初中中考 语文专题复习文学类文本阅读专题训练训练含答案Word文件下载.docx
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⑪我向来对约翰逆来顺受，因此便走到他椅子跟前。
他拼命向我伸出舌头。
我明白他会马上下手，一面担心挨打，一面凝视着这人那副令人厌恶的嘴脸。
突然他二话没说，狠狠给了我一拳。
我一个踉跄，从他椅子跟前倒退了一两步才站稳身子。
“这是对你的教训，”他说，“谁叫你鬼鬼祟祟躲到窗帘后面，谁叫你两分钟之前眼光里露出那副鬼样子，你这耗子！
”我已经习惯了约翰·
里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。
⑫“你躲在窗帘后面干什么？
”他问。
“在看书。
”我答道。
“把书拿来。
”他又说。
我走回窗前把书取来。
⑬“你没有资格动我们的书。
你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。
现在我要教训你。
这些书都是我的，连整座房子都是，要不过几年就归我了。
滚，站到门边去，离镜子和窗子远些。
”
⑭我照他的话做了，起初并不知道他的用意。
但是他把书举起，拿稳当了，立起身来摆出要扔过来的架势时，我本能地往旁边一闪，可是晚了，那本书己经扔过来，打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。
我的恐惧心理已经越过了极限，另外的心理紧接着占了上风。
⑮“你是个恶毒残暴的孩子！
”我说，“你像个杀人犯……你像罗马暴君！
”“什么！
什么！
”他大叫大嚷，“那是她说的吗？
伊丽莎、乔治亚娜，我还能不去告诉妈妈吗？
不过我先要……”他向我直冲过来，我只觉得他揪住了我的头发和肩膀，我已经跟他肉搏，我发现他真是个暴君，是个杀人犯。
我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。
这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，发疯似地同他对打起来。
伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。
我们给拉开了，我只听见她们说：
“哎呀！
这样撒泼，竟敢打约翰少爷来。
⑯里德太太又补充说：
“把她拖到红房子里去关起来。
”于是马上就有两双手按住了我，把我拖上楼去。
【注】杰克：
即约翰·
里德
伊丽莎、乔治亚娜：
里德的姐妹
（1）那天下午，“我”有哪些不幸的遭遇？
请分4点概括。
（2）根据选文情节，分析并概括“我”的性格。
（3）舅妈一家为什么不喜欢“我”？
（4）原著故事情节主要发生地除了舅妈家里，还有________、________、________三个地方。
（5）选出与本文作者属同一国家的作者（
）m
A．安徒生
B．雨果
C．莎士比亚
D．契诃夫
（6）除选文外，简述原著中你记忆深刻的一个情节并写出喜欢的理由。
【答案】
（1）①我被约翰·
里德狠狠地打了一拳
②我受到约翰·
里德的谩骂
③我被约翰·
里德扔过来的书打中并倒下，脑袋碰出了血。
④我被拖到红房子里去关起来。
（2）①“我很快就找了一本书。
”说明“我”喜欢读书、喜欢安静（不喜欢被人打扰）
②“便走到他椅子跟前”、“我已经习惯了约翰·
”“我走回窗前把书取来。
”、“我照他的话做了”说明“我”软弱，逆来顺受
③“‘你是个恶毒残暴的孩子！
’我说，‘你像个杀人犯……你像罗马暴君！
’”、“我不再畏惧，发疯似地同他对打起来”说明“我”也有勇敢的一面，有反抗精神。
（意思达到即可。
）
（3）舅妈看不起降低身份结婚的简·
爱的母亲；
不满舅舅收留简·
爱；
不喜欢简·
爱的性格。
（4）劳沃德学校
；
桑菲尔德庄园
圣·
约翰家
（5）C
（6）略
【解析】【分析】
（1）此题考查学生搜索信息并加以概括的能力，“我”不幸的遭遇，分4点概括。
①我被约翰·
里德狠狠地打了一拳②我受到约翰·
里德的谩骂③我被约翰·
（2）此题考查学生分析并概括“我”的性格的能力。
根据选文情节，可从四各方面概括：
①“我很快就找了一本书。
”说明“我”喜欢读书、喜欢安静（不喜欢被人打扰）②“便走到他椅子跟前”、“我已经习惯了约翰·
”、“我照他的话做了”说明“我”软弱，逆来顺受③“‘你是个恶毒残暴的孩子！
）（3）此题考查学生分析的能力。
舅妈一家不喜欢“我”，是因为舅妈看不起降低身份结婚的简·
（4）此题考查学生对故事情节的把握能力，依据作品内容可知，原著故事情节主要发生地除了舅妈家里，还有劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣·
约翰家三个地方。
（5）此题考查学生对作家作品的掌握能力。
选C（6）此题考查学生对故事情节的把握能力。
【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生的分析能力。
2．阅读下文，回答问题
①这可是你说的？
可别后悔？
”孙侦探的手仲入棉袍中，“看这个，祥子！
我马上就可以拿你，你要拒捕的话，我开枪！
我要马上把你带走，不要说钱呀，连你这身衣裳都一进狱门就得剥下来。
你是明白人，自己合计合计得了！
②“有工夫挤我，干吗不挤挤曹先生？
”祥子吭吃了半天才说出来。
③“那是正犯，拿住呢有点赏，拿不住担‘不是’。
你，你呀，我的傻兄弟，把你放了像放个屁；
把你杀了像抹个臭虫！
拿钱呢，你走你的；
不拿，好，天桥见！
别麻烦，来干脆的，这么大的人！
再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。
这么便宜买条命还不干，我可就没了法！
你有多少钱？
④祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。
⑤“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！
快着，拿钱！
我看面子，你别不知好歹！
”孙侦探的眼神非常的难看了。
⑥“我招谁惹谁了？
”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。
“你谁也没招，就是碰在点儿上了！
人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。
什么也甭再说了！
”孙侦探摇了摇头，似有无限的感慨，“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！
⑦祥子又想了会儿，没办法。
他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。
⑧“我看看！
”孙侦探笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。
⑨祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。
⑩“就是这点？
⑪祥子没出声，只剩了哆嗦。
⑫“算了吧！
我不赶尽杀绝，朋友是朋友。
你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！
⑬祥子还没出声，哆嗦着要往起裏被褥。
⑭“那也别动！
⑮“这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。
“我告诉你别动，就别动！
滚！
⑯祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。
⑰雪已下了寸多厚，祥子低着头走。
处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。
（1）结合选段分析孙侦探的性格特点。
（2）如何理解选文中画横线句子？
（3）结合本选段及原著，简要说说祥子的第二次买车的希望是如何破灭的？
根本原因是什么？
【答案】
（1）孙侦探：
奸诈、狡猾、贪婪、残酷，从他为了敲诈祥子不惜套近乎、虚张声势和软硬兼施等可见。
（2）一方面如实地描述了故事发生时恶劣的自然环境，以祥子在天寒地冻时被驱赶反衬孙侦探的冷酷无情；
另一方面以雪地上的黑脚印隐喻辛苦钱被敲诈走后祥子悲伤、绝望的心情。
（3）卖了骆驼得三十几块钱，送到刘四爷那里储存，又开始省吃俭用拼命攒钱买车，可是他的钱被一个要抓曹先生的侦探抢去了，他买车的梦又一次破灭，又一次受到打击。
根本原因：
当时社会黑暗，是人吃人的社会。
（1）这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从他为了敲诈祥子不惜套近乎、虚张声势和软硬兼施等情节中概括出其奸诈、狡猾、贪婪、残酷的性格特征。
（2）欣赏文句。
“雪已下了寸多厚，祥子低着头走。
”“雪已下了寸多厚”属于自然环境描写，说明雪下的很大，天气恶劣。
“祥子低着头走”是写祥子的动作（低头），也说明祥子有心事。
祥子在天寒地冻时被驱赶反衬孙侦探的冷酷无情；
“只有他的身后留着些大黑脚印”隐喻辛苦钱被敲诈走后祥子悲伤、绝望的心情。
要看懂上下文的情节。
（3）本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。
以考促读。
做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
原著相关情节是卖了骆驼得三十几块钱，送到刘四爷那里储存，又开始省吃俭用拼命攒钱买车。
选文这部分的情节是他的钱被一个要抓曹先生的侦探抢去了，他买车的梦又一次破灭，又一次受到打击。
城市的病态文明给人们带来的深深伤害，作者无情的批判了这个社会——它不让好人有出路。
一定要答出社会原因。
故答案为：
（1）孙侦探：
【点评】
（1）本题考查人物性格的理解概括，解答此题要根据前文内容以及人物的行为作出判断。
从前文可以知道孙侦探奸诈、狡猾、贪婪、残酷的性格特征。
（2）本题考查环境描写的作用。
解答此题关键要了解环境描写在文中的一般作用，还要看清题目要求分析的是环境描写对人物心理的陪衬作用，注意结合人物心理去分析。
（3）文章的中心是作者写作文章的根本目的，作者的情感倾向会在文章中通过人物形象反复表述，是文章内容的集中体现。
3．阅读《五猖会》，根据要求回答后面的问题。
为东关离城远，大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。
背不出，就不准去看赛会。
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？
自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。
知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。
“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！
“生于太荒”呵！
……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很晴朗。
母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；
也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；
太阳也升得更高了。
（1）下列对文章的理解和分析，正确的一项是（
）
A.文章选自《朝花夕拾》，《朝花夕拾》是鲁迅青年时期回忆自己童年时期的事，《从百草原到三味书屋》就是其中的一篇。
B.文章记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
C.文章指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理，但也指出背诵的意义。
D.作者多处直接谴责父亲，流露出对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感与困惑。
（2）选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？
（3）“也听到自己急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的”句子中透露着作者什么样的情绪？
（4）从文章看有两条线索，请选一条线索，具体陈述。
【答案】
（1）B
（2）烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。
（3）作者的无助无奈以及扫兴。
或者无趣、烦躁而无奈。
（4）一条是以“赛会”为线索，即四次赛会——童年开赛会、明人的赛会、亲见的赛会、东关的五猖会；
一条是以情感发展为线索，即盼望、失望，羡慕、神往，参与、欣喜若狂，忐忑，索然无味。
（1）此题考查的是对文章内容的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、中年时期的人和事。
C．《五猖会》没有指出背诵的意义。
D．作者对其父亲没有一句谴责之词，只是流露出对长辈不能理解一位儿童真实心情的伤感于困惑。
B．正确。
（2）本题是对表现手法的考查。
常见表现手法有：
衬托、象征、借物喻人、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等。
①象征手法作用：
把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。
②对比手法作用：
通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……的主题。
家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，烘托父亲让“我”背书给“我”带来的痛苦感受，突出文章的主旨：
强制的封建教育对儿童的伤害。
（3）此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。
根据第10段“母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟”可知此句表现了作者的无助、无趣以及扫兴。
（4）此题考查记叙文的线索。
记叙文的线索主要有以下几种类型：
以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。
分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。
文章一条是以“赛会”为线索，即四次赛会——童年开赛会、明人的赛会、亲见的赛会、东关的五猖会；
（1）B；
（2）烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想；
或者无趣、烦躁而无奈；
【点评】对于名著的讲解要熟记，看名著要记住作者，里面的特色人物及其性格特征，以及其精华，所蕴含的深刻哲理或所刻画影射出的社会现象，给我们的启示等。
4．阅读下文，回答问题
①话说那酸枣门外三二十个泼皮破落户中间，有两个为头的，一个叫做过街老鼠张三，一个叫做青草蛇李四。
这两个为头接将来，智深也却好去粪窖边，看见这伙人都不走动，只立在窖边，齐道：
“俺特来与和尚作庆。
”智深道：
“你们既是邻舍街坊，都来庙宇里坐地。
”张三、李四，便拜在地上，不肯起来。
只指望和尚来扶他，便要动手。
智深见了，心里早疑忌道：
“这伙人不三不四，又不肯近前来，莫不耍洒家？
那厮却是倒来捋虎须。
俺且走向前去，教那厮看洒家手脚。
②智深大踏步近前去众人面前来。
那张三、李四便道：
“小人兄弟们特来参拜师父。
”口里说，便向前去。
一个来抢左脚，一个来抢右脚。
智深不等他占身，右脚早起，腾的把李四踢下粪窖里去。
张三恰待走，智深左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。
后头那二三十个破落户，惊得目瞪痴呆，都待要走。
智深喝道：
“一个走的，一个下去，两个走的，两个下去。
”众泼皮户都不敢动弹。
只见那张三、李四在粪窖里探起头来。
原来那座粪窖没底似深，两个一身臭屎，头发上蛆虫盘满，立在粪窖里叫道：
“师父！
饶恕我们。
”智深喝道：
“你那众泼皮快扶那鸟上来，我便饶你众人。
”众人打一救，搀到葫芦架边，臭秽不可近前。
智深呵呵大笑道：
“兀那蠢物！
你且去菜园池子里洗了来，和你众人说话。
”两个泼皮洗了一回，众人脱件衣服，与他两个穿了。
③智深叫道：
“都来廨宇里坐地说话。
”智深先居中坐了，指着众人道：
“你那伙鸟人，休要瞒洒家，你等都是甚么鸟人？
来这里戏弄洒家！
”那张三、李四并众火伴一齐跪下，说道：
“小人祖居在这里，都只靠赌博讨钱为生。
这片菜园是俺们衣饭碗，大相国寺里几番使钱要奈何我们不得。
师父却是那里来的长老？
恁的了得！
相国寺里不曾见有师父，今日我等情愿伏侍。
“洒家是关西延安府老种经略相公帐前提辖官，只为杀的人多，因此情愿出家，五台山来到这里。
洒家俗姓鲁，法名智深。
休说你这三二十个人直什么，便是千军万马队中，俺敢直杀的入去出来！
”众泼皮喏喏连声，拜谢了去。
（1）选文节选自小说《________》，作者是________。
（2）联系原著有关内容，简要回答鲁智深为什么从五台山来到相国寺。
（3）请你简要赏析句中划线的词语。
智深大踏步近前去众人面前来。
（4）从选文来看，鲁智深是一个什么样的人？
【答案】
（1）水浒传
施耐庵
（2）鲁智深在五台山不守清规，喝得大醉，大闹山门，打伤了几乎整个寺院的和尚，主持只好推荐他去相国寺。
（3）“大踏步”体现出鲁智充满自信、毫不畏惧的心理，表现了他艺高人胆大的性格。
（4）鲁智深是一个粗中有细，自信果断，勇而有谋，武艺高强，豪爽大度的英雄豪杰。
（1）做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。
此题考查的是学生对于名著的了解。
（2）阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
（3）考查文中重要词语的意义及作用。
要从塑造人物形象的角度来作答。
“大踏步”体现出鲁智深充满自信、毫不畏惧的心理，表现了他艺高人胆大的性格。
（4）考查对人物形象的概括。
通读全文，找到关键性的情节和描写，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。
答案：
鲁智深是一个粗中有细、自信果断、勇而有谋、武艺高强、豪爽大度的英雄豪杰。
【点评】古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。
近年来名著题越来越为命题者所青睐。
名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等。
答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。
死记硬背作者。
5．阅读下文，回答问题。
马二先生游西湖
吴敬梓
①马二先生独自一个，带了几个钱，步出钱塘门，在茶亭里吃了几碗茶，到西湖沿上牌楼跟前坐下。
见那一船一船乡下妇女来烧香的，都梳着挑鬓头，也有穿蓝的，也有穿青绿衣裳的，年纪小的都穿些红绸单裙子；
也有模样生的好些的，都是一个大团白脸，两个大高颧骨；
也有许多疤、麻、疥、癞的。
一顿饭时，就来了有五六船。
那些女人后面都跟着自己的汉子，掮着一把伞，手里拿着一个衣包，上了岸，散往各庙里去了。
马二先生看了一遍，不在意里，起来又走了里把多路。
望着湖沿上接连着几个酒店，挂着透肥的羊肉，柜台上盘子里盛着滚热的蹄子、海参、糟鸭、鲜鱼，锅里煮着馄饨，蒸笼上蒸着极大的馒头。
马二先生没有钱买了吃，喉咙里咽唾沫，只得走进一个面店，十六个钱吃了一碗面。
肚里不饱，又走到间壁一个茶室吃了一碗茶，买了两个钱处片嚼嚼，到觉得有些滋味。
②吃完了出来，看见西湖沿上柳阴下系着两只船，那船上女客在那里换衣裳：
一个脱去元色外套，换了一件水田披风，一个脱去天青外套，换了一件玉色绣的八团衣服；
一个中年的脱去宝蓝缎衫，换了一件天青缎二色金的绣衫。
那些跟从的女客，十几个人，也都换了衣裳。
这三位女客，一位跟前一个丫鬟，手持黑纱团香扇替他遮着日头，缓步上岸；
那头上珍珠的白光，直射多远，裙上环佩，叮叮的响。
马二先生低着头走了过去，不曾仰视。
③往前走过了六桥，转个湾，便像些村乡地方，又有人家的棺材厝基，中间走了一二里多路，走也走不清，甚是可厌。
马二先生欲待回家，遇着一走路的，问道：
“前面可还有好顽的所在？
”那人道：
“转过去便是净慈、雷峰，怎么不好顽？
”马二先生又往前走。
走到半里路，见一座楼台盖在水中间，隔着一道板桥，马二先生从桥上走过去，门口也是个茶室，吃了一碗茶。
里面的门锁着，马二先生要进去看，管门的问他要了一个钱，开了门，放进去。
里面是三间大楼，楼上供的是仁宗皇帝①的御书，马二先生吓了一跳，慌忙整一整头巾，理一理宝蓝直裰，在靴桶内拿出一把扇子来当了笏板②，恭恭敬敬，朝着楼上扬尘舞蹈，拜了五拜。
拜毕起来，定一定神，照旧在茶桌子上坐下。
傍边有个花园，卖茶的人说是布政司房里的人在此请客，不好进去。
那厨房却在外面，那热汤汤的燕窝、海参，一碗碗在跟前捧过去，马二先生又羡慕了一番。
④出来过了雷峰，远远望见高高下下，许多房子，盖着琉璃瓦，曲曲折折，无数的朱红栏杆；
马二先生走到跟前，看见一个极高的山
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