5月心理咨询师三级技能真题_精品文档.doc

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科目代码：

230

2010年5月人力资源和社会保障部

国家职业资格全国统一鉴定

职业：

心理咨询师

等级：

国家职业资格三级

卷册二：

技能选择题

案例问答题

注意事项：

1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔

等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂

答题卡上的对应信息位。

2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右

上角的相应位置处。

3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。

第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；

第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。

4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上

对应题目的答案标号处涂黑。

如需改动，用橡皮擦干

净后，再选涂其它答案标号。

所有答案均不能答在试

卷上。

不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。

5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢

笔、园珠笔等作答，字迹工整，易于识别，请勿在试

卷上书写与考试无关的内容。

6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一

并交给监考人员。

地区：

姓名：

准考证号：

人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制

第一部分技能选择题

（第1～100题，共100道题）

本部分由十三个案例组成。

请分别根据案例回答1～100题，共100道题。

每题1分，满分100分。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

案例一：

一般资料：

求助者，女性，18岁，大专学生。

下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：

心理咨询师：

你好，请坐。

你有什么问题，咱们谈谈吧！

求助者：

我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？

心理咨询师：

你能谈谈心情怎么了吗？

什么让你烦躁？

求助者：

我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。

近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。

现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。

很烦躁，睡眠也不好。

你说我该怎么办？

我不学习没办法毕业，前途就毁了。

心理咨询师：

哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦是吗？

求助者：

是的，所以就来求你告诉我该怎么办。

心理咨询师：

我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。

求助者：

你能告诉我该怎么办吗？

心理咨询师：

我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？

单选：

1、该求助者当众写字手发抖最可能是一种（）

（A）情绪症状（B）躯体疾病

（C）行为症状（D）精神疾病

单选：

2、该求助者的情绪症状不包括（）

（A）痛苦（B）烦恼

（C）焦虑（D）气愤

单选：

3、该求助者的行为症状最突出的是（）

（A）生活退缩（B）冲动失控

（C）学习困难（D）社交困难

单选：

4、该求助者的求助行为表现为（）

（A）主动求助（B）被动求助

（C）家人强迫（D）医生转介

单选：

5、该求助者的自知力表现在对（）

（A）躯体疾病的了解（B）心理问题的解释

（C）内心感受的觉察（D）生活现实的分析

单选：

6、引发该求助者心理问题的最主要原因是（）

（A）严重躯体疾病（B）缺乏社交

（C）缺乏社会理解（D）认知偏差

多选：

7、该求助者心理冲突的性质是（）的。

（A）道德性（B）变形

（C）非道德性（D）常形

多选：

8、心理咨询师在这段咨询中使用的提问方式包括（）。

（A）间接询问（B）直接逼问

（C）开放提问（D）封闭提问

单选：

9、心理咨询师在这段咨询中不恰当的提问方式是（）。

（A）间接询问（B）直接逼问

（C）开放提问（D）封闭提问

多选：

10、心理咨询师在这段咨询中使用的技术包括（）。

（A）情感表达（B）情感反应

（C）内容反应（D）内容表达

单选：

11、心理咨询师在这段咨询中使用过的技术是（）。

（A）自我开放（B）解释技术

（C）面质技术（D）指导技术

多选：

12、心理咨询师在这段咨询中表现出（）。

（A）完全接纳（B）感同身受

（C）通情达理（D）耐心指导

单选：

13、心理咨询师在这段咨询中没有（）。

（A）表达共情（B）表达热情

（C）积极关注（D）表达尊重

多选：

14、心理咨询师在这段咨询中应该（）。

（A）明确表明态度（B）介绍求助者权利

（C）介绍保密原则（D）给出具体指导

多选：

15、心理咨询师在下段咨询中最可能进行的工作包括（）。

（A）商定咨询目标（B）商定咨询方案

（C）评估咨询效果（D）修正错误认知

案例二：

一般资料：

求助者，女性，47岁，本科学历，外资企业高级职员。

案例介绍：

求助者三个月前，偶然得知十七岁的女儿谈恋爱了，男友是外来打工者。

老

师反映，其女儿经常无故缺课，成绩逐步下滑。

求助者曾经严厉批评女儿，并去找女儿的男

友，让他与女儿断绝来往。

常为琐事和女儿吵架，沟通困难。

求助者近期经常失眠，吃不下

睡不着，爱忘事。

为女儿的事影响了工作，不想去上班，甚至想辞职，专门管女儿。

在朋友

的劝说下来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：

求助者好强，办事干练，同事反映，最近她的工作效率

明显降低，经常一个人发呆，注意力不集中，记忆力减退，经常对下属发脾气，经常缺席公

司的例会。

多选：

16、该求助者与认知有关的症状包括（）。

（A）注意力不集中（B）兴趣下降

（C）记忆力减退（D）烦恼失眠

单选：

17、该求助者的心理状态主要是（）。

（A）强迫（B）抑郁

（C）焦虑（D）恐惧

多选：

18、该求助者社会功能受损的标志不包括（）。

（A）记忆力减退（B）工作效率下降

（C）经常发脾气（D）经常一人发呆

多选：

19、引发该求助者心理问题的可能原因包括（）。

（A）女儿恋爱（B）个性强

（C）工作压力（D）更年期

单选：

20、对该求助者最可能的初步诊断是（）。

（A）一般心理问题（B）器质性疾病

（C）严重心理问题（D）精神类疾病

多选：

21、本案例最恰当的咨询目标包括（）。

（A）重新认识女儿的问题（B）促使女儿加紧学习

（C）改善求助者情绪状态（D）促使女儿停止恋爱

多选：

22、该求助者存在（）。

（A）情绪问题（B）明显人格障碍

（C）错误观念（D）社会功能受损

单选：

23、对于倾听技术，错误的理解是，倾听时应该（）。

（A）做适当反应（B）关注地听

（C）积极参与（D）认真地听

多选：

24、心理咨询师若不适当地运用咨询技巧，易出现的问题包括（）。

（A）询问过多（B）不适当的内容反应

（C）概述过多（D）不适当的情感反应

单选：

25、根据心理咨询的性质，心理咨询师在解决求助者心理问题时的作用是（）。

（A）教育（B）协助

（C）诱导（D）训练

案例三：

一般资料：

求助者，男性，18岁，某部新兵。

案例介绍：

求助者从外地入伍，开始了部队生活．每日的训练很紧张，很辛苦，有些手

忙脚乱，感到疲惫。

求助者不适应部队驻地的饮食习惯，常常听不懂战友们的方言，也不知

该和战友们讲些什么。

在部队很难听到自己家乡的口音，感觉自己是个外乡人，内心很孤独

非常想家。

电话也不能随便打，新兵连规定每人每周只可与家里通一次话．为此心情沉重，

有时因想家睡不着，甚至有几次梦到父母后哭醒了。

训练时经常走神，做事效率不高，无心

参加连里的集体活动，就盼着早点回家．入伍一个多月来心情不好，内心苦闷，积极性不高

经指导员做工作后没有明显好转，自己来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：

求助者是独生子，自幼没有单独离开过家，生活上娇生

惯养，入伍前生活上的琐事基本都由父母料理，自己连衣服鞋袜都不用洗，认为只有家里才

是最幸福的。

多选：

26、该求助者出现的情绪症状主要包括（）。

（A）孤独