英语课堂游戏大全单词和句型游戏Word格式.docx
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Game3：
百宝箱
练习"
What'
sthis"
"
It'
sa..."
体会this的距离感。
一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他：
sthis伸手摸的同学根据触觉判断，用It'
sa...来回答。
4.猜对的同学受奖励。
Game4:
打板猜图
体会That的距离感。
用What'
sthatIt'
sa...提问和回答。
1.所学单词的单词卡若干；
每张单词卡上连一根线；
沙包
把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。
在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2.卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
3.请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What'
sthat。
同学们或猜或根据自己记忆判断，用It'
sa...说出来。
说对的同学得到一枚贴纸。
然后换另一个学生来扔沙包。
4.将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换图片的位置，避免学生都击打看过又翻过去的图片。
5.这个游戏可以和What'
sthis的游戏交替进行，让学生体会this和that之间的距离感。
Game5:
生日聚会
在实际场景中运用Happybirthday!
Here'
syourpresent!
I'
m...（年龄）等的表达方法。
角色：
一名过生日的同学；
其他同学五至六名
请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。
1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；
如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。
2.过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。
送的时候说：
happybirthday!
3.大家一起拍手唱生日歌。
在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用What'
sthis提问。
并引导学生用It'
sa...回答。
4.一起数蛋糕上的蜡烛数。
如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；
如果是画的就边画边数。
数完蜡烛，让过生日的同学用I'
m...说出自己的年龄。
5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。
Game6：
职业演员
练习HeSheisadoctordriverpolicemannursefarmerteacher.
1.学生在座位坐成一圈。
2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。
然后让学生举手猜他表演的是什么。
3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。
4.注意，下面的同学应用HeSheisa...来猜。
Game7：
找胳膊
区分He、She；
熟悉身体各部位的表达方法。
男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。
把大图身体各个部位剪下，放在一起；
胶水或两面胶纸。
1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。
2.请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
3.每次点1、2名同学，用英语Findherhiseyes...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：
TheseareThisishisher...
4.可以将同学们分为两组进行。
给他们记分，看哪个组贴得又快又准。
Game8：
吹气球大赛
复习反义词Big~Small
各色气球若干
1.请两位同学上来，各发一只气球。
让他们在规定时间内吹气球。
每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。
2.时间到，停止吹气球。
老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。
使他们对B和Small有比较感性的认识。
3.多找几个同学做这个练习。
发气球时可以复习颜色的词汇。
Game9复习游戏
期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识
击鼓传花用的花，音乐
老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。
音乐停下，谁的手里有花，就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。
为了增加难度，可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。
Game10：
身体字母
熟悉26个英文字母
准备计时器
比赛时将学生分组，让他们在规定时间内，用身体组合将26个英文字母表演出来，可以一人演，也可几个人组合演。
老师在一旁当裁判。
将每组表演出来的字母写在黑板上，看哪组在规定时间内表演出的字母最多，或是最先将26个字母表演完毕。
Game11：
字母排序
熟悉字母顺序
单词卡：
arm,big,cat,dog,elephant,fat,good,hat,it,July,kite,look,monkry,nose,orange,pupil,queen,red,school,teacher,up,very,what,X-ray,yellow,zoo;
计时器
将上述单词打乱顺序放在一起，并将学生分组，让每组学生在规定时间内，把所有单词按照首字母的字母顺序排列起来。
在最短时间内完成的组获胜。
没有参赛的同学可以在旁边唱字母歌，以此提示参赛组。
Game12：
有黏性的胳膊
熟悉和区分Ilike...以及HeShelikes...及其相应的否定形式。
每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。
游戏开始后，所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。
如果老师说的是刚才说的关键句，大家就松开手尽快跑回安全区，并且躲避老师的追捕。
假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。
重复做游戏，看谁的反应最快，错误最少。
注意：
老师再说句子时，应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动，让学生熟悉正确的搭配。
例如：
关键句为Helikestoyship.则可将句子改为：
Heliketoyship. hedoesn'
tliketoyship.Hedon'
tliketoyship.
Iliketoyship.Ilikestoyship.Idon'
Sheliketoyship.Shedoesn'
tliketoyship.Shedon'
Game13美食家
练习Ilikedon'
tlike...SheHelikes...Doesshehelike...Yes,shehedoes.No,shehedoesn'
t.等语言点。
1.米饭、面条、炒肉片各一碗和一条做好的鱼；
盐和胡椒粉各一碟；
一把勺子；
一双筷子；
一条蒙眼睛的布
2.在黑板上画如下表格。
Lucyrice noodlesmeat fish salt pepper
1.把学生分为两组，每组选出一人品尝食物。
2.A组同学蒙住眼睛品尝，边品尝便说：
s...Ilikedon'
tlike...B组同学要尽可能的多记住A组同学喜欢什么和不喜欢什么。
3.A组同学品尝完，B组同学根据看到的，回答老师的提问，并在A组的表格中填上答案。
然后两组交换角色。
最后比较两个组谁答对得多。
Game14食物BINGO
复习事物类的英文单词
准备：
让学生每人在纸上画一个3*3的格子，并在自己的九个小方各自分别画出rice,noodles,meat,orange,apple,pear,mango,banana,chocolate这九种食物。
老师随口说出一种食物的单词，同学们就在相应的格子里画勾号。
谁的勾在横、竖、斜三个方向连成三格一线就大声喊BINGO！
最先喊的三位同学的倒贴纸作为奖励，游戏可以重复进行若干次。
但不需要画新的BINGO格子。
Game15时间BINGO
熟悉时间的英文表述
让学生每人在纸上画一个4*4的格子，老师在黑板上写出20个时间。
让学生在黑板上的时间中任意挑选16个填在自己的格子里。
老师随意说出黑板上的时间。
如果听到老师念自己格子里的时间，就在那一格上画叉。
哪位同学化的叉在横、竖、斜或对角的四个格子连成线，就大喊BINGO!
继续游戏，决出前三名。
Game16：
人体钟
练习有关时间的问答
一个没有指针的大钟面（有小孩那么高，可以在墙上用数字卡片贴出钟的样子）；
一根小棍子
1.分成两队，每队出一人当指针，其余人报时间。
2.作指针的队员背对大钟，根据队员说的时间，用胳膊和小木棍表示出来。
（有一定的难度，因为是反方向的）
3.两队轮流比赛，看哪个组在规定时间内表演出的正确时间多。
Game17：
老狼老狼几点了
练习询问和回答时间
设置起点和终点
1.由老师做第一只老狼，站在终点，背对站在起点的学生
2.学生一起向老狼喊：
sthetime,MrWolf老浪任意喊一个时间Oneo'
clock.学生根据时间的点数向前迈相应的步数
3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答It'
sdinnertime!
学生应立刻向起点外的安全区跑去，老狼则转身追逃跑的学生。
4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在DinnereTime抓其他同学。
坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。
游戏18：
回家
复习各类学过的单词
1.在黑板上画四座小房子，每所房子代表food,people,toy中的一类词。
2.小单词卡：
apple,orange,pear,banana,mango,Barbiedoll,jigsaw,toycar,teddybear,rice,meat,noodles,fish,milk,chocolate,teacher,doctor,nurse,farmer,driver,sister,father.
将单词卡打乱放在一起，每间房子表示一类词的家，请学生将单词分组贴近相应的房子里。
将学生分四组，四组同时进行，组员可以分工合作，有人找，有人贴，看哪个组最先完成。
老师可以根据学生的实际情况，归纳其他的单词类别进行游戏。
游戏19：
手忙脚乱
熟悉表示各个科目的英文单词
在地上画一个3*3或更大的格子，每个至少能站下一名同学，格内写下各个科目的中文，相同科目可以同时出现，一个带指针的转盘，盘面分为四格，每格内写一个科目。
将学生分为两组，每组出一名学生参赛。
老师转动转盘，转到哪个科目，就用英文给参赛学生一个指令，让他们把指定的手或脚放在某个科目上。
例如，putyourlefthandonEnglish.重复此步骤，直到有人按错科目或摔倒，则换另外两个同学进行比赛。
最后错误最少和摔倒次数最少的组获胜。
也可将科目的单词换成其他类别，如颜色、数字、身体部位或某课新词等等。
游戏20：
电子表
练习WhattimeisitWhat'
sthetime以及相应回答。
四套卡片，每套十张每套卡片上分别是数字0～9，另准备一张画有冒号的卡片。
1.老师手持画有冒号的卡片站在中间，持有0～9卡片的同学分别站在老师的两边。
2.老师提问座位上的同学：
Whattimeisit并任意点一位同学回答。
3.上面的四位同学必须尽快把正确的数字亮出来，慢或错则被淘汰，换人，坚持最长者为胜。
4.冒号卡也可由学生拿，并由学生提问。
游戏21：
热身小韵文
让学生在学习后放松全身心，同时复习四季的词
老师先边说韵文边做动作示范。
然后让学生慢慢跟着老师做，最后由他们自己做。
可以分组比赛看谁做得好。
韵文全文：
Winter,spring,summer,fall.
IamshortandIamtall.
Faster,faster,upanddown.
Nowsitdownandtouchtheground.
动作：
Winter：
蹲下发抖Spring:
高高地跳起Summer:
手扇风Fall：
再次蹲下 I'
mshort蹲着，并把手放到头顶，表示自己很矮。
AndIamtall再次站起，尽可能踮高脚尖。
Faster,faster,upanddown.用较快的频率不停的跳。
Nowsitdownandtouchtheground.快速的再次蹲下，并用两只手触摸地面。
游戏22：
眼明手快
熟悉四季以及季节特征的英文。
在黑板上用较大的字写出四季单词。
让学生一起站在黑板前（每次四至六人），老师在一旁用It'
shotcoldcoolwarm.发指令，学生立即将手按到相应的季节上，在发令的间隙，老师可以视情况任意抽同学说出正确搭配。
为调节气氛，老师可以故意延长语调或突然加快语速，游戏也可用淘汰制进行。
每次动作最慢的同学出局，最后选出反应最快的同学。
游戏23：
传声筒
练习字母的听和写
字母卡两套（每套都混合有大写和小写字母）
将学生分为两组，面对黑板站成两列，队列的最后一张小桌子上，分别放着两套字母卡，每组最后一名同学从本组的字母中抽出三张（注意不要让本组的同学看见）并悄悄告诉前面一位同学（传的时候要说明大小写），然后一个接一个，一直传给本组第一个同学。
该同学讲三个字母迅速写到黑板上，写完后迅速跑到队伍最后，做下一个抽字母的人，并由第二位同学听写字母。
重复上述步骤，最先做完的一组获胜。
当然老师应在最后检查各组的拼写。
游戏24：
热身小游戏
Ihavegot...Igoto...by...；
复习各类单词
要复习的名词单词卡若干，在黑板上画出几种学过的交通工具，并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。
在黑板远处设置一条起点线，老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型Ihavegot...抢答。
抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达黑板跟前以后，可以自由选择乘什么交通工具到什么地方，说出正确的搭配，然后把说过的交通工具和地点擦掉。
当黑板上所有的东西擦掉后，游戏结束。
游戏25：
抓纸团
运用He、Shehasgot...并复习各类单词］
把单词分别写在纸条上，然后纸条揉成团放在一起，可以将以前学过的词组合在一起，如在名词前加上数字、颜色、大小等不同的形容词。
两人一组，在单位时间内配合游戏。
善于动手的抓纸团，语言比较好的打开纸团，用规定的句型造句。
玩法：
一只手抛起一个纸团，然后迅速抓起桌面上的纸团，再翻过手接住刚抛起的纸团。
注意，除了第一次可以随意拿一个，用来抛的那个纸团必须从已经抓起来的纸团中拿。
时间到，搭档用“HeShehasgot+纸团内容”造句。
学生需要自己加上表示单复数的a,an,-s,some等修饰词。
说对一个记一分，说错不计分，看哪个组分最高。
游戏26:
猜猜我有什么
目的:
练习Hasheshegot...I'
vegot...
小纸条若干，上面分别写有不同的单词
学生围坐成一圈，老师分别给每人发一张纸条，并告诉他们不要让别的同学看到自己纸条上的内容，其他同学举手猜。
举手最快的同学用提问，猜对得一分，最后，分最高的同学获得善解人意奖，最见表演奖由同学们自己选出。
游戏27：
快乐传真
练习HeSheisdoing...
相关单词图片，如踢足球、做早操、游泳、骑自行车、照相、看电视等。
将学生分为两组轮流比赛。
老师从图片中任意选一张，纸出示给学生A1和B组看。
A1根据图片上的内容，用动作表演的形式把图片信息传递给A组其他同学。
A组同学用HeSheisdoing...说出A1的表演内容，说对即得一分。
AB组轮流游戏，那组在单位时间内表演的图片最多，即赢得比赛。
游戏28：
接宝宝
练习用简单的英语指路
在黑板画出一些街区，在不同的地点分别画出老虎妈妈、狮子妈妈、羊妈妈以及自己的孩子。
1.分组进行，其中一位同学回避。
2.在规定时间内，各组的其余同学讨论出自己的接送路线，使各种动物都能安全的接到自己的宝宝，而不遇见别的动物。
3.个组分别将讨论结果用英文告诉刚才回避的队员，并由他在黑板上将路线画出来（不同的组可以用不同的颜色粉笔区分）4.老师帮助记时，用时最短且完全正确的队获胜。
游戏29：
数字接力
练习数字13～20
事先在黑板上依次写下13～20，将学生按13～20标号，老师任意点一名学生，并提问：
DoyouhavemyballIdon'
thaveit.被点到的同学要立刻回答；
Number_haveit.依次类推，每个被点到的数字都必须快速反应，然后把接力传给另一位同学。
哪位同学反应慢，说错，或没有反应过来，就在黑板上那个数字后面画个叉，最后叉最少的同学获胜。
Game30:
数字BINGO
练习数字13~19以及30~90,区分英文十几和几十的发音.
道具:
每人画一张3*3的BINGO表,教师在黑板上分两行分别写下13~19和30~90。
老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音区别。
然后学生们每人挑九个数字，填到自己的表格里。
大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数字，下面同学听到老师念自己表格里的数字，就在上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线，就大喊BINGO！
因为相似的发音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老师都应该检查，确认学生做得是否正确。
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