五上写字教案成形稿Word文档下载推荐.docx

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按笔头的大小来分，毛笔可以分为大字笔、中字笔和小字笔。

比大字笔大的还有提笔、斗笔、揸笔等。

依据笔毫的长短，毛笔还可以分为长锋笔、短锋笔。

毛笔有大小，笔毫有长短，种类繁多，要根据不同的字体和写字的大小，以及个人习惯进行选择。

（2）毛笔的构造

毛笔由笔杆和笔头组成。

笔头细分起来又分笔锋、笔腹、笔根三个部分。

这三个部分在书写过程中各自发挥着不同的作用。

笔画中最细的部分和出尖儿的部分是笔锋写成的，笔画中等粗细的部分是用笔腹写出的，笔画最粗的部分是用笔根写出的。

（3）毛笔的选择

无论什么种类的毛笔，都要求质量要好，选料制作精良。

衡量毛笔质量的标准是四个字，即：

尖、齐、圆、健。

“尖”指锋颖尖，笔锋收得拢。

“齐”是指笔毫化开后，捏扁起来看锋颖齐整。

齐说明选毫纯净，制作精良。

“圆”指笔头圆锥体规整饱满。

圆则笔毫能聚中，可八面出锋。

“健”指笔锋劲健，富有弹性。

具有以上四种特质的笔就是好笔，所以“尖、齐、圆、健”被称为毛笔“四德”。

（4）毛笔的“四面八方”——如米字格中“米”字所指的八个方向。

笔毫为锥体，分“四面八方”——习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”。

（5）毛笔的使用与保养

新毛笔要用温水浸泡，让它慢慢化开。

不可性急用蛮力捏开。

每次用后必须洗干净，吸去一部分水分，将笔锋理齐顺，使锋颖聚拢中正，然后套上笔帽或者悬挂起来。

毛笔保养得好，利于书写，延处长使用寿命。

2、执笔法

人们普遍采用的执笔方法是五字执笔法。

五字执笔法也叫“拔镫法”。

它的特点是五指齐力，既可紧执笔管，又舒适自然，便于书写。

五字执笔法将执笔的方法及五个指头的职责作用概括为五个字，即：

擫、押、钩、格、抵。

擫，即用大拇指指肚贴住笔管左侧，与食指相对用力。

押，食指中关节上突，指尖下倾，用指头的指肚处触管，与拇指相对用力。

钩，中指弯曲，与食指轻轻相并，指尖下倾，指肚触管，钩住笔管向掌心方向用力。

格，无名指爪肉交界处抵住笔管，用力与中指基本相对。

抵，小指自然弯曲，贴在无名指旁边，辅助无名指用力。

五字执笔法适合拿一般大小的毛笔写字。

如果是用提笔、斗笔写擘窠大字，那么执笔方法又有所不同。

执提笔、斗笔要将笔管靠在虎口或者食指根部骨节处，拇指、食指、中指和无名指散开在前后左右包抓住笔管。

3、书写方法

（1）用腕法——枕腕法、悬腕法、悬肘法

（2）发力法——运指法、运腕法、运肘法

（3）执笔——执笔高的字飘逸，适宜定行草或草书，但易浮滑；

执笔低的字沉稳，适宜写篆、隶、行、楷，但易呆扳。

（4）身法——坐势、立势

4、墨色的分类

墨分五色——浓墨、淡墨、枯笔、涨墨、渴笔

小结;

对学生进行人文教育，低年级如何养成良好的学习习惯，以及对书法艺术的热爱。

板书设计

毛笔的种类----硬毫笔、软毫笔和兼毫笔

毛笔的构造-----笔锋、笔腹、笔根

毛笔的选择-----尖、齐、圆、健

执笔法-----擫、押、钩、格、抵。

书写方法----用腕法发力法执笔

课后反思：

通过第一堂课的学习，我对学生有了初步的了解，学生没有学习书法的基础，连基本的抓毛笔的姿势都不会，因此本节课对学生的坐姿，以及对毛笔的种类，构造，保养，抓笔姿势进行了学习。

通过学习学生对书法艺术的魅力有了初步的认识，学生在好奇中期待新的知识。

第二课时用笔技法的基础训练

用笔技法的基础训练

1、认识藏锋、回锋、中锋。

教学过程

一、复习上课双姿

二、导入

（一）用锋与用毫

毫——长而尖锐的毛。

笔毫即是毛笔中兽毛的部分。

锋——刀剑等器械的锐利或尖端部分。

笔锋即是笔毛中的尖端部分。

我们今天来认识和运用笔法。

笔法，就是正确地使用毛笔的方法，亦即笔毛在点画中运行的方法。

中国的书法，有篆、隶、楷、行、草五种字体，篆书有《大盂鼎》、《散氏盘》、《峄山刻石》；

隶书有《礼器碑》、《张迁碑》、《史晨碑》；

楷书有颜、柳、欧体；

行书有《兰亭序》、《祭侄文稿》、《黄州寒食诗帖》；

草书有《十七帖》、《书谱》、《自叙帖》……等等。

如此林林总总，数目繁多，有如浩瀚星海中的颗颗明星，熠熠生辉。

如此众多的书法作品，面貌不同，神采各异，但它们都是优秀的传世书法作品，它们肯定有相同的东西和最本质的东西。

这相同的东西和最本质的东西，就是笔法、结体、章法、墨法。

现在我们就讲笔法。

1、毛笔的“四面八方”

◆大家肯定很奇怪，这节课我们为什么要带一杯清水来。

我们这节课的目的是要学习笔法，是要体会和掌握笔毫在点画中的各种变化。

如果是蘸墨汁来写，笔毫和线条都是黑的，看不清笔毫的变化。

而蘸清水，我们不但能写，而且还可以清楚地看到笔毫的各种变化，只是笔画干得比较快。

我们学书法，手中的毛笔就像武打小说中武士手中的剑一样，各种招式、各种笔画全由它出来。

笔毫为圆锥体，分“四面八方”，就像是地理学中的方位一样（用米字格说明），也分四面——上面、下面、左面、右面，分成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。

习字本或毛边纸中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中间的交点就是笔心，米字格也能反映出八种基本笔画的走向。

这“四面八方”也正是米芾的“八面出锋”的用笔方法，毛笔的八个面都用到了。

2、中锋、偏锋、侧锋

中锋，即蔡邕《九势》中所说的“令笔心常在点画中行。

”中锋运笔所产生的线条，能给人以一种浑厚、饱满、圆润、富有立体而有质感的艺术效果。

初学书法，务必从此入门，才能得到精妙的用笔。

同学们按“四面八方”的方向、走向练习中锋用笔。

偏锋，即运笔时笔锋在点画的一面，而笔身又在另一面运行，运笔时笔毫卧倒像拖地板一样平拖过去。

它所表现的点画往往扁平、浮薄，墨不入纸。

初学书法时最好不要用这种偏锋方法来写字，而大多数初学书法者因不懂用笔方法，多数都是写出偏锋的字。

◆如何由偏锋转为中锋？

——注意转动笔杆以调成中锋。

3、笔法的分解

写每一个笔画都有起笔、行笔、收笔三个阶段。

每个阶段都有不同的笔法。

（1）起笔——起笔有三种笔法：

顺锋、侧锋、藏锋。

顺锋是锋尖儿方向与笔画的方向在一条线上，而方向相反，开始尖细，越来越粗。

侧锋和顺锋相同的地方都是锋尖儿外露，所不同的是，侧锋要有个转折顿挫的过程，落笔后经过转折再入正轨。

藏锋要把笔锋裹藏在笔画里，不露锋尖，“欲右先左，欲下先上”，只是比侧锋多了个逆笔和转折的动作。

（2）行笔——行笔有铺毫、平移、提按和转折。

铺毫就是把笔毫铺展在纸上，使每根笔毫都发挥作用。

行笔时笔毫铺开，两侧锋毫的轨迹，构成了笔画外沿的线条形态。

这种运行状态就是“中锋行笔”。

用这种方法写出来的笔画圆润丰满。

平移就是笔毫在纸上不作上下的运动，而仅作平等于纸面的中锋移动。

平移的线条没有明显的粗细变化，可作直线或弧线运行。

提笔和按笔指的是行笔时将笔管提起或按下。

提笔运行写出的笔画比较细，按笔运行写出的笔画比较粗。

经过提按的变化，笔画形态更加丰富多彩，富于节奏和韵律

转笔和折笔是两种笔画变换方向的方法。

转笔是在行笔时逐渐转过笔锋，形成弧线。

折笔是在行笔时先提笔，然后再按笔、转笔变换方向，折笔其实是横画和竖画的组合。

（3）收笔——收笔有回锋、放锋。

回锋是笔画结束时把笔锋回收在笔画之内，不露锋尖儿。

放锋是在收笔时把笔管逐渐提起，使笔收拢，让笔锋放出去，使锋尖儿露出。

4、笔法的综合运用，体会线的表现内涵以及线形的情感意义

以逆起回收法练习横画的写法——藏锋起笔→中锋运笔→回锋收笔。

横的外形：

粗—细—粗

用力感觉：

重—轻—重

速度感觉：

慢—快—慢

（二）墨法

三、作业（要求：

笔毫不能短于3．5厘米，至少用笔腹处书写）

1、蘸墨汁，分别写三遍各种笔法（于旁边注明笔法名称），体会和控制笔毫的形状和方向。

2、蘸墨中加水，体会墨分五色所带来的笔墨情趣。

3、用逆起回收法写横画五遍，体会各种笔法的综合运用。

板书设计：

一、毛笔的“四面八方”

二、中锋、偏锋、侧锋

三、笔法的分解

起笔——顺锋、侧锋、藏锋

笔画行笔——铺毫、平移、提按、转折

收笔——回锋、放锋

四、笔法的综合运用

第三课时草字头、竹字头

教学目标：

1、学习毛笔字中草字头和竹字头的写法，掌握这些偏旁部首的运笔方法。

2、学习例字：

花、笑。

3、培养学习毛笔字的良好习惯。

教学重点、难点：

1、重点：

掌握草字头和竹字头的写法和“花”“笑”的写法。

2、难点：

“花”“笑”的写法。

一、板书课题，明确目标。

1、板书：

第一课草字头、竹字头（读题）

2、导语：

今天，我们一起来学习毛笔字草字头、竹字头的写法。

。

二、出示偏旁，讲解要领。

1、出示：

“艹”。

（挂图）

2、讲解：

草字头，长横，平展；

两竖，顾盼，相对，上放下收。

3、示范。

4、同法教学“”。

三、练写偏旁，交流校正。

1、学生练习。

2、教师指正。

四、学写例字，教师示范。

1、学写例字“花”

（1）分析结构：

上下结构，上短下长。

（2）分析字的变化：

“化”要写得短一点。

（3）分析字的运笔

2、教师范写“花”，分析在田字格里的布局。

3、小结。

同法教学“笑”

五、学生练习，教师巡导。

2、教师巡导。

六、班级交流，作业展示。

1、交流本班学生的作业，指出写的好的地方和存在的问题。

2、反馈矫正强化练习。

七、总结本课，布置练习。

1、总结本课学习的内容。

2、布置练习作业：

下节课练习写草字头和竹字头的字。

第四课时四点底、心字底

1、学习毛笔字四点底、心字底的写法，掌握这些偏旁部首的运笔方法。

2、学习例字：

点、思。

3、培养学习毛笔字的良好习惯。

1、重点：

掌握的四点底、心字底写法和“点”“思”的写法。

2、难点：

“点”“思”的写法。

一、板书课题，明确目标。

第二课四点底、心字底（读题）

今天，我们一起来学习毛笔字四点底、心字底的写法。

二、出示偏旁，讲解要领。

1、出示：

“灬”。

2、讲解：

四点底，第一点外斜左下方，第二、三、四向右下方斜，点由轻到重，回峰。

3、示范。

4、同法教学“心”。

（左右点要顾盼，中点在上，内含，第二笔收笔钩出前要回峰）

三、练写偏旁，交流校正。

1、学生练习。

2、教师指正。

四、学写例字，教师示范。

1、学写例字“点”

（1）分析结构：

上下结构，上窄下宽，上长下短。

（2）分析字的变化：

“灬”要写在一直线，上收下放。

（3）分析字的运笔

2、教师范写“点”，分析在田字格里的布局。

3、小结。

同法教学“思”（注意“田”字上宽下窄）

五、学生练习，教师巡导。

2、教师巡导。

六、班级交流，作业展示。

1、交流本班学生的作业，指出写的好的地方和存在的问题。

2、反馈矫正强化练习。

七、总结本课，布置练习。

1、总结本课学习的内容。

2、布置练习作业：

下节课练习写含四点底、心字底的字。

第五课时虎字头、病字旁

1、学习毛笔字虎字头、病字旁的写法，掌握这些偏旁部首的运笔方法。

、虎、病。

培养学习毛笔字的良好习惯。

掌握虎字头、病字旁的写法和“虎”“病”的写法。

“虎”“病”的写法。

第三课虎字头、病字旁（读题）

“虍”。

虎字头，第三笔外斜左下方，先要竖，再撇出。

4、同法教学“疒”。

（上下点要顾盼，小一点。

撇要舒展。

）

1、学写例字“虎”

半包围结构，“几”要扁。

“七”“几”要写在一竖线，字要扁。

2、教师范写“虎”，分析在田字格里的布局。

同法教学“病”（注意“病”字半包围结构）

第六课时身字旁、舟字旁

1、学习毛笔字身字旁、舟字旁的写法，掌握这些偏旁部首的运笔方法。

、射、船。

掌握身字旁、舟字旁的写法和“射”“船”的写法。

“射”“船”的写法。

第三课身字旁、舟字旁（读题）

今天，我们一起来学习毛笔字身字旁、舟字旁的写法。

“身”。

身字旁，字要写得瘦一点，撇的起笔不出头。

4、同法教学“舟”。

（起笔要是平撇，中间的横不出头，上下点要对起。

1、学写例字“射”

左右结构，左右相称，上下等高。

“身”的撇不出头，左右要瘦。

2、教师范写“射”，分析在田字格里的布局。

同法教学“船”

下节课练习写的身字旁、舟字旁的字。

第七课时金字旁、绞丝旁

1、学习毛笔字金字旁、绞丝旁的写法，掌握这些偏旁部首的运笔方法。

钉、给。

掌握金字旁、绞丝旁的写法和“钉”“给”的写法。

“钉”“给”的写法。

第三课金字旁、绞丝旁（读题）

今天，我们一起来学习毛笔字金字旁、绞丝旁的写法。

“钅”。

金字旁，人字起笔要撇，第二笔改为横，三横要均匀。

4、同法教学“纟”。

（三折对在一中线。

1、学写例字“钉”

“丁”的横要短，左右要瘦。

2、教师范写“钉”，分析在田字格里的布局。

同法教学“给”

下节课练习写的金字旁、绞丝旁的字。

第八课时建字旁、走之儿

1、学习毛笔字建字旁、走之儿的写法，掌握这些偏旁部首的运笔方法。

建、这。

掌握建字旁、走之儿的写法和“建”“这”的写法。

“建”“这”的写法。

第三课建字旁、走之儿（读题）

今天，我们一起来学习毛笔字建字旁、走之儿的写法。

“廴”“辶”。

建字旁，与走之儿的写法相似，没有点，起笔更平，捺笔也更平。

但也要写出捺的特点，一波三折。

4、同法教学“辶”。

1、学写例字“建”

半包围结构。

“肀”的横要之间要注意长短与均匀。

2、教师范写“建”，分析在田字格里的布局。

同法教学“这”

下节课练习写的建字旁、走之儿的字。

第九课时匕首旁、戈字部

1、学习毛笔字匕首旁、戈字部的写法，掌握这些偏旁部首的运笔方法。

北、戏。

掌握匕首旁、戈字部的写法和“北”“戏”的写法。

“北”“戏”的写法。

第三课匕首旁、戈字部（读题）

今天，我们一起来学习毛笔字匕首旁、戈字部的写法。

“匕”（挂图）。

匕首旁，与“匕”字相对，要瘦一点，撇不要出头。

4、同法教学“戈”。

1、学和练习写偏旁。

2、全班交流校正。

1、学写例字“北”

独体字，与左右结构的字相似。

起笔是短横，不是点

2、教师范写“北”，分析在田字格里的布局。

同法教学“戏”

下节课练习写的匕首旁、戈字部的字。