阅读题成语嫁给广告.docx
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阅读题成语嫁给广告
39、处处留心皆学问
我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。
而我心中铭记着这样一句话：
“处处留心皆学问。
”在我们生
活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事
情中获得知识。
日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成
了小沙丘。
当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关
的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。
正因为我信奉
这句话，所以受益匪浅。
一次自然课上，老师对我们进行一次小测验。
课本上的
内容大家都很熟悉，考起来并不费力。
可是，老师却别出
心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。
同学们都给难
住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。
而
我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：
肝、鳔、
胆 、 肠 ……一 鼓 作 气 写 了 出 来 。
几 天 后 ， 考 试 结 果 出 来
了，我拿了个 100 分。
同桌半开玩笑地说：
“石蕾，你是不
是在考试之前解剖过鱼呀?
要不怎么对它的内脏了如指掌?
”
我神秘地说：
“处处留心皆学问!
”上个星期天，我看奶奶剖
鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶
奶，问它们叫什么名字。
奶奶没法子，只好依次报了出
来。
我认真地听着，用心地记着。
也不知什么缘故，我记
得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。
谁知这“留
1
心”而来 的“学问 ”，竟 在这 次考 试中用 上了 。
啊 ，我 这个
100 分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!
“处 处 留 心 皆 学 问 ”这 句 话 使 我 不 但 在 学 习 上 尝 到 了 甜
头，而且在生活中也受益匪浅。
一天，我无意中看到姐姐
在 一 篇 作 文 中 写 道 ：
“一 串 红 在 这 美 丽 的 春 天 里 绽 开 了 笑
脸。
”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可
是全都是秋天开的呀!
我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍
着我的头说：
“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混
起 来 了 。
这 篇 文 章 我 还 想 投 到 《 扬 子 晚 报 》 呢 !
若 被 登 出
来，岂不是闹了个大笑话!
”我心里喜滋滋的，更感到“处处
留心皆学问”的妙处。
是啊，处处留心皆学问。
只有留心生活，我们才会感受
到生活的丰富，体会到学习的乐趣。
1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
鞭 策 （cè chè）熟 悉 （shú shóu）似 的 （sì shì） 告 诉
（sū shū）
2、找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来
历。
2
胸有成竹的来历：
3、给短文分段，归纳段意。
4、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？
举例说明。
5、你喜爱的一句名言是什么？
并用 40 个以内的字说说你
为什么喜欢它？
我 当 值 日 生
清晨，我早早吃过饭，便急急忙忙地赶到学校，因为这
个星期我当值日生，我和同学王丽负责检查学校的卫生状
况。
我俩从一个班级到另一个班级，依次认认真真地看地
面、门窗、黑板是否干净，看课桌椅是否摆放整齐。
检查
的结果令人十分满意，记分薄上，每个班都打上了鲜红的
“优”。
最后，我们来到了办公室。
办公室里，①凝神思考
3
的校长似乎没有发现我们的到来，他的手上正捏着一支
烟，地上还有一个没有熄灭的烟蒂在冒着缕缕青烟。
我内
心一阵慌乱，是“说”还是“不说”，我犹豫不决。
说真
的，校长为了我们学校各方面工作搞上去，早来晚归，废
寝忘食，吃了很多苦。
如今，②学校建设得像花园；教职
工意气风发，劲头十足；③我们这些“丑小鸭”一个个变
成“小天鹅”，哪一样不包含着校长的心血啊！
这不，他又
在思考着学校的什么大事呢。
我看看站在身旁的王丽，④
她正歪着头对我笑，好像在说：
“校长乱丢烟蒂，你敢说
吗？
” 我想到值日生的职责，便鼓起勇气，走到校长面
前，说了声“校长您早”，接着又结结巴巴地轻声说：
“校
长，这烟蒂是您丢的吧？
”一边问，一边弯腰去捡烟蒂，
不料，校长已经把它拾起来了。
我偷头看了他一眼，⑤只
见他脸红红的，好像做了错事的小学生，认真对我说：
“谢谢你提醒了我……”
我心慌意乱地走出办公室，王丽一个劲儿地说：
“你真
是个称职的值日生。
”可她不知道当时我的心里有多乱。
早操结束后，校长开始讲话了，我心里紧张极了，头埋
得低低的，不敢正视校长。
⑥操场上回荡着校长洪钟一样
的声音：
“ 今天，我要向全体师生作自我批评 ……” 什
么？
校长作自我批评？
我真不敢相信自己的耳朵，“我要表
4
扬咱们的值日生，她提醒了我……”我蓦（mò）然地抬起头
来，看到校长的神情是那么严肃，那么认真，我的眼睛湿
润了。
1、文中画横线的 6 个句子，只有 3 个是比喻句，这 3
个比喻句是第、、
句。
2、 照样子，再写出五个重叠词。
例：
急急忙忙 （）（）（）
（）（）
3、 用“||”在文中给短文分段，写出第二段的段意。
4、 从文中找出三个成语写下来，再写出三个你从课外
写到的成语。
（）（）（）（）
（）（）
5、 填空。
（在括号里选用文中的重点词句作答，在横线
上用自己的话回答）
短文人物心理活动描写细致生动。
提出批评前，“我”
5
内心（）， 不 敢 “ 说 ” 也 不 忍 “ 说 ” 是 因
为；提出批评时，“我”（）问，大
胆“说”是因为（）；提出批评后，“我”（）地
走 出 办 公 室 ， 直 到 校 长 早 操 讲 话 时 ，“ 我 ” 心 里
（）；受到表扬后，“我”（），是因为
6、 短文最确切的中心思想是：
（）
A、赞扬一位治校有方的校长勇于接受批评、改正
错误的优秀品质。
B、赞扬校长治校有方。
C、赞扬“我”忠于职守、认真负责的工作态度。
D、赞扬校长治校有方和“我”忠于职守、认真负
责的工作态度。
成语“嫁”给了广告
在大陆境内最先运用成语作为广告词
的已不可考。
至今令人印象深刻的广告用
6
语是日本人做的，用的也不是成语，是俗
语，说：
“车到山前必有路，有路就有丰
田车。
”蓦 （mù）然回首，如今满街跑的
丰田车，早已无人称奇。
由俗语到成语，广告人像约好了似的，
一窝蜂地将广告词与成语结成了一对。
你
有 “ ‘ 咳 ’ 不 容 缓 ”（ 药 品 ）， 我 有 “ 一
‘ 明 ’ 惊 人 ”（ 明 目 器 ）； 你 有 “ 默 默 无
‘ 蚊 ’”（ 驱 蚊 器 ） 我 有 “ 无 可 替 ‘ 带 ’ 透
明胶带）”……没人预告，亦未履行合法手
续，成语已经 “ 嫁 ” 给了广告，并堂而皇
之地添丁进口，毫无汗颜，合适吗？
意见显然难以统一，说没什么不合适，
似乎可以，以成语或“篡（cuàn）改”之后的
成语充当广告词，借用了成语本身所已经
具有的“知名度”，移花接木，貌合神离，
既广而告之，又易于传诵，而且颇具中国
特色的文化气息，一举多得，焉有不妙？
但说并不合适，也自有道理，因为广告词
贵在新意，尤其是现有的在大批广告一古
脑地全跑到成语中去偷梁换柱，并自诩（xǔ）
7
高明时，成语之林也就快成为一片广告用
语的木材基地了。
当然，持不同意见者还有着更为广泛的
一些说法：
比如，据某调查表明，对于广
告语记忆和传播得最多的人群是中小学
生。
如此这般移花接木，偷梁换柱，最终
中小学生们竟将 “ 广告用语 ” 当成 “ 成语
词典扩大版 ” 去研习、记忆，可该怎么
办？
文化继承传播的第一层要义，恐怕首先
是准确。
1、 请 将 下 列 “ 广 告 用 语 ” 改 为 正 确 的
成语。
“咳”不容缓（）“骑”乐无
穷（）“ 鳖 ” 来 无 恙
（）
一 “ 明 ” 惊人（）默默无
“ 蚊 ” （）无可替 “ 带 ”
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（）
2、 根据下列提供的意思写成语。
（ 1） 比 喻 暗 中 更 换 人 或 事 物 。
（）
（ 2） 表 面 关 系 亲 密 ， 实 际 各 有 打 算 。
（）
（ 3） 比 喻 暗 中 玩 弄 手 法 ， 以 假 代 真 。
（）
3、 联 系 上 下 文 ， 说 说 “ 貌 合 神 离 ” 和
“一举多得”在文中的含义。
“貌合”指
“神离” 指
“一举”指
“多得” 指
4、 对 “ 成 语 ‘ 嫁 ’ 给 广 告 ” 的 现 象 ，
文章中写到哪几种意见？
作者的看法
是什么？
请加以概括。
（概括内容不超
过 30 个字）
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长 城 风 光
放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我（）了长
城风光。
来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一
会儿便来到长城上。
仔细看城墙，足有几十米高，每隔不
远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。
城墙
上面很宽很宽。
听爸爸讲可以并行八辆马车。
城墙如此坚
固，真是古代北方的屏障啊！
从垛口处俯视长城内的下面，一条小河两旁树木茂盛，到
处是竞相开放的野花和丛生的杂草。
我抚摸城墙大块大块
的青砖，不禁想到：
这样高大的山，这样崎岖的路，当时
既没有汽车又没有任何机械设备，古代劳动人民是怎样把
一块块青砖运上来的？
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝
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结成这前不见头后不进尾的万里长城啊！
这样气魄雄伟的
工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
转过身来看长城之外，最醒目的是烽火台。
我在书本
里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了
它的面目。
只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。
前
面是一条通道，左边有个石梯直通上边。
虽然经历了无数
年代，（）了无数狂风暴雨的侵蚀，入耳整个外形依然
可见。
陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃起，侵略军铺天盖
地而来，无数炎黄子孙奋起反抗！
。
站在长城上，望着这一切，我浮想联翩。
我想，我作
为炎黄子孙，我应该……
1、 选择填空。
（ 1） 文 中 的 前 后 两 个 括 号 应 分 别 填 写 词 语
（）和（）
A、饱含B、饱受C、饱赏D、饱满
（2）文中标“”句子的正确理解是（）
A、 说明长城修得很长，很壮观。
B、 说明长城是宏伟的。
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C、 是对古代劳动人民的赞叹。
（3）这篇短文的观察顺序是（）
A、 由 远 及 近B、 由 近 及 远C、 从 头 到 尾
D、从尾到头
2、 画出第四自然段中联想的句子。
3、 用“//”把第三自然段分为三层，并写出这一自然
段的段意。
4、 请你结合短文的内容，写出被“……”号省略去的
话语。
二、故意写错的（引号中为错别字）
1、药品广告：
“咳”不容缓
2、山地车广告：
“骑”乐无穷
3、补品广告：
“鳖”来无恙
4、眼镜广告：
一“明”惊人
5、驱蚊器广告：
默默无“蚊”
6、透明胶带广告：
无可替“带”
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7、网吧广告：
一“网”情深
8、 钢 琴 广 告 ：
“ 琴 ” 有 独 钟 、 一 见 钟
“琴”
9、热水器广告：
随心所“浴”
10、空调广告：
终生无“汗”
11、服装店广告：
“衣帽”取人
12、某洗衣店广告：
“衣衣”不舍
13、某房产公司广告：
万“室”俱备
14、某蛋糕广告：
步步“糕”升
15、胃药广告：
一“不”到“胃”
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