人教版度七年级下学期期中语文试题II卷模拟.docx

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人教版度七年级下学期期中语文试题II卷模拟

人教版2019-2020年度七年级下学期期中语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A．劫掠   形销骨立    箴言（zhēn）  孜孜不倦（zī）

B．嗤笑   丰功伟迹    冠冕（guān）  心无旁骛（wù）

C．嘻闹   鸠占雀巢    煞白（shà）   觥筹交错（gōng）

D．轻觑   墨守成规    坍塌（dān）   彬彬有礼（bīn）

2.下列句子加点的词语运用不正确的一项是                       （）

A．聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。

B．学校开展的“安全教育”活动，让广大师生受益匪浅。

C．春节期间，当越来越多的人忙于抢红包并乐此不疲时，世界上最遥远的距离就变成了“我看着你，你却在抢红包。

”

D．每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。

3.下列字音或字形错误的一项（）

A．糟塌   形销骨立   断章取义 汲取jí

B．言不及义 游弋     相得益彰 空旷kuàng

C．断章取义 漫游     丰功伟绩 鲜妍yán

D．顿失滔滔 旁骛     矫揉造作 间不容发jiān

4.下列词义的范围由大到小排列的是（）

A．拱桥——石拱桥——桥——中国石拱桥

B．桥——石拱桥——拱桥——中国石拱桥

C．中国石拱桥——桥——拱桥——石拱桥

D．桥——拱桥——石拱桥——中国石拱桥

5.文化积累——下列有关名著和文化常识的表述正确的一项是（）

A．《西游记》中，唐僧三打白骨精，逼走了孙悟空，最后是沙僧去花果山用激将法把大师兄请了回来。

B．《朝花夕拾》中《<二十四孝图>》里，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。

C．《白洋淀纪事》收入的作品中，《荷花淀》和《山地回忆》这对“姊妹篇”最负盛名。

D．《聊斋志异》是一部文言长篇小说集，是蒲松龄的代表作。

“聊斋”是它的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指神奇怪异的故事。

6.下列各项中没有语病的一项是（）

A．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

B．同学们写作文，要仔细观察各种事物，各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编滥造。

C．在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。

D．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。

二、字词书写

7.阅读下面一段文字，回答后面的问题。

随着鲁迅的足迹，我们来到了仙台，认识了téng野先生，他教授解pōu学，在鲁迅被人岐视侮辱时，他给予了最无私的关心和真诚的鼓励；而莎莉文女士使海伦·凯勒由期期艾艾地发音进展到可以在莎士比亚的十四行诗中，进行无限美妙的想象，让她走出了那个无声无色的世界。

（1）文中有两个空缺的字，请根据拼音补写下来。

téng野先生       解pōu        

（2）文中加线的字同学们容易读错，聪明的你一定可以读对，来注音吧。

侮辱         期期艾艾          

（3）文中有两个错别字，细心的你发现了吗？

请找出来并改正吧。

（）------（）        （）-----（）

三、现代文阅读

中国人失掉自信力了吗

鲁迅

①从公开的文字上看起来：

两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不

再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

②于是有人慨叹曰：

中国人失掉自信力了。

③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。

先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。

假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不

幸的是逐渐玄虚起来了。

信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。

一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。

⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。

⑥“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。

然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。

⑦我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拚命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是

中国的脊梁。

⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？

他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。

⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

九月二十五日。

8.作者批驳的观点是什么？

确立的观点又是什么？

9.文章由直接反驳转到间接反驳起过渡作用的是第几段？

它在内容上是怎样承上启下的？

请结合原文作答。

10.联系全文，对“埋头苦干的人”、“拼命硬干的人”、“为民请命的人”、“舍身求法的人”的共同特征概括错误的一项是（）

A．他们都是中国的脊梁。

B．他们有确信，不自欺。

C．他们前仆后继的战斗。

D．他们总不为大家所知道。

11.文章⑦—⑨段反复强调“中国的脊梁”，表达出作者怎样的思想感情？

12.今天的中国正在各个领域展现出国民的自信力，请依照例句按要求续写。

例句：

杨利伟，用自信的挥手代表了中国航天科技的高度；

续写：

____，__________________________________________________________；

____，__________________________________________________________。

他们都_________________________________。

隔壁的父亲

①父亲敲门时候，我正接着一个电话。

电话是朋友打来的，约我中午小酌。

我从父亲手里接过一个很大的纸箱，下巴上还夹着叽里呱啦的电话。

我对父亲说，朋友约吃中饭。

不过，不着急。

我打开纸箱，里面塞满烙得金黄的发面烧饼。

②这才想起又该七月七了。

我们这里风俗：

七月七，烙花吃。

花，即发面烧饼。

③和父亲喝了一会儿茶，电话再一次响起。

我跟父亲说，要不一起过去？

父亲说：

“这怎么行？

我一个乡下人，怎好跟你的文化圈朋友吃饭？

”我说：

“哪有什么？

正好把您介绍给他们。

”父亲一听慌了，说：

“不去不去，那样我不仅会拘束，你的朋友也会拘束。

”我说：

“如果您不去，我也不去了，当爹的进城给儿子送烧饼，儿子却没管饭，等我回村，别人还不把我骂死？

再说，我早想跟您吃顿饭了！

”

④费尽九牛二虎之力，终与父亲达成协议——偷偷在那个酒店另开一个只属于我和父亲的小包房。

这样，我就既能够不驳朋友面子，又能陪父亲吃一顿饭了。

父亲倒是勉强同意，但路上还是一个劲地嘱咐我别点菜，就要两盘水饺就行了。

去了，小包间正好被安排在朋友请客的大包厢的隔壁，我没敢惊动朋友，悄悄帮父亲点好菜，又对父亲说：

“等菜上来，你慢点吃，我去那边稍坐片刻，马上回！

”

⑤做东的朋友一连敬酒三杯，废话连篇。

我念着隔壁的父亲，心里有些着急。

我说“要不我先敬大伙一杯酒吧，敬完我得失陪一会儿，有点事。

”朋友说给一个说得过去的理由，就放你走，否则，罚你六杯。

我笑笑，我说：

“我爹在隔壁。

”

⑥满桌人全愣了。

我说：

“今天我爹进城给我送烧饼，我把他硬拉过来。

让他过来坐，他死活不肯。

现在他一个人在隔壁，我想过去陪他一会儿。

”朋友们长吁短叹，说“你爹白养你这个儿子了，你这算什么？

在隔壁给他弄个单号？

虐待他？

你愣着干什么？

快请他过来啊！

”我说：

“他肯定不会过来。

如果你们不想让他拘束让他难堪，就千万不要拉他过来。

”朋友说：

“那我们现在过去敬杯酒，这不过分吧？

”我说：

“这挺好。

不过你们真想敬他一杯酒的话，就一起过去。

千万不要一个一个敬啊！

他喝不了多少……”

⑦朋友们全体离桌，奔赴隔壁。

然推开门我就愣住了，房间里只剩一个埋头拖地板的服务员。

我问刚才那位老人呢？

服务员说：

“早走啦！

你点的菜，也都被他退啦！

不过他还是打包带走一盘水饺，他说，想给乡下的老伴尝尝。

”

⑧父亲进城一趟，送我五十六个烧饼，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，两个丝瓜，八个南瓜，然后，在一个小包厢里独坐一会儿，再然后，饿着肚子回家。

而他的儿子，却在隔壁与一群朋友吹牛扯皮，还美其名曰：

周末小酌。

⑨我端起杯，对朋友们说，咱们敬我父亲一杯吧！

朋友们一起举杯，干了。

⑩可我的父亲，既不会看到，更不会知道。

此时，他正坐在开往乡下的公共汽车上，怀里抱着一个装了城里水饺的饭盒。

13.请你根据提示，概括故事的主要情节。

①接电话应约。

②____________；③___________；④道出实情，一起去敬酒；⑤___________。

14.第③段的画线句，用了什么描写方法？

这样写有什么作用？

（答出一种描写方法就行）

15.从结构和内容两方面说说第⑩段在全文中的作用。

16.文中的父亲是一个怎样的人？

请你结合文章内容加以分析。

四、对比阅读

阅读文言文，回答各题。

（甲）环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美。

望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

作亭者谁？

山之僧智仙也。

名之者谁？

太守自谓也。

太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。

掇①幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。

因为本②其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。

夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。

遂书以名其亭焉。

（选自欧阳修《丰乐亭记》）

（注释）①掇（duō）:

拾取，采取。

②本：

根据。

17.解释下列句子中加点的词语。

（1）佳木秀而繁阴（_____）

（2）遂书以名其亭焉（_______）

（3）醉翁之意不在酒（____）

18.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）

A．太守与客来饮于此   既得斯泉于山谷之间

B．道其风俗之美       其西南诸峰

C．山间之朝暮也       修之来此

D．乃日与滁人仰而望山 朝而往，暮而归

19.下面表述不正确的一项是（）

A．乙文是游记散文，采用了描写、抒情、议论的表达方式。

B．甲文介绍了醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”，再“西南”，望“琅琊”，闻“水声”，用听觉置换视觉。

一“回”一“转”，方见亭子。

C．甲乙两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。

甲文用㪚句描写，且