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27．（2015苏州）（4分）利用如图装置探究平面镜成像特点
（1）实验时应选▲（较厚/较薄）的玻璃板代替平面镜竖立在水平桌面上．
（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论：
▲．
（3）为了探究平面镜成像的虚实情况，将一张白卡片竖直放在B所在的位置，应在玻璃板▲（前/后）侧观察白卡片上是否有A的像．
（4）改变A的位置，重复
（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在下表中．
序号
1
2
3
A到玻璃板的距离/cm
3.00
5.00
8.00
B到玻璃板的距离/cm
分析表中数据，可以得到结论：
【答案】
（1）较薄
（2）像与物大小相等（3）后
（4）像与物到镜面的距离相等，且关于镜面对称
22．（2015淮安）（3分）在“探究平面镜成像的特点”实验中：
（1）用茶色玻璃板代替平面镜，取完全一样的蜡烛A、B，点燃蜡烛A,在玻璃板的另一侧移动蜡烛B只某一位置时，B与A的像恰好重合，这说明像和物的大小______。
用光屏替换蜡烛B,光屏上接收不到A的像，说明玻璃板所成的像是_
_____像。
（2）“潜望镜“是平面镜的重要应用之一，小明认为潜望镜所成的像与物左右相反，试为他选择一个合理，简便的试验方案______（选填序号）
①绘制光路图来分析
②用潜望镜观察一同学，让他挥动右手，判断像中是哪只手挥动。
【答案】
（1）相等虚
（2）②
14．（2015扬州）如图所示，在探究光的反射定律时，将平面镜放在水平桌面上，再把一个可以沿ON向前、向后折的纸板垂直放置在平面镜上。
（1）让一束红光贴着纸板沿AO射到O点，为了便于测量和探究，需要在纸板上记录的是
▲；
将纸板的右半边沿着ON向后折去，则在折过去的纸板上▲（能／不能）看到反射光线。
（2）为了得到反射角等于入射角的规律，应当▲。
答案：
（1）入射光线和反射光线不能
（2）改变入射角的大小进行多次实验
三、光的折射透镜
30．（2015南通）（5分）在研究凸透镜及其成像规律的实验中：
（1）小明将蜡烛、凸透镜和光屏按图示位置放置时，光屏上恰能呈现烛焰倒立、的清晰实像，此时光在光屏上发生反射；
当给凸透镜戴上近视眼镜后，为使光屏上再次呈清晰像，应将光屏向（选填“左”或“右”）移动。
（2）小华测焦距f时，将凸透镜正对太阳，在透镜下方的白纸上呈现一光斑时，测得光斑到透镜的距离为l，将白纸再远离透镜一段距离，发现白纸上又出现了相同大小的光斑，则lf（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
小华取一发光的小电灯放在凸透镜主光轴上离光心距离为l处，在透镜另一侧将白纸沿主光轴远离透镜过程中，纸上的光斑大小将。
【答案】
（1）缩小、漫、右
（2）小于、逐渐增大
29．（2015常州）（9分）2014年7月，常州学生李潇在水塘中看到形状特殊的“虾”．
（1）如图甲所示，他看到的“虾”是因为光的________而形成的______像，真正的虾在水中______
（C／D／E／F）处．他用激光笔从A点向_______（B/C/D/E/F）处射出光束，即可把虾照亮．
（2）拍照得
到虾的胶片后，他用如图乙所示的幻灯机展示给同学们看．
①胶片上虾的头部朝_______（上／下）．
②测得胶片到凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距可能是（_________）
A．2cmB．7cmC．9cmD．10crn
③要使像变
得更大，应将幕布向_______（左/右）移，并将凸透镜向________（左/右）移．
（3）生物老师证实，这是古老物种仙女虾．其卵可以在寒冷或高温的沙土里休眠多年，直到遇水才孵化．仙女虾的卵壳具有___________（写出一点即可）的特性．
【答案】
（1）折射、虚、E、B
（2）①下②B③硬度大
24．（2015镇江）（6分）某同学利用图示装置来研究凸透镜成像
（1）实验的，应调整烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在▲；
（2）如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是▲（选填“正立”或“倒立”）的像，蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的▲方：
筇24题图I第24题图2
（3）在保持
（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出）．光屏上再次成清晰的像，成的是▲（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像：
（4）在上述探究括动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为L0，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为/L，如图2所示．则该透镜焦距f▲L（选填“>
”、“<
”或“=”）．透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s=▲（用/L0、L表示）。
（1）同一高度
（2）倒立上（3）缩小（4）＜L0—2L
四、物质的属性—质量和密度
29．（2015苏州）（5分）在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中：
（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向▲调，使天平横梁平衡．
（2）用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是▲g．再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为▲kg/m3．
（3）小聪同学在实验中先测出空烧杯的质量m1，倒入盐水后测出其总质量m2．在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，他及时停止了操作．同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度．你认为增加的步骤是：
▲，请帮小聪写出计算盐水密度的表达式ρ=▲．
【答案】
（1）右
（2）321.07×
103（或1.1×
103、1.067×
103）
（3）用天平称出烧杯和剩余盐水的质量m3，∴ρ＝
47．（2015泰州）（7分）有一种巧妙测量人体血液密度的方法，测量前需先用天平和量筒测定几种硫酸铜溶液的密度备用．
（1）测量前，应把天平放在▲上，当移动游码至零刻度处时，指针偏向分度盘的右侧，则应将平衡螺母向▲调，使指针指在分度盘的中央．
（2）接下来的测量步骤如下：
①往空烧杯中倒入适量的硫酸铜溶液，测出烧杯和溶液的质量为49.2g；
②将烧杯中的一部分溶液倒入量筒，读出量筒中溶液的体积为20mL；
③测出烧杯和剩余溶液的质量，砝码及游码的位置如图所示．
烧杯和溶液
的质量/g
烧杯和剩余溶
液的质量/g
量筒中溶液
的体积/cm3
硫酸铜溶液的密度
ρ/（g•cm-3）
49.2
▲
20
将下面的实验记录表填写完整．
（3）测定血液密度时，具体操作如下：
在几支试管中分别装入密度已知且不等的硫酸铜溶液；
然后向每支试管中滴入一滴待测血液，只要看到哪一支试管中的血滴处于悬浮状态，就知道被测血液的密度了．这是为什么？
请利用所学知识，简要分析，写出推理过程．
分析推理过程：
▲．（2分）
【答案】
（1）水平台上左
（2）28.2211.05
（3）悬浮时，F浮＝G排ρ液V排g＝ρ血V血g
∵V排＝V血∴ρ液＝ρ血
20．（2015宿迁）小明用天平和量筒测量某种矿石的密度.
（1）将天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针如图a所示，小明应将平衡螺母向▲调节（选填“左”或“右”），使天平平衡.
（2）小明将矿石放在天平的左盘，通过加减砝码和移动游码使天平再次平衡，所加砝码和游码在标尺上的位置如图b所示，则矿石的质量是▲g.
（3）小明用量筒测量矿石的体积，如
图c所示，则矿石的密度ρ=▲kg/m3.
（4）若小明先测出矿石的体积，再测出矿石的质量，这样
测出的密度比上述结果偏▲.（选填“大”或“小”）
（4分）
（1）左
（2）46.8
（3）2.6×
103
（4）大
23．（2015镇江）（6分）小军在综合实践活动中，利用天平（砝码）、量筒、烧杯和细线等器材，对某种合金和水进行了探究
第23题图1第23题图2第23题图3第23题图4第2.3题图5
（1）小军首先对该种合金材料制成的不同合金块进行探究．
①将天平放在水平桌面上并游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则应将平衡螺母向▲（选填“左”或“右”）端调节；
②图2是正确测量合金块质量时使用砝码情况和游码的位置，它的质量为▲g；
③图3是他用量筒测最②中合金块体积的情景，则该合金块的体积是▲cm3；
④换用大小不同的合金块，重复上述测量。
他得到不同合金块的质量与体积的关系图像如图4所示．由图像可知，合金块的质量与体积成▲比；
⑤通过上述探究，若合金块的体积为l0cm3，则它的质量m=▲g；
（2）小军接着对水进行探究，描绘出质量与体积的关系图线如图5中甲所示．他分析后发现，由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量，导致图线甲未经过坐标原点．由此推断：
水的质量与体积的关系图线应是▲（选填图5中“乙”、“丙”或“丁”）
（6分）
（1）①左②34③5④正⑤68
（2）丙
五、力
25.（2015南京）（4分）小明在探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小的关系”实验中，设计了如下表格，并记录了部分实验数据．
（l）为完成实验探究，表格中至少还需要补充的一组内容是：
（a）▲；
（b）▲．
（2）小明正确操作，得到了实验结论，以下事例：
①书包的背带做的较宽；
②用力压住黑板擦，擦去黑板上的字；
③旅游鞋鞋底做的凹凸不平．其中利用了该实验结论的有
▲（填序号）．
【答案】
（1）（a）棉布（b）4（其它合理答案均给分）
（2）①②
20．（2015无锡）人们发现汽车在行驶中所受到的空气阻力F，与汽车迎风面积S和汽车行驶速度有关。
研究人员通过实验得到有关数据如下表所示．（表l为汽车行驶速度ν=20m/s时空气阻力力Ff，与迎风面积S的有关数据，表2为迎风面积S=4.0m2时空气阻力Ff与汽车行驶速度v的有关数据）
v/m▪s-1
10
30
40
Ff/N
103
412
▲
1648
表1表2
S/m2
1.0
2.0
3.0
4.0
206
309
（1）由表1数据可知：
汽车行驶速度一定时，空气阻力与迎风面积成_______关系．
（2）表2漏填了一个数据，漏填的数据应为_______N.
（3）汽车在行驶时所受到的空气阻力除了与上述因素有关外，还可能与_______有关．
（1）正比；
（2）927；
（3）空气密度（或车的外形、车的表面情况）
22．（2015宿迁）小明用如图所示实验装置探究影响滑动摩擦力大小的因素.
（一）实验中，小明将长方体木块（长、宽、高各不相同）置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，应使木块做▲运动.
木块放置情况
木板表面情况
木块上放置的砝码个数
弹簧测力计示数F/N
①
平放
木板
②
2.8
③
上铺上棉布
3.4
④
侧放
木
板
（二）在猜想了可能影响滑动摩擦力大小的因素后，小明进行了相关实验，记录的数据如下表：
（1）分析序号▲两组数据可得出结论：
滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关.
（2）分析序号①、②两组数据可得出结论：
在接触面粗糙程度相同时，▲越大，滑动摩擦
力越大.
（3）小明发现自己的运动鞋底有较深的花纹，这种现象可用分析序号▲两组数据得出的结论来解释.
（4分）
（一）匀速直线
（二）
（1）①④
（2）压力（3）②③
六、运动和力
35．（2015南通）（7分）一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？
同学们进行了研究。
（1）①小华将滑块放木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲。
水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左>
F右，则木板的侧更粗糙，实验时（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板。
②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板侧更粗糙。
（2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：
A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触。
B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板。
C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2。
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义。
①为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是。
②简述改进方法：
。
（3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线（选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是。
【答案】
（1）①左、不需要②左
（2）①不能确定滑块经过中线MN时的速度相同，
②将弹簧的一端固定在中线MN上，另一端分别与同一滑块接触，移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块不滑离木板，分别测出滑块滑行的距离x1和x2,
③bb图线物块的速度变化快。
20．（2015扬州）物理兴趣小组为了测量滑动摩擦力的大小，设计了如图所示的实验装置。
实验中，小桶内装入适量的沙子，滑块恰好做匀速直线运动。
（轻绳与滑轮的摩擦不计）
（1）为了测量滑块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是▲。
（A/B）
A．滑块的质量m1B．小桶和沙子的总质量m2
（2）根据▲可知，滑块受到的滑动摩擦力fi=▲。
（用物理量符号表示）
（3）小桶落地后，滑块继续向前运动，受到的滑动摩擦力fi▲f2。
（<
／一／>
）
（4）实验中难以判断滑块是否做匀速直线运动，请你对上述实验方法提出改进意见：
▲（2分）
（1）B
（2）二力平衡m1g（3）=
（4）拉动木板向左运动，使滑块保持静止状态，测出小桶和沙子的总质量即可。
（2分）
七、压强和浮力
24.（2015南京）（3分）利用吸管可以做物理小实验．
（1）用吸管“取”水，如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中．现有以下四个动作：
a．用手指封住管口
b．将吸管移出水面到空杯上方
c．将吸管插入水中
d．松开封住管口的手指
以上四个动作的合理顺序是▲（填字母）．这个实验的成功说明了▲的存在．
（2）如图乙所示，往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升，以下现象中涉及的物理
原理与之不同的有▲（填序号）．
①在火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离
②通过拍打窗帘清除它上面的浮尘
③平行于岸边航行的船不能靠岸太近
【答案】
（1）cabd大气压
（2）②
19、（2015淮安）某小组用塑料瓶做了以下实验：
（1）将塑料瓶装满水，覆盖一张硬纸片后倒置，水和纸片均不会下落，如甲如所示，该实验说明了___________的存在。
（2）将塑料瓶装满水，在瓶侧面扎两个小孔，水冲小孔流出，如图乙所示，该实验说明
液体压强与___________有关。
（3）如图丙所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会___________（选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”），判断的理由是_________________________________。
【答案】大气压深度飞出瓶外向瓶中迅速吹气，瓶内气体压强变大，同时由于瓶口气流速度变大，压强减小，瓶内气体对纸团水平作用力大于瓶外气体对纸团水平作用力，纸团不再平衡，飞出瓶外.
23．（2015淮安）（3分）在“探究影响浮力大小的因素”实验中，物体A静止时，弹簧测力计示数分别如图所示，请回答下列问题：
（1）物体A受浮力大小与_____________和_____________有关。
（2）物体A完全浸没到水、盐水中所受浮力大小之比
为__________
【答案】
（1）排开液体的体积液体密度（仅写v、ρ，五文字说明、五下标不得分）
（2）5∶6
25．（2015无锡）（7分）小明利用l8cm长的吸管、细铜丝、石蜡等材料自制密度计．
（l）制作密度计的过程中，需要一个盛放液体的容器，现有250mL的量筒和400mL的烧杯供选择．则小明应选择__________．
（2）小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立漂浮，其原因可能__________.
改进后小明将密度计放入水中，用刻度尺测出吸管露出水面的长度是10.8cm，则吸管浸入水中的深度h水=__________cm.小明将该密度计放人某液体中，吸管浸入液体的深度为9cm.则此液体的密度是多少？
（ρ水=1.0×
103kg/m3）
（3）小明的同学也用吸管制作了密度计，他发现密度计相邻两刻度线之间的距离太小，导致用此密度计测量液体密度时误差较大，为此同学们提出了如下改进方案，其中可行的是
A．换大的容器做实验B．换细的吸管制作密度计
C．换稍长的吸管制作密度计D．适当减小密度计的配重
（1）250mL的量筒；
（2）重心偏上；
7.8；
0.8×
103kg/m3；
（3）B．
24．（2015扬州）（5分）小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。
甲乙丙丁戊
第24题图
（1）分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小与▲有关。
（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用▲图的装置来进行操作。
（3）圆柱体浸没在水中时受到的浮力是▲N，圆柱体的体积是▲m3。
（g取l0N/kg）
（4）用图示实验数据测出盐水的密度是▲kg/m3。
（5分）
（1）排开液体的体积
（2）甲、丙、丁（丙、丁）
（3）44×
10-4
（4）1.1×
八、简单机械和功
22．（2015苏州）物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题
（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的▲端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将▲即可．
（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．你认为原因是▲．
（3）他们认为
（2）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°
的过程中，拉力F做功为▲．
【答案】
（1）左取下左侧2个钩码挂到右侧钩码下方
（2）水平位置时动力臂为零杠杆无法平衡
（3）
FL
27．（2015南通）（4分）用图示装置探究“斜面机械效率”，实验记录如下表。
实验次数
物体种类
物重G/N
斜面高h/cm
沿斜面的拉力F/N
斜面长s/cm
机械效率η/%
木块
4
15
1.1
90
60.6
小车
（1）沿斜面拉动物体时，应使其做运动。
（2）根据图中测力计的示数，可知第2次实验的机械效率为%。
由实验可得初步结论：
斜面倾斜程度相同时，越小，机械效率越大。
（3）第1次实验中，木块所受摩擦力为N。
【答案】匀速直线、95.2（95也对）、摩擦力、0.43（0.39/0.9、39/90、13/30也对）
25.（2015淮安）（5分）为研究小物块在足够长斜面上的运动规律，小物块每次均从斜面上A点有静止释放，沿斜面向下运动，利用
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