小学体育表格式教学案Word下载.docx

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1、讲解分左右的方法

2、组织练习、评选最佳能手

3、进行比赛

1、听老师讲解，看同伴演示，同桌合作尝试练习

2、投入练习中

3、积极参与游戏

回

味

升

华

四

1、放松舞《我的祖国》

2、小结

3、布置课外作业

1、放松舞

2、小结，今天我学习了什么

3、认真听清课外作业

队列队形站游戏：

快快集合

1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方式和要领。

2、培养学生的身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

录音机

一、课堂常规

1、师生问好

2、教师讲解课堂要求和任务

3、游戏“抓人”

4、徒手操

1、向老师问好

2、学生认真听清本课内容

3、师生一同做游戏

4、学生精神饱满

二、队列队形站

1、教师讲解动作和要领

2、教师做完整正确示范

3、学生个别表演其他学生观看

4、组织学生练习，师一边指导

1、生认真听动作方法和要领

2、认真观看

3、学生表演、点评

4、学生练习时精神饱满整齐一致

三、游戏快快集合

1、示范游戏的方法，示范动作，重点要求做到快、静、齐

2、请一组同学试做并带领学生尝试游戏

3、学生进行游戏活动

1、认真听游戏方法和规则

2、认真观察体验游戏

3、分组比赛

1、放松

1、认真听讲情绪饱满

2、自评、互评

队列队形，成纵队站立（游戏）广播气操，预备节

1、能按规定信号散开或集合成纵队

2、通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法

3、养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。

录音机、挂图

1、教师检查常规

2、师生问好

3、宣布本课内容与目标

4、游戏：

踩角

（1）伸展运动

（2）扩胸运动

（3）侧屈运动（4）体转运动

（5）全身运动（6）跳跃运动

1、体育委员带队，检查人数，向教师回报

2、队形：

四列横队

3、要求：

遵守纪律，活动积极

4、积极参与游戏

5、动作正确舒展

二、队列队形：

成纵队站立

1、按纵队形式确定每组站队位置，小组长站排头，其余学生记住自己的站队顺序。

2、规定解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立（师变换手法，增加难度和兴趣）

1、成纵队按高矮顺序，组长站在排头，每人记住自己前后的同学

2、分散时做鸟飞、鱼游、兔跳等动作，听到集合信号后，立即跟随组长找到自己的位置，面对教师成纵队站立

三、广播操（预备节）

1、教师示范、讲解广播操预备节的动作方法

2、观看挂图，自学自练，师一边指导

3、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价

4、集体随着老师的口令练习

1、认真观看动作

2、两人一组自我结伴进行练习

3、认真观看、点评

4、听清节拍，动作到位

1、放松舞步

2、小结本课优缺点

3、听清课外作业

游戏：

快快集合，队列队形，立正，稍息，广播操（第1节）伸展运动

1、能记住广播操的名称，会做伸展运动的动作

2、掌握立正、稍息的动作方法

3、个人能融合在集体之中，感受到同伴间互相帮助获得的进步

1、集队上课

2、学生问好

3、慢跑热身

4、找朋友

5、劳动操

1、整队集合

2、向老师问好

3、自由练习

4、听清要求积极参加

5、动作舒展

二、游戏，队列队形

1、组织快快集合的游戏，重点提示做到快、静、齐

2、讲解、示范立正、稍息的动作方法，组织学生模仿练习

3、组织小组练习、立正、稍息、教师巡回指导

4、以自荐的形式展示学练成果，同学点评后老师评价

1、能记住自己的位置，集合时站位符合要求

2、两人一组模仿立正、稍息的动作相互观察，相互指正

3、小组内组长发令或轮流发令，练习立正、稍息、相互观察、相互帮助

4、展示学练成果，评价

三、广播操（第一节）

1、教师示范、讲解广播操第1节的动作

2、观看挂图，自学自练，师一边指导，师做正确动作

3、以自荐的形式展示学练成果，同学点评后老师评价

5、试着随音乐节拍练习

1、认真观看老师动作

2、两人一组练习，相互帮助

3、认真观看同学表演、点评

4、随着口令练习

5、跟着节拍练习

1、放松舞《小草》

2、小结、发言

队列队形：

看齐、报数、广播操（第2节）扩胸运动

1、情绪饱满地积极投入队列队形的练习

2、能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿态

3、练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情

录音机、呼啦圈4个

1、向学生问好，宣布本课内容

2、语言诱导（耍圈）

3、游戏“开火车”

1、向老师问好，认真听清本课内容

2、乐于参与耍圈活动中

3、心情愉快和老师“开火车”

4、动作舒展

二、队列队形，看齐，报数

1、教师介绍和示范，看齐、报数的运作方式，重点提示：

声音短促、洪亮

2、组织学生复习广播操

3、老师示范，讲解广播操第2节的动作

4、观看挂图，自学自练，老师给予指导

5、集体随着口令练习分解动作后连贯起来

6、以自荐的形式展示学练或成果，同学点评后，老师评价

7、试着随音乐节拍练习

1、在教师的指导下，小组内进行看齐，报数的练习。

2、能随教师的节拍，完整，正确地进行练习

3、认真观察老师动作

4、两人一组相互指导练习

5、随着口令练习

6、认真观看，同学表演提出意见

7、跟着音乐节拍练习

三、游戏，反口令

1、示范游戏的名称、方法和规则

2、请一组同学试做，并带领学生尝试练习

3、集体练习

4、比赛、评选最佳队员

1、仔细观察示范动作，认真听教师讲解

2、认真观察，体验游戏

4、参与比赛，力争评选最佳队员

1、放松练习

向左（右）转广播操（第3节）踢腿运动

1、能说出所学广播操的名称，会做出正确的踢腿动作

2、辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法

3、具有良好的学习态度

挂图、录音机

1、体委整队，师生问好，报告人数

2、宣布课的内容与任务

3、准备活动“S”形跑

1、学生站四列横队

2、学生认真听讲

3、听从指挥注意力集中

二、队列队形，看左（右）转

1、组织学生进行辨别左右的小游戏，比一比，谁的反应最快。

2、讲解、示范向左（右）转的动作方法，重点提示脚跟、脚掌转动的方法

3、组织全体学生复习广播操（预备节—第2节）

4、请学生表演

5、示范踢腿动作，组织学生进行模仿练习

6、指导学生进行听口令分解动作，完整动作的集体练习，最后把所学广播操连起来练习

7、请个别学生表演，其他学生评价

8、反口令游戏，增加左—右的内容，并适当时进行比赛

1、能按教师的语言提示，快速伸出表示左、右的手臂

2、小组内反复体会分解动作，逐步过渡到看势，听口令进行连费的左（右）转练习

3、全体复习广播操（预备节—第2节）

4、认真观看

5、观看教师示范后两人一组，相互练习与评价，体会正确的踢腿动作。

6、跟随教师节奏（由慢到快），反复练习体侧运动的动作，最后将所学广播操连贯起来练习

7、认真观察，学生评价

8、积极参加反口令游戏活动和比赛看哪一组错误率低

1、放松舞（小白船）

原地踏步-立定，广播操（第4-5节）体侧和体转运动

1、认真学习广播操，努力形成正确的身体姿势

2、能熟练，正确地进行队列动作的练习

3、在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系

能够正确的做出广播操动作

动作到位、协调

3、小游戏“抓人”

1、体委整队，向老师问好

2、认真听清本课内容

二、队列队表：

原地踏步、立定

1、组织学生集体复习已学过的队列队形动作

2、讲解、示范原地踏步-立定的动作方法

3、组织学生以小组为单位，练习原地踏步-立定动作，老师巡回指导，参与学生练习

4、示范，讲解广播操第4节，组织学生进行模仿练习

5、指导学生进行听口令，分解动作，完整动作的集体练习

6、示范、讲解广播操第5节，组织学生进行模仿练习

7、指导学生进行听口令，分解动作，完整动作的集体练习

8、把所学的广播操连起来练习

1、根据教师的口令，迅速而正确地做出队列队形动作

2、学生个人反复模仿练习，重点掌握左脚起步的动作重点

3、在上组长带领下进行原地踏步-立定练习，要求上下肢配合协调，有节奏感

4、观看教师示范，两人一组，相互练习

5、跟随教师的节奏（由慢到快）反复练习

6、观看教师示范，两人一组，相互练习

7、跟随教师的节奏（由慢到快）反复练习

8、将所学过的广播操连贯起来做

用游戏“我们都是木头人”展示已学过的广播操动作

边踏步边唱“我们都是木头人“的儿歌，用已学广播操动作完成一个造型。

1、放松操

队列向后转，广播操（第6节）腹背运动，游戏丢手帕

1、能指出身体的腹与背（身体的前与后）的部位

2、能做出向后转与广播操腹背运动的动作方法

3、体验小组合作学习的快乐

录音机、手帕4个

3、小游戏“捉尾巴”

二、队列：

向后转

1、组织学生听口令进行向左（右）转的练习，讲清预令和动令的动作要求

2、示范向后转的动作方法，组织学生分散练习

3、组织全体学生复习广播操

4、结合操的名称，引导学生认识腹背的部位，并组织亮相动作的观摩

5、分别示范分解动作，指导学生进行完整练习

6、鼓励学生随音乐节拍复习广播操，练习中语言提示学生动作方法

7、请学生表演，其他学生指出优缺点

1、按教师口令，听到动令后，迅速而正确地做出在（右）转的动作

2、学生知道向后转的动作方法后，进行自主练习

3、全体复习广播操

4、认真观看老师的动作

5、小组内学分解动作，听教师的口令集体完整练习

6、在音乐的伴奏下，完整进行广播操的巩固练习

7、认真观看同学表演，评价

8、组织游戏“丢手帕”

8、按小组进行“丢手帕”游戏

队列队形，齐步走-立定，广播操（第7节）跳跃运动

1、能区别原地踏步走与齐步走动作的区别

2、初步掌握跳跃运动的动作方法

3、能够在练习中表现对他人的尊重和关心

1、向学生问好（自然围绕）

3、讲解“开汽车”方法进行游戏

2、乐于参与耍圈活动，自由结合或单独进行各类耍圈的活动

4、动作伸展

齐步走-立定

1、组织学生集体练习原地跑步-立定的动作

2、示范齐步走的动作方法，引导学生由原地踏步逐渐转为行进中的齐步走动作

3、请学生表演，其他学生指出优缺点

4、老师示范分解动作指导学生进行完整练习

5、指导学生配乐广播操的复习，练习中适时语言提示学生动作的变化

1、集体听教师口令进行原地踏步-立定的练习

2、个人练习与小组练习相结合，模仿齐步走的动作，体验原地踏步走到齐步走的衔接

3、认真观摩、点评

4、小组内学分解动作，听老师的口令做集体完整练习

5、随音乐伴奏集体进行广播操的学练、展示

三、游戏“不倒翁”

1、讲解、示范“不倒翁”的动作方法，组织学生进行游戏活动

两人一组，分散进行“不倒翁”的游戏活动

队列队形，左（右）转变走，广播操（第8节）整理运动

1、能精神饱满地参与练习

2、能说出处于正确与不正确身体姿势的感受

3、喜欢和同伴一起操练，愿意帮助他人

1、课堂常规，体委整队，向学生问好2、宣布本课的内定与目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性

3、老师带领学生慢跑去“大森林”

4、学生边跑老师边用口诀提示跑步正确的姿势

5、徒手操

2、认真听清本课内容与目标

3、在教师带领下慢跑

4、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势

左（右）转变走

1、组织学生复习原地踏步-齐步走的动作

2、指导一小组学生示范左（右）转弯走的动作方法，而后分小组自主练习

三、广播操—整理运动

1、老师示范，讲解广播操-整理运动，组织学生进行模仿练习

2、指导学生进行听口令分解动作，完整动作的集体练习

3、指导学生配乐广播操的复习

二

1、集体听教师口令进行原地踏步-齐步走动作的巩固练习

2、观摩一小组左（右）转变走的动作，各小组进行沿规定路线走的学练

三

1、观看教师示范，两人一组，相互练习

2、观看教师的节奏（由慢到快）反复练习

3、随音乐节奏集体练习

广播操（复习）队列队形，游戏：

滚球击木柱

1、能记住每节操的名称，练习态度认真，注意力集中

2、个人能够独立完成完整动作，集体展示时动作节奏一致

3、乐于向同伴展示所掌握的动作

录音机、篮球4个，木棒12个

4、认真做操

二、广播操（复习）

1、组织学生集体复习所学队列队形动作内容

2、指导学生分散练习并互相观察，评价谁做得好

3、指导学生根据自己的弱点，有目的进行练习

4、请学生表演，指出优缺点

5、引导学生集体随音乐节拍练习广播操

1、听教师口令进行队列队形动作的巩固练习

2、分散练习，并相互观察、互评

3、在小组长的带领下，分散复习广播操的动作

4、认真观看学生表演、互评

5、在音乐伴奏下，连贯、完整展示广播操动作

三、游戏“滚球击柱”

1、讲解、示范游戏

2、组织游戏比赛，重点提示滚得直

1、认真观看

2、小组比赛，看谁的命中率高

1、放松性游戏“木偶人”

1、师生一起游戏

体育与健康常识：

养成正确的坐、立、行身体姿势

1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性

2、能区分坐、立、行正确的和不正确的身体姿势

3、积极参与模仿操的学习，并乐于自我表现

录像、挂图

1、小游戏：

小魔术，红绿灯

2、听故事，激发情感

（1）看课件，故事导入

（2）组织学生进行小组讨论，各自谈谈看了录像后自己的相法

1、积极参加游戏

2、认真听故事

看课件

分组讨论相互说自己的想法

二、体育与健康常识：

1、出示挂图，提示学生重点观察挂图中坐、立、行的姿势

2、创设生活情景，指导学生做一做“坐、立、行”的正确动作

1、议一议正确的和不正确的坐、立、行姿势

2、各小组自选场景分别进行坐、立、行的练习，互相观察，互相纠正

三、游戏动物模仿操1-3节

1、讲解、示范动物模仿操1-3节动作方法，指导学生做分解动作练习。

重点指导学生模仿的动作要形象、生动富有儿童情趣

2、用口令节拍提示学生做连续贯动作练习，并在音乐伴奏下将1-3节操串联起来练习

1、观察老师的示范动作，在原座位处站立，随教师的口令反复练习中，每节操的分解动作

2、随教师口令进行连贯动作练习，同桌的两个同学相互练习，最后集体随音乐节拍练习1-3节动作

1、随音乐节奏一起放松练习

2、小结，今天你学了什么

1、按要求放松练习

2、自我评价

跳绳、绳操

（并脚加垫跳短绳）

1、了解跳短绳的相关知识以及对锻炼身体好处

2、能做了原地并脚加垫跳短绳的动作

3、通过自我体验，对并脚跳短绳产生浓厚的兴趣

跳绳60根、录音机、呼啦圈20个

1、向学生问好

2、讲解游戏，并组织做游戏

3、指导学生将手中的呼啦圈创编图形

4、教师带领学生做简易的操

2、注意听讲，并积极参与游戏中

3、开动脑筋，大胆想象

4、跟随教师做操，活动各关节

二、跳绳：

并脚加垫跳短绳

1、组织全体学生徒手练习原地并脚加垫跳跃动作（提示要用前脚掌跳）

2、讲解并示范并脚加垫跳短绳动作，指导学生根据自身身高选择短绳长度，并用较慢节奏组织学生练习并脚加垫跳短绳

3、分组练习，并脚加垫跳短绳，教师巡回指导，并提醒学生相互间距要适当

4、请跳得好的同学展示，并派这些同学到各组当“小老师”

1、听教师口令指挥，用前脚掌练习徒手原地并脚加垫跳跃动作

2、认真看老师的示范动作，领会动作要求。

选择适当的短绳长度，跟随教师一起练习并脚加垫跳短绳

3、分组自我体验并脚加垫跳短绳动作，注意安全并适时调整与休息

4、观看同伴的展示，并分组成圆形队跟着“小老师”继续学习并脚加垫跳短绳

三、绳操

1、指导学生将短绳对折两次后，手握两端，跟随教师学习自编绳操

2、分组进行练习

1、模仿教师动作，将短绳对折好后随教师一道学习绳操

2、分组练习

3、布置家作

3、听清家作

跳绳、绳系列活动

（单手握绳双脚跳）

1、记住原地并脚跳短