自信主题班会设计.docx
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自信主题班会设计
自信主题班会设计
篇一:
《自信相伴,精彩随行》主题班会设计方案
《自信相伴,精彩相随》主题班会设计方案
八年级三班自信心主题班会
活动背景:
学生到了期末,学习压力过大,而又面对一月后的地理生物会考,很多学生总是认为自己没有能力考上高中,对自己放松了要求,学习、纪律、卫生、间操等方面极其松散,把一切都看的无所谓。
鉴于这种情况,特召开此次班会。
活动目的:
1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。
活动准备:
1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演.
活动形式:
唱歌、跳舞、讲故事、成语接龙等。
活动过程:
一、揭示主题,宣布活动开始。
主持人讲关于一头大象的成长实验:
一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。
这是为什么?
学生:
因为小时候每一次想站起来都站不起来,他就觉得自己永远也不行了。
主持人:
过去一次次的失败告诉它不行。
其实它现在行不行?
学生:
行。
主持人:
大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。
今天我们主题班会的主题就是《自信相伴,精彩随行》。
希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查
问卷调查:
1、你认为自己漂亮/英俊吗?
2、你能成为班级中出色的一员吗?
3、你认为是班中不可缺少的一员吗?
4、你是否总是担心做不好某一件事情?
5、你是否能实现你心中的理想?
主持人甲:
自信如笔,书写着我们成功的篇章。
自信如光,指引着我们前进的方向。
主持人乙:
自信如犁,开垦出我们美丽的田园。
自信如火,燃起我们心中的希望之光。
主持人甲:
同学们,我们每个人心中都有自己对自信的理解,谁来说说你所理解的自信?
同学1:
自信就是要相信自己,遇到困难不能轻易退缩。
同学2:
自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都显得很自信,那就变成自大了。
同学3:
那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.
主持人甲:
那自卑、自大、自信各有什么特点呢?
同学1:
自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。
同学2:
自大就是过高地评价自己,看不到自己的不足。
同学3:
自信就是正确地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点。
主持人甲:
只有相信自己,才能激起进取的勇气,才能感受生活的快乐,才能最大限度地挖掘自身的潜力。
主持人乙:
那么,怎样才能培养自己的自信呢?
让我们一起进入:
三、榜样篇。
观看姚明等介绍
主持人甲:
其实在我们班上也有许多充满自信心的同学,他们是充满朝气与活力,你们看,他们来了.
1.A同学成语接龙.
2.B同学唱歌
3.C同学的跳舞.
主持人乙:
这些同学真切的表演给我们带来了笑声,相信给我们带来最多的是启发与动力:
掌握一技之长,就增添一份自信。
四、方法篇。
主持人甲:
自信很重要,让我们从自我做起,给别人信心,也给自已信心。
接下来,我们来朗诵一首诗《我就是一道亮丽的风景》
随着我长大,逐渐成熟,有了自己的想法。
歌星影星不应迷恋,大款富翁更不羡慕,对他们一掷千金的潇洒,一笑而过。
我就是我,我就是一道亮丽的风景。
记得还在咿呀学语,蹒跚走路时,自己连吃饭都要让妈妈喂,只知道整天拿着铲子在土堆上挖来挖去,似乎会挖出什么宝贝。
随着我长大,逐渐成熟,有了自己的想法。
歌星影星不应迷恋,大款富翁更不羡慕,对他们一掷千金的潇洒,一笑而过。
我就是我,我就是一道亮丽的风景。
感谢父母,给予了我健康的身体,感谢自然,给予我自由的空间,我要让修心前行,焕发出自己独特的生命力来,让他在自由的空间自由的呼吸,自由的绽放,自由的飞翔——我不被任何人主宰,除了我自己。
同在世界上,同在宇宙间,我不比别人多,也不比别人少,同顶炎炎烈日,共沐明月清辉,心智不缺,心力不乏,只要我一直努力,坚忍不拔,乘风破浪,苦其心智,劳其筋骨,金色的阳光便会洒满前行的路。
它们为我在这个空间定下了一个很好的立足点——做好自己。
站在山顶上,我放声喊:
“做好自己?
?
”不为世俗的眼光,不惧流言蜚语,没有什么能阻挡我自由的呼吸。
对于一切,我问心无愧。
注定做不了光芒四射的珍珠,我就选择做溪里的一粒石子,看溪水涓涓流淌;注定做不了傲视群芳的牡丹,我就选择做一眼永不干涸的泉,享受那份难得的宁静。
我普通,并不意味着我媚俗,畅游在书的海洋里,我的灵魂接受洗礼;我平凡,并不意味着我懦弱,当狂风暴雨无情侵袭时,我挺起胸膛坦然接受。
我要完美的自我,虽然只是来去匆匆,在天地间小住几日,我也要不断努力,飞上青天。
因为我相信,我就是我,我就是一道亮丽的风景。
我相信,你也一定可以,风雨不动安如山?
?
五、主持人(甲、乙):
同学们,请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要我们扬起自信的风帆,就一定会有非凡的成就,相信我们一定能行!
相信我们最棒!
這也是召开本次主题班会所要达到的预期结果,谢谢大家!
篇二:
自信才会成功主题班会设计方案
《自信才会成功》主题班会设计方案
活动背景:
学生到了高三,学习压力过大,而面对半年后的高考,很多学生总是认为自己没有能力考上大学,对自己放松了要求,学习、纪律、卫生、间操等方面极其松散,把一切都看的无所谓。
鉴于这种情况,特召开此次班会。
活动目的:
1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。
活动准备:
1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演.
活动过程:
一、揭示主题,宣布活动开始。
教师讲关于一头大象的成长实验:
一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。
长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。
即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。
这是为什么?
学生:
因为小时候每一次想站起来都站不起来,他就觉得自己永远也不行了。
教师:
过去一次次的失败告诉它不行。
其实它现在行不行?
学生:
行。
教师:
大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。
今天我们主题班会的主题就是《自信才会成功》。
希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。
二、问卷调查
问卷调查:
1、你认为自己漂亮/英俊吗?
2、你能成为班级中出色的一员吗?
3、你认为是班中不可缺少的一员吗?
4、你是否总是担心做不好某一件事情?
5、你是否能实现你心中的理想?
甲:
自信如笔,书写着我们成功的篇章。
自信如光,指引着我们前进的方向。
乙:
自信如犁,开垦出我们美丽的田园。
自信如火,燃起我们心中的希望之光。
甲:
同学们,我们每个人心中都有自己对自信的理解,谁来说说你所理解的自信?
同学1:
自信就是要相信自己,遇到困难不能轻易退缩。
同学2:
自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都显得很自信,那就变成自大了。
同学3:
那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.
甲:
那自卑、自大、自信各有什么特点呢?
同学1:
自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。
同学2:
自大就是过高地评价自己,看不到自己的不足。
同学3:
自信就是正确地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点。
甲:
只有相信自己,才能激起进取的勇气,才能感受生活的快乐,才能最大限度地挖掘自身的潜力。
乙:
那么,怎样才能培养自己的自信呢?
让我们一起进入:
三、榜样篇。
观看姚明等介绍
甲:
其实在我们班上也有许多充满自信心的同学,他们是充满朝气与活力,你们看,他们来了.
1.华梦羽同学成语接龙.
2..焦立萌同学唱歌
3.程莲同学的跳舞.
乙:
这些同学真切的表演给我们带来了笑声,相信给我们带来最多的是启发与动力:
掌握一技之长,就增添一份自信。
四、方法篇。
甲:
自信很重要,让我们从自我做起,给别人信心,也给自已信心。
接下来,我们来朗诵一首诗《我就是一道亮丽的风景》
六、老师讲话:
同学们,你们的主题班队会开得非常成功,使我也充满了自信。
请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆,就一定会有非凡的成就,相信你们一定能行!
相信你们最棒!
篇三:
“我自信我快乐”主题班会
教案
我自信,我快乐
活动目的:
1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的成功与失败。
2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信,健康快乐地生活。
活动准备:
1、搜集有关自信的故事。
2、学生准备才艺表演.
活动过程:
一、认识自信
师:
大家好,在班会开始之前,我想先请大家看一段小视频:
(播放视频)
教师:
小象为什么伤心了?
(指生发言)
教师:
但小象的不自信,老师在我们班许多同学身上也看到了,比如老师上课提问的时候,有的同学不敢回答,认为“我不会”,比如老师选拔有的同学当班干部的时候,他的第一反映是“我不行”,甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差,到了三年级怎么可能取得好的成绩呢?
”等等。
针对这种现象,今天我们召开一个主题班会,班会的主题就是《我自信,我快乐》。
希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。
首先,我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查,请大家以举手方式回答。
问题调查员出场:
HELLO!
大家好,我是四
(2)班的问题调查员,下面我们开始问题调查。
1、你认为自己漂亮或者英俊吗?
(YES,YES,举手的人很自信)
2、你是否总是担心做不好某一件事情?
(NO,NO,举手的人很自卑)
3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?
(NO,NO,举手的人很自卑)
4、你能成为班级中出色的一员吗?
(YES,YES,举手的人很自信)
5、你认为自己是班中不可缺少的人吗?
(NO,NO,举手的人很自大)
6、你认为不管在哪方面,别人誰也比不如你吗?
(NO,NO,举手的人很自大)
(
课件
出示)
主持人上:
问题调查到此结束,调查结果是有的同学自信,有的同学自卑,还有的同学自大,那么,同学们,你想知道什么是自信,什么是自卑,什么又是自大吗?
请大家接着欣赏小品《文艺表演》
表演小品的四位同学上场。
文艺委员:
我是四年级二班的文艺委员,名叫马子木,过几天
学校
要举办一个文艺表演,让每个班都出一个节目,该让谁去表演好呢?
对了,让她去,“自卑同学,自卑同学,
大家都说你歌唱得最好,你能代表我们班去学校表演吗?
”
同学1:
“不,不,不行,我真的不行,我自己瞎唱,不能上台表演的,我一定会搞砸的。
”
文艺委员:
“自信同学,自信同学,听说你嗓子不错,你能准备一个节目参加学校的表演吗?
”
同学2:
“好吧,我试试,虽然我没有上台表演过,但我相信通过精心的准备,我可以做好这件事情。
”
文艺委员:
“自大同学,自大同学,你也很好,不如你和自信同学一起准备节目吧?
”
同学3:
“哼哼,我当然很好啦,要说唱歌,我们班谁比得过我呢?
但是我才不要和自信同学一起表演,他档次太低了,我才是最牛的。
”
文艺委员:
“唉,同学们看看吧,你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧!
”
同学1:
我的名字叫自卑,自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。
同学2:
我的名字叫自信,自信就是正确地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点。
同学3:
我的名字叫自大,自大就是过高地评价自己,看不到自己的不足。
文艺委员:
大家说,你们到底是喜欢谁呀?
大家齐声说(我们喜欢自信)
主持人上场:
是呀,我们都喜欢自信。
下面,让我们一起听听关于自信的小故事《握住自信》:
(听录音)
二、感受自信的重要
1、听录音《握住自信》
有一位女歌手,第一次登台演出,内心十分紧张。
想到自己马上就要上场,面对上千名观众,她的手心都在冒汗:
“要是在舞台上一紧张,忘了歌词怎么办?
”越想,她心跳得越快,甚至产生了打退堂鼓的念头。
就在这时,一位前辈笑着走过来,随手将一个纸卷塞到她的手里,轻声说道:
“这里面写着你要唱的歌词,如果你在台上忘了词,就打开来看。
”她握着这张纸条,像握着一根救命的稻草,匆匆上了台。
也许有那个纸卷握在手心,她的心里踏实了许多。
她在台上发挥得相当好,完全没有失常。
她高兴地走下舞台,向那位前辈致谢。
前辈却笑着说:
“是你自己战胜了自己,找回了自信。
其实,我给你的,是一张白纸,上面根本没有写什么歌词!
”她展开手心里的纸卷,果然上面什么也没写。
她感到惊讶,自己凭着握住一张白纸,竟顺利地度过了难关,获得了演出的成功。
“你握住的这张白纸,并不是一张白纸,而是你的自信啊!
”前辈说。
歌手拜谢了前辈。
在以后的人生路上,她就是凭着握住自信,战胜了一个又一个困难,取得了一次又一次成功。
主持人上场:
听了这个关于自信的故事,同学们是否有所感触有所启发呢?
请你和大家交流一下。
(大家交流)
2、欣赏视频《找回自信的小象》
主持人:
下面,我们接着欣赏视频《找回自信的小象》。
(播放视频)
看完这个视频,你又有什么感想和大家交流一下。
(大家交流)
主持人:
自信,指引着我们前进的方向,书写着我们成功的篇章。
自信给我们的生活带来了快乐。
三、建立自信
自信如此重要,那如何建立自信呢?
1、认识自己的优点和特长
教师:
每个人都有自己的优点和特长。
比如:
丽丽歌唱得好、小明球踢得棒、东东爱看书。
如何认识自己身上存在哪些优点呢?
下面,发给大家一张“优点清单”让我们从多方面把自己的优点、特长一一罗列出来。
请大家填好表格“我的优点”,具体写出自己在学习、体育、美术、音乐、动手能力和其他方面存在哪些优点、特长。
(学习填表格“我的优点”)
全班交流。
教师:
是啊,当我们知道自己有这么多优点时,信心自然会增强。
2、接受同学的赞赏
建立自信的第二个方法就是接受同学的赞赏。
下面我们进行一个活动“优点大盘点”。
具体要求:
A、以小组为单位。
B、先找一个同学作被“优点盘点者”,其他三个同学轮流说出他的优点、特长。
C、态度要认真、真诚。
思考:
得到同学的赞扬,对你的自信有什么影响呢?
教师:
别人的赞扬能增强自信。
根据这个结论我们要帮助朋友建立自信,应注意什么?
(尽量帮助朋友找出他身上存在的优点、特长,并真诚、大方地赞美。
)
四、自信快乐的展示
其实在我们班上也有许多充满自信心的同学,他们充满朝气与活力,你们看,他们来了。
请同学们表演群舞。
主持人上场:
这些同学精彩表演给我们带来了笑声,让我们更加相信了自信的人儿才最美丽。
同学们,自信就是要相信自己,因为只有相信自己,才能激起进取的勇气。
只有相信自己,才能感受生活的快乐,只有相信自己,才能最大限度地挖掘自身的潜力,
让我们大声告诉自己“我自信,我快乐,我能行。
”
全班呼号:
“我自信,我快乐,我能行。
”
老师
讲话
:
同学们,你们的主题班队会开得非常成功,使我也充满了自信。
请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆,就一定会有非凡的成就,相信你们一定能行!
相信你们最棒!
这个主题班会到此结束。
谢谢大家。
《
自信主题班会设计
》出自:
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