州杭第七中学第二学期工作计划.docx

州杭第七中学第二学期工作计划.docx

《州杭第七中学第二学期工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《州杭第七中学第二学期工作计划.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

州杭第七中学第二学期工作计划

州杭第七中学第二学期工作计划

　　根据中共州杭市委《美丽州杭建设实施纲要（-年）》和《州杭市美丽学校建设实施意见》的总体要求，围绕《杭七中发展性规划方案（-）》---五年发展规划，在依法治校规范管理，精心建设美丽校园平安校园人文校园书香校园数字校园，生态校园等方面继续努力，以不断增强办学实力和提高办学水平。

　　特制定本学期工作计划。

　　工作的总体思路工作抓手。

　　进一步落实美在七中美在其中的发展战略。

　　外在形式目标：

美在七中；争创获得美丽学校内涵建设目标：

美在其中；名副其实成为美丽学校实现途径。

　　（）以诚勤爱为学校核心理念，以艺文兼修，协同发展为办学特色，积极深入地进行教育教学改革，促进学校各项机制的顺畅并高效运行，促进教职工积极发挥拼搏及创新精神，促进学生在德育智育体育美育等方面的和谐发展，为学生发挥特长和发展潜能创造条件，为学生的幸福人生奠定基础。

　　（）以探索现代学校制度为主线，推进学校教育观念教育管理教育方法和教育手段的现代化建设，推进现代学校制度的进程。

　　（）以学生是主体教师是主导课堂是主渠道为抓手，形成良好的学风教风，积极优化教育教学过程，不断探索教与学方式的转变。

　　提高学校办学质量，办人民满意的特色示范学校。

　　学校的追求：

品牌化精致化。

　　（）品牌化：

美术教育与文化教育有机结合，并进一步做强做大做好。

　　精致化:

学校教育教学中处处凸显精字，即精深的理念精干的师资精良的教学精确的管理，精细的服务等。

　　突出一个价值理念--诚勤爱。

　　坚持以人为本，以师生的发展为本。

　　即：

在学校管理过程中以教师的主动健康发展为本；在教育教学过程中以学生的主动健康发展为本。

　　--从而形成与时俱进，锐意进取，构建团结和谐求真务实充满创新与活力的学校精神。

　　强化两大工作重点--教师的发展与学生素质提升。

　　学校的发展，最重要的是教师的发展，教师发展水平决定学校发展水平。

　　我们要树立教师专业化发展第一的思想，以打造研究型教师为总体目标，坚定不移的推行以业务研讨培训学习等方式发展教师的专业化水平。

　　学生良好的综合素质是学校发展高水平的外在显现，同样要坚定不移的推行提高学生素质的各项活动，努力完善适合每个学生发展的特色示范教育机制。

　　抓好三项改革工程--管理体制改革课程改革和聘任制度改革。

　　在管理体制改革上要实现从被动发展到主动发展的转变，关注师生的人生幸福，把尊重发展师生的个性实现师生的生命价值，作为管理的核心任务。

　　在课程改革上，积极探索学校课程体系建设，实行走班制，落实学分制，完善自主学习--合作学习--探究学习的课堂教学模式，建立校本教研制度，架起教学与科研的桥梁，使教师的成长与教学质量科研水平同步。

　　在聘用制度改革上，实现全员聘任制，形成能上能下能进能出的有效机制，实行多劳多得优劳优得的绩效工资制度和绩效评估制度。

　　进一步加强干部队伍的建设，完善学校中层干部竞聘上岗制度，不断提高管理队伍的综合素质，不断提高管理的效能。

　　完善四化校园建设--丰富人文化校园内涵，提升学习化校园环境，突出生态化校园特色，提高数字化校园水平，逐步形成美丽学校文化。

　　人文化校园的核心就是以人为本，突出和谐教育思想，以师生的成长发展为本，把依法治校，以德立校，文化兴校，尊重师生的个性，实现师生的生命价值和幸福指数作为学校的核心任务。

　　学习化校园是学校的本质特点，教师和学生的生存文化是基于学习的文化，要让读书成为教师和学生的生存方式和生活习惯，使学校成为名副其实的书香校园。

　　生态化校园建设更是任重道远，环保意识低碳生活已成为世界公民的道德标尺。

　　因此，生态化校园建设要渗透到师生的课程教育德育教育环境教育美育教育之中，使之成为师生的一项重要品质与素质，成为学校一大办学特色与靓丽风景。

　　数字化校园是现代化学校的物化标志。

　　全面完善校园网络建设，实现校园数字化办公管理数字化教学管理数字化德育管理数字化人事财务管理，将信息技术教育全面融入学校的教育教学活动，改变传统教学方式，提高教师运用现代教学手段的能力，使学生通过电脑和互联网去主动获取重组选择信息，提高学生的学习效率和自主学习能力。

　　打造五大品牌特色--即校园文化品牌，德育固本品牌教育科研品牌个性发展品牌特色学科品牌。

　　校园文化品牌：

在校园文化建设上要突出抓好以下内容：

（）学校愿景文化--让学校的核心办学理念，学校愿景重要价值观等逐步深入到每一位教师的思想中去；（）以诚勤爱为核心的精神文化；（）以责任荣誉信念为核心的团队文化；（）以激励与唤醒为核心的管理文化；（）以可持续发展为核心的课程文化；

　　（）以反思为核心的学习文化；（）以热爱为核心的关爱文化。

　　德育固本品牌：

坚持将工作做入孩子心灵中去的德育工作原则，以真善美为德育方向，以育德必先养心为途径，以公民素质为核心，以人格培育为重点，突出爱国教育法制教育诚信教育感恩教育传统美德教育和生态文明教育。

　　以科学精神和人文素质培养为支撑，努力增强学生的科学人文底蕴；以生命教育和心理教育为基础，引导学生认识生命，珍惜生命，尊重生命和热爱生命，让自己的生命活得更健康，更快乐，更有意义。

　　教育科研品牌：

科研兴校是我校实施的一项发展战略，并取得了令人瞩目的成绩。

　　继续走科研兴校之路，是我们不变的追求。

　　在教育科研上我们要坚持科研课题与学校的办学理念一致，与学校的发展重点挂钩，与学校的德育工作教学工作融为一体，渗透到学校工作的方方面面。

　　并且，科研课题要贴近教师教书育人的需要，贴近教师成长发展需要。

　　科研课题还要挖掘学校独有的教育资源，在人无我有上做文章，突显学校的办学特色。

　　个性发展品牌：

学校教育的真正目的在于促进个人成长的自我实现，使个体的潜能和资质得以充分展示发挥。

　　因此，应给教师和学生提供发展特长的机遇与舞台，让他们的特长得到发展，让不同层面的学生都品尝到成功与被接纳的喜悦，享受到幸福人生的滋味，努力把学校办成适合每一个学生发展的乐园。

　　特色学科品牌：

根据我校多年发展的积淀，美术等学科已具有了一定的优势和影响力，我们将积极鼓励这些学科（同时带动其他若干个学科）自主及创造性地发展，挖掘资源搭设平台充分保障，形成学科独特的校本课程及核心竞争力，逐步形成品牌效应。

　　一夯实和改进学校德育基础工作，着力推进美丽学校建设．围绕社会主义核心价值观教育，广泛开展中华优秀传统文化教育。

　　本学期主要围绕爱国敬业诚信友善核心价值观，切实把社会主义核心价值观教育融入学校教育全过程，落实到教育教学和管理服务的各环节中。

　　开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入学校物质文化精神文化制度文化行为文化之中，与我校诚勤爱的校训相结合，将核心价值观教育进入课堂，融入活动，深入人心。

　　结合志愿者服务活动职业生涯教育励志教育诚信教育等，通过德育活动社会实践来践行社会主义核心价值观。

　　大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

　　结合春节清明节端午节等传统节日，深入开展我们的节日主题教育活动，充分挖掘传统节日的文化内涵，发挥其思想熏陶和文化教育功能。

　　发掘七中作为百年老校深厚的历史传承和文化积淀，继续开展百年寻根安定大讲堂学习烈士吴斌等活动并形成系列化。

　　引导学生在传统文化的滋养中了解中华文明，增强民族意识，树立正确的人生观价值观。

　　．继续深化文明学校创建活动，推进公民道德意识教育。

　　主要围绕做一个有道德的人的主题教育活动。

　　深入开展我的中国梦主题教育活动，学习雷锋活动品味书香，诵读经典读书活动中华经典吟诵活动清明网上祭英烈活动开展公共空间道德实践活动诚信教育环境教育等活动。

　　以中小学生日常行为规范养成教育现代公民教育学校文化建设生态文明教育为重点，深入推进市文明学校创建工作。

　　重视学生行为规范的养成教育，提高学生的道德素养；进一步加强环境教育，组织学生积极参与州杭市全国文明城市活动，不断增强学生社会责任感和公德意识。

　　组织开展优秀影片进校园活动，名人进校园活动，推进励志教育。

　　充实杭七中爱心基金，资助困难学生完成高中学业，号召全校师生对贫困学生学习思想上有困难的学生给与更多的人文关怀。

　　加强公民意识教育，促进广大学生了解公民的基本权利与义务，发扬社会公德，增强国家认同。

　　要加强师生法制教育，认真落实《中小学法制教育指导纲要》有关要求，促进学生树立社会主义民主法治自由平等公平正义理念，养成遵纪守法遵守规则的意识和行为习惯。

　　推进六五普法宣传教育工作，确保普法教育工作师资课时内容三落实，组织开展《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《交通法》《禁毒法》等相关法律法规的宣传普及教育活动，发挥法制副校长法律顾问的作用，落实学校师资培训，编写有关法制教育校本教材。

　　．以美丽学校培育校为契机，提升学校德育品质。

　　认真研究中共州杭市委《美丽州杭建设实施纲要（-年）》《美丽州杭建设三年行动计划（-年）》和州杭市《州杭市美丽学校建设实施意见》等文件要求，制定《州杭第七中学美丽学校创建方案》。

　　以环境雅致内涵丰富师生和谐特色鲜明人民满意为建设目标，以引领学校内涵发展特色发展和多元发展为重点，结合学校以艺文兼修，师生协同发展为办学目标，本学期德育重点实施美丽

　　班级建设工程和美丽学生培育工程。

　　以学校诚勤爱的校训为价值理念，挖掘丰富的校史文化资源，开展丰富多彩是的校园活动，打造各具特色的班级文化，举办校园文体节。

　　积极探索选课走班改革背景下班级集体建设的新模式，鼓励创新，营造班级文化，为学生发挥特长和发展潜能创造条件，为学生的幸福人生奠定基础。

　　以安定之星的培育和评比为抓手，以学生生涯教育为着力点，开展美丽学生的培养工程。

　　挖掘学生潜能，激发学生兴趣，促进其个性充分发展。

　　．加强生命教育，完善学生的人格。

　　充分发挥地方性综合课程的教育作用，积极开发校本德育课程，切实加强感恩教育心理健康教育青春期性健康教育和艾滋病预防教育网络道德教育毒品预防教育。

　　组织好高一高二生命教育主题班会课及公开课的听课评课活动。

　　认真落实《中小学心理健康教育指导纲要》相关要求，进一步完善心理辅导室的建设，健全学生心理档案，保障学生个别辅导的时间，开足开好心理辅导课。

　　加强心理辅导师资培训。

　　健全校园心理危机干预机制，加强对特殊问题学生的心理健康教育研究，切实将心理健康教育贯穿到学校教育教学全过程之中。

　　开展青春期性健康教育。

　　本学期要在高一高二年级推出青春期教育公开课，并邀请有关专家开展专题讲座，引导学生建立科学健康的生活观念，促进学生身心和谐发展。

　　重视学生生涯指导，培养学生正确的社会角色和责任意识。

　　开展安全法制教育，开展学生交通安全消防安全食品安全防溺水等系列主题教育活动和应急救护知识技能普及培训，切实增强学生珍爱生命的意识，提升学生的自救自护能力。

　　本学期主要开展自身安全防范逃生演习急救知识普及等方面的教育。

　　二推进德育创新，逐步形成学校德育特色．以高中课程改革为契机，加强学科德育和德育课程建设。

　　推动学科统筹，重视德育渗透，调整优化学科教学的教育目标内容和方法，提升学科教学的综合育人效果。

　　依据新课程标准，开齐开足德育课程，用好省编地方德育教材和州杭市《我与州杭》《州杭人文与社会》等地方性德育教材。

　　以成为第一批浙江省一级特色示范高中为契机，加强德育校本课程的开发建设。

　　开设《品浙商》《茶道》《安定大讲堂》《晨会主题教育系列》《高中生心理健康》等课程，开发《州杭文化》《生涯教育》《身边的法律》等选修及