五年级期末复习句子专项.docx

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五年级期末复习句子专项

五年级期末复习

【知识梳理】

1、并列式关联词：

几个分句平行并列。

既……又（也）……又（也）……又（也）……不是……而是是……不是……一边（一方面）……一边（一方面）……

例：

字典（既）是我们的良师，（又）是我们的益友。

2、递进式关联词：

几个分句依次递进。

不但（不仅）……而且（还，也，甚至）……尚且……何况……不但……反而……例：

困难（不但）没有吓倒他，（反而）更坚定了他的信心。

3、选择式关联词：

几个分句分别说出两种或几种情况，要求从中选择一种。

或者……或者……是……还是……不是……就是……与其……不如……要么……要么……宁可……也不……

例：

他（宁可）自己受苦，（也不）愿父亲过于劳累。

（与其）匆匆忙忙交了卷子，（不如）再花点时间检查一下。

4、转折式关联词：

前后两个分句中间有一个转折，所表述的意思相反或相对。

虽然……但是（但）…………尽管…………然而（反而）…………却……例：

（虽然）外面下起了大雪，（但）山里的孩子们仍准时来到学校上课。

5、因果式关联词：

偏句说出原因，正句说出结果。

因为（由于）……所以……由于……因此……之所以……是因为……既然……就（那么）……例：

（既然）你这么喜欢这本书，我（就）把它送给你吧。

6、假设式关联词：

偏句提出一种假设，正句说明假设产生的结果。

如果（要是，假如，倘若）……就……即使（纵然）……也……例：

（即使）今晚不睡觉，我（也）写不完这么多的作业。

7、条件式关联词：

偏句提出一种条件，正句说明条件产生的结果。

只要……就……只有……才……无论……都……除非……才（否则）……例：

（无论）做什么工作，他（都）那么认真仔细。

【练习题】

不但……而且……虽然……但是……与其……不如……因为……所以……

宁可……也不……既然……就……如果……就……

1、学习外语（）有很多困难，（）我从来没放弃过。

2、（）考试时为难，（）平时学习中多下点功夫。

3、坐上游览西湖的小艇，（）速度很快，（）还很平稳。

4、（）我的歌声圆润、甜美，（）被选入合唱团。

5、（）你平时学习刻苦些，成绩（）不会这么差了。

6、老师（）能书善画，（）能歌善舞。

7、（）杭州的桂花很香，（）母亲总觉得不如家乡的好。

专题阅读理解

【知识梳理】

表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：

顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：

正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：

语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

九、说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十、说明方法：

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十一、引号的作用：

引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

十二、破折号用法：

提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

直接引语改间接引语

【知识梳理】

直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话，因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

如：

张童对我说：

“我一定要坚持长跑锻炼。

”

改：

张童告诉我，他一定要坚持长跑锻炼。

2.当转述内容涉及其他人称时的改法。

如：

姐姐对我说：

“你说得对，我就这样做。

”

改：

姐姐告诉我，我说得对，她就这样做。

间接引语改为直接引语，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：

老班长告诉我们，他没有完成任务，没把我们照顾好。

改：

老班长对我们说：

“我没有完成任务，没把你们照顾好。

”

特例：

1.小华对小强说：

“你明天把钢笔还给我。

”

改：

小华对小强说，小强明天把钢笔还给他。

妹妹对爸爸说：

“哥哥让我转告你，它晚上有事不回来吃饭了。

”

改：

妹妹告诉爸爸，哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。

老师对小丽说：

“你知道自己表现得最出色吗”

改：

老师对小丽说，她的表现得最出色。

【练习题】

1.小红军对陈赓说：

“我还要等我的同伴呢。

”

2.老师对我说：

“我教你怎么写。

”

3.雨来摇摇头说：

“我在屋里什么也没看见。

”

4.李亮告诉老师，说李明生病了，不能来上学。

（改为第一人称）

句子运用专题

一、缩句练习

隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。

爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。

这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

二、修改病句

1、昨天，刮了一夜的大风。

我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

我即使这么用功，但成绩还是不如你。

夏天的兴安岭是一年中最好的季节。

三、陈述句改为反问句练习

这幅画是我们班蔡颖画的。

不好好学习，自然不能取得好成绩。

反问句改陈述句练习

冬天来了，春天还会远吗

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢

四、指出下列各句运用的修辞手法

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。

（）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗（）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。

（）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

（）

5、蟋蟀在平台上弹琴。

（）

五、按要求写改写下列句子

老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。

（用比喻手法）

鸟儿在树枝上跳动。

（用拟人手法）

我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

（用夸张手法）

六、我能给下列句子选择正确的说明方法。

（5分） 

　　分类别   列数据   作比较   打比方   假设

（1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。

（     ）

（2）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。

                      （     ）

（3）假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

   （     ）

（4）鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：

一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

                                （     ）

（5）蓝鲸是动物中的大力士。

一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。

6、有智慧的机器人，据统计，日本有15000具，美国有3200具，西德约有1000具，英国有200具。

（）

7、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“推土机”。

（）

8、假如大气没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

（）

9、有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。

有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。

（）

10、蓝鲸是动物世界的大力士。

一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。

（）

七、双重否定句。

1、中队委员会的决定，我们个个都同意。

、今年我一定要参加夏令营。

、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

八、标点符号

（一）、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．表示引用的部分。

B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。

C．表示讽刺或否定的意思。

人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

（）

2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：

“小孩子做什么事情都不能三心二意。

”（）

3、这里是落叶松的海洋。

看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗（）

4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。

因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。

（）

（二）、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．补充说明。

B．意思转折或递进。

C．声音的延长。

D．插入内容。

1、有一个孩子——他是元帅„„他把我带到这里来。

（）

2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。

（）

3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：

“别倒——”，我抬头一看，是春花。

（）

4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。

（）（三）、指出下面句子中省略号的作用。

1、老红军临终前断断续续地说：

“咱俩不能„„都牺牲了„„你要„„要走出去„„”。

（）

2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉„„它都爱吃。

（）

3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫„„（）

4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：

“呱呱，呱呱„„”（）

5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：

“我明天再买吧„„”“啊！

请你现在就买吧！

”男孩乞求说。

（）

6、孩子们高兴地对他说：

“再见„„”（）

五年级上册期末试卷

一、基础知识与积累运用1、看拼音写词语

yúlâmónànzàoyīnjǔsànɡ

（）（）（）（）

qǐqiútãnɡxiěqíqūdànshēnɡ

（）（）（）（）

2、给下面加点字选择正确的读音，并用“——”画在正确的音节下面。

玷．污（diànzhān）哺．乳（bǔpǔ）拘束．（sùshù）

奔赴．（pūfù）勉强．（qiánɡqiǎnɡ）拖沓．（dátà）

3、把下列词语补充完整。

（）钉截铁安然无（）（）不犹豫排山（）海

藕断（）连（）然大物临危不（）再接再（）

一如（）往（）盆大雨破烂不（）不屈不（）

4、按查字典的要求填空

“举”字用部首查字法，应查（）部，用音序查字法应查音序（）。

“举”在字典里主要有这几种解释：

①往上托、伸；②举动；③推选；④全。

“举世瞩目”的“举”应取第（）种解释。

“举足轻重”的“举”应取第（）种解释。

5、选词填空。

伤害损害

（1）2004年底，印度洋发生海啸，上千万人受到了（）。

（2）行人乱穿马路的行为（）了我们这个城市的形象。

失望绝望

王大爷得了重病，在他几乎（）的时候，医生治好了他的病。

（4）爸爸本来答应这个星期带我去划船，但他出差了，我感到很（）。

6、按要求写句子。

用关联词将两句话合并成一句话，意思不变。

我仔细观察小松鼠的生长情况。

我了解小松鼠的生活习性。

汉字神奇、有趣。

汉字有着悠久的历史，蕴涵着丰富的文化。

阿曼达对爸爸说：

“无论发生了什么，我知道你总会跟我在一