崇阳中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word文档下载推荐.docx
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B、没有规律
C、前后一样快
D、先慢后快
8：
皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。
9：
动作技能的练习中往往会出现高原现象。
【】
10：
教育改革的核心是（）
A、方法改革
B、观念改革
C、课程改革
D、内容改革
11：
德育过程的基本矛盾是（）。
A、教育者与德育内容、方法的矛盾
B、无产阶级思想和非无产阶级思想的矛盾
C、学生知的深与知的浅的矛盾
D、教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾
12：
2013年6月11日，我国成功发射（）飞船，并首次开展中国航天员太空授课活动。
A、神舟八号
B、神舟九号
C、神舟十号
D、神舟十一号
13：
构成人的思想品德的基本要素不包括（）
A、知
B、思
C、情
D、行
14：
根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。
A、中性刺激
B、无条件刺激
C、条件反应
D、无条件反应
15：
调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。
16：
能作为教育法律关系客体的有（）
多项选择题
A、人
B、物
C、行为
D、精神产品
E、智力成果
17：
某学校由于没有按照规定对学校的体育器材进行安全性检测导致某学生在课外活动中受伤，对其直接负责人的处分应是（）。
A、行政处分
B、刑事处罚
C、行政强制
D、行政处罚
18：
美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了（）。
A、不同发展阶段有不同的教育目的
B、不同社会制度有不同的教育目的
C、不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色
D、不同发展阶段有不同的发展目的
19：
采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是（）
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、罗杰斯
D、科尔伯格
20：
教学评价是对客观结果的主观判断，测量和测验是对学习结果的客观描述。
21：
学校实现教育目的的基本途径是（）
A、教学
B、课外活动
C、生产活动
D、社会劳动
22：
下列各项属心理不健康表现的是（）。
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱，奋发向上
D、被动的生活取向
23：
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A、《大教学论》
B、《人是教育的对象》
C、《教育心理学》
D、《教育心理大纲》
24：
个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这一时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期就是关键期。
25：
以持久性的心境低落为特征的神经症称为焦虑症。
26：
（）被称为计算机科学之父、人工智能之父。
A、爱因斯坦
B、爱森斯坦
C、冯·
诺依曼
D、图灵
27：
在Excel中，为缩小单元格中的文字数据，使数据的宽度与列宽相同，应选中（）复选框。
A、自动换行
B、缩小字体填充
C、合并单元格
D、单元格匹配
28：
德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。
29：
下列不是PowerPoint视图方式的是（）。
A、大纲视图
B、页面视图
C、普通视图
D、幻灯片视图
30：
关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于（）
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论
31：
西汉（）推算圆周率为3．1547。
A、刘歆
B、刘向
C、扬雄
D、郑玄
32：
在合作办学中，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于（）
A、刑事法律责任
B、民事法律责任
C、行政法律责任
D、行政和刑事法律责任
33：
以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。
A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；
比较两者完成任务情况
B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知
C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法
D、这一方法最初就应用于教师的认知研究
34：
教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的（）
A、规范性
B、强制性
C、导向性
D、有序性
35：
实现人的全面发展的根本途径是（）
A、教育与生产劳动相结合
B、教育与体力劳动相结合
C、教育与脑力劳动相结合
D、教育与科学技术相结合
36：
所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。
所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。
37：
《大教学论》的作者是（）
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、杜威
38：
素质教育应把（）放在首要位置。
A、智育
B、美育
C、德育
D、体育
39：
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。
A、灵活性
B、创新性
C、流畅性
D、目的性
E、开放性
40：
“警示”教育所产生的强化作用属于（）。
A、外部强化
B、自我强化
C、替代强化
D、积极强化
41：
皮格马利翁效应的实验者是（）
A、加涅
B、罗森塔尔
C、戴尔
D、波斯纳
42：
教育在人的身心发展中起决定作用。
43：
文化（精神文化）对教育的影响，最直接的方面就是（）。
A、教育制度
B、教育规模
C、教育方法
D、学校课程内容
44：
关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（）。
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定
E、环境对人的发展没有影响
45：
教师职业劳动作用的特殊性是指教师的职业劳动不仅直接创造社会精神财富，而且也间接创造着社会物质财富。
46：
库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。
47：
确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。
48：
“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。
这一理论是（）
A、果断纪律理论
B、行为矫正理论
C、现实疗法理论
D、目标导向理论
49：
人们对心理学概念、数学公式、物理学定理的记忆等属于（）
A、运动记忆
B、形象记忆
C、情绪记忆
D、逻辑记忆
50：
下列哪种情况下，不属于心理学中对学习的定义?
A、学解算术题
B、手碰到火后马上缩回
C、学习游泳
D、小孩害怕打针
51：
人格决定一个人的生活方式，甚至会决定一个人的命运。
这里体现的是人格的（）
A、独特性
B、功能性
C、整体性
D、稳定性
52：
提问导入取得良好效果的关键是（）
A、设计好问题
B、选择好提问时机
C、选择好提问对象
D、对问题进行有效的表述
53：
某公司财务部共有包括主任和秘书小李在内的10名职员，以下三个断定中只有一个是真的：
I有人是广东人Ⅱ有人不是广东人Ⅲ主任不是广东人以下哪项为真?
A、小李不是广东人
B、小李是广东人
C、只有一人不是广东人
D、只有一个是广东人
54：
右图漫画形象地反映了（）
A、苏德战争
B、巴以矛盾
C、美苏争霸
D、海湾战争
55：
根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为（）
A、正迁移
B、顺向迁移
C、垂直迁移
D、逆向迁移
E、水平迁移
56：
教育目的是一切教育活动的出发点，也是一切教育活动的归宿。
57：
后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰，这是（）
A、倒摄抑制
B、衰退抑制
C、同类抑制
D、前摄抑制
58：
59：
教育学成为一门独立学科的标志性著作是（）
B、《普通教育学》
C、《民本主义与教育》
D、《教育漫画》
60：
认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）。
A、神话起源说
B、心理起源说
C、生物起源说
D、劳动起源说
答案错误
解析
2：
答案B
解析由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。
3：
解析形式训练说认为学习内容容易忘记，但形式是永久的。
4：
答案C
解析教育能力是指教师完成一定的教育教学活动的本领。
是教师职业的特殊要求。
5：
解析移植是把对某人的感情转移到另一个人身上的过程。
投射是学生把自己的情感、思想或信念归诸别人或客体的心理现象。
选B。
6：
答案A
解析所有的广西籍学生都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍学生，可以直接推出有的男生反对刘伟当班长。
其他三项均不能推出。
7：
8：
解析这是斯金纳的观点，他认为人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。
9：
答案正确
解析动作技能的学习有一个共同特点：
开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期，后期进步较慢。
（本解析由张恩凯提供）
10：
解析识记性问题，教育改革的核心是课程改革。
11：
答案D
解析德育过程的基本矛盾是教育者提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾。
12：
解析2013年6月11日，中国“神舟十号”飞船发射成功，并首次开展中国航天员太空授课活动。
飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成。
13：
14：
解析食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。
无条件反射，是与生俱来的。
没有这些对刺激的下意识反应，人就无法生存。
条件反射是动物个体生活过程中适应环境的变化，在非条件反射基础上逐渐形成的。
其神经联系是暂时的。
巴甫洛夫用狗做实验，当狗吃食物时会引起唾液分泌，这是非条件反射。
如果给狗以铃声，则不会引起唾液分泌，但如果每次给狗吃食物以前就出现铃声，这样结合多次之后，铃声一响，狗就会出现唾液分泌。
铃声本来与唾液分泌无关（称为无关刺激），由于多次与食物结合，铃声已具有引起唾液分泌的作用，即铃声已成为进食的信号了。
15：
解析调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。
16：
答案B,C,D,E
17：
解析《学生伤害事故处理办法》中规定：
发生学生伤害事故，学校负有责任且情节严重的，教育行政部门应当根据有关规定，对学校的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，分别给予相应的行政处分。
18：
19：
20：
21：
解析教学活动是学校实现教育目的的基本途径。
因此，本题选择A选项。
（本解析由何龙提供）
22：
解析略。
23：
24：
25：
解析系统暂无解析
26：
解析1936年，图灵发表了奠定计算机和人工智能基础的论文，被称为计算机科学之父、人工智能之父。
27：
解析打开“单元格格式”对话框，选择“对齐”选项卡，选中“缩小字体填充”复选框，即可缩小单元格中的文字数据，使数据的宽度与列宽相同。
28：
29：
解析在PowerPoint中，演示文稿根据不同的需求，可以在不同的视图模式下进行编辑、修改，它提供了以下五种视图方式：
幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、普通视图、幻灯片放映视图。
页面视图不是PowerPoint的视图方式。
30：
解析外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量诸如环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等。
英国哲学家洛克的“白板说”是一个典型的代表。
31：
解析西汉刘歆推算圆周率为3．1547。
32：
解析从当前法律实践看，学校及其他教育机构承担的民事责任主要是违约民事责任。
此外，学校及其他教育机构作为法人，会经常参与各种民事活动，如合作办学、委托培养、有偿服务、知识产权转让、劳动用工、教师聘任等，往往要与其他主体签订各种合同，发生各种民事性质的法律责任。
在出现法律纠纷时，以要求追究违反合同的民事责任，请求民事赔偿。
所以答案选B项。
33：
34：
35：
36：
解析答：
错误。
一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。
但也并非越多越好。
有研究表明，学习熟练程度达到l50%左右时，记忆效果最好；
超过l50%时，效果不仅不递增，反而可能弓}起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。
37：
38：
解析素质教育强调“五育并举”，各育之间互相依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。
其中德育在全面发展教育中起灵魂与统帅作用。
39：
解析A【解析】本题考查发散思维的特征。
发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。
题干所述指的是变通性，即灵活性。
40：
解析班杜拉的社会学习理论中提出了三个强化，即直接强化、替代强化和自我强化。
直接强化是学习者因为表现出所观察到的行为而受到激励。
替代强化是指观察者因看到榜样受到强化而得到的强化。
如看到班级的其他同学学习成绩好受到老师的表扬，所以自己也好好学习。
自我强化是社会向个体传递某一行为规则和标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。
在题干中，“警示教育”是通过别人的事例来教育和告诫当前的听众，故而是替代强化。
A项看起来好像也对，但是“外部强化”在心理学中不算是专业术语，在选择题中如果出
41：
42：
解析教育在人的身心发展中起着促进的作用，可以加速个体的发展，但不能起到决定作用。
人的主观能动性从综合的意义上把主体与客体、个体与社会、人的内部世界与外部世界联系起来，成为推动人本身发展的决定性因素。
43：
解析作为精神文化对教育的影响，最直接的方面，就是学校课程内容（各门学科），它正是文化的一部分。
44：
答案A,B,C
解析环境对个体发展有影响，但并不能夸大为环境决定论。
45：
46：
47：
48：
49：
50：
解析广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。
B选项是人类的本能活动，所以选择B。
51：
解析性格决定命运反映了人格的功能性，功能性——人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，因而是人生成败的根源之一。
当面对挫折与失败时，坚强者能发愤搏，懦弱者会一蹶不振，这就是人格功能的表现。
因此，本题选择B选项。
52：
53：
解析根据条件三项中只有一项为真，假设Ⅱ项为真则Ⅲ项皆为真，不符合条件因此排除Ⅱ、Ⅲ项，Ⅰ项为真，由此可知财务部10名员工都是广东人，故选B项。
54：
解析由图片下面的人物名字提供的信息，即可得出答案C项。
55：
答案B,D
解析根据迁移发生的前后方向，可以把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。
56：
57：
58：
59：
60：
解析教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。
教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。
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