最新微分中值定理教案Word格式.docx

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定理1(Rolle)若函数«

SkipRecordIf...»

满足条件

(1)在闭区间«

上连续;

(2)在开区间«

内可导;

(3)«

则至少存在一点«

,使得«

几何意义:

在定理的条件下,区间«

内至少存在一点«

,使得曲线在点«

处具有水平切线。

二、拉格朗日中值定理

定理2(Lagrange)设函数«

满足条件:

则在«

使得

«

或写成«

上述公式称为拉格朗日中值公式,且对于«

也成立。

如果连续曲线«

上除端点外处处具有不垂直于«

轴的切线,则在曲线弧«

上至少存在一点«

,在该点处曲线的切线平行于弦«

(幻灯片1)

板书标题

(幻灯片2)

首先回顾前面所

学习的内容,然

后通过提问引入

新课的内容:

分中值定理的核

心内容---拉格

朗日(Lagrange)

中值定理。

(幻灯片3)

【本节重点】

板书定理内容

解释定理的条

件及结论,指出

定理条件的一

般性。

(幻灯片4为

Lagrange生平简

介。

(幻灯片5)

借助于多媒体,

图文并茂地解释

定理几何意义。

由拉格朗日定理的几何意义可以看出,当函数满足«

时,此时弦«

的斜率等于零。

即«

这便是罗尔定理的结论。

所以罗尔定理可以看成是拉格朗日中值定理的特殊情形。

Lagrange中值定理«

Rolle定理

证明分析:

若记«

,要证

(1)式,即证«

也就是是否存在«

,使函数

在«

处的导数为零?

即«

证明:

作辅助函数«

,«

容易验证«

在闭区间«

上连续,在开区间«

内可导,且

«

从而«

满足罗尔定理的条件,即至少存在一点

,使«

证毕。

(幻灯片6)

引导学生通过观

察图形的区别引

导学生思考拉格

朗日中值定理与

罗尔定理的关系

【本节难点】

板书分析证明的

思路

引导学生采用

逆向思维的方式

,从结论入手分

析得出需证明的

结论的条件。

(幻灯片7)

此定理的证明关

键是构造辅助函

数满足罗尔定理

条件,然后利用

罗尔定理的结论

证明。

此处提出问题让学生思考是否还有别的方法构造辅助函数满足条件,然后给出提示。

由拉格朗日中值定理还可以得出下面的推论:

推论设函数«

在开区间«

内可导,且

,则在«

内«

为常数。

,其中«

证:

任取«

,不妨设«

,在«

上应用定理2,得«

,其中

因为«

,所以

,从而«

由«

的任意性可知,«

三、定理的应用

例1证明«

设«

,由推论1可知

(常数)。

令«

,得

又«

,故所证等式在定义域«

上成立。

练习1:

证明«

设«

上,

(幻灯片8-9)

此处引导学生思考证明的思路与方法,然后由学生回答,最后教师总结完整证明过程。

(幻灯片10)

板书例题的详细证明过程。

此处应提醒学生

注意证明过程的

严谨性和完整

性。

(幻灯片11)

此处可以请一名学生回答,然后教师做点拨。

,由推论可知

得«

故所证等式在定义域«

例2证明不等式«

,则«

上满足拉格朗日中值定理条件,因此有

,又因为«

所以

练习2:

证明不等式

上满足拉格朗日中值定理的条件,因此有

,因为«

所以«

(幻灯片12)

板书证明的分析过程。

指出本题的关键是找出研究的对象——函数,注意观察不等式的特点,找出合适的函数,合理运用定理证明不等式。

(幻灯片13)

此处请一名学生上讲台做练习,然后巡视其他学生的答题情况,最后教师做总结。

例3设«

内可导,且«

,又对于«

内的所有点«

有«

,证明方程

内有唯一实根。

存在性

设«

则«

内可导,连续。

由零点定理知

内至少存在一个零点,即方程

内至少有一个实根。

唯一性(反证法)

假设方程«

内有两个实根«

则有«

对函数«

上应用拉格朗日中值定理,知存在«

,与题设«

矛盾,唯一性得证。

课堂小结:

一、拉格朗日中值定理(注意与罗尔定理的关系);

二、拉格朗日中值定理的推论;

三、拉格朗日中值定理的应用。

(证明恒等式、不等式以及方程根的存在情况等)

课后作业:

P96:

9、10、11

(1)、(3)、(4)、(6)。

(幻灯片14-16)

分析:

先证明存在

性,再证明唯一性

引导学生思考证明存在性可能需要用到的定理,而证明唯一性的一种常用方法就是反证法。

(幻灯片17-18)

课堂小结、布置作业

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