全国中小学生安全教育日主题班会教案1精选.docx

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全国中小学生安全教育日主题班会教案1精选

　　一、活动目的

　　1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

　　2.用知识竞答、讲故事表演等形式稳固并拓展学生对“自护〞知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

　　3.形成学习、宣讲平安知识的气氛，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好根底。

　　二、活动准备

　　1.收集?

健康教育?

课本和活动课学过的“自护〞知识和急救技术

　　2.录音机、“自护〞小奖章假设干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、机、扇子、毛巾、纯洁水、木棍、电线。

　　三、活动过程

（一）简介本次活动的意义:

为了使我们更加健康平安地成长，为了响应我校创“平安学校〞活动，为了使同学们掌握更多的平安知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护〞活动主题班会。

（二）“自护〞能力表演和知识竞赛:

　　事故:

郊游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢

　　处理方法:

　　先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。

轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

（1）我国把每年的哪一天定为“全国中小学生平安教育日〞

（2）路口的交通指挥信号有哪些

　　2、小品?

我们学会了保护自己?

　　片断1:

　　活动课上，老师给大家讲故事?

报警?

。

　　片断2:

　　炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。

救护方法:

立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。

可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。

　　片断3:

　　回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救方法对奶奶进行急救。

　　抢救方法:

　　将病人立即移到空气流通的地方，同时翻开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救“120〞。

（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑

（2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西:

锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理

　　（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么

　　5.舞蹈?

21世纪的中国娃?

事故:

　　一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。

　　急救方法:

　　用木棍将触电者挑开。

（要注意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。

）

　　（三）结束语

　　时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。

同学们，别忘了，日常生活中一定要注意平安，学会保护自己，让我们戴上“自护〞小奖章，迈出通向21世纪的起跑线;记所有的孩子们天天快乐，日日平安。

　　教学内容:

学习一些生命平安、交通平安、校园平安等知识。

　　教学要求:

通过学习有关平安知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意平安，掌握一些平安知识，形成自护、自救的意识，使学生平安、健康成长。

　　教学时数:

一课时

　　教学过程:

　　一、引入:

　　生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的平安意识，珍惜生命，注意平安，平安重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

　　二、湖南湘乡育才中学踩踏事件

　　一）.观看有关视频

　　二）总结

　　三、校园平安

　　一）导入:

请看这些校园事故

　　案例一:

　　10月25日晚，xx省xx市通江县xx镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。

　　案例二:

　　xxx年11月8日，一完小三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

　　案例三:

　　六年（4）班的一位男同学，在体育课的短跑练习中，由于动作不标准，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。

　　案例四:

　　在一次学校升旗仪式上，某校一位男同学，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，脸被水泥地板擦破，幸好急救及时，并无大碍。

　　案例五:

　　在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被插伤。

　　二）结合案例，谈启示

　　结合以上五个案例，谈谈你有什么启示?

　　三）学习平安知识

　　1、日常行为平安:

不携带刀具、火种或其它危险品进入校园;严禁勾引校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞;上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行;严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

　　2、体育课、实验课平安:

上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。

实验课时要严格操作程序，按标准操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

　　3、集体活动平安:

班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

　　4、心理健康平安:

心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

　　四、总结

　　我们一定要注意平安的问题，身体是革命的本钱，有了好的身体，我们才能快乐的学习，健康地成长。

今天的班会到此结束。

　　教学目标:

　　1、学习道路交通平安常识

　　2、让学生知道在我们的生活中应注意哪些道路平安。

　　3、增强学生个人交通平安意识。

　　教学重点:

　　知道在我们的生活中应注意哪些道路平安。

　　教学设计:

　　一、导入课题

　　提出问题:

　　1、?

中华人民共和国道路交通平安法?

是哪一年公布实施的?

（2004年5月1日）

　　2、交通事故的报警是?

（122或110）

　　3、我们八年级学生可不可以骑自行车?

如果可以，我们应该注意什么?

　　4、某某同学放学的时候在马路上玩耍，这样做对不对呢?

（不对）

　　5放学的路上，你看到李平被摩托车撞了，你该怎么办呢?

（应该向大人呼救，叫大人过来帮助，叫大人拨打112或110，还有120。

如果摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。

）

　　作为中学生，我们时常有很多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉得自己有没有这样的不良行为呢?

结合自身实际举例说明。

　　二、中学生不良的交通行为表现

　　1.中学生在路上的不良行为:

（学生结合自身实际列举）

（1）在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。

（2）横过车行道时不走人行横道、任意横穿，或在车辆来临时突然横穿。

　　（3）只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。

　　（4）在车行道、桥梁、隧道或交通平安设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。

　　（5）穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。

　　2.中学生骑自行车的不良行为:

（学生结合自身实际列举）

（1）未满12岁的中学生上路骑车。

（2）在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。

　　（3）骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方情况和左邻右舍的平安，当机动车临近时也毫不相让。

　　（4）骑车遇路口转弯时不减速，不向后望，不打手示，突然猛拐。

　　（5）通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行或闯行。

　　（6）骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。

骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。

　　（7）三五人骑车并列行驶或扶肩并行。

　　三、道路交通平安常识

（一）行路常识:

　　行路是中学生最根本、最常见的交通方式。

因此，应该加强这方面的平安教育，掌握如下一些常识。

　　1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队，横排不要超过两人。

　　2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆临近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。

　　3、行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。

　　4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。

　　5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通平安设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行阻碍交通的活动。

　　6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。

（二）骑自行车常识:

　　目前我国中学生上、放学大多以骑自行车为主，特别是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、放学，这就使得加强这方面的平安教育，掌握骑自行车的平安常识列为必要。

　　1.我国交通法规明文规定，12岁以下儿童不能骑车。

中小学生骑自行车，已成为我国交通事故的一个高发点。

因此，必须加强对中学生在这方面的平安教育，提高他们的骑车平安意识。

　　2.现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，发生事故的比例也增多了。

所以，不要骑快车、追尾、超车等。

　　3.过马路时要下车，应走人行横道。

要学会估测来车与自己之间的平安距离，当车辆正在行驶时，你与来车距离15米时不能抢道，25米以上才较平安。

通过郊外马路时，要与来四距离大于40米以上才能通过。

公路上骑车，千万不要抓住正在行驶的机动车，以免车速过快、不稳而摔倒，或因机动车突然刹车而被撞伤。

　　4.骑车不慎将要跌倒时，与其拼命保持平衡，还不如索性摔倒。

因为勉强保持平衡，就无视了自我保护，往往导致严重的挫伤、脱臼或骨折等后果。

所以，遇到意外时，迅速地把车子抛掉，人向另一边跌倒。

此时，全身肌肉要绷紧，尽可能用身体的大局部面积与地面接触。

不要用单手、单肩或单脚着地。

　　（三）特殊交通事故的防御

　　有一些交通伤亡事故，并不是发生在宽阔的马路上，而是在小街、胡同内和居民居住区。

在新疆某部队发生了一起事故，那是在部队的家属楼前，一天临时停了一辆解放牌卡车，司机去楼上办事。

司机办玩事下楼后，上车就发动倒车，有一儿童钻到车子下玩耍，来不及跑出，当司机听见"嘭"的一声，下车一看，儿童的头已被压扁而死亡!

　　另外，北京市门头沟区有一小孩在街上玩耍，一辆货车出胡同口拐弯，司机来不及刹车，这一小孩不幸被压死。

　　在我们学校，放学后学生玩的场所比拟小。

马路上踢球也容易造成交通事故。

所以，交通事故发生的情况是多种多样的，稍有疏忽，就会酿成大祸。

我们在马路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时，一定要警惕车祸的发生。

　　四、小结

　　通过对道路交通平安常识的学习，我们进一步认识到良好的交通行为的重要性。

我们应当辞别过去很多不良的交通行为，这同时也是在和危险辞别。

没有规矩,不成方圆。

生活总是有规那么的。

每一个人都生活在规那么之中,要习惯于在规那么中生存。

依法行车是一种规那么,遵守交通法规是遵守一种具体的规那么。

生活中,我们能看到“宁停三分,不抢一秒〞,“礼让三先〞等等,让人耳熟能详的标语。

与其说它是一种标语,倒不如说它是一些规那么,是交通事故总结的规那么。

　　同学们，美好的人生从平安开始，只有保证了健康和平安，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。

只要大家始终把交通平安牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离交通事故。