中考物理总复习考点解读 第9讲 力和运动含答案Word格式.docx
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方向
________________，利用重力的方向可以制成铅垂线，水平仪
重心
对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫做物体的__________.质地均匀的物体的重心在物体的上___________
摩擦力
两个相互接触的物体，当它们_______时，在_______上会产生一种阻碍_________运动的力
产生的
条件
①物体间相互接触并挤压；
②接触面粗糙；
③物体间有相对运动或相对运动的趋势
与物体相对运动（相对运动的趋势）的方向__________
分类
静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦
探究影
响滑动
大小的
因素
测量原理：
____________
探究过程：
（1）把同一木块放在粗糙程度不同的接触面上，用弹簧测力计拉动木块做_______运动，观察弹簧测力计示数
（2）在木块上加不同质量的砝码,用弹簧测力计拉动木块在同一接触面上做匀速直线运动，观察弹簧测力计示数
结论：
滑动摩擦力的大小跟压力的大小和_______有关.同一接触面，压力越大，滑动摩擦力越____；
压力一定时，接触面越______，滑动摩擦力越大
增大摩
擦力的
方法
增大_______、增大接触面______、变滚动为_____
减小摩
减小_____、减小接触面_______、变滑动为_______（滚动轴承）、使接触面__________（加润滑油、气垫、磁悬浮）
【提示】
（1）竖直是指垂直于水平面；
垂直是指垂直于某个平面，这个平面不一定是水平面，可能是倾斜的.
（2）摩擦力的方向不一定和物体的运动方向相反，有时也和物体的运动方向相同，如自行车后轮受到的摩擦力；
摩擦力有时起动力作用，如人走路.
牛顿第一定律及其惯性
阻力对
物体运
动的
影响
三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：
保证小车沿着水平面运动的_____相同
实验结论：
在同样条件下，平面越光滑，小车所受的阻力越_______，速度变化越__________，前进越________
伽利略推论：
在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以__________________
牛顿第
一定律
内容
一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或____________状态
理解
①该结论是是由实验推理概括出来的结论推理；
②“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动；
③力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因
惯性
一切物体都有___________________不变的性质，我们把这种性质称为惯性
惯性的大小与物体的________有关，物体的_______越大，其运动状态越难以改变，我们就说它的惯性越大
①对任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性.②惯性不是力.不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”
利用
如拍打尘土、体育比赛中的各种投掷项目、助跑等
危害
如刹车倾倒、走路滑倒和绊倒等
二力平衡
平衡状态
指物体保持_______或_________________状态
物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡
同物：
作用在同一个物体上
等大：
两个力大小相等
反向：
两个力的方向相反
共线：
两个力在同一条直线
注意
二力平衡时要求四个条件同时具备、缺一不可
（1）判断二力是否平衡既可利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力.
（2）平衡力和相互作用力的区别：
一对平衡力
一对相互作用力
不同点
分别作用在两个物体上
不一定为同性质的力
一定为同性质的力
其中一个力消失，另一个力不受影响
同时产生、同时消失
相同点
大小相等、方向相反、作用在一条直线上
命题点1 力
（2015·
雅安）以下是我们生活中常见到的几种现象：
①篮球撞击在篮板上被弹回；
②用力揉面团，面团形状发生变化；
③用力握小球，球变瘪了；
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞．在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）
A．①②B．①④C．②③D．②④
力的作用效果有两个：
1.改变物体的形状；
2.改变物体的运动状态．物体由静止变为运动，由运动变为静止，速度和方向的变化都属于运动状态的变化．
1．（2015·
成都）2015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开．如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是________，此现象说明力的作用是________的．
第1题图第2题图
2．（2015·
株洲）甲、乙是两个完全相同的弹簧测力计，指针调零后将乙倒挂在甲的挂钩上，稳定后甲的示数如图所示（图中乙未画出）．这种测力计的每个小格表示________N，这种测力计的重力为________N.
3．（2015·
永州）如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的________．
命题点2 惯性
（多选）（2015·
潍坊）如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧紧套在锤柄上．则下列说法正确的是（）
A．锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤头先停止运动
B．锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动
C．这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧
D．这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧
点拨：
开始锤柄和锤头一起向下运动，锤柄下端受阻而停止，由于惯性，锤头仍要向前运动，从而紧紧地套在锤柄上．
①物体具有惯性的大小与物体的质量有关，与物体所处的运动状态无关．②惯性不是力．惯性只有大小没有方向，因此不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”．
4．（2015·
郴州）关于惯性，下列说法正确的是（）
A．静止的物体没有惯性
B．运动的物体没有惯性
C．太空中的物体没有惯性
D．一切物体都有惯性
5．（2015·
内江）如图所示，苹果从树上落下的过程中，其惯性（）
A．先变大后变小B．先变小后变大C．变大D．不变
6．（2015·
襄阳）小明乘坐公交汽车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，他应将身体（）
A．保持直立
B．向汽车运动方向倾斜
C．向汽车运动的反方向倾斜
D．任何站姿都可以
命题点3 摩擦力
永州）如图所示的不同体育比赛场景所采取的不同措施中，主要为减小摩擦的是（）
A.乒乓球拍上粘有一层橡胶B.足球守门员的手套有橡胶
C.拔河比赛时队员用力抓紧绳子D.冰壶运动员用刷子将冰面磨得更光滑
判断某一事例是增大摩擦力还是减小摩擦力：
（1）可以从影响摩擦力的因素的角度分析，也可以从结果（目的）出发．
（2）会概括物理现象的实质，如题中的“橡胶”的物理实质是受力面积小．
7．（2015·
临沂）分析以下摩擦：
①走路时鞋底与地面之间的摩擦；
②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；
③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；
④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是（）
A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④
8．（2015·
邵阳）如图，爷爷推箱子感到吃力．聪明的芳芳在爷爷推的箱子下面撒一些圆形的砂子后，爷爷感觉轻松多了．这是因为滚动摩擦比滑动摩擦要________（填“大”或“小”）得多的缘故．
9．（2015·
娄底）如左下图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图．
命题点4 二力平衡
常德）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）
A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力
B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力
C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力
D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力
一般地，竖直方向上，物体受到的一对平衡力中有一个力是重力；
水平方向上，物体受到的一对平衡力中有一个力是摩擦力．
一对平衡力与一对相互作用力的区别：
一对平衡力作用在同一物体上，一对相互作用力作用在两个物体上且是同时给对方施加的．
10．（2015·
宜昌）体育课上，同学们进行爬竿比赛，某同学沿竖立的硬竿匀速向上爬，该同学受到的力中与他所受重力相平衡的力是（）
A．摩擦力B．拉力C．臂力D．压力
11．（2015·
平凉）如图所示，一个重为40N的物体放在水平地面上，在水平向右的10N的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，运动过程中物体受到的摩擦力f＝________N.
12．（2015·
上海）如图所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究____________实验”．按图甲所示进行实验操作时，应在硬纸板处于________状态下读取测力计的示数；
按图乙所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数________，两细线对硬纸板拉力的方向________．
命题点 探究力和运动的关系
牛顿第一定律的探究实验是力学中的一个重要实验，通过实验探究得出了力不是维持物体运动状态的原因．往往从探究的方法、实验结论的得出等方面进行考查．
衡阳）小明利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
请针对以上操作回答下列问题：
（1）以上操作中错误的一次是________（填“a”“b”或“c”）．
（2）对比两次正确实验操作能说明：
小车受到的阻力越小，通过的距离越________．
（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：
在水平面上滑动的小车，如果受到的阻力为零，它将做________运动．
（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：
使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时________．
（5）上述所有探究实验中用到的科学研究方法有________________．
在探究阻力对物体运动的影响的实验中，注意控制变量法的应用，即控制同一辆小车从同一斜面的同一高度滑下；
实验结论的得出是通过实验推理法．
（6）牛顿第一定律是由此实验直接得来的吗？
________．
（7）李华同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：
当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？
她做出了以下猜想，你认为其中准确的是________．（图中的黑点表示小丽同学）
一、选择题
宜昌）下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）
A．苹果从树上落下
B．汽车匀速转弯
C．人造卫星绕地球匀速转动
D．货物被起重机吊起匀速上升
枣庄）在汽车刹车时，坐在车里的乘客会向前倾．这种现象可以用以下四句话来解释：
①乘客猝不及防，向前倾倒．
②汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动．
③乘客上半身由于惯性，仍然向前运动．
④坐在车里的乘客随汽车向前运动，发动机发现情况立即刹车．
以上四句话最合理的排列顺序是（）
A．④①②③B．④②③①
C．④③②①D．④②①③
泰州）下列事例中，属于减小摩擦的是（）
A．在二胡琴弓的弓毛上涂上松香
B．自行车刹车时用力捏刹把
C．古人利用滚木移动巨石
D．“玉兔号”月球车车轮上刻有花纹
宜昌）正在地面上滚动的足球，如果它受到的外力同时消失，那么它将（）
A．立即停下来B．慢慢停下来
C．做匀速直线运动D．改变运动的方向
黄石）下列关于力的说法正确的是（）
A．重力就是万有引力
B．放在水平桌面上静止的物体所受弹力就是重力
C．滑动摩擦力总是阻碍物体运动
D．力的作用是相互的
泉州）足球在水平草地上滚动，下列叙述中的两个力，属于一对平衡力的是（）
A．球受到的重力和球受到的摩擦力
B．球受到的重力和球对草地的压力
C．球受到的重力和草地对球的支持力
D．球对草地的压力和草地对球的支持力
德州）如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛．经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（）
A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力
B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力
C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力
D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力
二、填空题
南充）小东穿旱冰鞋用力推墙，他自己后退，这说明物体间力的作用是________的，力的大小、________和作用点均会影响力的作用效果．
龙东）骑自行车远足，因其节能、环保、时尚，已经深受同学们喜爱，如图所示是自行车的一部分结构图，用力刹车时是采用________的方法增大摩擦力．
德州）图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的s－t图像．则他搭乘垂直电梯受到的支持力________（填“大于”“等于”或“小于”）搭乘自动扶梯受到的支持力；
当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于________向前倾倒．
河南）如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力作用下，沿足够长的水平面向右做减速直线运动．假设物体运动时，重力突然消失，请推断物体的运动情况将是____________运动，简要说明你的推理过程：
________________________________________________________________________
三、作图与探究题
荆门）如图是运动员将足球顶出去的情景．球被顶出去，说明力可以改变物体的________；
请在图中作出足球受力的示意图（忽略空气阻力）．
13．（2015·
贵港）一块重为10N的砖被F＝50N的压力压在竖直墙壁上处于静止，如图所示，请你画出这块砖所受到的力的示意图（压力F除外）．
14．（2015·
江西）探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关．
【猜想与假设】
猜想一：
可能与篮球的材质有关；
猜想二：
可能与篮球的质量或体积有关．
【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球，设计了以下实验方案．
方案一：
其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度．
方案二：
其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落，观察比较它们反弹后的高度．
方案三：
其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度，观察比较它们所需自由下落高度．
【评估与交流】
（1）按照方案一探究，其不足之处是________________________．
（2）按照方案二探究，篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越强；
像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为________．
（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越________．
漳州）关于惯性现象的解释，以下说法正确的是（）
A．下落的小球速度越来越大，惯性增大了
B．“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了
C．系安全带可以减小驾驶员的惯性
D．抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性
厦门）如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是（）
A．上升过程合力方向向上
B．最高点时处于静止状态合力为零
C．下落过程合力越来越大
D．上升过程合力大于下落过程合力
苏州）小明得到一个球具吹镖（由一个细长筒和金属镖头组成），想试着用它去射地上的目标．他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图，忽略镖头运动时所受的空气阻力．下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（）
A．一定能够射中A点
B．一定射在A点左侧
C．一定射在A点右侧
D．控制速度大小，以上都有可能
二、作图与探究题
株洲）物体下落时受到的空气阻力与速度和横截面积有关，已探究出在横截面积不变时空气阻力与速度的平方成正比．为探究空气阻力与横截面积的关系，取质量相同，半径分别为r、2r和3r的甲、乙、丙三个小球，让它们从不同高度分别竖直落下，并以砖墙为背景，当进入砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等时间曝光一次的方法记录小球的运动过程，如图是其中一段的示意图．
（1）在图示运动过程中，甲、乙、丙三个小球的速度之比是________．
（2）分析实验数据可知：
在阻力相同时，小球的速度与半径的关系是________．
（3）实验结论是：
在速度不变时，小球受到的空气阻力________________．
盘锦）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的．
（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系；
通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力________________．
（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置．在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件________________．把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是________________________．
内江）如图所示，质量为m的A物体处于匀速向左运动的状态，请画出A物体在水平方向上的受力示意图．
第9讲 力和运动
考点解读
考点1 作用 牛顿 N ①两个或两个以上 ②作用 ①运动状态
②形状 大小 方向 作用点 方向 作用点 相互的 施力 受力 弹簧测力计
考点2 弹性形变 伸长量 ①量程 分度值 ②一致 摩擦
③垂直 地球 地球 G＝mg 1kg 9.8 竖直向下 重心 几何中心 相对滑动 接触面 相对 相反 二力平衡 匀速直线运 接触面的粗糙程度 大 粗糙 压力 粗糙程度 滑动 压力 粗糙程度 滚动 彼此分开
考点3 初速度 小 小 远 恒定不变的速度永远运动下去 静止 匀速直线运动 保持原来运动状态 质量 质量 静止 匀速直线运动
各个击破
例1 B
题组训练 1.水 相互 2.0.2 1.4 3.形状
例2 AC
题组训练 4.D 5.D 6.B
例3 D
题组训练 7.C 8.小
9
.
例4 C
题组训练 10.A 11.10 12.二力平衡条件 静止 相等 相反
实验突破
例
（1）b
（2）远 （3）匀速直线 （4）速度相同 （5）控制变量法、推理法
拓展训练 （6）不是 （7）A
整合集训
基础过关 1.D 2.B 3.C 4.C 5.D 6.C 7.D 8.相互 方向
9．增大压力 10.等于 惯性 11.水平向右匀速 当重力消失时，物体所受支持力消失，摩擦力也同时消失．运动物体不受力时，将向右做匀速运动
12.运动状态
13.
14．
（1）不容易控制手向下拍的力相等
（2）转换法 （3）弱
能力提升 1.D 2.D 3.C 4.
（1）6∶3∶2
（2）成反比 （3）与横截面积成正比 5.
（1）是否在同一条直线上
（2）作用在同一物体上
减小摩擦（力）对实验的影响
6.
升级会员 