教师培训工作计划精选多篇.docx

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教师培训工作计划精选多篇

教师培训工作计划（精选多篇）

　　教师培训工作计划

　　根据国家的教育方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我校教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型、高素质的新型教师队伍。

　　一、工作目标

　　1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

　　2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新星、教学能手等优秀教师群体。

　　3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，深入进行课改实验的研究。

　　二、工作要点

　　1、理清工作思路，避免工作盲目性。

认真组织教师学习教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

　　2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建

　　立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。

　　3、要求教师做终身学习的模范，努力提高学历水平，掌握现代教育技术应用知识。

指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

　　4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

　　5、全面了解每位教师的教学情况，对新入编的教师加强跟踪听课、评课和交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。

　　三、工作措施

　　1、加强校本培训的管理。

　　把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质和培训水平。

　　2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。

组织全体教师完成好培训任务，完成《校本培训记录册》的相关内容。

　　3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。

积极开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。

启用校内外实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授评课经验，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体教师从中受益。

　　4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。

　　5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。

选派骨干教师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。

培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

　　6、围绕新课程改革，积极开展“六个一”业务大练兵活动。

利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。

安排新课改专题报告、教育论坛等活动。

　　7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

　　8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。

　　教师培训工作计划

　　2014年3月

　　渝水四小教师培训工作计划

　　一、指导思想

　　以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。

　　二、目标与任务

　　1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体

　　的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的”爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”精神。

　　2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平.

　　3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。

　　4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。

　　5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式.

　　6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问

　　题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

　　7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。

使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。

　　三、管理办法

　　1、加强领导

　　学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负责。

　　2、加强管理与督查

　　学校对教师培训实行过程管理，纳入学校教学过程管理系列。

　　四、具体措施

　　1、教导处牵头，系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座，着力提高教师的新课程理念，同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

　　2、坚持以校为本，根据学校的实践情况，组织全体教师进行业务学习，主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习，指定学习书目，交流学习心得，同时加强对教研组长的业务培训与指导。

　　3、充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，提高教

　　师的应用水平。

　　4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。

　　5、开放学校图书室，学校定期购置相关教育教学理论图书，并向全体教师提供书目，要求每期教师至少精读一本理论书刊，定购一本专业的教学杂志期刊，并作出相关读书笔记。

　　渝水四小教科室

　　2014年9月

　　临高美良中学2014年度教师

　　培训工作计划

　　为了有序有效组织我校教师参加2014年度教师继续教育工作，有力推进我校教研工作进程，促进我校教师工作能力、教学水平和素质修养的提升。

我校根据《教育部关于加强中小学教师培训工作的意见》、《海南省2014—2014年度中学教师继续教育实施方案》和县教育局2014年度培训工作精神要求，结合县局师培办的工作要求和我校的实际，特制定出我校本年度教师继续教育实施方案如下：

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观和先进的教育理论为指导，不断探索，逐步完善和深入推进教师校本培训工作，和进一步深化教育教学改革的进程，以实施全面提高教育教学质量，在2014年度，我校将围绕县师培办的培训工作和校本培训项目，组织展开教师的校本培训工作，为进一步加强提高教师师德修养和实践工作能力，促进教师实践性能力发展。

我校将在学校教研室的组织和引领下，通过集中学习、集体交流研讨和撰写学习心得体会，狠抓常规教学教研，力求做好师德建设培训学习和多媒体白板交互式应用培训工作的全面实施，实现教师师德修养和教学水平的提升。

　　二、工作目标

　　在2014年度，我校校本培训主要工作目标是继续加强师德建设和多媒体白板交互式应用的培训。

我校将以集中学习、分组研讨、课例展示和撰写心得等方式来组织实施，实现教师师德修养和业务水平1

　　的提升。

　　三、领导机构

　　为了使本年度培训工作任务顺利实施，提供强有力工作管理和监

　　督，确保培训工作任务有效落实，特成立校本培训领导小组：

　　组长:

陈志良

　　副组长：

符明

　　成员：

谢盛永陈先成滕飞董光诗方燕伟邝道约

　　符娜虞丹

　　下设校本培训办公室：

　　主任：

谢盛永

　　四、实施方法

　　1、培训内容及运行模式:

教研室、各科组负责组织科任教师参

　　加的校本研训。

各培训学习项目、实施步骤按照学校培训工作计划，有目的、有方向地进行实施，教研室充分利用教研活动时间和课余时

　　间，组织各科组教师参加师德建设、多媒体白板交互式应用和县师培

　　办的培训。

　　2、培训方式：

采用集中学习、分组交流、撰写学习心得体会等

　　形式进行培训活动。

　　各培训项目必须按照培训领导小组制定的培训计划安排时

　　间实施培训，组织教师分组交流学习，要求撰写学习心得体会。

　　采集各培训活动图片，组织教师教学展示和观摩。

要求上

　　展示课教师上缴本课时的教学设计、说课稿和教学反思电子版。

　　3、培训时间：

2014年3月1日至2014年12月31日

　　4、培训活动安排

　　召开培训动员工作会

　　培训工作领导小组组织召开教师培训工作动员会，统一思想，提

　　高认识，广泛动员，营造氛围。

　　组织培训项目活动

　　师德建设培训学习

　　多媒体白板交互式应用培训

　　县师培办项目培训五、学分登记

　　凡参加培训项目学习活动的教师，以签到为依据，完成相关培训

　　材料的，按照“海南省中小学教师继续教育学分折算表”的要求，分

　　别给予网上登分。

　　六、培训有关要求

　　1、在培训活动通知下，各科教师必须按时按质按量参加活动，

　　并做好签到记勤。

　　2、每位教师必须书写学习笔记和撰写学习心得体会作为本人参

　　加培训材料。

　　2014、2、19

　　2014—2014学年度下学期

　　教师继续教育工作计划

　　一、工作思路

　　认真贯彻落实处工作会议精神，落实处教师继续教育工作要求，以促进教师专业发展，推动课改为核心，以校本教研为重点，探索培训、教研、科研三位一体的培训机制，构建学习型教师队伍，学习型学校。

　　二、工作重点：

　　建立有效管理机制，组织课改培训学习，开展校本研究系列活动。

　　三、工作要点：

　　1、学习提高，努力做好校本培训工作。

　　①树立学习新理念，养成读书好习惯。

通过学校组织、年组互动，个人研究三个渠道，让教师学中悟，学中做、学中思。

　　②开发学习资源，拓展教师视野。

通过请进来，走出去和看录相等

　　方式，让教师观摩名师的课堂教学，聆听专家的报告，从而带着启迪和反思开展工作。

　　③开展对话交流，碰撞思维火花。

通过参与式讨论，对话式交流，让教师共享感悟，探索问题，达成共识。

　　④强化自我反思，提高研究能力。

通过案例，课例分析，让教师对

　　自己的教学行为进行理性思考，在实践中反思，在反思中成长。

　　2、反思交流，积极开展多形式校本教研活动。

　　①教研行为自主化。

制度上保证时间落实，做到有主题，有中心发

　　言、有记载；组织上做到建设健全，各学科教研组开展集体备课，加强协作交流；行为上要求主动跟进，组织教师主动参与各级各类教研。

　　②教研主题专题化。

针对课改中的困惑，做到与课题研究相结合，与校本培训相结合。

　　③教研内容系列化。

组织教师上好“三课”

　　④教研形式多样化。

通过课堂观摩，说课评课，主题研讨、热点评

　　说、读书交流等形式。

　　4、加强协作，搭建教师学习对话平台

　　①成立校领导牵头，骨干教师加盟的学科指导小组，全面负责学科教学指导工作。

实行“推门听课制”，定期汇报交流，形成深入课堂，研究教学的良好氛围。

　　②开展传帮带活动，扎实抓好青年教师培养工作。

对近三年进校的青年教师严格执行“双导师制”，做好跟踪培训，跟踪考核工作。

同时，通过实施“八一”工作，促