最新新版湘少版五年级下册英语教案全册教案资料.docx
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最新新版湘少版五年级下册英语教案全册教案资料
五年级下册英语教案
Unit1we’regoingtoreadstories
3、教材分析（TeachingMaterial）
本单元主要学习使用begoingtodo句型来谈论将要发生或将要、打算去做的事情。
课堂上可以安排各种情境如新学期来了同学们准备如何管理学习、同学要来做客你准备做些什么等等。
二、教学目标（TeachingAims）
1.通过学习，能使用新句型来谈论将要发生或打算去做的事情；2、在合作学习中，培养学生合作交流能力，鼓励学生多开口，敢于发言；3、通过学习，培养学生的口语发音与交际。
三、教学重难点（Important&DifficultPoints）
1.理解并掌握新单词story,listento,interesting,talkabout,puton,play,great,writeabout；
2.掌握并能运用句型am/is/aregoingto…；
四、课时安排（PeriodsArrangement）三到四个课时
五、教具（TeachingAids）录音机、图片、卡片、课件等等。
Period1
1、教学目标（TeachingAims）
1.知识目标（KnowledgeAims）：
1）能看懂、会读、会说新单词story,listento,interesting,talkabout,puton,play,great,writeabout;
学习、运用新句型：
am/is/aregoingto…,Arewegoingto…?
2.能力目标（AbilityAims）：
1）能向他人询问、回答将来将要发生的事情；
2）能理解课本A与B部分。
3.情感目标（EmotionAims）学会小组合作，团结友爱。
二、教学重难点（TeachingFocus&Difficulties）
1）重点：
理解并掌握生单词;2）难点：
掌握并运用新句型。
三、课前准备（PreparationforClass）课件、图片、卡片等等。
四、教学过程（TeachingProcess）
SteponeWarming-up
1.Greetings.T:
Hi,boysandgirls.Goodmorning.Howareyou?
2.Freetalk.T:
Wejusthadourwinterholiday.Tellmewhatdidyoudo?
S1:
Ivisitedmyparents.S2:
IwenttoShenzhen.…
T:
Wow,howwonderful!
Nowitisanewterm.Whatareyougoingtodointhisterm?
SteptwoPresentationIntroducenewwordsandsentences
1）T:
（showingpictures）Boysandgirls,look!
ThatiswhatDinoisgoingtodothisevening.Iamgoingtolistentomusic.（Introduceothernewwordslikethis）
2）T:
OK.Nowlet’splayagame.DoyourememberwhatDinoisgoingtodothisevening?
Ishegoingtolistentomusic?
Doyoulikemusic?
So,arewegoingtolistentomusictonight?
Yes,weare.Nowearen’t.（Writethesentencesdownontheblackboard）
StepthreeThedialogue
1）ListentothetapeofPartA.Listenandfindwhoyoucanhear.Listenandrepeat.Listenandread.Actitout.Stepthree:
consolidationGivestudentssomescenestohaveconversationingroups.Suchas“Haveaplanfortheweekendwithyourfriends”.Stepfour:
homework1）ReadaftertherecordofPartAfivetimesandtrytoreciteitplease.
2）Copythenewwordsandsentencesthreetimesandtrytotellyourparentsaboutyourweekendplan.
五、板书设计（BlackboardDesign）
Unit1We'regoingtoreadstoriesstory
listentointerestingtalkaboutputon
playgreatwriteabout
六、Reflectionofteaching
Period2
一、教学目标（TeachingAims）
1.知识目标（KnowledgeAims）：
1）能看懂、会读、会说新单词story,listento,interesting,talkabout,puton,play,great,writeabout;2）学习、运用新句型：
am/is/aregoingto…,Arewegoingto…?
2.能力目标（AbilityAims）：
1）熟练运用新单词、新句型；2）理解D部分小短文，并完成练习。
3.情感目标（EmotionAims）1）重视小组合作精神；2）敢于发言，勇于表达。
二、教学重难点（TeachingFocus&Difficulties）
1）重点：
掌握新单词，巩固上节课学习的单词；
2）难点：
正确、熟练运用本单元重点句型进行对话。
三、课前准备（PreparationforClass）课件、图片等等。
四、教学过程（TeachingProcess）
SteponeWarming-upandlead-in
1.Greetings
2.Freetalking.Talkaboutwhatyouaregoingtodotomorrow.
SteptwoPresentation
1.Playthechaingame.
S1:
ArewegoingtowatchTVtomorrow?
S2:
Yes,weare.Arewegoingtoplaygamestomorrow?
S3:
No,wearen’t.Arewe…
2.ThetextReadandfindwhatitisabout.Listenandread.Readandfinishtheexercises.
StepthreePracticeHaveacompetitionbetweengirlsandboys.
Theyshouldspeakoutsentenceswith“Wearegoingto…”asmanyaspossible.
StepfourHomework
1）ReadtheSectionDthreetimes.
2）Trytomakeyourowngraphpleasejustliketheoneonpage
3）Youcouldchooseanyone
五、板书设计（BlackboardDesign）
Unit1Wearegoingtoreadstories
Arewegoingtowrite?
Yes,weare.No,wearen’t.
六、Reflectionofteaching
Period3
一、教学目标（TeachingAims）
1.知识目标（KnowledgeAims）：
1）巩固并熟练运用本单元学习的新单词、新句型;
2）能进一步熟练运用本单元重点句型Arewegoingto…?
2.能力目标（AbilityAims）：
1）能理解、掌握新单词；
2）理解、掌握并运用以上新句型进行交流对话与写作。
3.情感目标（EmotionAims）:
1）重视与同学的分享与交流；2）发扬尊师爱友的精神。
二、教学重难点（TeachingFocus&Difficulties）
1.重点：
掌握新单词，巩固上节课学习的单词；
2.难点：
正确、熟练运用本单元重点句型进行对话。
三、课前准备（PreparationforClass）学生上节课的作业、课件、图片等等。
四、教学过程（TeachingProcess）
SteponeWarming-up
1.Greetings
2.Freetalk.Telluswhatyourfriends,parentsorothersgoingtodothisweekend.
SteptwoPresentation
Introduceanimalstostudents.Talkabouttheirfavoriteanimals.
Leadstudentstosay“Iamgoingtoplaypanda”.
Haveacompetitionaboutwhichgroupsaysmoresentences.
Readthebookandwritedownwhattheydiscussingroup.
StepthreePracticeMakewordcardbythemandmakesentencesingroup.
Createsomescenesforstudentstohaveaconversation.Forexample,meetyourclassmatesonstreet,writealettertoyourpenpalaboutyourweekendplan.
StepfourHomework
1）Readthewholeunittwicepleaseandtrytorecitethenewwordsinpage2.
2）Writealettertoyourfriendsjus
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