版七年级英语上册预备单元教案.docx

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版七年级英语上册预备单元教案

课题

Starterunit1Goodmorning

课题

Starterunit1Goodmorning

授课时间

课型

新授课

课时安排

第一课时

教

学

目

标

知识与技能：

1.Learnhowtogreetpeople,

2.SayEnglishnamesintherightway.

3.ReadandwritelettersAa—Hhcorrectly

过程与方法：

1Reviewwordsandsentencestolead-in.

2.Accordingtopairworktomakeeverystudentworkinclasstotrainstudents’communicativecompetence

情感态度与价值观：

It’simportanttogreetothersrightandpolitelywhenpeoplemeetatschool,homeandotherplaces.

教学重点

1.会用正确的方式进行简单问候。

2.英文字母Aa到Hh的正确读写

教学难点

1.注意大小写的书写。

2.认识部分英文名字及性别

教具学具准备

Recordingplayer

教学方法

情景教学和合作学习法

教学过程

一、导入新课：

Teachersays:

“Hello!

MynameisJinJingyan.What’syourname?

”Getthestudentstoanswer,“Mynameis…”Thenteachersays,“It’sagood/nicename.Ilikeyourname.”

Thenasktheotherstudents,what’syourname?

Whataboutyou?

Helpthemsay,Mynameis…I’m…

二、教学新课

1.Playthetape,enjoytheABCsong,gettheSstosingtogether.

2.lookat1a

AskthemtowritedowntheBoy’snamesandGirl’snames

Thenaskthestudentstoreadout.Checktheanswerswithclass.

复备

Page544a,fillthenames.

3.Lookatthepicture,listenandrepeattogether.

Thenplaythetape,askstudentstorepeatwithoutbooks.

4.Readingpractice

2a.Trytoreadouttheseletters,thenlistenandrepeat.

2b.Listenandcheck.

Listenandaskseveralstudentstogivetheanswerswithclass.

5.Writingpractice:

Firsthelpthemdrawtheletterswithfingerstogether.

Thentrytowritedownin2d.

Askseveralstudentstowritedownontheblackboard.

Payattentiontotherulesofwritingbiglettersandsmallletters.

6.2cTalkaboutwhattheselettersmean

HB—hardandblack（硬黑）CD—CompactDisk（激光唱片）

BBC—BritishBroadcastingCorporation（英国广播公司）

Doyouknow“P.NBA.Kg.m.cm.km.（P56）

Kg---kilogram

三、课堂小结：

Thisclasswe’velearnedsomeEnglishmanesaboutboysandgirls,ifyouwantanEnglishname,pleasechooserightnames.Thenwe’vereviewedEnglishlettersfromAatoHh.

四、布置作业：

1.WritethelettersAatoHhfivetimes.

2.Copytheconversationsin3athreetimes.

五、板书设计：

Starterunit1

Name（s）:

Boy’snames:

FrankBobDaleEric….（Tom.Sam.Mike）

Girl’snames:

HelenCindyAliceGrace….（Anna.Cathy,Lucy）

Goodmorning（afternoon/evening/night），Frank！

Hi,Bob/Alice/Eric….

AaBbCcDdeFfGgHh

六、教学后记

复备

课题

Starterunit1Goodmorning

课题

Starterunit1Goodmorning

授课时间

课型

新授课

课时安排

第二课时

教

学

目

标

知识与技能：

1.Getstudentstolearnhowtogreetpeople,introducethemselvesandmakenewfriends.

2.LearnthepronunciationoflettersAandE

过程与方法：

First,usegreetingeachotherwithsentencestoreviewandlead-in.Thenaccordingtopairworktomakeeverystudentworkinclasstotrainstudents’communicativecompetence

情感态度与价值观：

It’simportanttogreetothersrightandpolitelywhenpeoplemeetatschool,homeandotherplaces.

教学重点

1.会用正确的方式进行简单问候。

2.英文字母A和E的常见发音

教学难点

英文字母A和E的常见发音

教具学具准备

Recordingplayer

教学方法

任务型教学、模仿示范法、情景教学和合作学习法

教学过程

一、导入新课：

Greettheclasswiththesentences:

Goodmorning,class/boysandgirls./×××!

Hi,boysandgirls//×××!

Askstudentsgreeteachothers.

二、教学新课

1.Readingpractice

复备

3a.Canyoureadouttheconversations?

Askthreepairstoreadout

Playthetape,studentslistenandnumber.

2.Workinpairs.

3.Readingpracticewithgame

3c.Trytoreadfirst,thenwritedowntheconversationsontheblackboard.Thenreadwithclass..

Thenteachwithgame:

HighVocieandLowVocie.Dividethemintogroups,studentsoralpracticewithgame:

HighVocieandLowVocie..Checkthembywalkingaroundtheclassroom.

4.pronunciationofvowels

4b.Playthetape,listenandread,thencorrecttheirmistakes,

4c.Firstaskstudentstotry,thenteachtogether.

Thenreadseveraltimesuntiltheystudentscanreadout

Giveothersimilarwordstocheck

5.listenandsong

三、课堂小结：

Thisclasswe’vereviewedsomeconversationstogreetpeople.Andwe’velearnedsomepronunciationsofvowellettersAandE.Pleasereadagainafterclass.

四、布置作业：

1.Copytheconversationsin3cthreetimes.

2.Recitetheconversationsin3band3c.

五、板书设计：

Starterunit1Goodmorning!

Goodmorning,Helen!

Goodafternoon/evening/night,Eric/Alice…!

Howareyou?

I’mfine,thanks

Howareyou?

I’mOK.（Notverywell/Notbad….）

AE

六、教学后记

复备

课题

Starterunit2What’sthisinEnglish?

课题

Starterunit2What’sthisinEnglish

授课时间

课型

新授课

课时安排

第一课时

教

学

目

标

知识与技能：

1.ReadEnglishlettersIi--Rrclearlyandcorrectly.

2.Reviewthesentences:

What’sthis/thatinEnglish?

It’sa/an…

过程与方法：

1Usethepicturesofletterstolead-in.

2.Accordingtopairworktomakeeverystudentworkinclasstotrainstudents’communicativecompetence

情感态度与价值观：

It’sagoodmethodbyaskingotherp