人版初中生物中学教材全解八年级下册.docx

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人版初中生物中学教材全解八年级下册

全书大归纳

核心知识归纳

一、生物的生殖和发育

1．有性生殖和无性生殖

比较项目

有性生殖

无性生殖

两性生殖细胞的结合

有

无

特点

具有双亲的遗传特性

只具有母体的遗传特性

新个体的产生

受精卵发育成新个体

母体直接产生新个体

繁殖速度

慢

快

后代的适应能力

强

弱

举例

植物用种子繁殖、脊椎动物的卵生或胎生等

扦插、嫁接、分裂生殖等

相同点

都可以产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续和发展

2．营养繁殖

比较项目

嫁接

扦插

枝接

芽接

方法

把一个植物体的枝或芽，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体

剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，不久，枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体

图示

注意事项

接穗和砧木的形成层要紧密结合

枝条下端剪成斜向切口，上端水平切口，剪掉部分叶

举例

苹果、梨、桃等

葡萄、月季、菊等

优点

保持亲本优良性状，加快繁殖速度

3．变态发育

比较项目

昆虫

两栖动物

发育方式

完全变态

不完全变态

变态发育

发育过程

卵→幼虫→蛹→成虫

卵→若虫→成虫

青蛙：

卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

举例

家蚕、蝇

蝗虫、蝉

青蛙、蟾蜍

生殖特点

有性生殖，体受精

有性生殖，体外受精

发育环境

水中或陆地

水中

相同点

有性生殖、卵生、变态发育，幼体与成体的生活习性和形态结构有明显差异

4．鸟卵的结构功能

二、生物的遗传与变异

1．遗传和变异的重要概念

概念

概述

遗传

亲子间的相似性

变异

亲子间及子代个体间的差异

性状

生物体形态结构、生理和行为等特征的统称

相对性状

同种生物同一性状的不同表现形式

显性性状

具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状

隐形性状

具有相对性状的两个纯种个体杂交时，子一代未表现出的性状

基因

具有遗传效应的DNA片段

显性基因

控制显性性状的基因，一般用大写英文字母表示（如D）

隐性基因

控制隐性性状的基因，一般用小写英文字母表示（如d）

性染色体

体细胞或生殖细胞中，与性别有关的染色体

可遗传的变异

由遗传物质的变化引起的变异

不遗传的变异

单纯由环境引起，遗传物质未改变，不会遗传给后代的变异

2．基因在亲子代间的传递

（1）生物体细胞的染色体是成对存在的，生殖细胞的染色体是体细胞中的一半。

（2）生物体细胞的基因也是成对存在的，成对的基因位于成对的染色体相同的位置，生殖细胞的基因是体细胞中的一半。

（3）A与a表示一对染色体上成对的基因。

3．人类的性别遗传

4．生物变异的应用

应用

原理

方法

选择繁育高产奶牛

人类根据自己的需要对生物存在的各种变异进行选择、培育，获得新品种

人为将产奶量高的变异奶牛选择出来，通过繁育，从后代中再选择繁育高产奶量的变异个体

培育高产抗倒伏小麦

将两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种

将低产抗倒伏小麦和高产倒伏小麦杂交，从后代选择培育出高产抗倒伏小麦

培育太空椒

人为地利用各种因素诱导生物发生变异，然后从变异后代中选育新品种

普通甜椒的种子在太空微重力、强辐射等条件下发生基因突变后培育成太空椒

三、生命起源和生物进化

1．生命的起源（海洋化学起源说）

条件

物质条件

原始大气（没有氧气）

能量条件

高温、雷电、紫外线等

环境条件

原始海洋

过程

无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→有机多分子体系→原始生命

证据

米勒的模拟实验等

2．生物的进化

研究方法

比较法

重要证据

化石

生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的

越古老的地层中，形成化石的生物越低等、简单，水生生物越多；越晚近的地层中，形成化石的生物越高等、复杂，陆生生物越多

历程

植物

动物

单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物

（鱼类→两栖类→爬行类

）

趋势

由低等到高等、由简单到复杂、由水生到陆生

原因

自然选择等

3．自然选择学说

提出者

达尔文

容

过度繁殖

原因

生存斗争

手段（动力）

遗传与变异

基础

适者生存

结果

自然选择

自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰

意义

生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化

四、传染病和免疫

1．传染病及其预防

概念

由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病

特点

传染性、流行性

流行环节

传染源

传播途径

易感人群

预防措施

控制传染源

切断传播途径

保护易感人群

2．免疫

人体的三道防线

第一道防线：

皮肤和黏膜

非特异性免疫

第二道防线：

体液中的杀菌物质和吞噬细胞

第三道防线：

免疫器官和免疫细胞等

特异性免疫

免疫的认识

最初

人体对病原体的抵抗力

现在

人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康

功能

抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生

清除体衰老、死亡和损伤的细胞

监视、识别和清除体产生的异常细胞

不利方面

器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥

人体的免疫功能失调时，会引发某些疾病，如过敏反应

五、用药与急救

1．安全用药

概念

根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害

药物

类型

处方药

必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物

非处方药

不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称OTC

注意

事项

无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书，了解药物的名称、主要成分、作用与用途（功能与主治）、不良反应（副作用）、注意事项、用法与用量、制剂与规格以及生产日期和有效期等，以确保用药安全

2．急救

紧急呼救

及时拨打120急救

胸外心脏按压

抢救心跳骤停的病人

心肺复：

先做30次心脏按压，并保持呼吸道通畅，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行

人工呼吸

抢救呼吸骤停的病人

出血与止血

毛细血管

血液呈红色，从伤口渗出

冲洗干净伤口，贴上创可贴，或在伤口上盖上敷料，用纱布、绷带加压止血

动脉

血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出

在出血血管的近心端压迫止血

静脉

血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出

在出血血管的远心端压迫止血

六、了解自己，增进健康

健康

是指一种在身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱

心情

愉快

儿童青少年心理健康的核心

调节情绪的方法

转移注意力

宣泄烦恼

自我安慰

生活

方式

人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯

健康的生活方式

合理营养，平衡膳食；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒，拒绝毒品；合理安排上网、看电视时间；积极参加集体活动

选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始

不健康的生活方式

吸烟

诱发呼吸系统疾病、肺癌等

酗酒

导致心脑血管疾病、骨骼异常等

吸毒

损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心肺受损，呼吸麻痹，甚至导致死亡，危害社会等

染上网瘾

浪费时间、精力，导致身体免疫力低下，出现心理疾病，产生错误的思想道德观念

实验操作归纳

一、实验：

观察鸡卵的结构

目的要求

观察鸡卵（鸡蛋），认识鸡卵的结构特点

材料用具

新鲜鸡卵，放大镜，剪刀，镊子，培养皿

方法步骤

过程

具体容

实验现象

观察卵壳

取一枚鸡卵，用放大镜观察卵壳的表面是否光滑

卵壳表面较粗糙，不光滑

观察气室

将鸡卵的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔

卵壳下面有一个小空腔，称为气室

观察卵白、卵黄

用剪刀将小空腔下面的壳膜剪破，使壳膜的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿。

对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察卵黄上有没有一个小白点

卵白是无色透明黏稠的液体；卵黄位于中央，黄色，呈球形，上有一个盘状的小白点，称为胚盘

二、模拟实验：

精子与卵细胞随机结合

目的要求

通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的

材料用具

黑、白围棋子，纸盒等

方法步骤

过程

具体容

注意事项

规定

黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞

棋子的大小、光滑程度应相同

分组

学生三人一组，先将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，这20枚围棋子表示精子；再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，这20枚围棋子表示卵细胞

纸盒壁不能透明，只留一个开口能容纳手伸入

随机

抽取

一位同学负责从装有“精子”的纸盒中随机取一枚棋子；另一位同学负责从装有“卵细胞”的纸盒中随机取一枚棋子；第三位同学负责记录两枚围棋子代表的性染色体组成。

每次取完记录后，再将棋子放回纸盒中，注意摇匀再取，共记录10次

要随机抽取，不能挑选

统计

全班统计各个小组模拟精子与卵细胞随机结合的结果

—

实验结果

通过对全班各小组的数据分析，黑、白围棋子结合的次数与白、白围棋子结合的次数是相等的

实验结论

含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的

三、探究：

花生果实大小的变

提出问题

不同品种的花生，它们的果实大小性状存在差异吗

作出假设

不同品种的花生，它们的果实大小性状存在差异

材料用具

大小不同品种的花生果实各不少于30粒，圆规，直尺，坐标纸，绘图笔等

制订并实施计划

具体容

注意事项

1．随机选取大小不同品种的花生果实各不少于30粒，分开放置

随机取样，不能挑选

2．对所选取的不同品种的花生果实分别进行测量，测量花生果实长轴的长度。

测量时，可用圆规的两个支腿量出花生果实长轴的长度，然后在直尺上读出数据，长度以毫米计

统一测定花生果实长轴的长度，测量方法要一致

3．将所测的结果记入设计好的表格中

—

4．根据记录的数据用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品个数，依据两数的相交点，连成曲线。

测量的结果也可以用柱形图表示

—

分析结果，得出结论

通过测量可知，不同品种的花生，大花生果实的长度大多大于小花生果实的长度。

大花生品种中也有较小的花生，小花生品种中也有较大的花生，这种差异可能是由环境因素引起的。

但环境引起的变异是有限度的，大小不同品种的花生果实的长度仍处于一定的围。

大、小两种花生果实的差异是品种不同造成的，而同一品种的果实大小差异受环境等因素的影响

四、探究：

模拟保护色的形成过程

提出问题

动物的保护色是怎样形成的

作出假设

动物的保护色是在长期的进化过程中，为了适应其生活环境而形成的

材料用具

材料用具准备一块面积为0．8米×0．8米的彩色纸，100各种颜色的小纸片（小纸片的颜色代表某种动物不同体色的变异类型）

制订并实施计划

具体容

注意事项

1．以小组为单位，5〜6个同学为一组，推举一人为组长

—

2．组长在桌子上展开彩纸，作为生物的“生活环境”，并检查小纸片，记下纸片的颜色和数量

彩纸的颜色应为单一色，小纸片的颜色要多样且有一种和彩纸颜色一致

3．组长是监督人，其他同学都是“捕食者”，他们的“猎物”是小纸片，组长时刻注意“捕食者”取出的“猎物”数和剩下的“猎物”数

—

4．“捕食者”事先背对桌子，组长将小纸片均匀地撒在彩纸上，不要使小纸片—

粘在一起

—

5．小纸片是“捕食者”的“猎物”，彩纸的背景是生活环境。

“捕食者”每转向桌子一次，快速选一小纸片（只用眼睛判定它的位置），把它拿出来放在另一只手中，然后继续转身选取，直到彩纸上只剩下25小纸片，组长通知不再选择时为止

“捕食者”选择小纸片时，不要事先观察，也不要特意寻找某种颜色的小纸片

6．统计“幸存者”中各种颜色的小纸片的数目

—

7．假设每个“幸存者”都产生3个后代，而且体色与自己的相同。

在每个“幸存者”下面放上3个备用小纸片

—

8．将“幸存者”和它们的后代充分混合，重复3〜7步骤，重复至少4次。

每轮开始记录各种颜色的小纸片的数目

—

分析结果，得出结论

随着捕食次数的增多，“幸存者”的颜色越来越与彩色纸的颜色一致。

动物的保护色是在长期的进化过程中，为了适应其生活环境而形成的

五、探究：

酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响

提出问题

酒精或烟草浸出液对水蚤的心率有影响吗

作出假设

酒精或烟草浸出液对水蚤的心率有影响

材料用具

活水蚤，蒸溜水，体积分数为95%的酒精，烟草浸出液，吸管，载玻片，显微镜，计器等

制订并实施计划

具体容

注意事项

1．2人一组，利用体积分数为95%的酒精配制成不同体积分数的酒精，如1%、3%、5%、8%、10%、15%、20％等；或在50毫升、40毫升、30毫升、20毫升蒸馏水中，分别放同一品牌的半支香烟的烟丝，浸泡一天，制备不同浓度的烟草浸出液

—

2．用吸管在载玻片中央滴一滴蒸馏水，取一只水蚤放在载玻片中央的水滴中，在显微镜下观察，并记录水蚤心率

水蚤心率很快，计数困难，可采用10秒为一个计量单位

3．将载玻片上的蒸馏水吸干，滴2〜3滴配制好的酒精溶液或烟草浸出液，过5〜10秒后再用吸水纸吸去水蚤周围大部分的酒精或烟草浸出液，但不要吸干，放在显微镜下观察，并记录水蚤心率

应先测蒸溜水中水蚤的心率，再测酒精或烟草浸出液中水蚤的心率，顺序不能颠倒

4．另取一只个体大小相当的水蚤重复2、3步骤，但要选另一种浓度的酒精溶液或烟草浸出液，放在显微镜下观察，并记录水蚤心率。

将数值填入设计好的表格中

重复计数，取平均值，确保数据的可靠性

分析结果，得出结论

水蚤心率很容易受到酒精或烟草浸出液的影响。

水蚤心率会随着酒精浓度的增加而逐渐降低，当酒精的体积分数达到20%时，水蚤会因为酒精浓度过大而死亡。

烟草浸出液对水蚤心率有促进作用，浓度越高，促进作用越强

方法技巧归纳

方法一根据生物的结构与功能相适应的观点解题

生物体的生理功能是通过一定的结构来完成的，生物的形态结构是完成生理功能的基础，即生物的结构与其功能相适应。

这一生物学思想包括两层意思：

一是有一定的结构就必然有与之相适应的功能存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。

例如，植物嫁接成功的关键是砧木和接穗的形成层紧密地结合在一起，形成层位于茎的韧皮部和木质部之间，属于分生组织，具有很强的分裂增生能力，通过不断地细胞分裂产生的新细胞就很容易结合在一起，使嫁接到一起的两部分长成一个整体；鸟卵的结构中，卵壳主要由坚硬的石灰质成分构成，对鸟卵起保护作用，卵白和卵黄中含有丰富的营养物质，可以为鸟胚胎的发育提供营养物质。

例1以下关于鸟卵的部分结构与其功能相对应的是（）

A．卵黄，含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构

B．胚盘，能为胚胎发育提供营养物质和水分

C．卵壳，保护卵的部结构

D．卵白，胚胎发育的主要营养来源

【答案】C

【解析】生物体的结构总表与其功能相适应。

鸟卵的结构中，卵黄中的营养物质是鸟胚胎发育的主要营养来源，另外，卵白也可以为鸟胚胎的发育提供营养物质和水分。

鸟的卵壳位于外面，由石灰质成分构成，对鸟卵起到保护作用。

鸟卵的卵黄表面中央有一盘状的小白点，叫作胚盘，里面含细胞核，是鸟胚胎发育的部位。

方法二根据动物的生殖和发育特点解题

不同的动物生活在不同的环境中，形成了不同的生殖和发育方式。

根据动物的生殖方式，动物可分为卵生动物和胎生动物，除了哺乳动物外，绝大多数动物都是卵生。

动物的发育方式不同，有些动物进行变态发育，如昆虫和两栖动物，其中昆虫的变态发育又分为完全变态（卵→幼虫→蛹→成虫）和不完全变态（卵→若虫→成虫）；由于两栖动物的幼体和成体在形态结构和生也有很大差别，因此也属于变态发育。

例2（日照）“梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……”白居易这脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的本能。

下列有关生物生殖和发育的叙述，错误的是（）

A．家鸡的生殖和发育过程有求偶、筑巢、孵卵、育雏等阶段

B．蜥蜴的生殖和发育过程摆脱了对水的依赖

C．家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段

D．污水中的孑孓发育成蚊子的过程属于完全变态

【答案】A

【解析】不同的生物适应不同的生活环境，形成了不同的生殖和发育方式。

鸟类的生殖和发育一般经过求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏等阶段，但是并不是所有的鸟都具有这些行为，有些鸟类不具有筑巢、孵卵或育雏等阶段，家鸡的生殖和发育过程一般没有筑巢及育雏阶段。

蜥蜴属于爬行动物，进行体受精，产大型的有壳卵，生殖和发育过程摆脱了对水的依赖，成为真正的陆生脊椎动物。

昆虫的发育过程分为完全变态和不完全变态，家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态；孑孓是蚊子的幼虫，蚊子属于昆虫，其发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，属于完全变态。

方法三根据生物与其生活环境相适应的观点解题

1．生物对环境的适应具有普遍性：

任何生物都生活在一定的环境中，生物不能脱离环境而生存，在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断地改变，生物也在不断地进化以适应变化的环境。

现存的生物都是能适应其生活环境的，而且形成了与其生活环境相适应的形态结构、生理特征以及行为方式等，即生物的适应具有普遍性。

例如，生活在经常刮大风的小岛上的昆虫，多数无翅或者翅发达。

2．生物对环境的适应具有相对性：

一种生物只能适应一定的生活环境，当生物的生活环境突然变化时，有些生物可能就会因不能适应环境的变化而被淘汰。

例如，生活在苔原地区的雷鸟，形成了与其生活环境相适应的保护色。

夏天的时候，雷鸟的羽毛是褐色的，与苔原环境相一致，冬天来临的时候，雷鸟的羽毛就变成了雪白色，与苔原地区白雪皑皑的环境相一致，但是，如果冬季降雪延迟，雪白的雷鸟反而很容易被捕食者发现。

生物对环境的适应是长期的自然选择的结果。

例3不同的生物生活环境不尽相同。

下列生物个体容易被淘汰的是（）

A．生活在常刮大风的海岛上的无翅昆虫

B．生活在工厂附近的深色桦尺蛾

C．未下雪的苔原中体色雪白的雷鸟

D．生活在青草丛中的绿色青蛙

【答案】C

【解析】生物在长期的进化过程中形成了与其生活环境相适应的特征，生物只有适应环境才能生存。

经常刮大风的海岛上，无翅的昆虫不容易被大风刮到海中，容易生存下来；工厂附近的桦树的树干被工厂排出的煤烟熏成了黑褐色，深色的桦尺蛾不容易被敌害发现，容易生存下来；生活在青草丛中的绿色青蛙与环境相一致，形成了保护色，容易生存下来；体色雪白的雷鸟与未下雪的苔原环境形成明显的差别，很容易被敌害发现，不容易生存下来。

方法四根据生物进化的思想解题

现在地球上种类繁多的生物都是长期进化来的。

科学研究表明，地球上最初是没有生命的，生命经历了从无到有的过程。

原始生命在地球上出现以后，就开始了漫长的进化过程，一般来说，随着生物的进化，生物的结构越来越复杂，对环境的适应能力也就越来越强，在生物界中就越高等。

地层中的化石为研究生物的进化提供了重要的证据，自然界中生物进化的总体趋势是：

由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。

达尔文提出的自然选择学说，很好地解释了生物的进化原因。

例4下列有关生物进化的叙述，不正确的是（）

A．生物的进化遵循从单细胞到多细胞、从简单到复杂的规律

B．氏始孔子鸟化石可以证明鸟类与爬行类之间存在一定的亲缘关系

C．生命起源的化学进化过程已经完全被实验证实

D．生存斗争是生物进化的动力

【答案】C

【解析】地球上的生物是经过长期进化发展而来的。

生物的进化经历了从无到有的过程，具有从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的进化趋势。

化石为生物的进化提供了重要的证据，氏始孔子鸟化石既具有鸟类的一些特征，也具有爬行类的一些特征，说明鸟类和爬行类之间具有一定的亲缘关系。

生命的海洋化学起源说认为生命的起源经历了：

无机小分子物质→有机小分子物质→有机大分子物质→有机多分子体系→原始生命的过程，米勒在实验室模拟原始地球条件，证明了生命起源的由无机小分子物质生成有机小分子物质是可能的，但是生命起源的其他阶段，尤其是从有机多分子体系到原始生命，还没有可靠的实验证实。

生物在进化过程中，通过激烈的生存斗争，适应环境者生存下来，不适应环境者被淘汰，促使生物不断进化。