中央电大专科《教育学》《学前教育学》试题汇编附答案Word版可编辑.docx

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2020年中央电大专科《教育学》《学前教育学》试题汇编附答案

2020年中央电大专科《教育学》期末考试题库

【选择题题库】

01．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。

教育是经验的改造或改组”的教育家是（）。

B．杜威

02．教育的目的主要受（）因素的制约。

D．政治制度E．生产力发展水平

03．我国现行的学校教育系统，在类别上包括（）。

A．基础教育体系B．职业技术教育体系C．高等教育体系D．成人继续教育体系E．特殊教育学校系统

04．按照评价的不同目的，课程评价可分为（）。

C．决策性评价D．研究性评价E．工作性评价5．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）。

C．示范性

05．教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。

E．生产力发展水平

06．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（）进行教育。

D．个别差异性

07．我国现行的学校教育系统的级别层次包括（）。

A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育

08．地方课程开发中应把握的特征包括（）。

B．地域性C．针对性D．社会性E．探究性5．在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是（）德育原则的要求。

B．长善救失

09．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（）。

A．学校即社会B．教育即生活D．儿童中心

10．我国现行的学校教育系统的级别层次包括（）。

A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育

11．以语言传递为主的教学方法包括（）。

A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法

12．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（C．示范性

13．学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（）的要求。

D．科学性原则

14．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）。

C．《大教学论》

15．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。

B．个别差异性

16．教育目的是教育活动的出发点和归宿，它的功能有（）。

A．定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能

17．具有信息时代特征的教师职业形象有（）。

B．伴奏者C．协助者D．领导者E．促进者

18．学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的（）的要求。

B．有效性原则

19．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括（）等。

A．学校即社会B．教育即生活

20．教学方法、教学手段及组织形式主要受（）的制约。

E．生产力发展水平

21．以语言传递为主的教学方法包括（）。

A．讲授法B。

谈话法C．讨论法D．读书指导法

22．“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是（）。

A．严格要求与尊重信任相结合

23．心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。

D．少年期

24．教育的目的主要受（）因素的制约。

D．政治制度

25．儿童期指的是（）。

C．6—11/12岁

26．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有的功能包括（）。

A．定向功能B．调控功能C激励功能D．评价功能

27．学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据新旧知识经验相互作用的情况，学习的方式可以划分为（）。

A．意义学习B．机械学习

28．学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的（）的要求。

B．有效性原则

29．在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育主张的人民教育家是（）。

B．陶行知

30．生产力发展水平决定教育的（）。

B．规模D．速度

31．我国中小学教育具有（）特点。

A．基础性C．全面性D．义务性

32．与“揠苗助长”、“一曝十寒”相对立的教学原则是（）。

A.循序渐进原则A．顺序性B．阶段性

33．以语言为主的教学方法有（）。

D．不均衡性E．个别差异性A．讲授法B．谈话法D．讨论法

34．（）年，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

B．1986

35．在现实教育中，教师的衣着打扮、言行举止、精神品质等都可能为学生所模仿，这表明教师劳动具有（）的特点。

C．示范性

36．我国教育史上，最早提出启发式教学思想的是（）。

A．孔子

37．世界上最早的一部教育专著是（）。

C．《学记》

38．便于因材施教的教学组织形式是（）。

B．个别教学E．分组教学

39．实用主义教育思想的代表人物是（）。

E．杜威

40．传统教育派教育思想的主要特点是（）。

A．教师中心B．儿童中心C教材中心D．课堂中心

41．慎独是德育方法（）的一种教育方式E．自我修养法

42．在现实教育中，教师的衣着打扮、言行举止、精神品质等都可能为学生所模仿，这表明教师劳动具有（）的特点。

C．示范性

43．“温故而知新”，是指教学应遵循（）。

C．巩固性原则

44．在家庭教育中，家长的标榜是最有说服力的教育，这表明在家庭教育中家长应该做到（）B．以身作则

45．生产力发展水平决定教育的（）。

B．规模D．速度

46．青少年身心发展的一般规律是（）。

A．顺序性B．阶段性D．不均衡性E．个别差异性

47．意志品质教育是（）教育的重要内容之一。

D．健康心理品质教育

48．主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是（）。

C．苏霍姆林斯基

49．班主任是通过（）了解和研究学生的。

A．观察B．谈话C．研究分析书面材料D．调查访问

50．一般来说，学校产生于（）。

B．奴隶社会

51．我国学制的类型结构有（）。

它是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

A．普通教育C．职业教育D．成人教育E．特殊教育

52．科学世界观教育的教育内容包括（）。

C．唯物论教育D．辩证法教育E．唯物史观教育

53．教师的劳动促进了劳动力的再生产，显示出教师劳动的（）价值。

C．经济价值

54．父母是子女永远的教师，这体现了家庭教育的（）特点。

E．终身性

【填空题题库】

01.1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的《__大教学论__》，被认为是教育学成为一门独立学科的标志。

02．元认知监控的学习被称为是__自主学习__，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程。

03．童年期是指从6、7岁到11、12岁的人生阶段，对应我国的学校教育系统，这一阶段应该是__小学教育___，

04．我国教育史上，最早提出启发式教学思想的是童年期被称作人生发展的__奠基__时期，是一个人接受教育的黄金期。

05．学校工作中一直贯穿着两条活动主线：

其一是学校__教育活动__，其二是学校__管理活动__。

06．赫尔巴特的《__普通教育学__》被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作。

07．在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育主张的人民教育家是（）。

B．陶行知

08．从教育的作用看，教育最基本的职能就是__培养人__。

09．教材编写、教学、评估和考试命题的依据是__课程标准__，

10．孔子根据自己的经验，认为教师角色的基本特征是：

__敏而好学__。

11．《儿童权利公约》规定未成年人有四项基本权利：

生存权、__发展权__、受保护权和__参与权__。

12．教育有四个基本要素，它们是__教育者__、__受教育者__、教育内容和教学手段。

13．从人的自然本性来讲，人的素质包括：

__生理__素质和__心理__素质。

注重过程评价，倡导评价

14．发展性学生评价的根本目的是__促进学生发展__方法和评价主体的__多元化__，关注学生发展的全面性、个性化和学生本人在评价中的作用。

15．教育的个体功能包括个体__发展__功能和个体__享用__功能。

16．遗传素质是人的身心发展的__生理基础__和前提，为人的身心发展提供了可能性。

17．专门培养教师的机构之所以称“师范学校”。

“师范”的涵义是__学高身正__。

18．非智力因素是学生发展的重要方面，又对其智力发展起着调节和__推动__作用。

19．学校民主管理主要的、基本的组织形式是__教职工代表大会__制度，它是教职工直接参与讨论决定学校重大问题的一种组织形式。

20．我国现行学校教育系统包括__学前教育__、初等教育、__中等教育__和高等教育四个级别层次。

21．元认知监控的学习被称为是__自主学习__，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程。

22．21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划，《__国家中长期教育改革和发展规划纲要_》是今后一个时期指导全国教育改革和发展的纲领性文件。

23．教材编写、教学、评估和考试命题的依据是_课程标准__，它是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

24．教职工代表大会是在学校党支部领导下的__审议监督_机构。

25．教育韵研究对象是研究教育现象，揭示__教育规律__。

26．中小学学生是处于__迅速发展时期__的人，是未完成的人，是可教育的人。

27．在教学过程中，调动学生学习的__积极性__是教师有效地进行教学的一个重要因素。

28．教学是教师与学生__双边活动__过程，教育的最终效果固然离不开教师的教，但同时也取决于学生的学。

29．教师备课的主要内容有__钻研教材__，__了解学生__，设计教法。

30．严格要求与__尊重信任__学生，是实现民主、平等的师生关系的必然要求，也是教师应有的工作态度和职业道德。

31．利用或创造有教育意义的环境或情境，给人以积极的感化和熏陶，潜移默化的培养人思想品德的一种方法是__陶冶__教育法。

32．教育是人类特有的一种__社会现象__，是培养人的一种社会活动。

33．中小学学生是处于__迅速发展时期__的人，是未完成的人，是可教育的人。

34．学校教育的最根本任务是促进学生的__全面发展__。

35．教师的劳动具有复杂性、__创造性__、长期性、示范性等特点。

36．与课堂教学相对应的一个概念是__课外教育__，它与课堂教学共同构成完整的学校教育。

37．展示正面人物的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为为影响人思想品德的教育方法是__榜样示范法__。

38．主任要正确而有效地组织班级工作，其前提条件是要全面__了解和研究学生__。

39．德国哲学家赫尔巴特的《__普通教育学__》，是教育学成为独立学科的代表作，赫尔巴特的教育思想被视为是__传统教育__派的代表。

40．贯穿教育活动的基本矛盾和基本规律是，教育与__社会发展__之间的矛盾或关系，教育与__人的身心发展__之间的矛盾或关系。

41．维果茨基关于__最近发展区__的研究，为尽力性与量力性相结合的教学原则提供了心理学的依据。

42．教学是学校的中心工作，是贯彻国家的__教育方针__，实现教育目的的基本途径。

43．古希腊思想家苏格拉底的教学法“产婆术”，在西方被称为__启发式谈话法__或苏格拉底法。

6．通过事实和道理，以真情实话来启发引导学生，提高其思想认识的教育方法是__说理教育法__。

44．教育手段是教育者借以将__教育内容__作用于教育对象的媒介物。

45．教育现代化