置于端．

B．滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．

C．．

D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．

E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．

（2）讨论交流

小明通过对实验数据分析，得到结论：

串联电路中各个电阻两端的电压相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．

另一小组的小芳通过实验得到结论：

串联电路中各个电阻两端的电压不相等，总电压等于各个电阻两端电压之和．

你认为的结论更合理．理由是

（3）小明测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图（乙）所示，则此时R0两端的电压为V．

（4）小明按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：

除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，则电路中存在的故障可能是

为进一步确定故障，应将电压表接．

六、电流表、电压表的使用

1、关于电流方向的下列说法中正确的是（　　）

A．电源对用电器