高考最后10天各科时间分配Word格式.docx
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4.选择题每做一题，必须在题号前写明答案，切忌在选项上打，这样可能导致填涂失误；
也不要选定一个便手忙脚乱在卡上填涂一个，这样会阻碍思维。
5.选择题全部做完后，便集中时间填涂答案，要注意：
首先在所选答案的方框内一次性做好记号，如打小，或者涂黑点，并按题号再一一核对无误，然后一次性按要求规范填涂。
四、开考后30-90分钟
1.即开考后一个半小时内要完成作文以外的所有试题。
2.因为是网上阅卷，同学们在答主观题时一定要有强烈的规范意识：
一是书写规范，卷面整洁。
答题卡上不允许书写潦草，乱涂乱画；
二是对号入座，按题号在规定的矩形框内作答。
绝对不能张冠李戴甚至私自改动题号，这样会导致扫描无效，判分为零。
三是要点分明，表述规范。
主要是诗歌鉴赏与现代文阅读中的一些题型，一定要据分值设定要点，先观点后阐释。
五、最后1个小时
1.作文时间要确保50分钟，利用10分钟左右的时间审题立意，并列好提纲，然后用40分钟左右的时间形成文字。
2.作文要力避扣分点：
缺题扣2分，字数每少50字扣1分，错别字或卷面脏乱扣分，不完篇扣分等。
3.网上阅卷，书写以清晰、整洁为原则。
字不宜过小或大而潦草，或用力过轻；
如有写错处，字数少可用橡皮擦，字数多最好用直尺在上面划一横线，不允许用其它方式夸大暴露问题。
4.留下3到5分钟做全卷的检查，不要轻易改动选择题答案。
——高考数学——
1.充分利用考前5分钟
很多学生或家长不知道，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写准考证。
这五分钟是不准做题的，但是可以看题。
发现很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。
之前没看到题目，你只是空想，当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来。
2.进入考试先审题
考试开始后，很多学生喜欢奋笔疾书;
但切记：
审题一定要仔细，一定要慢。
数学题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键，这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键，要么你误读了这个题目。
你在误读的基础上来做的话，你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得。
所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了，这个题目才有可能做对。
会做的题目是不耽误时间的，真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中，只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间。
3.节约时间的关键是一次做对
有些同学，好不容易遇到一个简单的题目，就一味地求快，争取时间去做不会做的题目。
殊不知，前面的选择题和后边的大题，难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的，有些学生看不上前边小题的分数，觉得后边大题的分数才“值钱”，这是严重的误区。
希望在考试的时候，一定要培养一次就做对的习惯，不要指望通过最后的检查力挽狂澜。
越是重要的考试，往往越没有时间回来检查，因为题目越往后越难，可能你陷在里面出不来，抬起头来的时候已经开始收卷了。
4.答题策略
一、巧解选择、填空题
解选择、填空题的基本原则是“小题不可大做”。
思路:
第一,直接从题干出发考虑,探求结果;
第二,从题干和选择联合考虑;
第三,从选择出发探求满足题干的条件。
解填空题基本方法有：
直接求解法、图像法、构造法和特殊化法（如特殊值、特殊函数、特殊角、特殊数列、图形的特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等）。
二、细答解答题
1.规范答题很重要，找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，高考评分是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。
答题时，尽量使用数学符号，这比文字叙述要节省时间且严谨。
即使过程比较简单，也要简要地写出基本步骤，否则会被扣分。
经常看到考生的卷面出现“会而不对”、“对而不全”的情况，造成考生自己的估分与实际得分相差很多。
尤其是平面几何初步中的“跳步”书写，使考生丢分，所以考生要尽可能把过程写得详尽、准确。
2.分步列式，尽量避免用综合或连等式。
高考评分是分步给分，写出每一个过程对应的式子，只要表达正确都可以得到相应的分数。
有些考生喜欢写出一个综合或连等式，这种方式就不好，因为只要发现综合式中有一处错误，就可能丢过程分。
对于没有得出最后结果的试题，分步列式也可以得到相应的过程分，由此增加得分机会。
3.尽量保证证明过程及计算方法大众化。
解题时，使用通用符号，不易吃亏。
有些考生为图简便使用一些特殊方法，可一旦结果有错，就会影响得分。
——高考英语——
备注：
部分省市高考听力不计入总分，所以答题时间可以进行相应调整。
听力篇
策略技巧
A.直接在对话中听到的一般不是正确答案。
如果选项中出现一些日常生活中不太可能发生或很少发生的事情一般不会是正确选项。
B.通常要办的事情都是不顺利，如买东西买不到，订房间客满等。
借车一般是借不到的。
匹萨海鲜吃了一般会有不适反应。
C.一般男生比较衰，男生提出的观点女生都不同意或有不同看法，反之女生提出的观点男生都是同意和赞赏的。
男生的特征：
脏、乱、差、浪费、穷、小气
女生的特征：
爱干净、节约、富有、好学、能干、耐心、恋家
休闲时，男生一般喜欢待在家里看TV或者看movie
女生一般喜欢高雅艺术如theater
D.考试、作业、论文一般比较难或须要熬夜。
老师一般比较严厉。
听讲座的题目一般是比较有趣丰富的，内容一般是比较复杂难懂的。
作文一般需要修改polish或重写rewrite。
E.坐车、飞机、轮船一般都需要等。
事故、灾难、一般不会死人。
医院需要预约makeanappointment。
F.后句比前句重要，回答比提问重要
G.若选项中个别单词或短语被明显播读，此项多为错项。
同义词替换选项，正确可能性大。
阅读篇
很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。
那么到底如何看题干，我们应该看哪里?
大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。
A.看似松散，一般每篇只有四个问题，实则考查对文章中心思想的把握能力。
B.看似粗线条，根据文中具体信息便可判断正确答案，实则考查句意理解的精确度。
C.抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。
七选五
A.从答案出发，再到文章。
通常为议论文，着眼每个小标题。
小标题就可以决定选项。
B.一定要既能承上，又能启下，才是最佳答案。
关键词很重要，但也可能是陷阱。
完形填空篇
1.先纵观全文大意。
2.选择答案，如果遇上不会的单词，从你会的单词去排除。
3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。
语法填空篇
语法填空的特点是，无单词。
1.无单词的情况下，你考虑：
介词（+doingsth），引导词（+句子），并列词（句子前后可能是转折或者并列），冠词（+adj+n），情态动词+do，固定搭配
2.有单词的情况下：
基本是这样的搭配，形容词变副词（大多数情况下是?
ly），非谓语动词（主要是doing，done，todo）,比较级，单数变复数……
改错篇
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：
1.名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
2.动词：
时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象；
或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语；
需要接ing形式的接了to，或相反等。
3.形容词副词：
常出现需形容词的地方用了副词或相反;
关系副词where，when，why等的缺失或错用。
4.介词：
主要是介词的多余或缺失，错用。
这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。
5.主谓一致性：
第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;
再就是就近原则对主语的影响。
书面表达
A.审题要细、定位要准。
通读试题的每一个字，观察所给的每一幅画，从而明确作文的中心思想，判断作文类型、特点，了解作文的重点内容，力求写作切中题意。
B.圈要点。
重读试题，在原题的汉语提纲或图表上圈画要点，即“给分点”，又称“扣分点”。
若提供的是图画，也可在每幅画旁用简单的词语标示出它所表达的要点。
这样做既可提醒自己不要漏写了要点，又能防止过分发挥，尤其是看图作文，避免本末倒置的错误。
C.注短语。
在圈画的要点旁边批注相应的英语表达法，为将来全文的写成作好准备。
D.定基调。
通过分析思考，给文章的四个基本特点定调。
时态、语态。
人称、口吻。
顺序、段落。
开头、结尾。
E.写全文。
套用句型,多用短语。
尽量套用已学句型可避免汉语式的英语,多用短语有利于避免语法错误。
F.改病错。
要用做改错题的眼光去挑自己文章中的毛病。
尤其是要留意时态、人称、数、主谓一致、习惯说法、单词拼写、a和an等易错之处。
要核实圈注的要点是否有遗漏,字数是否在规定范围之内。
实在错了就斜划一笔就够了!
!
——高考理综——
高考理科综合全国卷试卷结构，从理论上来看：
理综满分300分，时间150分钟，也就是每分钟要做出2分的题。
理综时间分配原则
原则一：
要学会取舍。
高考属于选拔性考试，题目是分难、中、易三个档次，必须根据你的真实水平确定你是哪一个档次的，比如你平时就是及格的水平，那可能难的那个层次的题与你无关，所以你不要在这些题上面花太多的时间，这些难的题目可以放到最后。
舍掉自己能力达不到的题，确保自己会做的题时间充足达到准确无误。
原则二：
全面发展，侧重优势学科。
理综由物理化学生物三科组成，很多学生这三科有强有弱，所以要注意在三科时间分配上的合理安排。
因为每一科都有难题都有简单题，所以要在开始的时间里把各科都做，而在简单题做的差不多时候可以把重点放到自己突出的那一科，多花点时间，提高优势学科的正确率。
原则三：
选择题多看少算。
高考理综选择题占42%的分值，其实单从知识点的考查来看，不应该出这么多选择题，选择题可以对，也就是做对了未必是会的。
但是为啥还占那么多比例，所以选择题考查的不光是知识点，更重要的是学生分析处理问题的能力。
一定要多花时间审题，把题目看完包括四个选项再进行计算。
能不算尽量不要算，也许可以用一些方法推出正确选项未必是要算出来。
理综考场答题技巧
1、答题时间分配建议
按分值分配，生物需25-35分钟完成，化学需45-50分钟完成，物理需要1小时完成。
选择题安排50～60分钟左右完成，非选择题大约安排90～100分钟左右完成为宜。
做题时，谨记容易题力求全对，中档题少丢或不丢。
难题就要学会取舍或者放弃。
2、做题顺序
如果自己比较自信，就从头到尾做;
如果不自信，就可以有选择的先做自己擅长的。
做题要秉承“动笔就有分，有效答题”的信念。
一般来讲按照生物，化学，物理来做的顺序是比较合理的。
前面的化学，生物认真做，保证对的前提下，提高速度，方便留给物理思考时间。
3、考场技巧
●选择题的解题技巧
①分析理解题干，弄清楚选什么?
②由问题联想答案问题→答案→供选答案
③由题肢联想问题供选答案→答案→问题
④两面夹攻问题→答案→供选答案
⑤择优汰谬，去伪存真如果所给的四个答案中，有一个是优真的，那么这么优真的供选答案就是应选的答案。
为防万一失误，即使一眼就看破的题，也需要多方考虑，仔细推敲，因为“容易题容易错”。
⑥特殊情况，不能放弃有时在所给的四个供选答案中，自己连一个也肯定不下来，可使用排除法，最后所剩的那个无法否定的供选答案就是应该选择的。
这是一种在迫不得已的情况下才使用的方法。
注意，题目不会，千万不要空着不答。
随便写个答案还有25%的正确率呢！
●解答题的解题技巧
①认真阅题，首先要抓关键字词。
有必要把关键字词圈起来，我建议大家把简单的演算过程直接写在题卷上这样不仅节约时间，还能在检查时清晰明了地知道当时是怎么算的便于检查。
②审慎思考：
将有效信息与所学的基础知识联系起来，找出解题的突破口。
如解遗传题时，在阅题时，把题目给的已知条件写在草稿纸上，在思考时，找出已知条件，挖掘出“隐藏”的已知条件，根据所学知识，建立推导出答案的“逻辑链条”，即解题思路。
③规范书写：
这个规范书写，不是说要让你把字写的有多好，而是要用学科语言将自己的思路做法表达出来。
要做到：
用学科专业术语表达：
在高考中，不能用自编的、自造的词语来组织答案，要用本学科的专业术语和本专业的规范的表达方式、格式来组织答案。
答题层次要分明。
如果一个答案，不是一句话能表达的，要制定一个“小提纲”，确定先说什么，后说什么，再说什么。
消灭病句和错别字。
特别是专业名词和概念，写错别字高考绝不会给分的。
④平衡心态：
遇难题，心不慌。
有的同学一遇到难题，心发慌，以为别的同学能做上，而自己做不上。
（其实，后来才知道大多数同学也没做上）学知识，不“怀疑”。
有的同学在刚开始考试时，心态正常，本来选择题做对了，但是，后来由于心态不平衡，在考试结束时，又改错了。
排除一切杂念。
在高考考场上，要善于有意识调节自己的心态。
要从容、镇定。
此外，在考前要把自己的“生物钟”调节到最佳状态。
要有充足的睡眠。
另外，考前的几天，在高考相应的时间，最好做些题，不要在这个时间段睡觉。
避免正在高考时间，你正好想睡。
——高考文综——
第一，条理清晰
在回答文综的题目的时候，同学们首先一点需要做到的就是条理清晰，这是得分的关键，文综的答案大多数是比较多的，所以这就需要同学们在写的时候把条理分清晰了，一个条理清晰的答案，要远远比一个混乱的答案得分要高。
第二，轻重缓解
这里所说的轻重缓急是指，同学们在写答案的时候，要把更明显的，更直接，自己更有把握的答案写在卓绝点上，把自己更没有把握，感觉不会考但是和材料又有联系的答案写在更后，判卷老师卓绝眼习惯的看同学们的卓绝个答案，这样写能够很好的扣住得分点。
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第三，综合性的问题
同学们在回答文综的题干的时候，既要注意自己试卷的整洁干净程度，又要注意自己答案联系材料结合课本所学，同时在回答问题的时候要略微的加上自己的一些观点，这些都是回答文综题目同学们应该注意的综合性的问题，注意这些问题，不要白白丢失了分数。
政治
1.保证选择题的正确率是政治得分的基础。
正确选择要“三看一排除”
一看设问
明确出题人故意设置的相关限定。
归纳近些年的高考及模拟试题，我们发现设问的限定主要类型有：
限定主体，如政府、企业、人大代表、政协等;
限定知识范围：
如“从经济学角度”，“所体现的哲学道理是”等;
限定因果联系：
如“从根本上说，是由于”，“引起居民消费价格总水平回落的原因有”等;
限定正误：
如“关于金属纪念币，下列说法不正确的是”等。
在进行下一步选择的时候一定在出题人限定的范围内进行选择。
二看材料
通过对出题人设置的关键词，标点符号的把握理解材料的中心意思。
试题的材料是出题人经过精心组织，才会呈现在同学们面前的。
在试题材料中，出题人总是通过关键词句、标点符号等信息对考生予以必要的提示，考生应通过反复阅读把握题意。
三看题肢
找出表述错的题肢以及表述正确但与材料或设问无关项。
此处尤其注意后者，出题人往往通过这一类题肢提升试题难度，考察同学们的审题能力。
四用排除
有效提高答题效率。
近几年，政治选择题中的组合选比重大幅增加，而且难度逐渐加大，解答这一类选择题，用好排除法，不仅能提高正确率，还可以有效缩短答题时间，保证得分。
2.通过规范的答题步骤提升主观题分值
明确设问的方向：
是什么、为什么、怎么做……;
明确设问中的行为主体：
国家、企业、个人、人大、政协……;
设问的知识限定：
用联系的观点，用消费相关知识。
二看材料或图表
通过材料中的关键词句、标点符号等对材料进行分层，把握材料中心意思。
三写答案
组织答案的过程注意“三化”：
答案组织层次化，有效分层，标清答题序号;
答案表述术语化，使用学科术语，准确命中答案;
答案编写完整化，答案的组织基本的结构应该是“理论+联系材料”，哲学题应该是“原理+方法论+联系材料”。
历史
运用各种历史资料创设问题情景考察学生的知识理解、应用能力是多年来高考历史学科的特色。
以2009年北京卷历史试题为例，客观题使用的材料有历史地图、文物图片、实地资料照片、史籍摘录、历史陈述资料等，主观题更是充分发挥了史料研究与考察的特长。
在新课改使用多版本教材（北京市有人教版和岳麓版两套教材）的情况下，材料题的份量应该是只增不减。
因此，掌握材料题的解答方法对答好历史题至关重要。
材料型试题的答题步骤
步骤一，审问题。
一般材料型的问答题在问题的设置上有三种提示语：
第一种的提示语往往有“根据材料分析……”，就是解题时必须完全依据材料进行，答案就在材料中;
第二种提示是“根据（或结合）所学知识分析……”，解题时要联系所学过的教材知识，答案来自教材和所学知识。
第三种是“根据材料并结合所学知识分析……”，解题时既要依据材料又要与教材知识相结合。
步骤二，带着问题阅读材料，阅读过程要注意对材料进行分层，一般要注意材料中的句号、分号、省略号。
步骤三，注意材料的出处和时间。
一般会在材料的开头和最后有提示。
步骤四，关注每段（种）材料。
试卷所给每段（种）材料都是有用的。
步骤五，作答过程：
不能原封不动的照抄材料（照抄材料是很多同学经常犯的错误）;
要抓住关键词，进行概括、提炼;
要正确使用历史名词和学科术语;
看分答题;
多角度思考作答。
以上主要针对文字型材料题，近年图表型材料题也日渐增多。
图表型试题——主要是通过图片或表格的形式来呈现历史发展进程，并要求考生根据图片或表格，揭示、判断、归纳、概括历史事件、历史现象的名称、产生原因、目的、性质、特点、经过、结果和影响等内容。
对这类型的题，平时要重视教材上图表材料的分析以及信息的再挖掘。
在作答过程中要着重分析图表所反映的历史事件、历史现象的相关信息是上升的还是下降的，是起伏发展、曲折前进的还是总体向前的，同时利用好所给的文字说明并联系所学过的相关知识，立足教材来分析、作答。
地理
1.地理选择题巧用五法
一是排除法:
如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围;
然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，最后选出符合题目要求的正确选项。
如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。
二是反证法:
是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。
三是信息转换法:
将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。
四是图解法:
根据作图来辅助解答。
在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。
五是数据比较法:
有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。
2.地理学科主观题解题技巧
自然地理答题——找到解题的关键点。
如“日照图”，最关键是根据图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点，找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。
人文地理答题——容易丢掉“采分点”，介绍几个技巧：
一是细致与简略：
应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。
二是适当多写：
问什么答什么，但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。
三是先答主要的：
尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。
四是分值与采分点：
采取找约数原理。
如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。
五是将要点进行编号。
高考阅卷通常是“采点给分”，将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。
对于所有的要点要进行编号，编号有利于提高答案的条理性和清晰度。
最后，老师提醒大家一定要保持良好的心理状态，克服对文综学科的“恐惧”。
要充分认识到：
学习的困难和压力是每个考生都要面对的问题，相信自己只要认真学习，刻苦努力，就一定会在高考中取得理想的成绩。
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