部编版语文五年级下册第二单元练习卷Word文档下载推荐.docx
《部编版语文五年级下册第二单元练习卷Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文五年级下册第二单元练习卷Word文档下载推荐.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
） 迸出（bè
nɡ） 才干（ɡà
n）
三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分）
A.响午 胆怯 一饮而尽 理直气壮
B.呐喊 都督 半夜三更 喜不自剩
C.疑惑 猕猴 抓耳挠腮 神机妙算
D.弓箭 耻笑 同心协力 冥目蹲身
四、根据语境，给句子中的多义字选择正确的解释。
（4分）
尽：
①完，完毕；
②全部用出，努力做到；
③都、全；
④到达极端。
1.不保护水资源，它就是不可能取之不尽，用之不竭的。
（ ）
2.他这次买的尽是苹果。
3.他不知不觉走到了路的尽头。
4.我们要竭尽全力应对毕业考核，争取理想成绩。
五、下列句子中没有语病的一句是（ ）（2分）
A.诸葛亮是个很有才干和能力的人。
B.《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》是我国的四大古典名著。
C.武松是我国古代著名小说《水浒传》中的一个。
D.从草船借箭这件事可以看出诸葛亮是一个诡计多端的人。
六、用下列词语组成两个意思不同的句子。
完全 怪 他 不能 这件事 你 知道
（1）
（2）
七、下列语句运用了什么描写方法？
把序号填写在括号里。
A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.神态描写 E.外貌描写
1.周瑜长叹一声，说：
“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
”（ ）
2.武松想：
“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。
3.3.武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。
4.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
8、判断对错，对的画“√”错的画“×
”。
（5分）
1.“主人家，怎么不筛酒？
”这一句是反问句。
2.《猴王出世》选自我国著名古典小说《西游记》，作者是吴承恩。
3.《草船借箭》一课是根据我国著名长篇神话小说《三国演义》相关内容改编的。
4.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。
5.《红楼春趣》选自《红楼梦》，作者是曹雪芹。
九、阅读《“诸葛亮”借西风》，回答下列问题。
（15分）
诸葛亮真有呼风唤雨的神通吗？
你看他在东吴修道坛，择吉日上坛，手持宝剑，披头散发，口中念念有词，装神弄鬼，还真把东风给“借”来了。
其实，正如小说所描述的，诸葛亮只不过根据自己懂得的气象知识和看天经验，预计这日可能要刮东风，装神弄鬼，目的是麻痹周瑜，他好趁火烧曹操80万大军之机逃脱。
诸葛亮借东风的故事和现代气象科学相比，真是差得太远了。
由于卫星云图、气象雷达、电子计算机、激光等先进技术在气象研究上的广泛应用，我国天气预报的准确率不断提高，特别是对台风、暴雨、寒潮等重大灾害性天气的预报准确率提高更快。
当代的“诸葛亮”不仅能借东风，而且能借西风。
1976年1月的一次核试验，地面要求必须有西风，而所在场区常年却盛行东北风，气象科技人员通过分析大量历史资料，寻找出现偏西风的规律，预计23日13时可出现偏西风，于是有关部门当机立断，决定在那天14时试验。
结果，12点钟这个地方还在刮东风，一到13时果然转为西风。
1980年5月18日，我国向南太平洋海域试验发射运载火箭，需要良好的气象条件。
可是5月17日，试验海域气象条件十分恶劣，时而乌云滚滚，时而大雨倾盆。
18日的天气到底怎样？
负责气象保障的气象工作者，在缺乏海域和广阔洋面天气预报资料的情况下，根据卫星云图分析，并结合他们多年的预报经验，慎重而果断地做出18日“气象良好，可以发射”的预报。
结果第二天试验海域果然天气晴朗，他们为我国向南太平洋发射运载火箭获得成功做出了贡献。
气象学的最终目的并非是天气预报，而是人工影响天气，使几千年来人们的呼风唤雨神话变成现实。
目前，人工影响天气已经取得了可喜的成果。
如人工降雨、人工消雹、人工消雾、人工防霜、人工消雷电，以及用人工办法在短时间内削弱台风中心的最大风速，等等。
但以上这些人工影响天气的办法，目前还只能改变局部地区的天气。
至于对大范围天气或气候的控制，只能提出一些设想。
有人设想，在高纬度或高山地区有冰雪覆盖的地方，撒播大量炭黑粉末，使冰雪融化；
也有人设想，把大西洋的温暖海水用人工办法压进北冰洋中，使北极的冰层消失；
还有人设想，在北半球北方的白令海峡筑一条大坝，阻止北方的冷海水进入北太平洋，由此改变北半球的气候。
这样大范围的天气控制和气候改造，牵涉到巨大的工程以及改造对全球气候效应的准确预测，因此估计要到下个世纪才有可能进行。
1.本文是介绍气象学知识的，却从诸葛亮借东风谈起，这样写的目的是什么？
（3分）
2.第二段画横线的句子在文中的作用是 。
（2分）
3.第三、四段举了两个例子，是为了说明：
。
4.全文主要说明研究气象学的两个目的是：
（1） ；
（2） 。
5.把这两部分内容连接起来的过渡句是：
6.下列对文章内容的理解，分析最准确的一项是（ ）（3分）
A.“当代的‘诸葛亮’不仅能借东风，而且能借西风”一句中，“当代的‘诸葛亮’”指当代的气象科技人员。
B.现在，人工影响天气已取得可喜的成果，几千年来人们呼风唤雨的神话早已成为现实。
C.人们对改变大范围天气或气候的办法，提出了一些设想并开始付诸行动。
D.到下世纪，我们人类一定可以改变大范围的天气或气候，进而改变整个地球的气候。
十、阅读短文，回答下列问题。
“你能装多少水？
”筛子问水桶。
“我只能装一桶水。
”
你才能装一桶水吗 筛子很自豪地说 我不知会吞下多少万桶水呢
是的，筛子这样说也有它的道理。
因为在它看来，吞得越多本领就越大了，不然它是说不出那样的话的。
在这里不妨请问筛子一句：
究竟你装的水在哪里呢？
你认为吞了多少就存在多少吗？
不见得吧！
请检查一下，你所吞的水除了淋湿你本身以外，还得到了什么呢？
换句话说：
“你得到的只是无益的劳累和自满的心绪。
其原因何在呢？
是你的底漏啊！
至于水桶呢？
虽然只装一桶水，但是实实在在的没有一点儿空隙。
只要是能装到里面去的，它绝对不让它漏掉。
啊，水桶的作为多少使人敬佩。
它没有丝毫的骄傲和虚伪。
只要是它能够得到的，哪怕是一点一滴都保留下来，巩固下来。
它的态度是老实的，实事求是的，只能装一桶水就说：
”而筛子呢？
“我不知会吞下多少万桶水呢！
”多大的海口，多严重的自满情绪！
让我们踏踏实实地做一个“水桶”！
尽量地装，能装多少就装多少。
在广阔的知识海洋里以装上一桶，就巩固一桶，要比能“装”千万桶水的筛子好得多。
1.给短文拟一个恰当的标题：
。
2.给画横线的句子加上标点符号。
3.这是一个（ ）故事。
A.寓言 B.童话 C.神话 D.传说
4.判断，对的画“√”，错的画“×
（1）“水桶”在广阔的知识海洋里能装上一桶，就巩固一桶，一滴不漏。
（2）“筛子”在广阔的知识海洋里吞下千万桶水，多么有本领。
5.请分别概括出“水桶”和“筛子”的性格特征。
6.在能体现文章中心的句子后画“√”。
A.“让我们踏踏实实地做一个‘水桶’吧！
”让我们最好做一个神话中的“宝桶”，容量无穷，既一滴不漏，又始终装不满。
B.水桶的作风多么令人敬佩，没有丝毫的骄傲和虚伪，哪怕是一点一滴都保留下来，巩固下来。
C.筛子底漏，不能保存水，还爱夸海口，是一种自满情绪。
十一、写作。
（35分）
在小学生活中，面对困难你选择了“信念”吗？
面对失败、痛苦，你选择了“坚强”吗？
面对诱惑你选择了“拒绝”吗？
请以“选择 ”为题，写一篇400字以内的习作。
要求：
（1）在横线上填上合适的词，如：
“勇气、信念、诚实、坚强、善良……”
（2）事情要写具体，能表达出你的真情实感。
答案
一葛寨拳惩妒忌
二C
三C
四1.①2.③3.④4.②
五B
六
（1）你知道这件事不能完全怪他。
（2）你不能知道这件事完全怪他。
七1.A2.B3.C4.E
八1.√2.√3.×
4.√5.√
九
1.增强文章的趣味性，吸引读者。
2.承上启下
3.现代天气预报的准确性天气
4.
（1）天气预报
（2）人工影响天气
“气象学的最终目的并非是天气预报……变成现实。
5..A
十
1.《狮子与桶》2.“？
”，“！
3A
4√×
5“水桶”：
诚实、踏实；
“筛子”：
骄傲、自满、虚伪。
6B√
十一略
升级会员 