小学开放周总结激扬自信教育彰显教学智慧.docx

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小学开放周总结激扬自信教育彰显教学智慧

小学开放周总结-激扬自信教育彰显教学智慧

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　　小学开放周总结：

激扬自信教育彰显教学智慧

　　5月7日至8日，**小学校园内人头攒动，家长们陪同孩子一起听课、参观校园建设、掌握孩子住宿和食堂情况、与老师面对面交流，一项项活动开展的井然有序。

　　一、取得的成绩

　　1、高度重视，精心准备。

　　为了进一步推进学校生本教育改革的实施，高度重视生本教育开放周活动，校领导亲自牵头组织学习相关文件，统一认识，教导、科研、后勤各块负责人精心谋划、统筹安排。

制定方案、签到表、反馈表。

开展国旗下讲话，做好学生的动员工作，力争让学生展现出最佳精神面貌。

重新布置文化墙，完善了班级文化。

教导处组织搬家式大扫除。

力求展现出学校最好的一面。

　　2、全员参与，整体开放。

　　全体教师认真准备，家长们积极参与，进校园、进课堂、进寝室、进食堂、全程参与学生活动，亲身感受到了学校生本教育改革所带来的新变化。

　　3、开放面广，获得好评。

（1）课堂教学

　　家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。

拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此了解。

座谈会上，家长们对学校的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为学校“自信教育”办学理念先进，校园环境优美，孩子在学校学的快乐，吃的舒心，住的舒服。

从课堂教学来看，语文老师教学方法多样，教学气氛十分活跃，让孩子们在轻松愉悦的课堂中获取知识，师生关系融洽、和谐、平等；数学老师引导学生提出问题，分析问题，解决问题，善于启发、诱导、帮助学生动脑筋。

特别是余兴恒、周旭、别灯彩老师的课堂得到很多家长的好评。

这对老师今后的课堂给予很大的鼓励。

同时，对自己孩子在学校取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。

（2）学生活动

　　听完课后，家长们观看了我们的大课间和社团活动。

认为我们的活动丰富多彩，学生得到了全面发展。

特别是美术社团，孩子剪纸、绘画栩栩如生、钢笔字刚劲有力，家长们看到一件件作品，感受到学校多角度评价学生。

校长也向家长介绍了我们大课间下一步工作思路，准备把大阅读、经典诗词、百家姓、三字经融入大课间。

　　（3）后勤服务

　　中午，很多家长陪同孩子一起吃饭。

黄锦磊奶奶说：

“学校的饭菜真好吃！

还有鸡腿。

难怪你长这么胖。

”王大炜、高雨童妈妈看着孩子大口大口地吃饭，脸上露出满意的笑容。

饭后，王大炜妈妈拉着我的手说：

“我们王大炜以前挑食，不爱吃饭。

现在都长胖了。

不准我给他送饭，说学校的饭好吃。

”徐斌妈妈不好意思地说：

“我还看了你们墙上的食谱，给我们今天吃的菜一样。

我还以为是因为家长开放周特意准备的呢！

”我笑着说：

“我们每天都是严格按照食谱做的饭菜。

”黄佳初爸爸说：

“饭菜也很丰富，但是孩子走到家就说饿。

希望下午给学生发牛奶。

”家长也委婉地请老师们吃饭时间去抽查一下有哪些孩子不吃饭，也希望学校饭菜做充裕一些，让后面的孩子都有菜吃。

对于家长们提出的建议，我们会在今后的工作中改进的。

饭后，家长们参观了学生宿舍，啧啧称赞：

“毛巾、牙缸、盆子一条线。

被子像豆腐块。

比有的家里还干净。

不知老师们花了多少心血才让孩子们养成了好习惯。

”宿管王大志老师笑着说：

“好习惯是慢慢培养的，一旦养成就有好习惯了。

我要求孩子们回家也要叠被子，他们是这样做的吗？

”个别家长脸红了。

我想：

通过这次进食堂、进寝室，很多家长回去了一定会配合学校共同教育孩子养成好习惯的。

家长们也会明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果。

　　（4）生本德育

　　早上，家长们陆续走进校园，孩子们兴奋极了。

有的帮大人搬凳子，有的端茶，有的拉着自己父母参观校园。

不管是认识的还是不认识的，“阿姨好！

”“叔叔好！

“奶奶好！

”一阵阵亲切的问候，让家长们眉开眼笑。

我走进一年级教室，正看见李瑞鑫妈妈指着一张画自豪给高雨童妈妈介绍：

“这是我们鑫鑫上个星期办的手抄报。

”家长们也纷纷去文化墙寻找自己孩子的作品，孩子们飞快地跑去向自己的爸爸妈妈介绍自己的书画作品。

随后我向家长们介绍，我们每个月上旬都会办一期黑板报，下旬换文化墙。

这些书画作品都是孩子们自己办的，我们每个班都有文化墙，家长们可以到别的教室参观。

座谈会上，家长们看到孩子们的点滴进步，夸奖当老师太不容易了，不仅教知识，还教做人。

　　4、加强宣传。

5月11日保康教育局网站对我校撰写的《家校结合共育生本之花》进行了宣传报道。

　　二、存在的问题

　　本次活动增进了家校之间的相互交流和沟通，共谋自信教育再发展，对我校方方面面工作提出建设性的意见和建议：

　　1、对我们的课堂教学提出了三点要求：

（1）请老师及时纠正孩子的写字姿势；

（2）个别孩子缺乏自信，不敢举手，或者等别的孩子举手了才敢举手。

希望在提高自信上还要下功夫；（3）在讨论过程中，教师要加强巡视，要关注每一个孩子，特别是胆子小，学习困难的学生。

还有家长提到说教师要及时给学生批改作业，加强辅导，这说明我们的管理还有漏洞。

　　2、希望学校为孩子们多提供阅读课外书籍的机会。

　　3、不仅希望孩子学好课本知识，更重要的是学校要加强德育工作，让孩子学会做人，注重对高年级学生的身心健康教育问题。

四年级宦浩然妈妈说：

“希望班会课老师多与学生沟通，从思想上改变学生对学习的爱好。

在生活上，给学生讲吃零食的危害，让学生少吃零食。

”刘祖秋妈妈反映：

“孩子带的零用钱经常不见。

”从家长反映的这些事情来看，我们的工作做得还不够细致。

虽然我们间周都会召开主题班会，但对学生教育是一个长期的过程。

人上一百，形形色色。

作为一名班主任还要多一些细心，及时了解学生心理动态。

　　4、觉得我们的大课间舞蹈动作不规范，力度不到位，内容单一。

希望老师多教一些适合孩子们的舞蹈。

　　5、请老师督促孩子按时吃饭，喝牛奶时间能否调整。

　　6、希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进学校，了解学校，以便更好地支持和配合学校开展工作。

　　三、在生本教育推进中存在的突出问题

　　1、我认为我们的课堂主要是以下几个方面出现了问题，一是教师对采用小组合作学习课前准备不充分，有很大的随意性和盲目性。

二是学生互学时机不到位，给学生讨论的问题、时间把握不准。

三是展示时，教师调控不到位，关注了展示形式，忽视了展示效果，忽略了倾听和及时评价的效果。

四是评学不到位，学生“好学上进、积极争先”的学习氛围没有充分发挥。

　　2、海量阅读重“形”而无“效”。

我们安排了每天半小时海量阅读，每个周有一节阅读指导课，课前每个班都有经典诵读。

但是从《同上一节课雷锋告诉我》读后感和“最美读书少年”这两次征文评选活动看，我们的学生写作能力有待提高。

　　四、整改措施

　　1、加强学习，更新观念

　　我们学校的老师都比较年轻，是教育的中坚力量。

但是有点安于现状，所以我们的教师需要更加努力地学习，丰富自己的知识面和文化底蕴，使自己有一双“慧眼”去挖掘、去利用动态生成的资源，还要养成对自己的教学经常反思的习惯，提升教学智慧，提高自己的随机应变、驾驭动态生成课堂的能力。

　　2、规范常规，提升质量

　　今后，学校要用更多的精力深化教育的研究，要提高认识，使之更好地为课堂教学服务，努力在“互学”环节中下功夫，提高学生的自主学习能力，敢于大胆展示自己。

让我们的课堂教学变得更有特色，更加高效，让我们的学生更加自信。

　　3、根据家长提出的建设性意见和建议，校委会组织召开专题会议，共商良策。

现在学校已经把喝牛奶的时间改在下午第一节课后，每个班安排专人监督学生按时就餐，并做好情况记载，值周组每天至少抽查一次就餐情况。

全体学科教师根据本次教学开放周的课堂教学或其它活动中自己所遇到的问题、理论思考、教学反思、体会以及家长们提出的建议等撰写一篇，发至教师个人博客。

　　中坪小学“以开放求沟通，以沟通求理解，以理解求支持，以支持求发展。

”我们将以宽阔的胸怀、民主的理念、开放的姿态，接受家长、社会的检阅。

我们将继续努力，不断创新，克服家校共育中的不足之处，将家校工作做得更好。

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