大班室内体育教案20篇.docx
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大班室内体育教案20篇
《大班室内体育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,大班室内体育教案20篇!
设计意图:
体育游戏是幼儿非常喜爱的活动,在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的发展。
可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手,忽略对脚和身体其它部位的锻炼。
为了加强幼儿全身锻炼,为了小朋友能得到全面的发展。
《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。
梯子可以爬、走、跳、攀登等,因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。
对于梯子,小朋友们仅仅知道它的用途,却从来没有实际接触过,对其功能了解的不多,对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。
没有接触过的东西,对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性,而且我在活动中还加进了辅助器械--轮胎,更能激起小朋友的兴趣。
作为梯子器械自身来讲,在生活中极容易找到,省去了老师找资料困难、费时等麻烦。
并且为了尊重小朋友间的运动差别,使每个小朋友都能在原有程度上得到提高,我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械--轮胎,让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩,使自身得到锻炼。
在二十一世纪的信息时代里,社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人,而是能举一反三,具有创新思维的人。
而社会上的事物都是随时变换、更新的,需要我们幼儿去不时区分、选择。
再者新《纲要》中的健康要求也不只仅只是注重发展幼儿的动作技能,而是要"培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
"因此在活动中我不但强调幼儿对动作的发明性,还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。
就是把目标内容物化于梯子和轮胎游戏中,使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。
让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索,并通过合作形成团队精神,这就是我们现在提倡的科学教育。
但我们也强调规则,不把愉快教育当成一种目的。
因为小朋友到了小学、社会中,他们必需得遵照一定的要求和规则去做。
活动目标:
1、引导幼儿用梯子想出多种玩法,增强全身的协调和平衡能力。
(重点)
2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩,培养勇敢精神。
(难点)
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
活动准备:
梯子6把,轮胎若干,纸砖若干,磁带和录音机。
活动流程:
准备活动任意玩梯子和轮胎游戏:
小小建筑师放松运动
活动过程:
一、准备运动
跟着音乐做热身动作。
(活动一开始,就引导幼儿随音乐创编各种动作,给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。
再者活动身体的各关节,预防运动损伤。
)
二、任意玩梯子和轮胎
1、今天,我们用梯子和轮胎来做游戏,想怎么玩就怎么玩。
(就这简单的一句话,就打破了幼儿单一游戏的局限性,引导幼儿充沛想象,利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。
在活动中,教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质,如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响,并且与幼儿一起参与到游戏中,重新理解了在新公布的《纲要》中指出的"要建立良好的师生、同伴关系",师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。
)
2、幼儿任意玩。
3、休息,同时提问你是怎么玩的。
(动静结合,有利于缓减幼儿的心跳指数,改善其疲劳状态,为下一环节作准备。
让幼儿将尝试的结果向大家展示出来,使其发生成绩感,有利于促进他们的发明欲望。
)
三、游戏:
小小建筑师
(在这一环节中,我采用了幼儿自创的游戏方式和动作,让幼儿更有兴趣的参与活动。
从而体现了《纲要》的精神:
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
保守的游戏分为几组开展的,而我就打破了这一模式,设置了不平衡的环境,让幼儿在规则的指引下自由区分选择,充沛体现了自主性,适应了现代社会的需求。
)
活动反思
体育游戏是幼儿非常喜爱的活动,活动中幼儿的手、脚及全身都能得到协调的发展。
可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手,忽略对脚及身体其它部位的锻炼。
为了加强幼儿全身锻炼,为了孩子能得到全面的发展。
《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。
梯子可以爬、走、跳、攀登等,梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。
孩子们从来没有实际接触过,仅仅知道它的用途,却对其功能了解的不多,对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。
没有接触过的东西,对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性,更能激起孩子的兴趣。
在整个活动过程中,让孩子积极、自主的去摸索、去发现,教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。
教学目标:
1、发展滚球的动作技能,增强手脚控制球的能力。
2、提高动作的协调性和敏捷性,激发对体育活动的兴趣。
3、能根据指令做相应的动作。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学准备:
皮球4个、矿泉水瓶20个
教学过程:
一、预备活动:
1、师生问好:
2、队列练习:
全班幼儿呈四列纵队站好,每队5人。
然后进行稍息、立正、向前看齐、原地踏步走等练习。
老师给每一队取个名字(苹果队、葡萄队、西瓜对、香蕉队)
二、基本部分:
1、介绍游戏名称。
师:
“今天,易老师带小朋友们玩一个游戏,名叫打保龄球。
老师先示范一下怎么玩?
”
2、教师示范游戏玩法。
师:
“老师对面有一些矿泉水瓶,我手上还有一个球,现在看我能不能用这个球把矿泉水瓶碰倒?
”
3、交代游戏规则:
(1)要站在起点线外面,不能用脚踢球。
(2)听老师的口令开始滚球,滚球的时候眼睛要瞄准矿泉水瓶。
(3)比一比看谁碰倒的矿泉水瓶多?
(4)比赛完的小朋友们把球捡回来后交给后面的小朋友,然后站在队伍的最后面,还要给其它小朋友加油哦!
(5)如果没有遵守规则的小朋友,老师就不能请他玩游戏了。
表现好的小朋友老师有奖励哦!
4、请第一组幼儿示范:
5、游戏正式开始:
三、结束部分:
老师总结本节课小朋友的表现,并向小朋友提出下次上课的希望。
教学反思:
此次活动圆满结束!
活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。
活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
活动目标:
1.能钻过山洞,发展钻的能力。
2.结合幼儿钻、跳和走多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3.萌发幼儿相互合作的精神,通过比赛让幼儿感受胜利的喜悦心情。
4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
5.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
1.圈、独木桥、沙包、尾巴等。
2.音乐:
三首曲子。
3.胸饰21个。
活动过程:
(一)开始部分师:
今天天气真好,宝贝们,和妈妈一起锻炼身体!
(二)基本部分师:
快过年了,我们要到外面找食物准备过冬,路途要钻过山洞才能找到食物。
所以我们要先练好本领才行,妈妈为你们准备了一些联系器材,宝贝们请开动你们的小脑筋想办法怎么钻山洞?
(1)幼儿自由练习。
(2)集体讨论师:
谁来说说刚才你是怎么钻山洞的?
请个别幼儿示范并讲解钻的方法师:
他说的办法真好,谁来示范下?
师:
请宝贝们用刚才的好办法再去练习下。
(3)自由分散练习练习侧面钻师:
小手放膝盖,一蹲,二跨,三起,山洞钻过啦。
(4)集体练习师:
宝贝们,练习的怎么样了啊?
我们一起来练习下侧面钻的本领好吗?
(5)比赛练习师:
宝贝们学本领的速度可真快,为了检验你们的练习效果,我们来场比赛好吗?
师:
看,我们的比赛场地都有哪些东西啊?
师:
我们比赛要分成四队,红队、黄队、蓝队、绿队。
比赛规则是:
要跳过小河,钻过山洞,走过平衡木,来到树林里找过冬的粮食,找到后再把它们搬到我们家的粮仓里。
再拍小老鼠的手后,第二只小老鼠才可以出发,如果途中犯规的话,就要扣分,明白了吗?
(6)游戏:
钻山洞师:
看看哪队运的粮食最多?
速度最快?
奖励一面小红旗!
我们祝贺他们!
说明他们组不但本领学的棒,而且团结合作的精神不错!
(三)结束部分师:
宝贝们!
今天你们真能干!
为妈妈准备了这么多的过冬粮食!
一定都很累了,我们坐下来休息一下。
师:
爸爸回来了,我们一起到门口去迎接爸爸好吗?
活动延伸:
在户外活动时,老师可以继续组织小老鼠钻山洞的游戏,可以增加其他障碍物,例如:
圈、垫子、长筒等。
活动反思:
《小老鼠钻山洞》是小班的一节综合活动,主要是训练幼儿的肢体协调发展,同时感知洞洞的大小以及增强幼儿之间的合作游戏。
活动中教师以猫和老鼠的游戏为主线贯穿活动始终。
让幼儿利用自己的身体部位变出各种洞洞,在活动中教师通过请个别幼儿钻一钻来感知洞洞的大小。
当幼儿发觉洞洞小的时候,教师利用孩子们的发现马上提出问题,”怎么做才能使洞洞变大?
”很自然的引出下一个环节”让孩子们合作洞洞”在合作中教师有针对性的展示出了小朋友们变得不同洞洞。
例如:
“两个人的洞洞”、“三个人的洞洞”“四个人的洞洞”等等,同时延伸出“人数越多,洞洞越大;人数越多,洞洞越多”的道理。
在活动中,教师能够带着幼儿完全融入到鼠妈妈和鼠宝宝的角色中去。
而且在最后猫和老鼠的游戏中将该次活动推向了一个高潮,孩子们的情绪在此次活动中一直处于十分开心、积极参与的状态中,这是十分值得我们学习的。
大班幼儿主要处于平行游戏阶段,平时幼儿之间的合作很少,通过此次活动促进了幼儿社会交往能力的发展,使得幼儿的合作能力有了很大的提高,这也是我们小班老师十分值得学习、借鉴的一个重点。
这是一个综合活动,教师在设计的过程中过程层层递进,环节简单明了。
但是缺少了侧重点,并且在游戏中教师的目标是让幼儿的身体部位进行变洞洞,但是,整个活动中教师的注意力都放在引导幼儿利用双手变洞洞上面,没有让幼儿完全放开,利用自己的其他身体部位变一变洞洞。
活动目标:
1、学习用羽毛球拍当器械做操。
2、尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。
3、体验自己编操的乐趣。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
活动准备:
每个幼儿一只羽毛球拍(成人球拍)。
活动过程:
准备活动--玩羽毛球。
--教师:
小朋友都喜欢玩羽毛球,现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。
幼儿自由探索活动--玩羽毛球。
注意找空地方玩。
探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。
--幼儿简单交流打羽毛球的经验,并用动作演示给大家看。
--集体学一学、练一练比较规范的动作。
--启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。
--师生共同规范操节动作的顺序,按上肢--下肢--全身的动作顺序编排。
放松活动--不倒的球拍。
活动玩法:
五人一组顺时针围成圆站立,一人扶住立起的球拍,全体说:
"不倒翁,不倒翁,是不是真正的不倒翁。
"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字,被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍,如扶住,游戏继续进行,如球拍倒下,被叫的幼儿退出游戏,其他人继续游戏。
一定时间后,看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。
活动目标:
1.培养幼儿的追逐、躲闪能力。
2.培养幼儿的应变能力。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
平坦较大的活动场地
游戏规则:
若"鼠"连钻数"洞"未被捉住,则轮换。
若被捉住,停止游戏一次。
玩法:
多个儿童手拉手向内围成一圈,一个儿童站在圈外扮"猫",一个儿童在圈内扮"鼠"。
游戏开始,大家齐唱"老鼠老鼠一月一,早来!
老鼠老鼠二月二,早来!
……"一直唱到"老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!
"此时,"鼠"自圈内窜出,"猫"趁势追捉。
活动目标:
1、在活动中练习跳的动作和协调能力,并学会跨过高40厘米的障碍物。
2、积极参加玩盒子的活动,大胆创造玩盒子的新方法,发展想象力和创造力。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、增强合作精神,提高竞争意识,以刘翔做为榜样。
活动准备:
每人一个鞋盒、录音机、磁带。
活动过程:
一、《快乐崇拜》音乐让幼儿进行准备活动。
二、出示盒子引出课题。
(1)这只盒子想和我们小朋友做游戏,看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的办法。
(2)幼儿自由玩,教师在活动中观察幼儿玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟学。
(背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等)
(3)提醒幼儿除一个人玩,还可以和同伴一起玩。
让幼儿想出更多的玩法。
初步尝试同伴合作的愉快。
(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳"格子")
(4)今天我学习以个新本领:
学会跨过高40厘米的障碍物。
教师讲解规则,并做好示范。
幼儿自由尝试练习,请跨的好的幼儿示范。
(5)进行小组比赛,讲解比赛规则:
5人一组,分四组,根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置,摆放好后听老师口令,每位选手连续跨过5个障碍物后,从旁边跑回拍下以为幼儿的手,继续游戏,哪组先完成就获胜。
(为激发幼儿比赛兴趣:
可用语言:
想不想得第一?
想不想超过刘翔?
为自己助威_____加油,加油)
结束部分:
在音乐的伴奏下,师生拿起盒子做放松运动,结束活动。
活动目标:
学习用羽毛球拍当器械做操。
尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。
体验自己编操的乐趣。
提高动作的协调性与灵敏性。
培养幼儿团结合作的观念。
活动准备:
每个幼儿一只羽毛球拍(成人球拍)。
活动过程:
准备活动--玩羽毛球。
--教师:
小朋友都喜欢玩羽毛球,现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。
幼儿自由探索活动--玩羽毛球。
注意找空地方玩。
探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。
--幼儿简单交流打羽毛球的经验,并用动作演示给大家看。
--集体学一学、练一练比较规范的动作。
--启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。
--师生共同规范操节动作的顺序,按上肢--下肢--全身的动作顺序编排。
放松活动--不倒的球拍。
--玩法:
五人一组顺时针围成圆站立,一人扶住立起的球拍,全体说:
"不倒翁,不倒翁,是不是真正的不倒翁。
"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字,被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍,如扶住,游戏继续进行,如球拍倒下,被叫的幼儿退出游戏,其他人继续游戏。
一定时间后,看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。
教学目标:
1、激发幼儿学习投掷的兴趣,培养不怕苦、不怕累的优良品质。
2、幼儿初步掌握持轻物投掷的正确动作。
3、能根据指令做相应的动作。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
教学准备:
1、小皮球若干、老鼠头饰、可背的小篮子若干。
2、事先画好场地。
教学过程:
1、导入:
教师提问:
孩子们知道老鼠最爱干的坏事是什么?
(幼儿讨论)老鼠太坏了,今天我们一定要想办法消灭它。
2、带领幼儿抛接球热身:
提示幼儿一次击掌后的接球、两次击掌后的接球、三次击掌后的接球。
3、幼儿探索球的玩法
两人对抛、投远、投准、拍球、滚球等。
4、教师带领幼儿原地侧面投掷小皮球练习。
教师讲解投掷小皮球的方法.握球手型等。
口诀:
投掷动作很重要.肩上屈肘要做好,蹬地转体要及时,出手要快要牢记。
(幼儿自由练习)
5、游戏:
消灭老鼠
⑴教师示范讲解游戏的玩法、规则及注意事项,并强调安全。
玩法:
各小组轮流扮小老鼠穿过小卫士的防线,扮小卫士的幼儿将手中的小皮球掷向移动中的“老鼠”的篮子里,到终点时,哪组小老鼠篮子里的球越少,那组则为胜。
⑵幼儿进行游戏,教师指导。
6、结束:
⑴教师与幼儿共同总结本次活动情况。
⑵音乐律动“落叶”。
⑶组织幼儿收拾器材后回教室。
活动反思
游戏是孩子们最喜欢的活动,而体育游戏孩子们似乎更加钟爱,在活动中孩子得到一种宣泄与释放,可以任意的活动身体的每一部位。
大部分幼儿对游戏活动很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。
孩子们很喜欢教师在引导语言中用"玩"这个字眼,听到老师说要让大家一起来"玩",孩子们表现出了异常的兴奋和创意,语言表达的积极性也比往常高了许多,这时,师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。
其实有些体育游戏不要以“安全”为由而不进行,给孩子们讲好规则以及活动要求,游戏会很安全、顺利的进行的。
孩子喜欢玩,喜欢刺激,在今后的活动中多给孩子提供这样的机会,同样老师的组织与指导能力也会在游戏中得到提高。
活动目标
1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作,发展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2.引导幼儿积极动脑,主动克服困难和与同伴合作的意识。
3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格,使幼儿乐于才加户外活动。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点
重点:
引导幼儿积极活动,主动与别人合作。
难点:
培养幼儿主动参与的兴趣。
活动准备
1、头饰
2、录音机、磁带
3、检查活动场地及幼儿自身衣着。
活动过程
一、扮演角色、活动身体
给幼儿戴上头饰,在教师带领下熟悉不同的角色。
分配角色。
师引导:
老鹰来捉小鸡,鸡妈妈要尽全力保护小鸡,小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。
二、教师演示、讲解规则
1、师扮演鸡妈妈,让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。
2、一个幼儿扮演老鹰,师教授动作要领。
老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。
3、当老鹰来捉,小鸡要随母鸡跑,也可以蹲下来。
4、被抓住的小鸡在一边看、
三、提供材料、自由练习
1、小朋友在玩的时候想一想,老鹰怎样才能捉住小鸡,母鸡怎样做才能保护小鸡呢?
2、幼儿自由练习,师巡视指导。
引导幼儿注意安全,变换动作。
四、角色转换,多次感受
五、结束活动,放松身体。
教学反思:
对活动效果的评价。
整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。
活动目标:
1、体验击倒瓶子的成就感。
2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。
3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。
4、通过打保龄球的学练竞赛,改进提高掷球技术动作,培养集体观念,增强合作竞争意识,在活动中发挥领袖儿童的作用,服务于教学。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
6、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
活动准备:
儿童经验基础
有初步的玩球经验。
环境准备
各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。
教学重难点:
掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。
协调的掷球动作。
活动过程:
一、和球宝宝做运动
幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动。
二、球宝宝滚一滚
1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。
球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚。
2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。
3、教师示范滚球的动作:
双手抱住球宝宝,用力一起往前推。
球宝宝是怎么滚的?
怎样才能让球宝宝滚得更远呢?
4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。
三、做游戏:
“打保龄球”
你们见过打保龄球吗?
是怎样打的?
1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。
师:
这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。
师:
你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?
。
2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。
师:
难道这个杯子就没有用了?
如果老师把瓶子放在跑道旁边,你们来试试看,能不能把它打倒?
活动反思
活动中通过模仿打保龄球,让幼儿体验并摸索打保龄球的动作,让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领,并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。
发展幼儿的身体协调能力,训练幼儿上肢力量素质,并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。
打保龄球符合幼儿的特征,通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性,培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神,在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。
让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。
大班室内体育教案20篇这篇文章共25516字。
《大班教案中秋节两篇》:
大班教案中秋节两篇适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿能画出不同颜色花纹的月饼,初步了解中秋节的来历和中秋赏月/吃月饼的习俗,幼儿园大班中秋节两篇教案。
《大班教案性教育二篇》:
大班教案性教育二篇适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿能找出自己的优点,并且愿意在集体面前大胆表达展示,了解自己在不断成长变化,体验成长带来的快乐,幼儿园大班性教育二篇教案。