浙江省绍兴中考语文全真模拟卷02AAA解析版Word文档下载推荐.docx
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柔和的风，比喻仁爱。
注意据义定形。
再如“致”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）考查字词的运用。
幽远：
深远，幽深。
悠远：
长久；
久远。
语境反映的是“掌故逸事”的久远。
所以选“悠远”。
选B。
2．阅读下面文字，运用所积累的古诗文填空。
（9分）
中华诗词里，说不完的是家国情怀，写不尽的是忧虑担当。
登咸阳城楼，山雨将至，风声满楼，许浑忽生历史沧桑之感慨“鸟下绿芜秦苑夕，
（1）__________。
”（《咸阳城东楼》）被赐金放还的李白，仍不减出世之志，唱出充满期望之强音“长风破浪会有时，
（2）__________。
”（《行路难》）描洞庭晚秋，范仲淹写世人悲喜，一语道破庙堂江湖为官真谛“（3）__________。
”（《岳阳楼记》）被贬巴楚，刘禹锡廿二载归来，面对仕宦沉浮，尽显豁达襟怀“（4）__________，__________。
”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）朝奏夕贬的韩愈，面对困顿前路，发出不惜残生之慨“（5）__________，__________。
”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）谪守滁州的欧阳修，亭中饮少辄醉：
“醉翁之意不在酒，（6）__________。
”（《醉翁亭记》）一介书生杨炯，直接抒发了“（7）__________，胜作一书生”的壮志豪情。
（《从军行》）
（1）蝉鸣黄叶汉宫秋
（2）直挂云帆济沧海（3）居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（5）欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年（6）在乎山水之间也宁为百夫长
默写题作答时，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中的易错字有：
蝉、沧、弊、衰，作答时要注意字形，不要写同音字。
理解型默写
（2）注意抓关键语“庙堂江湖为官真谛”，理解型默写（3）注意抓关键词“豁达襟怀”，理解型默写（4）注意抓关键语“残生之慨”。
3．对联不仅讲究上下联要字数相等、词性相对、内容相关，而且还讲究上下联要音调和谐，仄（三声、四声）起平（一声、二声）落。
下面是关于宁波天一阁的一副对联，请根据对联相关知识，选出你认为正确的一项是（）（2分）
，草屋老树相因依。
A．石潭白鱼相追逐B．石潭白鱼自出没
C．石潭白鱼急出没D．石潭白鱼径追逐
【答案】B
考查对联的运用。
根据对联的平仄规则，平仄相对，指上下联各分句句脚之间，要平声对仄声、仄声对平声，“依（yī）”是一声，是平声，“没（mò
）”是四声，仄声，“逐（zhú
）”是二声，是平声，根据上下句平仄相反原则，故排除AD。
“相（xiāng）”是一声，是平声，“自（zì
）”是四声，是仄声，“急（jí
）”是二声，是平声，根据上下句平仄相反原则，选B。
4．下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（）（3分）
A．我国古代科举制中有“连中三元”的说法，“三元”分别指乡试、会试、殿试的第一名，即“解元”“会元”“状元”，接连在乡试、会试、殿试考第一名，称为“连中三元”。
B．“迁谪”是贬官的意思。
“迁”是指官职的变化，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指的是降职流放，那么“右迁”指的就是升官。
C．“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的《马说》、柳宗元的《小石潭记》、欧阳修的《醉翁亭记》和范仲淹的《岳阳楼记》等。
D．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程；
《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
【答案】C
考查文学常识的识记。
范仲淹不属于“唐宋八大家”，故C错误，选C。
三、阅读（60分）
（一）名著阅读（8分）
5.文学作品中不乏“鼠”这一形象。
请从下面两个人物中任选一个，简述该回目中与其有关的主要故事情节。
（4分）
①黄风怪（大战黄风怪《西游记》）
②白日鼠（智取生辰纲《水浒》）
6.青年的成长会受到形形色色人的不同影响，请结合下面两部作品中主人公的成长经历，谈谈他们是如何受到身边人正能量影响的。
A．《钢铁是怎样炼成的》B．《童年》
5.①示例：
唐僧师徒三人来到黄风岭，唐僧被虎先锋捉走。
孙悟空为营救师傅与黄风怪打斗，被黄风怪的三昧神风吹伤眼睛，护法伽蓝帮忙治好眼疾。
孙悟空变为一只蚊子飞入洞中，才知道黄风怪最怕灵吉菩萨，便请来灵吉菩萨帮忙收伏妖怪，这才得知黄风怪原是灵山脚下得道的黄毛貂鼠，因偷了清油，下界为妖。
②示例：
晁盖等人密谋夺取生辰纲，便举荐“白日鼠”白胜。
“白日鼠”白胜扮作挑酒汉子上黄泥冈，晁盖等人扮作卖枣子的行走客商，假装买酒喝。
杨志等人中计被麻倒在地，晁盖等人最终夺取生辰纲。
6.《钢铁》中，朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会保尔指明前进的方向，保尔在朱赫来的指引下，成长为具有钢铁般意志的革命英雄。
《童年》中的阿廖沙身边有许多好人影响着他：
纯朴的小茨冈，善良的外祖母，科学分子好事情等等，都给他力量和支持，使他在黑暗中保持勇气和信心，逐渐变得乐观，坚强，勇敢，正值，充满爱心。
5.本题考查学生对名著情节的掌握。
①“黄风怪”是小说《西游记》中的妖怪，原是灵山脚下得道的黄毛貂鼠，因为偷吃琉璃盏内的清油，怕被金刚捉拿，便跑到黄风岭占山为王。
黄风怪手持一支三股钢叉，神通广大、法力无边，吹出的黄风更是所向无敌。
他携走唐僧，后被灵吉菩萨用飞龙杖降服。
②“白日鼠”是小说《水浒传》中人物白胜，是黄泥冈东十里路安乐村的一个闲汉，和晁盖等好汉一起智取生辰纲。
案发后白胜被何涛、何清兄弟抓捕，熬不过酷刑供出了晁盖。
后被梁山人马救出，上了梁山。
受招安后，在征讨方腊的路途中病死。
根据对故事情节的了解概括作答即可。
6.本题考查学生对名著人物成长经历的理解和概括能力。
小说《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔的精神导师。
朱赫来是一个健壮有力的革命战士，久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，是1959年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理，是保尔走上革命道路的最初领导人。
每当保尔在成长中遇到问题时，朱赫来就为他排忧解难，在朱赫来的指引下，保尔成长为具有钢铁般意志的革命战士。
小说《童年》中，阿廖沙是一个历经磨难的孩子，他是一个孤儿，从小在外祖父家生活，受尽了外祖父和两个舅舅的折磨，但是他的身边有许多好人影响着他，如慈爱善良的外祖母，淳朴仗义的小茨冈，热爱科学的好事情等，都给阿廖沙黑暗的生活中带来微光，让他最终成长为一个勇敢正直，充满爱心的人。
据此分析作答即可。
（二）文学作品阅读（18分）
大地清明
又是一年清明时，我和许多人一样，总是如期而至。
我们一起向杨里塘的老祖坟山上走去。
祖先们，仿佛都从泥土中醒来，长动有序，排排坐定，喜笑颜开，把酒话桑麻。
谈起去年土里的收成，今年的新打算。
问起猪牛鸡鸭好不好养，娃几出息没出息……主事的就一五一十地向祖先们禀告，生怕漏掉一丝春天的讯息、大地上的甜美。
我们做晚辈的、一一跪拜下来，跪成一地嫩绿生鲜的蔬莱瓜豆。
我偷偷地抬起头来，一眼瞥见奶奶端坐对面。
奶奶，还是那般清和、安详。
方圆几十里，谁都知道奶奶。
只要一提起她，总有人接茬:
喔，善塘铺里的奶奶……
过路的、闲聊的，认识的和不认识的，见了奶奶只要亲热地喊一声，便能喊出奶奶的笑声，和奶奶的茶水与板凳。
他们要借个物什，或者手头短缺点油盐钱，有奶奶在，只要一开口，都不会落空。
碰上吃饭的时刻，他们还会被奶奶硬拽着坐到饭桌……我问奶奶，你这样有求必应，教苦救难，不就是大家敬奉的观世音菩萨吗?
奶奶瞬即用眼神制止了我，说，可不能乱说，哪敢比啊?
奶奶说：
“我们是善塘人，善宇当头，一心向善才是。
你们长大了，不管走到哪里，都要记住自己是善塘人，善用其心，善待一切。
”
奶奶还说，你们都是农家娃，切莫忘了出身，切莫忘了归家的小路和乡下的禾田。
有事没事，常回家看看，在一块块禾田间走走。
走进禾田，你们就会感受到春天的脚步。
奶奶虽然文化不高，认不得多少字，却把一切都看得清明。
每天大清早，奶奶都要我去村头老井挑水。
奶奶常说，越早水越清，越早水味越正。
小时候挑水的情景，我记忆犹新。
第一回挑水，我挑了大半桶，水总是免不了淌出来。
第二回，我少挑了许多，想是不会淌出来了。
挑起来，一路轻快，欢喜到家。
我回过头一看，哟，星星点点，湿漉漉的，怎么淌了一路?
第三回，奶奶要我把桶装满水，再看看。
我依了，竟然没再淌出来。
每天一早，奶奶总是吱呀一声，第一个推开大门，看得很远、很远，然后，清清朗朗地大声告诉我们：
山青水清，人勤水甜，大地清明……
小时候，奶奶还跟我讲，奶奶是伟宝（我的小名）的奶奶，也是大家的奶奶。
奶奶有好东西吃，总是这个一点，那个一点，一个小孩不漏地分发着。
谁家小孩听话了，奶奶就轻轻地摩挲着他的脑袋，不停地夸奖:
若是哪个小孩犯错了，也从不偏袒，对我也一样。
奶奶总是那样絮絮叨叨，对我们小孩说:
“你们还小，要懂事。
本事不是娘肚子带出来的，要靠一分一分地积攒起来，像攒鸡蛋一样，攒足本钱了，心里有底，就会遇事不慌、处变不惊。
本事，是壮身的，多了，不压身;
少了，挠头掏手心都不行，手心上哪能煎出个鸡蛋来?
本事，少不得，也虑。
爬山时，她也絮絮叨叨，说:
“要昂首，要挺胸，眼要看前方;
向上，向上，再向上，不得停歇。
做人做事，都得这样!
你们以后要爬的山还会很多很多，要一直保持今天这样的好心情。
”我们一个个似懂非懂，鸡啄米般地头点个不停。
现在，我体会、琢磨那时的心情，是不是应该就叫“绿色心情”呢?
奶奶的絮絮叨叨，就如同她的那架纺车，咿咿呀呀地，悠扬而锦长，一直唱到火塘边的油灯快干的时候，还是那样地好听，令人动情。
奶奶要走的时候，把我叫到她的床前，絮絮叨叨:
“人嘛，一生一世，就两个字，一个是生，一个是死。
生就好好地生，死就静静地死。
心存清明，一世淡好。
”奶奶还说:
“想奶奶了，有什么好事，有什么委屈，有什么疑惑，清明那天，都要一股脑儿告诉奶奶，让奶奶放一百个心。
年年清明，今又清明。
山青水清人更亲，故乡星星亮晶晶，两相心想梦清明。
也许有人会问:
众生芸芸，置身尘世铅华中，人生看得几清明?
想想，其实，如奶奶说的一般，简单明了一心路静好，大地清明，九天敞亮。
7．阅读文章第四自然段，根据内容，你想到的问题是什么？
请把这个问题写出来，并简要说明产生问题的原因。
问题:
原因:
8．文章主要记叙了关于奶奶的哪几件事？
请用简洁的语言概括出来。
9．请从语言表达的角度品析下面的句子。
奶奶的絮絮叨叨，就如同她的那架纺车，咖咿呀呀地，悠扬而绵长，一直唱到火塘边的油灯快干的时候，还是那样地好听，令人动情。
10．结合文章内容，谈谈你对文章标题“大地清明”的理解。
（6分）
7．示例：
问题：
为什么方圆几十里的人都知道奶奶？
（提出核心问题即可）
原因：
本段只写了人们都知道奶奶，但是没有说明原因，引起读者兴趣、引出下文有关奶奶的事件。
8．围绕“奶奶给人拿茶水与板凳；
借给别人物什或油盐钱（热心帮助别人）；
热情地招呼别人吃饭；
教育我们一心向善；
告诫‘我们’莫忘出身；
教‘我’如何挑水；
奶奶晨起远眺：
奶奶关心、教育小孩；
教育‘我们’多学本事；
爬山时，奶奶教育‘我们’如何做人做事；
奶奶教育‘我们’平静地对待生死”回答。
（答任意四点即可）
9．示例：
运用比喻、拟人（比拟）的修辞手法，生动形象地写出了“我”听到奶奶絮絮叨叨教育时的感受，表达了“我”对奶奶的赞美、怀念和感激之情。
10．围绕‘大地清明’指在清明时节回到故土，祭祀逝去的亲人；
更写出了奶奶一生的平和淡泊、明理达观、与人为善、自然和谐、向上乐观、谦虚勤勉、顺乎自然的生活态度和处世原则以及对‘我’的影响，表达了‘我’对奶奶的思念、敬佩、感激之情”回答即可。
7．本题考查内容理解。
从第四段“方圆几十里，谁都知道奶奶”这句话中，我们可能会产生疑问“为什么方圆几十里的人都知道奶奶？
”，我们可能还会问“奶奶到底是怎样的一个人？
”，因为前文中并没有交代这些内容。
通读全文后，我们知道了人们了解奶奶的原因，知道了奶奶是一个“清明”的人。
8．本题考查文章内容理解与概括。
文章第五段“认识的和不认识的，见了奶奶只要亲热地喊一声，便能喊出奶奶的笑声，和奶奶的茶水与板凳”记叙奶奶奶奶给人拿茶水与板凳；
“他们要借个物什，或者手头短缺点油盐钱，有奶奶在，只要一开口，都不会落空”记叙奶奶借给别人物什或油盐钱；
“碰上吃饭的时刻，他们还会被奶奶硬拽着坐到饭桌”记叙奶奶热情地招呼别人吃饭；
“奶奶说:
我们是善塘人，善宇当头，一心向善才是。
你们长大了，不管走到哪里，都要记住自己是善塘人，善用其心，善待一切”记叙奶奶教育我们一心向善；
“奶奶还说，你们都是农家娃，切莫忘了出身，切莫忘了归家的小路和乡下的禾田”记叙奶奶告诫‘我们’莫忘出身；
“每天大清早，奶奶都要我去村头老井挑水”“第三回，奶奶要我把桶装满水，再看看。
我依了，竟然没再淌出来”记叙奶奶教‘我’如何挑水；
“每天一早，奶奶总是吱呀一声，第一个推开大门，看得很远、很远”记叙奶奶奶奶晨起远眺；
“奶奶总是那样絮絮叨叨，对我们小孩说：
“你们还小，要懂事”记叙奶奶关心、教育小孩；
“本事不是娘肚子带出来的，要靠一分一分地积攒起来”记叙奶奶教育‘我们’多学本事；
“爬山时，她也絮絮叨叨，说：
“要昂首，要挺胸，眼要看前方；
”记叙爬山时，奶奶教育‘我们’如何做人做事；
“奶奶要走的时候，把我叫到她的床前，絮絮叨叨：
”记叙奶奶教育‘我们’平静地对待生死”。
9．本题考查语句赏析。
赏析我们一般从修辞或描写角度着手。
“奶奶的絮絮叨叨，就如同她的那架纺车，咖咿呀呀地”运用了比喻的修辞手法，将“奶奶的絮叨”比作“纺车的声音”；
运用了拟人的修辞手法，“纺车的声音”像“唱歌”，赋予人的行为动作。
比喻和拟人修辞手法的使用，写出了“我”听到奶奶絮絮叨叨教育时的感受，也表达了“我”对奶奶的赞美、怀念和感激之情。
10．本题考查标题的含义。
回答标题含义时我们要注意表层含义与深层含义。
“清明”是文章的线索，贯穿全文。
第一段至第三段写清明祭祖，对奶奶的追忆；
第四段至第十段写奶奶把世间一切看得清明；
第十一段至第十四段写奶奶临终遗言是：
心存清明，一世淡好；
“清明”指在清明时节回到故土，追忆奶奶，是表层含义；
第四段至第十四段写奶奶把世间一切看得清明，明理达观、与人为善、自然和谐、向上乐观、谦虚勤勉、顺乎自然，“清明”是奶奶的处事原则，是深层含义；
从最后两句“也许有人会问：
众生芸芸，置身尘世铅华中，人生看得几清明？
”可以看出，作者受到了奶奶的影响，希望自己也可以像奶奶说的一样简单明了，表达了‘我’对奶奶的思念、敬佩、感激之情。
（三）非文学作品阅读（13分）
今天，我们还要不要相信寓言故事
背景资料：
近日，一个帖子引起了很多人的关注。
作者写道：
“小时候，老师告诉我说把一只青蛙放在开水里，它会马上跳出来，而把它放冷水里，再把冷水慢慢烧开，青蛙就会慢慢适应逐步加热的水温，直到最后被烫死。
这个寓言故事，告诉我们要时刻保持警觉，不要被麻痹思想侵蚀。
但今天我真的做这个实验的时候才知道，根本不是这么回事……”
正方：
我们要相信寓言故事
①进化论里说，人是猴子变来的。
但猴子特爱干一件事情：
丢西瓜捡芝麻。
这是猴子的通病，进化的时候没和尾巴一起消失，最终保留在了人的体内。
寓言故事的本身不需要去怀疑，需要怀疑的是人们在品读寓言后的种种心态。
人不能死于蠢病，但同样不能死于自以为是。
寓言是一种“悟”，不是建立在物理实验、科学求证的基础上。
在寓言故事中寻找现实的根基，本身就是一种愚蠢。
这个病还病得不轻，有点分不清虚实的疯在里面。
②你可以不去相信夸父追日的结局，大可亲自验证，和他一样放弃一切凡尘琐事，去追逐太阳，直到最后死于饥渴，死于绝望。
你更可以带着怀疑一切的思想，用自己薄弱的肉体去验证所有前人写下的寓言的可操作性。
你要是真的练就了一身金刚不坏之身和一具永远不会绝望的五脏，那你还需要验证什么寓言？
去验证一下世界吉尼斯世界纪录还能捞个名，何苦和寓言过不去呢？
③庄子当年游学，对得起向他提问的人。
因为他的意境在上，而看不清楚的人在他之下，于是，他把自己的哲学寓于树木、小鸟，乃至苍穹之间，指导混沌的人脱离思维的禁锢。
不光是庄子、孔子，甚至是释迦摩尼，也都曾用寓言教化于世人。
研究他们的智慧，其实就是研究一本普渡的寓言书。
④人什么都可以不相信，当然包括寓言。
真的猛士敢于直面惨淡的人生，聪明的猛士则敢于直面别人惨淡的人生。
有些失败，你没必要尝；
有些挫折，你没必要经历。
⑤如果人生是一条曲线，让寓言帮你舍远，你只需要负责求近。
反方：
我们不要相信寓言故事
①愚公说要挖山，我们却都在迁移；
苏秦说：
要头悬梁锥刺股，我们却都在玩自恋；
李白说：
铁棒也能磨成针，我们却学会了眼观八方，耳听六路。
一个美国科学家说：
青蛙会被慢慢加热的水烫死。
我们却发现热水一旦加热到一定温度，青蛙会聪明地猛然跳出。
这只特立独行的青蛙，勇敢地用自己敏捷的姿态挑战了寓言对于当下的价值。
②知道这个实验结果，懊悔于自己逝去的青春而拍案起立的人，现在恐怕已经麻木得连抬手的劲都没了。
牺牲掉的一代总是无法接受这一残酷的事实，于是他们继续将寓言散播到下一代身上，以此给自己找点安慰。
这样的举动就好像把盲从分成了很多份，而没有将盲从最终集中转化成智慧。
③今天，已经不是一个人云亦云的时代了。
王小波曾经说过：
“这辈子我干什么都可以，就是不能做一个一无所能，就能明辨是非的人。
”人人都是独立的个体，谁也不需要依靠谁。
这个依靠不仅仅指身体，还指大脑上的特立独行。
不去调查，就没有发言权，寓言对于今天的我们，就好比在迷失的路上，却拿着一张旧地图。
别说什么豁然开朗，这样的地图只会让人误入歧途。
④人不能死于盲从。
不懂得怀疑一切的人，眼睛里永远都无法流露出睿智的目光。
这样的“人才”就是逆进化论而行，视时代发展而不顾。
连青蛙都在进化，何况是人？
⑤这个世界没有适用于所有人的真理，更没有适合于所有人的寓言。
如果一个寓言能“普渡”所有人，那岂不成了一种众人精神上的迷信？
（选自《话·
口技》，有删改）
11．关于“我们还要不要相信寓言故事”的讨论由什么帖子引发的？
请简要概括。
12．下列能直接反驳文中画线句的一项是（）（3分）
A．每个人都是特立独行的个体，每个人都会有自己的感悟。
B．不去调查就没有发言权，青蛙实验告诉我们求证的重要性。
C．人不能死于盲从，但也没有必要怀疑一切，否则会误入歧途。
D．这个世界没有适用于所有人的真理,寓言是众人精神上的迷信。
13．“正方”材料第②段在语言表达上有独特之处，请分析其作用。
14．文中正反两观点，你赞同哪一方？
请结合相关寓言故事（选文内外都可）阐述理由。
11．青蛙会被慢慢加热的水烫死的这个寓言欺骗了我。
12．B
13．运用反语、反问，嘲讽了那些怀疑一切寓言故事，想通过实践寻找现实根基的愚蠢行为。
14．示例1：
我赞同正方观点，因为寓言故事的本身不需要去怀疑，需要怀疑的是人们读寓言的心态。
例如学习“夸父追日”的重点不在于关注他的结局，而应关注的是他身上所体现的精神和意志。
示例2：
我赞同反方观点，因为世界上没有适合于所有人的寓言，我们不应该盲从。
青蛙的寓言故事通过实验证明就是不可信的，所以相信寓言就变成了一种精神迷信。
11．本题考查对文章开头内容的概括。
在理解原文内容的基础上，抓住关键语句，用简洁的语言概括即可。
这篇文章结构清晰，开头部分安排了“背景资料”，阅读“背景资料”，根据其中“近日，一个帖子引起了很多人的关注”提示，把握住关键对象“青蛙”及帖子内容“把一只青蛙放在开水里，它会马上跳出来，而把它放冷水里，再把冷水慢慢烧开，青蛙就会慢慢适应逐步加热的水温，直到最后被烫死……但今天我真的做这个实验的时候才知道，根本不是这么回事……”概括整理出答案。
12．本题理解句子的含义。
结合文章的内容，联系上下文来理解句子即可。
语句“寓言是一种‘悟’，不是建立在物理实验、科学求证的基础上”所表达的主要观点是“寓言不能用科学的道理来判断”，能反驳的它的选项应该直接点明“寓言需要科学调查求证”，据此逐一判断各项描述是否能直接反驳此观点。
A项，从自身感悟去谈，和画线句角度一致，没有反驳。
B项，不符合，文中画线句是说寓言意在引导我们感悟，这种“悟”是内心的领悟，不能靠科学求证，而B项表述的是“不去调查就没有发言权”是说需要科学调查、求证才能得出正确判断，它对画线句进行了直接、有力的反驳。
C项，指出人不必怀疑一切以及怀疑一切的后果，也就是告诉我们没有必要都去用科学求证，所以没有反驳。
D项，指出世上没有所有人都认同的真理，“寓言是众人精神上的迷信”，但没有从寓言需要科学的道理来判断来谈，不是直接反驳。
故选B。
13．本题考查理解议论文语言。
结合第二段的内容判断运用了反语、反问的修辞手法。
②段中“你可以不去相信夸父追日的结局，大可亲自验证，和他一样放弃一切凡尘琐事，去追逐太阳，直到最后死于饥渴，死于绝望。
”这句运用了反语的修辞方法，表面意思是叫我们用求证的方式去验证寓言道理的正确性，但实际上却告诉我们要运用领悟的方式来学习寓言道理，不应该去做一些没有必要且有时会不切实际的科学实验，表现出对通过实践寻找寓言现实根基的行为的嘲讽和批评。
②段“你要是真的练就了一身金刚不坏之身和一具永远不会绝望的五脏，那你还需要验证什么寓言？
”运用了反语和反问，事实上我们是不可能拥有“金刚不坏之身”和“永远不会绝望的五脏六腑”的，就算拥有了这样的身体，我们也不需要去实证什么寓言道理。
这句话也嘲笑了那些用求证来验证寓言道理的愚蠢行为。
综合上述分析可知本段运用反语、反问，嘲讽了那些怀疑一切寓言故事，想通过实践寻找现实根基的愚蠢行为。
14．本题考查对作品进行个性阅读和创意解读。
结合自己的理解，选择其中一个观点来阐述即可，做到言之有理。
首先要根据文段内容，了解正方双方争论的焦点，
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