牛津小学英语4B全册教案Unit 8Open Day教案.docx
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牛津小学英语4B全册教案Unit8OpenDay教案
牛津小学英语4B全册教案Unit8OpenDay教案
Unit8penDa
单元教材分析：
本单元的核心教学内容是“介绍教室”，还重点介绍了Thereis/are…in/n/near…句型。
Therebe结构是陈述某种客观存在物（或人）的常用句型。
本单元中这一句型既涉及到了单数，又涉及到了复数，目的是想让学生注意therebe结构中is与are的用法和介词in,n,near的用法。
在教授句型时，教师要合理地创设情景，在教室中，在客厅里……等，先使学生能用介词以及介词词组，然后让学生完整地表达句子，通过反复地练习，使学生能比较流利地运用therebe结构。
在学生掌握这一结构后，帮助学生总结therebe结构的句子模式：
therebe人（或物）介词词组还要让学生知道“就近原则”，即be动词的使用是根据紧跟后面的名词形式选择的。
时安排：
第一时：
ALearntsa
第二时：
BLandlearnLandsa
第三时：
D≈E≈F
第四时：
Revieandrb
4B第八单元第一时（A）
一、教学内容：
A
二、教学目标
1、能听懂、会说，会读，会拼写单词ur
2、能听懂、会说，会读，会写句型hat’sin/n/near?
There’s/Therearein/n/near
3会唱歌曲Inthelassr
4了解字母组合h在单词中的读音。
三、教学重点
1能听懂、会说，会读，会写句型hat’sin/n/near?
There’sa/Therearesein/n/near
四、教学难点
1、能听懂、会说，会读，会写句型hat’sin/n/near?
There’sa/Therearesein/n/near
五、前准备
教具准备：
本A部分的单词图片及磁带录音机，教学挂图。
六、教学过程
Step1Freetal:
1师生用Gdrning/afternnHareu?
互相问候。
2复习句型：
Let’sgtthe
Great!
Hdegthere?
Shallegttheb?
3看图片复习学过的单词（食物类、水果类、职业类、家庭用品类）。
重点复习本中的复现单词：
aputer,ahair,abase
Step2Presentatinandpratie
1、出示第六中的地点类的图片。
T:
（指图片）hat’sanuseeinthepiture?
S:
Ianseealibrar
T:
hat’sinthelibrar?
S:
There’sa/anTherearesein/n/near
出示句型:
hat’sinthelibrar?
S:
跟读
2T：
hat’sinthelibrar?
S:
Thereisa
Therearese
hanase?
S:
hat’sinthelibrar?
T:
Thereis/arein/n/near…
T：
出示办公室图片
Asandanserinpairs,anu?
Step3Ashrtbrea
1、Learnasng
学唱本的歌曲Inthelassr
Step4Learntsa
1、在黑板上写出题Unit8penda并领读
2、出示本A部分单词图片。
学生看图说单词。
3、T：
（示范）Thisisurlassr
It’sbigandbright
Thereisa/ann/in/nearthe
Therearesen/inthe
出示ur,bright并领读
S:
模仿教师练习句型Thisisurlassr
T:
hat’sinurlassr?
S:
There’sa/anTherearesein/n/near
4、同法教4、、6三图。
、看本挂图听录音。
跟读。
Stepnslidatin
1、教师出示自己安排的情境
T:
hat’sinurlassr?
S:
There’sa/anTherearesein/n/near
多组操练
2、rinpairs
七、Her
1、听磁带，跟录音读A部分对话。
2、选择一个情境找自己的小伙伴表演。
八、板书设计
九、教学后记：
4B第八单元第二时
一、教学内容：
B≈
二、教学目标
1、能听懂、会说，会读，会拼写单词ahair,ablabard,apiture,abase,alassr,anffie,aplagrund
2、能听懂、会说，会读，会写句型There’sa/Therearesein/n/near
3、熟悉歌曲Inthelassr
三、教学重点
1、能听懂、会说，会读，会拼写单词ahair,ablabard,apiture,abase,alassr,anffie,aplagrund
2、能听懂、会说，会读，会写句型There’sa/Therearesein/n/near
四、教学难点
1、能听懂、会说，会读，会拼写单词ahair,ablabard,apiture,abase,alassr,anffie,aplagrund
2、能听懂、会说，会读，会写句型There’sa/Therearesein/n/near
五、前准备
教具准备：
本部分的单词图片及磁带录音机，教学挂图。
六、教学过程
Step1Revisin:
1师生用Gdrning/afternnHareu?
互相问候。
2复习句型：
hat’sin/n/near?
3看图片复习本A部分中的单词Agae:
guesstherd
Step2Presentatinandpratie
1出示第六中的地点类的图片。
T:
Latpiture
出示单词piture并领读
S：
跟读
T:
（指图片）hat’sit?
S:
It’salibrar
T:
hatanuseeinthelibrar?
S:
Ianseeahair,aputerandsebs
（同样复习anairprt,astatin,apar,az）
T:
（出示音乐教室图片）hat’sit?
S:
T:
It’sausir
出示单词ausir示范朗读
S:
跟读
2T：
hatanuseeintheusir?
S:
Ianseeapian,ahair,avilinandanardin
T:
Suansa:
Thereisapian
Thereisahair
anusaliee?
S:
Thereisanardin
Thereisa
出示句型:
Thereisa/an
S:
造句练习。
Thereisapian
T:
Thereisapianintheusir
anusaliethis?
出示句型：
Thereisa/aninthe
S:
造句练习。
3、T：
出示办公室图片
T:
hat’sit?
S:
T:
It’sanffie
出示单词anffie并领读
S：
跟读
T:
hatanuseeintheffie?
S:
There’sabaseintheffie
T:
hatanuseeinthebase?
S:
（在教师帮助下）Therearesebsinthebase
出示句型
同法教alassr,aplagrund,ablabard
Step3Ashrtbrea
1、Enasng
欣赏本的歌曲Inthelassr
2、Agae”agiears”
游戏规则：
教师说本单词，不发出声音，仅让学生看口型，学生根据教师口型猜测是什么单词。
Step4nslidatin
1教师出示情景图
T:
hat’sinurlassr?
S:
There’sa/anTherearesein/n/near
多组操练
2rinpairs
T：
（出示本部分挂图）
hat’sinthelassr?
S:
There’sablabard
Therearesedessandhairs
T:
Talturdesatesn
S:
同桌操练句型。
3看图说话比赛
教师出示情景图：
杂乱的房间内有很多物品。
学生分两大组比赛哪组说的多，说的好。
用句型:
Thereis/arein/nthe
StepHer
1、听磁带，跟录音，看图，会读部分。
2、单词抄写，各三遍。
七、板书设计
八、教后记：
4B第八单元第三时
一、教学内容
《九年义务教育六年制小学教科书牛津小学英语》4B第八单元第三时
二、教学目标
1、熟练运用单词ahair,ablabard,apiture,abase,alassr,anffie,aplagrund,ur
2、熟练运用句型hat’sin/n/near?
There’s/Therearein/n/near
能听懂、会说和会读日常交际用语I’vegtaneT-shirtIt’ssart
Ilvehina
3了解字母组合h在单词中的读音。
三、教学重点
1、熟练运用单词ahair,ablabard,apiture,abase,alassr,anffie,aplagrund,ur
2、熟练运用句型hat’sin/n/near?
There’sa/Therearesein/n/near
四、教学难点
1、正确理解和运用句型hat’sin/n/near?
There’sa/Therearesein/n/near
五、前准备
教具准备：
F部分单词卡片。
师生自带一些新、旧物品。
六、教学过程
Step1Revisin:
1、Singasng:
Inthelassr
2开火车游戏：
看图片复习本中的单词
3、出示一些专用房间图片（如教室，办公室等）
T:
hat’sit?
S:
It’salassr
T:
hat’sinthelassr?
S:
Therearese…
There’sa/an…
S:
同桌造句练习。
4、T：
anusasethingabuturlassr?
S:
用学过的句型描述教室。
Step2Presentatinandpratie
教师出示一些自带物品，T：
L,I’vegtaneT-shirtI’vegtane…出示句型：
I’vegta…并领读
学生用句型
升级会员 